雲倉工作計劃方案6篇

為了保障活動可以順利開展，大家需要擬定一份明確的活動方案，事先制定一份活動方案，可以使活動得以圓滿成功，以下是本站小編精心為您推薦的雲倉工作計劃方案6篇，供大家參考。

雲倉工作計劃方案篇1

我鄉校本研修活動的宗旨是改進教師的教學實踐，引導教師在自己的教室裏發現真實的“教學問題”，並在自己的教學過程中加以“追蹤”或汲取“他人的經驗”解決問題，校本研修第二階段工作計劃。力爭解決本校及本校教師在發展中面臨的問題,發揮本校特色和資源,改進和加強我校教學研究工作，建立“以校為本”的教學研究制度及有關工作要求，確立“學校是教研基地，教師是研究員”的工作理念，提高我校教師實施素質教育的水平和能力，為了在實際工作中,能夠有效落實我校的校本教研工作和教師的培訓工作,達到預期的目的,特制定計劃如下:

一、指導思想

堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，研究向學校迴歸，向教師迴歸，向教學實踐迴歸，推動學校教育教學工作的可持續發展。通過開展校本教研，使教師領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師專業素養的不斷提升，努力實現學校的不斷髮展。

二、總體目標

（一）通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脱節，不能指向學校自身問題解決的傾向；

（二）通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，彙總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創造者;

（三）通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發展，共同成長。

三、本學期具體工作目標

1、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。加強教研骨幹隊伍建設，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的培養，開展全員性教師講座，以教研促教學。

2、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。研討“如何在課堂教學中體現新課改理念”。要求教師結合學科特點及教改實踐，根據自己教學中存在的問題，制定階段性教學研究問題，使每位教師能夠在工作中研究，在研究中工作。

3、形成以校、組、個人研究的校本教研網絡，使教師在教學方法、手段、知識結構等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。

4、不斷探索研究適合我校學生特點，促進學生全面發展的教學方法。

5、加強教師隊伍建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力，組織教師學習課改理論。

6、培養教師的問題意識，引導教師在教學中發現自己的問題。努力探索適應課改需要的教學模式和適應學生實際和學科特點的教學途徑和方法，要求老師在持續的教學實踐中養成“發現問題——提出問題——探究問題——討論問題”的思維習慣，使“研究的意識”貫穿到日常具體的教學過程中。同時培養教師養成反思和學習的習慣，要求教師反思教學理念，反思教學過程、反思學習過程反思教學方式等。

培訓內容重點內容：

1、師德教育

（1）組織教師認真學習與自己教學相關的法律法規知識，增強法律意識。

（2）開展愛生工程主題教育活動，發揮教師在師德教育中的主體作用。

（3）每學年組織開展一次師德演講活動和師德經驗交流活動，培養教師愛校如家，校榮我榮、校恥我恥的思想。

2、基本功訓練

（1）開展大練基本功活動，夯實基礎。進行“三筆字”、“下水文”比賽。經常開展説課、上課、評課、反思等教研活動，提高教師的教學能力，工作計劃《校本研修第二階段工作計劃》。

（2）專業教師要加強自己學科的專業技術和基本技能訓練。學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，研究相關學科的課程標準和新教材。開展備課、上課、作業批改、輔導學生、組織檢測、實施評價等環節的培訓。提高教師的科研能力，定期開展科研理論和科研方法的培訓。

3、新理念、課程改革

（1）理論學習。必修內容各科行走課堂的有關理論知識。

（2）針對課堂教學中的熱點、難點問題，或有困惑的問題，幫助教師勇於實踐，尋找對策，樹立信心。

（3）信息技術與學科整合的培訓。提高教師的信息技術技能是當前急待解決的問題，而且信息技術的關鍵在於應用。把信息技術的技能轉變到教學應用上來。充分利用網絡為師生提供教、學空間。

