隨着信息社會的來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，文明規範地使用信息技術，具備良好的信息素養，適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
八年級信息技術課程教學內容為計算機網絡基礎知識及網頁製作. 通過網頁製作課，引導學生結合自己的學習、生活和興趣，利用網絡發佈個人信息，並養成與人合作和良好的網上交流習慣；
八年級共有10班，每班學生60至70人，通過上期的學習與反饋，八年級學生大都對信息技術的基本知識有了一定的瞭解，具備了基礎操作的能力，會使用WORD進行簡單的排版操作.但部分學生仍未進入學習狀態，上課不帶課本，作業不能及時上交等現象仍存在。另外，計算機房的計算機故障較為頻繁，每節課都有幾台出現問題，導致學生不能正常使用，影響教師正常開展教學
對這些情況我做如下改進: 1、 加強計算機基礎知識訓練，樹立學生學習信息技術的信心。2、加強課堂紀律的管理，抑制不良現象的發生。3、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂。 4、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、學生實踐、知識總結，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出35分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。5、把信息技術課與其它學科的學習結合起來；6、不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。
總之,本學期要強化計算機網絡的應用。1、充分利用現代教育網，加強網上交流，提高學習效率和學習質量。2、帶領學生認真搞好網上信息資源的獲取和處理。逐步提高廣大對學生現代信息技術的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現代信息技術這一全新的途徑。在課堂教學活動中讓學生通過協作學習等實驗的專題研討交流會，發現問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今後的打算，為學習提供良好的氛圍。
人人簡歷網
