8月教師工作計劃5篇

明確的工作計劃使得大家更容易適應並應對不同挑戰，制定工作計劃能夠提高對工作任務的全局認識，避免局部失誤，本站小編今天就為您帶來了8月教師工作計劃5篇，相信一定會對你有所幫助。

8月教師工作計劃篇1

二月份的工作已經結束了，雖説工作期間遇到困難，可跟孩子們相處我還是開心的，在這段時間當中我對自己要求很高，作為幼師我的職責就是教育好孩子，管理好一個小集體，結合過去的工作我總是會不斷的從中吸取經驗，這也是一名教師應有的工作素養，學習不是一件簡單的事情，但是做好相關的學習規劃是非常重要的，幼兒教師更應該有這種習慣，二月份馬上到來，過完年就即將迎來新的的工作，幼兒工作又將出發，我也時刻準備着。

在工作期間我一直保持着穩重，二月份我依然從個人的習慣做起，每天理清自己的工作，應該做什麼，應該注意什麼，心理有必須清楚，從日常的習慣開始，我會注意好孩子們在幼兒園的情況，時刻的關注孩子們動態，在關鍵的時刻做好相關的工作安排，保持一個安全舒適性的學習環境，二月份天氣還處在寒冷期間，我也會時刻的注意孩子們的身體情況，感冒其實也是很容易發生，這種情況都是要及時的避免的，在工作期間不斷的保持一個好的狀態，保持與家長的聯繫，督促孩子們保暖問題，這方面也主動地跟家長溝通，在幼兒園孩子們的安全，健康，行為方面的情況，時刻都準備跟孩子家長取得溝通。

二月份的工作我一定會進一步跟孩子們融洽關係，因為孩子們在園內的情況這是非常重要的，適應一個環境或許不用太久，我是每天都要跟孩子們相處我應該讓孩子們也跟我建立一個親密關係，這對於下階段的幼兒工作也是很好的，我現在對這些都是非常專注，在工作期間我從來都是 嚴明問題的關鍵所在，然後做好相關的工作安排，保持好的工作狀態，落實各項制度，二月份雖然馬上就到了，新的學期其實也就是一個全新開端，我時刻都在準備這做好工作安排，跟孩子們進一步的加強溝通，讓孩子們在園內能夠更加保持舒適，有一個更好的學習氛圍。

再有就是孩子們平時在一起的相處的和睦，因為孩子們人多，年紀也小，在一些時候或許或發生矛盾，孩子們與孩子們之間的友誼建立是是很快的，但是磨合起來或許是需要時間，在二月份工作當中我也會做好這方面的準備，平時多做遊戲，讓孩子們融洽好關係，相處和睦起來，這樣才是一個舒適又健康的學習環境，也是我工作一個方向，二月份即將到來，我定全力以赴工作。