（4）綜合實踐活動課的培訓。通過培訓知道本學科的內容、形式及意義。

4、新技術、網絡技能。

（1）配合上級有關部門做好遠程培訓，計算機高級培訓。

（2）進一步對青年教師、骨幹教師進行網頁製作、課件製作培訓。因地制宜開展信息技術培訓。我們將根據學校的實際，開展信息技術培訓。培訓內容為：電子郵件的發送與接收；上網查閲資料並保存；簡單課件的製作、課件的使用。專題輔導：每學期確立一至二個內容進行操作培訓。為了保證質量，我們把全體教師分為三個組，每組每期接受培訓不得少於兩次。關於課件的使用問題，我們可以用34英寸的彩電代替多媒體屏幕。這兩年已經有部分教師在教學中運用。培訓結束後，組織對參培教師進行檢測。力爭參培教師人人都能積極上網查閲資料用於教育教學之中，在教學中積極開發與使用課件。

5、新教學、新思路的培訓

根據課程改革的進程，按照主要學科的主要問題—各科教學—各科教學生疏的教學，加大對口語交際、寫字教學、作文教學的研究。

6、豐富學習內容，促進教師自我發展。

利用計算機網絡為教師的自我學習拓寬渠道，使現代教育技術真正成為提升教師理論水平和教育教學能力的有效載體。學校鼓勵教師訂閲相關教育雜誌，與全國各地實驗教師進行零距離的研討、學習；鼓勵青年教師參加本科學習。加強圖書室建設，購置新課程改革的書籍、雜誌，圖書室隨時向教師開放。學校硬性規定每位教師每學期到圖書室借閲一本以上的書籍進行閲讀，閲讀後要寫好不下於1500字的讀書筆記，期末上交學校。採取“走出去，請進來”的方式為教師創設更多的學習、培訓的機會，通過“引路子，架梯子，壓擔子”這個切實可行的有效途徑，採用“外派內培、分層安排”的方法來提高教師的教育教學能力。

四、工作措施

1、網絡學習、促觀念更新

網上學習培訓，大力發展現代遠程教育，鼓勵網上學習培訓，開發豐富的網上資源，開闊教師視野和思路。

2、集體備課——促教學反思

實施“提前備課，集體研討，個人修改，注重反思”的集體備課思路，即教師提前備課，然後教研集體評議，在此基礎上教師根據自身教學實際進行個性化修改，課後撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

3、專家引領——促骨幹成長

採取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的教學實踐能力，定期組織教師外出學習活動，從先進或發達地區吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題，每學年，邀請教研室領導來校進行聽課輔導，積極鼓勵和支持教師參加各類教學研究會議、學習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

4、主題論壇——促共同提高

在時間和空間上保證日常教研活動正常開展，中心校和各村小每月舉行一次“主題教學論壇”活動，在深入課堂教學，把握教學動態的前提下，每單週的週一由村小校長和教務主任指導教師根據自己教學中的困惑，確立教學研討活動的主題，明確講課教師，教師圍繞研討主題分頭進行資料查詢和網絡學習，並在課堂教學中進行摸索和反思，圍繞主題寫出教學研討反思手記，每人最少要寫一次，在教師自我學習的前提下，組織教師進行集體討論學習，主題研討活動程序為：教師出課——出課教師説課——教師研討——交流所學——達成共識，應用於課堂教學——明確下一個主題。根據教師教學的實際情況，根據教學需要，隨機組織個別年級和個別學科的小範圍的教學研究活動。教務處隨機深入到各村小，對各村小教學論壇活動的開展給予指導。在各村小分散進行教學論壇活動的前提下，本學期，預計組織2—3次全鄉校本教研活動。

5、拓寬渠道——促教研成效

①在校本教研中，將校本教研主題研究與校本科研課題研究相結合，使教師在經驗加反思中迅速成長。

②將校本研修活動同課程改革緊密結合，解決教師在實施課程改革中遇到的實際問題，不斷提高教師教學水平。

③將校本教研同信息技術相結合，及時吸納、傳輸課程改革信息與研究成果，引發對教師的爭鳴與交流，使教學研究在交互式、對話式等互動培訓方式中不斷深化發展。

6、全程管理——促教學實效

將校本教研活動貫徹於教師日常工作的每一個環節，採取集體活動與個體活動相結合的形式將校本教研活動落實到教師的課堂教學中，集體活動時間定在每月一次的教研日，集體活動採用“問題—設計—行動—反思”的模式。即由指定教師做研討課，通過讓教師觀看真實的教學課例，從中發現自己的問題、真實的問題、實際的問題。

