2023年個人校本研修計劃通用5篇

想要保證研修學習的長遠發展，就要學會如何將研修計劃制定好，研修工作能否順利開展，離不開一份完整的研修計劃，下面是本站小編為您分享的2023年個人校本研修計劃通用5篇，感謝您的參閲。

2023年個人校本研修計劃篇1

作為一名教師，我深知不斷提高自身的理論水平和業務能力，增強知識更新和研修能力，從各個方面完善自己，走專業化發展的道路，才能適應現代教育的發展需求，使自己的步伐與時俱進。為了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，為使自己各方面的素質都能得到不同層次的提高，我特制定個人研修計劃，內容如下：

一、指導思想

以學校的教學教研工作為指導，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、研修目標

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有計劃地進行學習。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為並進行實踐。

三、具體措施：

1、認真學習《綱要》和新課程標準等各種先進的教育教學理論，使自己具有良好的`職業道德水平，紮實的教育教學專業知識，廣闊的知識背景，較高的業務水平，加快新課程發展建設的步伐，以適應新課程標準下的課堂教學。

2、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，

並經常進行自我反思，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷髮展變化着的教育要求。積極撰寫教育教學論文。

3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

4、通過認真聽課，學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗。

5、經常從閲覽室借閲一些好的教育書籍，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

6、充分利用學校的資源優勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁製作技術和各種課件的製作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。

總之，今年我將積極進行校本研修工作，不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底藴，提高教育教學能力，儘量使自己的綜合素質得到全面提高，把個人的校本研修工作做好。

2023年個人校本研修計劃篇2

一、指導思想

人常説：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”國小語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓，使全體教 師師德修養、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，建設一支精幹、高效、有事業心、能適應學校更好發展的教師隊伍，從而全面提高教育教學質量。

二、學期目標

1、通過校本研修，進一步提高自己的師德修養，使每位教師自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。

2、以“學程導航”備課範式研討沙龍為平台，不斷更新教育教學理念，進一步提高備課質量，提高備課專業技能，以達到讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質量。

3、通過校本研修，解決在教育教學實踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進行教育教學工作。

三、研修內容

1、積極參加每週一次集體備課研修，特別是“學程導航”備課範式的研討，並做好有關記錄。

2、利用時間，進行國內外現代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規的學習。

3、認真上好高質量的教學研究課，撰寫論文案例或隨筆在學年末參加論文交流。

4、積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學中遇到的實際問題，交流“學程導航”課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。

5、積極參加教學基本功訓練。如：三字一話、説課、課堂教學、教學設計、作業設計等一系列評比活動，使自己練就紮實的教學基本功。

6、經常閲讀教育報刊雜誌，做好讀書筆記，寫好讀後反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力。

四、主要措施

1、不斷更新教師的教育理念，以適應教育教學改革。

利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規，不斷提高教育教學理論水平；密切關注國內外教育發展的前沿動態及成果，結合自身實際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。

2、積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中，進行校本研修，促使自己儘快成長。

3、深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，切實提高自的科研能力和水平。

4、繼續開展“讀書活動”，豐富自身內涵。

積極閲讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正幹好本職工作。

5、積極參加上級組織的各類培訓，進行校本研修，不斷提高自身的業務水平。

總之，在幹好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的幹好本職工作。

2023年個人校本研修計劃篇3

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

三、研修方式及內容

1、聆聽各位專家教授的講座，認真學習理論知識並做好筆記，課後細思慢嚼。

2、多讀書且讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業素養。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學經典中部分作品。

3、觀看名師課堂教師，學習名師教學理念。每週一次利用網絡資源，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學習竇桂梅、於永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學實錄，對比學習他人的教育理念、教育方式等。

4、堅持每週寫一次教育札記，反思自己教育教學過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學能力。我曾經在“國培學習”作業中寫到：寫教育日誌，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的辦法;寫教育日誌，可以分享教育的喜悦，為今後的成果構建健全的步伐;寫教育日誌，無疑是讓老師再一次成長，是教師對學生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個更美的自己。

5、每學期聽課不低於20次，可以是校內的老師執教，也可以是他校的執教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結合自己的教學實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病。

6、多參與學校教師教研組探討學習，多向有經驗的老師學習良好的教育教學方法。

有老師説，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話説，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!

