體育與信息技術研修計劃8篇

研修工作能否順利開展，離不開一份完整的研修計劃，我們開展工作一般都要有計劃，研修計劃會讓你的研修乘風破浪，下面是本站小編為您分享的體育與信息技術研修計劃8篇，感謝您的參閲。

體育與信息技術研修計劃篇1

一、總體目標

認真學習“信息技術提升工程2.0”新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合化學學科的專業特點，積極使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

二、個人目標

通過網絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1、電子白板的使用能力。

2、自己製作課件的能力。

3、對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠學會運用一些軟件處理能力，藉以提高課堂教學效果。

4、學校的各種先進設備，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發展型和學習型教師。

三、具體措施

1、通過網絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討。

2、深入實踐。以實踐活動為載體，將培訓所得運用到課程當中去，可以進行互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前信息技術教學難題，以研促教。

3、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。

4、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

體育與信息技術研修計劃篇2

20xx年6月10日，在這個炎熱但又充滿着熱情的季節裏，《20xx區“國培計劃”信息技術應用能力提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、自我分析：

自我定位準確是往下深入學習的第一步，成功的起始點便源於自我分析。

1、課堂教學永遠是一門有遺憾的藝術，目前我個人應用信息技術優化課堂教學的能力還遠遠不足，距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。

2、不僅對於教師自己，同時信息技術也將會為學生的自主學習提供廣闊的天地。但由於受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。

3、社會大力提倡的終身學習，其途徑就必然是要接受終身教育，無論是何種方式的教育，尤其是現代化教育，是離不開信息技術的，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，因此參加本次信息技術培訓是非常有必要的。

二、研修主題

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以信息技術的輔佐為手段，促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

三、研修內容：

(一)豐富教育教學理論

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，必要時做好筆記記錄。堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

(二)提高現代信息技術的應用能力

繼續學習相關的課件製作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用dreamweaver製作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養與維修等。

(三)完成能力點各種材料的提交

選擇微能力點的目的是瞭解學生，掌握方法，激發學生潛能，促進學生的個性化成長。根據自身實際，選擇能力點，確定研修提升方向，熟練操作方法後，然後製作各類視頻作業提交。

(四)繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事蹟

四、研修措施和安排

20xx.7.23觀看《教學資源的探索》、《word的實用功能》的教學視頻

20xx.7.25photoshop繪圖軟件的學習

20xx.7.27觀看《音頻資源的獲取途徑》、《視頻資源的獲取途徑》、《圖片資源的獲取途徑》的教學視頻

20xx.7.29。12flash動畫的製作

20xx.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.8.1閲讀《愛心與教育》一書並做好旁批讀書筆記

20xx.8.3觀看《微課教學》、《ppt實用功能》、《教研信息化》的教學視頻

20xx.8.5觀看《byod教學》、《excel的實用功能》、《微課製作》的教學視頻

20xx.8.7計算機的保養與維護

20xx.8.9觀看《慕課教學》、《翻轉課堂教學》的教學視頻，並書寫觀課隨筆

20xx.8.11觀看《直播教學》、《智慧教學與創新教學》的教學視頻，並書寫觀課隨筆

培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

五、預期效果

1、進修學校承辦組織開展本次“信息技術能力提升2.0”培訓，會讓我製作課件的能力得到了極大提高，能夠獨立完成課件的製作與應用；並且通過word和excel的培訓，我在今後做成績統計、教師及學生各種信息收集統計等方面也會有相當大的進步。

2、把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習，不斷提高自身的業務水平和工作能力。

3、在提高自身水平的同時，學生的素養和實踐能力也將逐步提高，在教學過程中將會充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

體育與信息技術研修計劃篇3

一、自我分析：

作為20xx年新入職教師，自我信息技術能力有一定基礎，但隨着教育現代化建設，教育教學方式滯後。在日常課程教學中僅僅停留在使用ptt進行教學，缺乏一定新現代教育技術。

二、研修主題

教師信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓

三、研修內容及考核能力點選擇：

1，熟練掌握圖片，聲音，影像的快速獲取方法

2，學會微課，直播課等的製作與使用

3，進一步學習網絡教學的基本技術

四、研修措施和安排

1、注重日常教學常規。認真完成線上視頻學習及作業，做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。讀和教育相關的書籍，並及時反思，運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高。

3、利用信息技術手段做好學校相關的管理工作，並幫助、督促學校其他老師完成培訓。

4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。

五、預期效果

通過本次教師信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓，彌補自身不足，學習更多新時代教育教學方式，掌握現代化教學技術。

