作為高中三年的開局之年，本學期將把“打好紮實基礎，定調班級風格”作為工作思路，在“自信自強求突破，同苦同樂同青春”的班級核心價值觀指引下，通過體驗自信自強，服務團隊成長。本站小編為大家整理的高一老師教學工作計劃模板相關文章，提供參考，希望對你有所幫助。
本學期是我班建班的第一學期，目前班級總人數26人，其中女生1名，體育特長生4，住宿生4名。班級氛圍團結融洽，孩子們性格温和善良，大部分成員集體觀念濃厚，榮譽感和責任感較強。
作為高中三年的開局之年，本學期將把“打好紮實基礎，定調班級風格”作為工作思路，在“自信自強求突破，同苦同樂同青春”的班級核心價值觀指引下，通過體驗自信自強，服務團隊成長。
本學期着重開展以下工作：
學風正則班風正，學風引領着班風班貌。因此，對於一個新高一班級而言，營建良好學風不僅是班集體建設的重要抓手，更是事關孩子們發展最重要的班級工作。比較會考分數後發現，孩子們之間分數相差較大，彼此間學習基礎和學習習慣都有明顯差異。
根據兩極分化的現實情況，以幫扶的形式開展學習互助將成為我班學風建設的主要形式。本學期，在英語、數學和機械製圖等領域把全班分成6、7個互助小組，按照會考成績和實際學習能力確定組長一名，以強補弱，負責在午自修和放學後督促和輔導組員完成每日教學任務。在任課老師佈置的家庭作業之外，全班範圍內，每天課餘時間完成數學3題，中午12點40分在教室裏學習英語單詞和音標，放學後開展專業課的答疑解惑。通過相關制度保障，將良好學風落實在具體而明確的學習任務中，在學習中體驗自信自強和自我突破，將濃郁的學風定格成我班的特色。
同時，利用課堂教學，藉助豐富的案例，使孩子們明確專業發展方向，培育“為自己而學”的使命感和責任感。通過不斷啟發，隨時賞識，耐心提示，反饋孩子們學習狀態，端正他們的學習態度。
中職學生的成長，應該建立在良好行為習慣的培育上。本學期將繼承和發展“同青春”的獎懲制度，做到有“規”可依。該制度以德育分為載體，以加分為主，通過每個月兑換一定量的福利券(例如作業免做一次，週記免寫一週，教師食堂免費用餐一次等)，來激發孩子們對規則的遵守;同時，要發揮孩子們的主人翁意識，依據班情變化羣策羣力豐富獎勵方式和途徑，讓孩子們們的尊嚴感受到保護，讓每一份善行得到認可。
以《特殊情況説明表》為保障，做到犯“規”必究。在執行中既做到人文尊重，又要保持懲戒的公正性和公平性。強化底線意識和規則意識，助推良好行為習慣的養成。同時，利用午自修一週2次播放《今日説法》，通過觀看，結合分享、寫作等方式提升孩子們的法治意識，並增強其解決實際問題的能力。重中之重是禁毒、校園欺凌、交友、生命安全等內容。
本學期將把拓展活動和詩歌朗誦作為班級的特色活動。前者能夠凝聚人心啟發心智，後者有利於鍛鍊膽量培育自信。
本學期擬將舉行“同舟共濟”、“雷區探寶”等多項拓展活動，把分享活動心得當做必不可少的環節。通過口頭和書面的分享深挖拓展活動的教育價值。
本學期還將通過愛國詩歌的朗誦和表演，來提升孩子們的自信心和愛國情懷。利用早讀、班隊課的時間，結合音樂進行練習，每月在自己班(或其他班)展示，及時評出一定數量的朗讀之星給予獎勵。9月練習《我愛這土地》(艾青)，10月練習《祈禱》(聞一多)，11月12月詩目由孩子們自選。
同時，做好活動素材的收集和整理，加強報道和推送。
必須讓每位孩子在最短的時間內找到自我實現的平台，讓他們對團隊產生安全感和歸宿感。所以，本學期將把班級日常工作拆分成26個崗位。實現人人有事做，事事有人做，全班都是班幹部。所有崗位設置1個月的試用期，在試用期內班主任耐心指導和示範，試用期結束後每人上交崗位心得或是調整申請。10月份定崗後隆重發給聘書。通過班級工作，鍛鍊能力，體現價值，提升自信。讓班級工作成為孩子們人生出彩的“最近目標區”。
此外，還要跟進相關培訓，引入職場用人標準，提高其服務意識、辦事效率和溝通能力，鼓勵他們自我突破，享受成功的喜悦。
家長是德育工作的重要合作者，是孩子成長的最重要導師。本學期將通過手機家校羣，向家長們宣講“自信自強求突破”的“同青春”育人理念，努力與之達成共識，虛心聽取家長建議，保持與家長的良性互動，爭取最廣泛的家校同盟。
利用家長羣分享交流育兒經驗心得，指導家長開展有效的親子溝通，積極為家庭教育提供科學意見，實現家校同步育人。
開展“照亮你的美”的活動。在家長羣裏努力做到每天有視頻，有照片，彙報班級活動;每天有賞識，有肯定，多角度展示班級和孩子們個人的美好瞬間，及時與家長分享孩子們的成長和進步。
良好的開始是成功的一半。在這個極為重要的學期裏，2020級製冷班需要以精準的定位，進取的態度，踏實的作風，為高中三年打下紮實的基礎。從來就沒有人能隨隨便便成功，我們的改變和成長，離不開每一天的用心對待。所以，從現在起，乘風破浪每一天，共同開創高中時代的良好開局。
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