在此基礎上，以教研組為單位，組織教師進行討論，發現問題，共同探討制定解決問題的策略，隨時能夠解決的小問題就當場解決，將存留下來的一些共性的、典型的問題做為教師平時教學中的“研究課題”，每位教師根據自己的教學情況，將教學中的問題轉化為持續研究的一個課題，通過精心設計後，付之於行動，並不斷的對自己教育教學進行反思，教導處定期徵集教師教育教學中的困惑，適機指導，併為下次集體活動做鋪墊。每次集體活動在觀看課例、集中研討的基礎上，由年組組長組織教師進行集體備課活動，每次教研活動之前，提前一週分配好備課任務和研討主題，每位教師對自己所承擔的備課任務要進行精心的準備，以説課的形式，達到資源共享，提高教師備課水平和鑽研教材的能力。

雲倉工作計劃方案篇2

一、庫管理應注意的環節

1 、倉庫保管員必須合理設置各類物資和產品的明細賬簿和台賬。原材料倉庫必須根據實際情況和各類原材料的性質、用途、類型分明別類建立相應的明細賬、卡片;半成品、產成品應按照類型及規格型號設立明細賬、卡片;財務部門與倉庫所建賬簿及順序編號必須互相統一，相互一致。合格品、逾期品、失效品、廢料、應分別建賬反映。

2 、必須嚴格按照倉庫管理規程進行日常操作，倉庫保管員對當日發生的業務必須及時逐筆登記台帳，做到日清日結，確保物料進出及結存數據的正確無誤。及時登記台帳,保證帳物一致.

3 、做好各類物料和產品的日常核查工作，倉庫保管員必須對各類庫存物資定期進行檢查盤點，並做到賬、物、卡三者一致。必須定期對每種鑄件材料的單重進行核對並記錄，如有變動及時向領導反映，以便及時調整。

4 、生產車間必須根椐生產計劃及倉庫庫存情況合理確定採購數量，並嚴格控制各類物資的庫存量;倉庫保管員必須定期進行各類存貨的分類整理，對存放期限較長，逾期失效等不良存貨，要按月編制報表，報送領導及財務人員.

二、入庫管理

1 、物料進庫時，倉庫***必須憑送貨單、檢驗合格單辦理入庫手續;拒絕不合格或手續不齊全的物資入庫，杜絕只見發票不見實物或邊辦理入庫邊辦理出庫的現象。

2 、入庫時，倉庫***必須查點物資的數量、規格型號、合格證件等項目，如發現物資數量、質量、單據等不齊全時，不得辦理入庫手續。未經辦理入庫手續的物資一律作待檢物資處理放在待檢區域內，經檢驗不合格的物資一律退回，放在暫放區域，同時必須在短期內通知經辦人員負責處理。

3 、收料單的填開必須正確完整，供應單位名稱應填寫全稱並與送貨單一致,鑄件收料單上還應註明單重和總重。收料單上必須有倉庫保管員及經手人簽字，並且字跡清楚。每批材料入庫合計金額必須與發票上的金額一致。

三、出庫管理

1 、各類材料的發出，原則上採用先進先出法。物料(包括原材料、半成品)出庫時必須辦理出庫手續，並做到限額領料，車間領用的物料必須由車間主任(或其指定人員)統一領取，領料人員憑車間主任或計劃員開具的流程單或相關憑證向倉庫領料，領料員和倉管員應核對物品的名稱、規格、數量、質量狀況，核對正確後方可發料;倉管員應開具領料單，經領料人簽字，登記入卡、入帳。