體育與信息技術研修計劃篇4

一、自我分析：

本人今年48，在許家橋中學從事語文教育26年，但是很遺憾的就是本人的信息技術很差，只會簡單使用白板播放ppt和視頻，學了一些時間，但反應能力太差，對新技術領悟力不夠，雖然也進行過高級信息技術的培訓，但還是不懂的東西太多，所以對信息技術有一種恐懼感，本次信息技術提升本人也是想盡量多學點，為學校教師做一個榜樣。

二、研修主題：

信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

三、研修內容：

1、提高自身素質，加強理論學習。

（1）以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

（2）廣泛地閲讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

（3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

2、立足課堂，善於思考。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。

四、研修措施和安排：

1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業。

2、教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。

3、積極參與研討，積極發言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日誌，在反思中完善自己。

4、立足課堂，善於思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

5、課前認真鑽研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課後認真反思，不斷提高，用心輔導，讓學生都能有程度的發展。

五、研修效果：

1、基本掌握希沃、問卷星和適合語文學習的ppt使用。

2、比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學內容，基本掌握微課教學模式，基本掌握問卷星。

3、輔助校長和教導主任陳靜以及馬冬芬老師做好提升工程2.0整校推進，並與管理團隊、培訓團隊一起做好自己與老師們的能力點考核工作。

體育與信息技術研修計劃篇5

新學期的工作已經開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:

1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權，權。

3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。

4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設施，設計好教學方法，把知識技能落到實處。

5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養。

6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結。

總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現代技術的豐富資源，實現讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質，完善自我。

體育與信息技術研修計劃篇6

一、自我分析：

自從20xx年登上講台到現在，我已在教育一線崗位上勤懇工作5年時間。作為一名新時代的年輕教師，工作中我一直嚴謹治學，通過現代化信息技術手段來輔助教學，如每一節新課我都會用到精心製作或修改後的ppt，合理運用多媒體投影設備輔助課堂教學，課後運用手機微信等與家長溝通聯繫，有時也會錄製微課視頻，疫情期間在家用電腦通過軟件給在家的學生上課。以上這些措施都讓我的教學與教學活動開展起來省心省力，還得到了較好的結果。不過我認為教育信息化絕不是我之前的這些做法就能解釋完的，它裏面涵蓋的內容會隨着社會的發展而豐富和擴展。今天，學生每天都能從課堂外學到許多知識，接觸到許多信息，若教師不注重自身的學習，終究會被時代淘汰。我還需要學習更多的有關信息技術的知識，並且還要將我學到的這些技術與我的日常教學有機結合，這將是我此次培訓的最終目標。

二、研修主題

信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

三、研修內容：

1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

2、瞭解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。

3、瞭解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，並能熟練應用。

4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。

四、研修措施和安排

1、每天利用1-2小時登錄網絡研修平台，認真學習培訓課程，並按照培訓要求、實踐操作、完成作業。

2、認真聆聽專家實地培訓，做好筆記，並將理論運用與教學實踐，提高自己的信息技術應用能力。

3、培訓期間積極參與同行研討交流，取長補短，不斷總結反思，力爭讓信息技術手段運用於課堂教學，設計更多的互動環節。

4、每週學習一款新軟件，瞭解一個小技巧，不斷更新、提升自己的信息技術應用能力。

五、預期效果

通過培訓學習，知道如何將信息技術手段與學科教學有機結合，轉變課堂模式，增加生生互動、師生互動等環節，從而活躍課堂氛圍，提高課堂效率，更好的為以後的教學服務。

體育與信息技術研修計劃篇7

一、自我分析：

本人具有較好的信息技術素養，但所學所知雜而散，平時用於課堂教學不多，沒有形成系統。

二、研修主題：

信息技術提升工程2.0通識部分

三、研修內容及考核能力點選擇：

1，熟練掌握圖片，聲音，影像的獲取方法

2，初步學會ppt，微課等的製作與使用

3，進一步學習網絡教學的基本技術

四、研修措施和安排：

1，每天觀看教學視頻2至3小時

2，每天在電腦上使用一個相關軟件1至2小時

五、預期效果：

1，掌握與教學相關的軟件使用技巧

2，能較熟練地使用信息技術手段進行教學

體育與信息技術研修計劃篇8

一、自我分析：

課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優化課堂教學能力還遠遠不足，距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由於受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。應用信息技術促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網友少參加學習團體也少。

二、研修主題

優化信息技術課堂教學設計研究

提高信息技術教師課堂教學能力研究；

信息技術教學中學生基礎情況調查研究

三、研修內容：

優化信息技術課堂教學設計研究

提高信息技術教師課堂教學能力研究；

信息技術教學中學生基礎情況調查研究

四、研修措施和安排

嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

除統一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。

保證學習時間，堅持每天至少學習1—2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業。

多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網查詢或向專家、同行請教。

養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基??

五、預期效果

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業“信息技術應用能力提升工程”化方向發展。