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國小教師個人教研計劃參考5篇

欄目: 工作計劃 / 發佈於: / 人氣:2.35W

不管什麼行業,在正式開始工作之前都是要制定計劃的,教學任務開始前的教研計劃一定不能忘記,為了促進學生的個性發展,我們要認真寫教研計劃,以下是本站小編精心為您推薦的國小教師個人教研計劃參考5篇,供大家參考。

國小教師個人教研計劃參考5篇

國小教師個人教研計劃篇1

一、指導思想

以新課程精神為指導,紮紮實實進行校本教研;緊緊抓住優化課堂教學這一中心,提高語文教學質量,提高語文教師專業化素質;努力開創語文教研工作的新局面,促進我校教育的新發展。

二、基本思路

繼續開展校本課題的研究,以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養學生課外閲讀的興趣,紮實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,全面提高教學質量;利用天河部落,豐富教研資源。

三、主要工作

(一)加強理論學習,注重實踐探索

1、語文教師繼續通過各種途徑與方法學習課程改革的新理念,真正走進新課程的實踐與探索。重點處理好語文學科工具性和人文性的關係,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

2、結合本校實際,立足於校本教研,摸索培養學生朗讀能力的教學模式。

3、加強語文學科與信息技術和其他學科的整合,研究整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學改革,研究語文新的評價機制。

(二)抓好常規管理,提高教研質效

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

2、積極參加學校組織的學習、交流、備課及評課等活動。

3、繼續做好課堂常規教學,向課堂四十分鐘要質量。要認真備好課,提高備課質量。反思的記錄要個性化,要突出學生學習的效果,以學生反饋為主。

4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

5、積極開展聽課、評課活動。聽課不少於15節,同時做好聽課記錄並填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業的佈置與批改。要求作業佈置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層佈置作業;學生作業案面整潔,人次齊全。

7、課堂上關注學困生,努力培養學困生學習興趣,紮實提高學困生學業成績。

8、積極參加區“校本研究大家行”研討交流活動。

(三)開展學科活動,促進學生髮展

1、積極開展推進學生課外閲讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學校圖書館,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣着手,培養良好的閲讀習慣。中年級設法擴大閲讀的數量。高年級引導學生在廣泛閲讀的基礎上多讀精品。同時,各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會,讀書筆記展覽等活動,並通過學習園地等陣地進行宣傳交流。

2、在語文學科中滲透民族精神教育,並圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。

3、組織學生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜誌投稿。

4、切實利用教材內容,充分發掘教材裏的環保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環境教育,加強學生的環保意識。組織學生開展一系列的語文環保實踐活動,例:手抄報等。

5、本學期擬開展的學科競賽活動主要有:學生硬筆書法比賽,朗讀課文比賽;作文比賽;語文作業評比。

國小教師個人教研計劃篇2

一、指導思想

本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨,激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。

二、學生情況

我校五年級的學生已學習了三年的英語,有一定的基礎。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎,因此對他們而言,英語基礎知識需要繼續深入的滲透,把重點放到聽、説、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家瞭解的知識領域,充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

三、教學目的任務

1、提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、能夠用簡單的句子進行寫作;

5、熟練掌握所學歌曲、chant等

6、瞭解西方文化,初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養。在起始階段採用全身動作反應法,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

8、注重能力培養。整套教材貫穿學會學習的主題,培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,在反思中學習。

9、突出興趣激發。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、遊戲、任務、繪畫等。

10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

四、教學重點難點

1、重點:

(1)提高課堂效率。

(2)養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。

(3)發音清楚,語調正確,書寫工整。

2、難點:使英語基礎差的學生提高聽、説、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

五、方法措施

1、認真備課,鑽研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境裏習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽説英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂儘量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當地補充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體並用,靜態、動態結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,並能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

國小教師個人教研計劃篇3

我是一名普通的國小語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業,並將它當作自己的事業用心經營.

隨着教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發展的需要,同時也為自身價值的體現,教師要有終身學習的思想和具體的發展規劃,而不是簡單的重複。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,併為之不斷地努力,從而成為一名優秀的人民教師。

一、個人分析:

參加工作已經十多年,我時刻牢記着學校的規章制度,並嚴格自律,以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質量地完成學校佈置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業,對待學生嚴格有愛。我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重複,進取心、進取意識不強,文化底藴不夠豐厚,在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結合起來。

二、加強自身師德修養 。

有人説教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,並且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的説法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

三、個人專業發展目標:

總目標:教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底藴;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平。

1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學水平儘快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍.同時注意多鑽研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,並在總結和反思中形成自己的教學風格;

2、虛心請教,取人之長,補己之短。

作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究,做創新型的教師。

教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

4、教學基本功。學習基本功對於一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己儘快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。

國小教師個人教研計劃篇4

一、指導思想

以打造“有情感的課堂”為目標,一提高教學質量為追求,以習慣養成為抓手,積極實施“情感課堂”教學,提高我校英語教學質量,提高全體英語教師專業化素質,努力開創英語教研工作的新局面。

二、工作思路

(一)教研工作

堅持每週抽時間業務學習。認真鑽研教材,充分好備課,抓住重難點,努力打造“有情感的課堂”,上好每節課,向課堂40分鐘要質量。

開展聽課活動。包括開學初的領導推門課,逐步將“有情感的課堂”落到實處。

(二)、日常教學工作

1、夯實基礎,加強訓練

1)每天堅持讓學生書寫一張英語字帖,規範書寫,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規範、正確地書寫。

2)做好單詞的聽寫工作,做到堂堂清,週週過關。

3)堅持聽讀訓練,培養學生聽、説、讀、寫能力。

4)落實月考制度,對學生進行過程性評價。

2、評比活動,着眼習慣

開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動,促進學生規範書寫和對教材基礎知識的掌握,有目的地培養學生良好的學習習慣,提高學生綜合運用英語的的能力。

二、具體安排

1、以打造“有情感的課堂”為目標,擬定本學期教學計劃

2、統攬教材,超周備課

3、認真研讀教材,上好過關課

舉行英語書寫比賽

1、學校組織賽課月活動,以賽課為契機,賽出水平,賽出風格、

2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動

3、班與班經驗交流

國小教師個人教研計劃篇5

一、指導思想:

根據品德教研組工作計劃,結合自己任教年級現狀情況,紮實做好品德學科的活動教學工作,不斷提高自己的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析

1、本學科特點分析

國小四年級品德課程是以培養品德素養為宗旨的品德啟蒙課程,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動。

三、自己教研工作要點

1、積極參與本組聽評課活動

⑴、共同參與聽課,做好聽課前後的準備、總結、反饋工作。

⑵、聽課完成與本組成員做好交流,交流完成寫好聽課反思。

⑶、聽從教研組長的安排,努力完善教研組的各項聽評課制度。

⑷、積極反饋自己在教學中遇到的問題,與教研組成員共同探討、總結。

2、做好網上交流工作

(1)利用網上博客和網上討論組展開討論學習,互幫互助,從而提高業務水平。

(2)完成好上級安排教學教研等各項活動。

3、做好自己所教年級品德教學的總結工作

(1)、學生情況反饋: 實時將學生出現的問題在教研組中討論,共同解決。

(2)、教學問題反饋: 對自己實踐中的得失共同探討、學習。

(3)、期末總結反饋: 對自己一學期教研、教學工作反思,全組共同進步。