2 、成品發出必須由各銷售部開具銷售發貨單據，倉庫管理人員憑蓋有財務發貨印章和銷售部門負責人簽字的發貨單倉庫聯發貨 , 並登記。

3 、倉管員在月末結賬前要與車間及相關部門做好物料進出的銜接工作，各相關部門的計算口徑應保持一致，以保障成本核算的正確性。

4 、庫存物資清查盤點中發現問題和差錯，應及時查明原因，並進行相應處理。如屬短缺及需報廢處理的，必須按審批程序經領導審核批准後才可進行處理，否則一律不準自行調整。發現物料失少或質量上的問題(如超期、受潮、生鏽、或損壞等)，應及時的用書面的形式向有關部門彙報。

四、車間及工具管理

1 、在倉庫領用的工具要做好登記，用畢及時歸還並登記工具使用情況。生產車間內常用工具應妥善保管以免發生遺失。車間領導有責任和義務進行管理。

2 、對以損毀工具應上報庫管員填報損壞單註明損毀原因分清責任進行處理。

3 、生產車間內所有物品擺放應按照以劃分的區域進行擺放，其區域不得出現與之不符的部品。對廢品要及時清理保持車間內的整潔。

五、倉庫***應責任心強，監守崗位，無故不能離崗。對突發事件能及時處理和協調，保證生產的順利進行，嚴防以外事故發生。 倉庫管理工作流程

(一)、成品進倉管理流程

1、倉庫根據已審核《採購訂單》內容準備成品收貨。

2、廠家送貨到達後，廠家提供《送貨清單》給收貨倉管員，《送貨清單》應清晰顯示送貨單位名稱、送貨單位印章或經手人簽名、貨品的名稱、規格、數量、採購訂單號。收貨倉管員將《送貨清單》和對應的《採購訂單》相核對。相核不符者拒收。相符者倉管員以《送貨清單》和《採購訂單》驗收貨品，收貨量大於定購量時，倉庫主管要通過營銷部同意和取得營銷部有權人的書面通知後才能超量收貨。

3、倉管員收貨無誤後，在《送貨清單》上簽收，並加蓋收貨專用章，一聯自留，一聯交對方。

4、倉管員在電腦上開具《採購單》，並由倉庫主管審核生效。將《採購單》打印一式三聯，經倉庫主管和倉管員簽字加蓋收貨專用章後，第一聯存根自留，第二聯財務聯連同送貨單位的《送貨清單》交財務，第三聯對方聯同時交財務。

5、返修品回倉，以對應的《採購退貨單》為依據收貨，倉管員核實貨單無誤後在電腦上開具《採購退返單》，註明原《採購退貨單》號，並經倉庫主管審核生效。

(二)、成品出倉管理流程

1、倉庫主管根據營銷部傳來的《銷售訂單》備貨並作好記載，將配好之貨品清單交質檢部驗貨。質檢部將合格成品裝箱並在電腦上填制《裝箱單》，審核裝箱單。在每個包裝箱內放置一張裝箱單。包裝好的成品分類放到相應的倉庫存放區域。

2、質檢部將《裝箱單》彙總導出為未審核《銷售單》，等待營銷部總監審核發貨。

3、倉管員根據客户持有的已蓋章《銷售單》和電腦裏對應的《出倉單》(對於批發商)或《轉倉單》(對於加盟商)發貨。打印《出倉單》或《轉倉單》一式二份，由倉管員、倉庫主管和客户簽字，一份交客户，一份倉庫自留。

(三)營銷部業務流程

1、營銷部將客户傳真來的《銷售訂單》輸入電腦，並由營銷部總監審核。查詢當前倉庫庫存情況。若需要向廠家訂貨的，將《銷售訂單》導出為《採購訂單》並審核。若倉庫有貨不需要向廠家訂貨，就將《銷售訂單》傳給倉庫，由倉庫撿貨裝箱。

2、收到倉庫傳來的未審核《銷售單》後(由《裝箱單》彙總而成)，由營銷部總監確認客户貨款餘額的狀況。若客户有足夠的貨款餘額，則審核此《銷售單》(已審核《銷售單》會自動生成《出倉單》(對於批發客户)或《轉倉單》(對於加盟商)傳給倉庫，倉庫憑此《出倉單》或《轉倉單》發貨。)。若客户貨款餘額不足，則等待客户貨款到帳後再審核《銷售單》。