8月教師工作計劃篇2

一、黨支部、工會、羣團工作

1、黨支部和全體黨員開展公開承諾活動。

2、召開辦公室負責人例會。

3、召開教師開工會，單週三下午召開全體教師會。

4、工會做好元宵節教職工慰問工作。

5、工會開展辦公室常規檢查。（月底）

6、組織各條線撰寫學期或年度工作計劃。

二、教導處工作

1、做好開學準備工作：教師用書、學籍管理、制定計劃、課表微調等。

2、做好學生寒假“三會總結”工作：成果交流；資料上交。

3、召開教研組長會議、師徒結對會議。

4、完成青年教師及三四年級推門課指導工作。

5、完成二月份六認真專項檢查：（作業：補充習題）。

6、組織教研組長赴實小半日活動。（第三週）

7、開展電子白板通識培訓。

三、教科室工作

1、召開教研組長會，佈置教師讀書任務（組織兩次以上讀書小組活動，篩選教師讀書心得參加市級評比）。

2、上報寒假繼續教育相關資料。

3、檢查和統計教師博客發佈與圖書閲覽情況。

4、根據具體情況作好課題結題的相關工作。

四、德育工作

1、舉辦“春的暢想 夢的開始”開學典禮。

2、召開新學期班主任例會、成長導師會議，做好二月份新班主任培訓工作。

3、舉行“弘揚建雄精神 做一個有道德的人”啟動儀式。

4、制定學校家訪制度，並佈置落實具體工作。

5、落實開展班主任優秀案例評比活動。

6、德育辦、藝術組做好校園文化佈置工作；各班出好一期黑板報，初步完成教室的`佈置工作。

7、制定學校校級興趣小組的項目、人員、活動時間，制定相關計劃。

8、制定“一小之星”評選制度、學生社會實踐活動制度、制定落實紅領巾電視台的具體工作。

9、學校“陽光屋”開放時間、人員安排，並制定相關計劃。

10、組織參加太倉市冬季三項賽。

五、少先隊工作

1、召開紅領巾值日崗表彰會和開學工作會。

2、召開大隊委員開學工作會議。

3、做好鼓號隊的換屆與訓練。（第一週集訓）

4、落實好每週一的升旗儀式。

5、做好每週星級班級的評選工作。

6、做好紅領巾電視台的相關工作。

7、大隊部組織班級衞生的專項檢查：指甲與手帕（第2周）、桌面與桌肚（第4周）。

六、人事工作

1、開學準備工作：會議簽到表、會議記錄本、辦公室日誌等印製於下發。

2、繼續做好教育信息報道上傳工作。

3、完成20xx年度事業單位年檢相關工作。

4、配合人事科做好崗位設置前期準備工作：填報《現有事業單位人員基本花名冊》和《事業單位現有人員結構表》。

5、組織相關條線完成部分20xx年度檔案工作。

七、總務後勤工作

1、做好開學準備工作：師生就餐、學生用書、辦公物品採購、設施設備維修等。

2、召開後勤工作人員會議。

3、做好辦公室電話與音樂鈴維修工作。

4、進行期初安全大檢查並做好上報工作。

5、進一步落實學校安全保衞工作。

8月教師工作計劃篇3

一、常規方面

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

三、認知方面

1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衞生工作，為幼兒創設一份温馨舒適的活動環境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

五、社會性發展方面

引導幼兒熟悉喜愛小班，願意親近老師，有什麼事能主動地和老師講，喜歡和夥伴一起活動、友好相處，並能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關係、不客氣等。

六、身體發展方面

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2、引導幼兒喜歡晨間活動，户外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衞生習慣。

2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，並常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。

班級工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，並根據每月、每週的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。

3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。

七、家長工作

1、利用家園聯繫表向家長定期彙報幼兒在園情況。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯繫工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯繫的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒電話諮詢，鼓勵幼兒按時來園。

8月教師工作計劃篇4

一、加強理論學習，明確課程目標

1、每兩週集體學習物理新課程標準，把握新課程精神實質，全方位、多面、多角度解讀新課程理念，交流觀點，提高對新課程的理解和應用水平。

2、選的理論書有：《xx》等。從而帶動更高專業水平的教學工作。

3、明確新課程三維目標的依據和意義，牢牢把握“以學生髮展為中心，以科學探究為基礎”兩條教學主線。

二、發揮準備作用，理清教學思路

1、定期學術分析。隨着新學期教學的進展，學生在接受新知識的過程中必然會出現各種問題;從多角度、多方向、多層次發現學生的問題，作為教學工作和教學設計的依據，及時解決。

2、理清教學思路。教學的“大思路”是指對國中物理教材的概念、體例、內容和編排體系的理解。教學中的“中間思維方式”是指確定每章的重點、難點和重點，以及如何讓學生建立自己的知識。教學的“小思路”是指如何準確定位每一節的教學目標，突出重點，突破難點，進行合理的教學設計。思路清晰，教與學都會輕鬆;避免暈倒顯擺。

三、開發利用教材，拓展教學資源

1、教材的開發和利用。不能教條化教材，可以對教學目標和內容進行適當調整。新教材必須進行個性化解讀，逐步形成目標明確、場景切入、理解方法、過程理解、應用遷移的教學套路。

2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，並不是的載體。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關資源，尤其是在創設情景和介紹概念方面，進行比較和選擇。

四、構建教學設計，展示教學風格

1、建構教學設計。新學期一定要從靜態的教學設計過渡到動態的教學設計，把學生的課堂生成作為教學資源的補充，避免不分班級，不分學生，按計劃教學。

2、學習有固定的章節;沒有固定的教學方法。通過定期教學、公開課、講座或教學競賽，根據教師的素質，展現自己的教學風格，公平、公開、公正地評價教師。

五、發揮多媒體作用，注重物理實驗

1、發揮多媒體的作用。我們學校有五個多媒體教室，估計每個老師能上xx節多媒體課。要求選擇和改編課件。

2、注重物理實驗。

(1)多媒體播放與動手實驗相結合;

(2)準備兩套以上實驗設備，供學生探索。

六、合理安排進度，及時反饋調整情況

1、合理安排進度。

2、及時反饋和調整;教學的調整是基於教學對象的反饋。可以從課堂提問、課後交流、實驗操作、批改作業和單元測試、同伴交流等方面瞭解學習情況;從“雙基”出發，從專業的角度出發，消除了學生的思維“焦點”，要求學生在作業上改正某些部分，寫出各種解決方案。

3、為優秀而訓練，為不足而幫助。制定創先爭優、錯補的培訓計劃，設定目標、指標、題目、時間、地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

8月教師工作計劃篇5

我幼教育工作已有幾年時間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經這樣對我説：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那麼多小孩，會不會很煩呀，你怎麼不選擇一個輕鬆的工作呢？”我經常會對他們説：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，並且用崇拜的眼神望着你，你會覺得自己的心已經慢慢的跟他們貼近了；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多麼地驕傲，多麼地自豪，並且自己也慢慢地跟着不斷成長。

新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業等。深思熟慮後，我的個人規劃如下：

“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然。”（比得斯）為幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛鍊。

一、努力提高自己的專業素質

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合中班的教育內容、教育方法，

4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每週記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養和閲讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

二、多學習。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由於新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2、學習身邊老師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

3、學習專業知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態度吸引家長。

無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底藴，在今後地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的複合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、勤於學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”（布萊克）勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裏，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的.教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經驗型”的教師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規範自己的言行，做到身正為師，學高為範。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養幼兒實踐能力着手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學後反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

四、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。

2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峯體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

以上是我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。