2023年個人校本研修計劃篇4

一、指導思想

以新課程理念為指導，以閲讀課的有效教育為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閲讀能力培養的策略，重點圍繞課例研修城鄉聯動、區域協作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業發展水平，力求英語閲讀教學既紮實有效，又開拓創新，積極發展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積提高教學質量。

二、校本研修的基本思路

依託現有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養、提高課堂教學效益、發展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關注並不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優點是：同伴互助，發揮教師的羣體優勢，集集體之智慧，提高教師鑽研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，教師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發揮它的優勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

三、校本研修目標

首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，瞭解這一學段的知識框架，弄清各階段學生能力培養的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然後在此基礎上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業及課外輔導，培養學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。

其次開展以課堂教學改進計劃的實施為主題的校本研修活動。並制訂本校英語課評價標準作為衡量一節好課的標準。要求教師制定課堂教學改進計劃目標和具體的實施措施來提升教師的教學能力，其中包括：師德素養，文化知識素養，教學能力和教科研能力素養等。教師先集體學習英語教師基本素養等理論之後，參照其中的各條要求，認真分析自己課堂教學中的優點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，並落實到每天的課堂教學中。同時，教師要把自己的課堂教學改進的實施情況案例的形式記載下來，並及時進行反思，提出進一步的改進措施。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1、完整地觀一節課，分析這節課中所藴涵的理念，總結課例所提供的行動策略。

2、把兩節同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優缺點及對自己所產生的借鑑意義。

3、把網絡上與自己公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行討論，獲取新的認識與感悟。

第四、以骨幹教師帶動全體教研組教師為主題的校本研修活動，我組有一位區骨幹教師和兩位高級教師，讓他們發揮各自的優勢和專業引領作用，帶教3位青年教師，讓他們儘快地成長起來。採取相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平台，讓她們在各種活動中鍛鍊自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請市區教研員到學校裏來，進行指導，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，研究週期為一學期或一學年。然後整理，撰寫，擇優在校雜誌《教壇幽蘭》上發表。

第六、除基礎型課程外，加強創造性、探究型課程的開發，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，並鼓勵學生積極參加全國中學生英語能力大賽等比賽，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發展個性，並提高人文素養和科學素養，為終身學習和終身發展打下良好的基礎。

四、學習形式

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有計劃地進行學習。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為並進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

五、研修主要措施

1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經驗。

3、精心準備自已的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備能力。

4、空餘時間利用電腦進行網絡研修。

教師的自身發展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業化發展搭建平台，根據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執行本研修方案，提高教學效率和效益，促進教師專業發展。

2023年個人校本研修計劃篇5

一、指導思想

社會的進步和發展，競爭越來越激烈。肩負人類文明責任的教育發展也是“日新月異”，教育改革早已步入征程。我深感危機和挑戰。為了跟上時代的步伐，

不得不更新自己的觀念和創新意識，使自己儘快成長起來。校本研修為教育工作者業務水平的提高和教育觀念的轉變搭建了良好的平台。

二、研修目標

⒈、注重常規，特別是做好“六認真”，有質量意識，爭取學年統考名列同類學校前二分之一。

⒉、加強教育教學研究，尋找適合自己學生的教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。

⒊、樹立終身學習的.理念，自願接受繼續教育，不斷提高自己的文化底藴、理論水平和實踐能力。

⒋、要結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，為整個學校的校本研修付出最大努力！

三、研修措施

⒈、做好“六認真”：課前認真鑽研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。合理利用多媒體輔助教學，努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發展，並鼓勵創新。課後認真反思，不斷提高，用心輔導，做好“培優、幫中、扶差”，讓每位學生都能有最大程度的發展。

⒉、學習提高：積極參與校、片區、縣級組織的教研活動，主動承擔公開課任務，每學年不低於2節公開課，聽課不少於40節，並做好聽課評課記錄。虛心向有經驗的教師學習，並經常與同學科老師研究教材和學生，不斷尋找適合自己學生的教學方式和方法。堅持終身學習，自願接受繼續教育。通過各類媒體，特別是網絡資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的素質和能力。

⒊、努力提高理論水平和實踐能力：多看教育教學類的書籍，寫好隨筆。聯繫教學實踐，從寫教育教學敍事文章開始，並嘗試寫理論文章，不斷提高自己的教育教學理論水平。爭取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發表。寫好《化學實驗》複習教案設計及反思，並爭取提交發表。着手寫一篇《如何提高解答化學實驗題的能力》的理論文章，並在校內實踐，爭取在縣內推廣。

四、具體安排

⒈、每學月都做好教學“六認真”。

⒉、每日都準備好、上好每堂課。通過各類媒體，特別是網絡資源提高自己各方面的素質和能力。

⒊、本學年上期上好一堂公開課，認真聽課20節，擬寫一篇教育敍事和一篇教學研究理論文章，爭取在沐川教育發表。

⒋、本學年下期至少精讀一本教育教學理論書籍，並做讀書筆記。

⒌、本學年下期第二學月上一堂校內公開課，並爭取在片區教研活動中承擔一個國中化學演示實驗研究講座。在第三學月擬寫一篇實驗研究文章。