3、已審核《銷售單》打印一式三聯，並簽名蓋章。第一聯存根自留，第二聯財務聯交財務，第三聯對方聯交客户。

4、營銷部分析加盟商及其專賣店的庫存狀況，並向加盟商提出補貨、調撥等建議。

5、分析分公司和自營專賣店的庫存和銷售情況，若需要補貨，則開具《轉倉單》，將總公司倉庫的貨品調撥到分公司和專賣店。若需要在分公司或專賣店之間調撥貨品，開具《調撥單》。營銷部總監審核《調撥單》。經審核後的《調撥單》自動生成一張《進倉單》和一張《出倉單》並傳給相關倉庫。由相關倉庫收貨、發貨。

6、營銷部審核分公司和專賣店傳回的銷售單，衝減相應的庫存和增加應收款。

7、營銷部審核加盟商傳回的銷售《出倉單》，衝減加盟商庫存。

8、營銷部審核分公司和加盟商傳回的.《轉倉單》，調整分公司和加盟商的倉庫庫存。

9、營銷部審核分公司和加盟商傳回的《盤點單》，調整分公司和加盟商的倉庫庫存。

10、營銷部將貨品資料傳給各個分公司和加盟商。

(四)、倉庫盤點流程

1、盤點準備 倉庫主管將還未有自編碼的存貨通知支援中心補編編碼，並通知有關部門填制相關單據處理帳外物資。 營銷部、鞋業部和服裝部通知廠家和客户在盤點日期間停止送收貨品。 財務部將盤點日前已經審核生效的單據記帳。 倉庫主管組織倉庫人員對貨品進行分區擺放，存貨以成品區、輔料區、成品待檢區、次品區、枱面輔料區、樣板鞋區分成六大區域分別得出存貨實存情況。

2、盤點進行 倉庫主管組織倉庫人員初盤存貨，對存貨六大區域各指派1人擔任組長，2人配合。以盤點表記錄初盤結果。倉庫主管連同另外4名員工組成覆盤小組，對初盤結果進行復盤，出現差異倉庫自查原因。倉庫主管將初盤數據輸入電腦，將《盤點單》打印提供給財務部，財務部組織公司人員組成抽盤小組，以2人為1組對各大區域進行抽盤工作。抽盤人員從實物中抽取20%複核初盤資料，從初盤資料中抽取30%對實物進行抽盤。抽盤量要求佔總庫存的50%。發現差異由倉庫主管重新盤點更正初盤資料。差錯率高於1%，倉庫主管對該區域貨品進行重新全盤。經覆盤通過的《盤點單》由財務部審核，並打印一式二份，由倉庫主管、財務主管簽字，各持1份。

3、盤點後期工作 倉庫主管將已審核《盤點單》導出為進、出倉單，電腦自動生成《盤盈單》和《盤虧單》。倉庫主管查找盤盈盤虧的原因，並將《庫存盤點彙總表》和差異原因查找報告交財務主管複核上交總經理審批後。財務部據審批結果審核《盤盈單》和《盤虧單》調整庫存帳。

4、盤點其他規定 盤點工作規定每月進行一次，時間為月末最後2天。頭天晚上8時開始至次日中午完成初盤和覆盤工作，下午進行抽盤工作。 參加盤點工作的人員必須認真負責，貨品磅碼、單位必須規範統一;名稱、貨號、規格必須明確;數量一定是實物數量，真實準確;絕對不允許重盤和漏盤。由於人為過失造成盤點數據不真實，責任人要負過失責任。 對於盤點結果發現屬於實物責任人不按貨品要求收發及保管財物造成損失，實物責任人要承擔經濟賠償責任。 倉庫主管制訂計劃主要抓住上述的關鍵環節，重點是落實責任人，還要制訂日常檢查計劃，這樣就比較完善了。

雲倉工作計劃方案篇3

一.招新干事

1.英語水平

2.態度:謙虛真誠認真負責有心

性格:平易近人活潑好友 交際能力&口才較突出 自信 會謙虛學習和積累經驗

二.固定場地活動

1.主負責部門學習部

2.必須加強宣傳力度,必須令每個會員知道,明確ea學習功能

活動目的學到確實的英語知識,提高英語各方面水平,活學活用

活動方式應多種.

例如:學唱英語歌曲,進行公開性表演;

小演講平台;

電影台詞學習,翻譯及背誦;

文化差異;

各場所真實對話學習及演示;

聽力練習(四六級真題,歌詞補充);

英語小品;

幽默感動教育等題材的故事表演;

老師或知名人士輔導座談..

三.演講比賽

1.宣傳力度

2.參賽者人數適宜

3.加插精彩娛樂節目,嘉賓老師參賽者個人才能表演,fans團..

4.拉贊助由本部門負責,主負責人小菜

5.邀請函由貞負責,由本部門分工派發邀請

6.外教方面主負責人海鳳

四.聖誕晚會

1.在校內做足聖誕節氣氛

2.與其他協會合作

3.令參與者和觀眾玩得開心是最基本目標

五.宣傳

1.利用校園網宣傳每次活動

2.與廣播站合作製作活動宣傳廣告,可時常播放的,只需少許資金

雲倉工作計劃方案篇4

一、監管依據

?中華人民共和國人口與計劃生育法》《中華人民共和國母嬰保健法》《計劃生育技術服務管理條例》。

二、監管對象

1、縣級婦幼保健院；

2、縣級婦幼保健計劃生育技術服務中心；

3、縣級衞生行政部門許可的醫療機構中從事母嬰保健技術服務和計劃生育技術服務的醫療、保健機構。

三、監管方式

雙隨機抽查。

1、按擬定抽查比例使用手機軟件隨機搖號器從被抽查單位名單中抽取監管單位。

2、監督執法人員的抽取：使用手機軟件隨機搖號器從醫療和傳染病執法人員庫中一次隨機抽取一組人員（兩人一組）對應一家計生機構。

抽取單位及人員見名單。

四、抽查比例

縣級婦幼保健院、縣級計劃生育服務站和縣級衞生行政部門許可的醫療機構中從事母嬰保健技術服務和計劃生育技術服務的機構總數的xx%

五、抽查時間及頻次

xxxx年x月x日—xx月xx日對所抽取的醫療衞生機構檢查一次。

六、抽查重點內容

1、機構執業資質是否合法；

2、計劃生育技術服務從業人員或從事母嬰保健技術服務的人員是否具有執業資格；

3、計劃生育技術服務項目及業務範圍是否依法開展；

4、是否按照登記的母嬰保健技術服務項目開展診療活動；

5、是否出具虛假醫學證明；

6、從事計劃生育技術服務的機構及人員是否落實禁止“兩非”相關制度。

7、是否存在違反“兩非”行為的情況。

七、抽查結果處理

1、抽查結束後，一週內上報政府辦公室雙隨機抽查工作總結。

2、對抽查過程中發現的違法違規行為，依法處罰，處罰信息於x個工作日內上報政府公示。

3、對抽查中發現的不屬於本部門職責的違法違規行為，移送相關部門處理。

八、執行責任主體

xx縣衞生和計生綜合監督所。

九、監督考核主體

法制科、辦公室。

雲倉工作計劃方案篇5

轉眼間，新的一學期又來臨了。回顧上學期走過的路，收穫多多！當然也有一點點兒遺憾。本學期將在前面的基礎上把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。

本學期制定班主任工作計劃如下：

一、班級奮鬥目標：

（一）在行為習慣方面，養成良好的生活學習習慣。

（二）在思想道德上，培養學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體， 以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，根據本班學生特點，培養學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

二、班級管理措施：

為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

1、抓好學生的常規教育

①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下台階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。

④進行講衞生的教育，利用班隊會和打掃衞生的時間，教給學生打掃衞生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衞生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衞生習慣。

2、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風。

（2）佈置教室環境。如設立“圖書角”、“衞生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就。培養學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4、指導培養小幹部

班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。

第一，幫助小幹部樹立威信；

第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

以上是本學期的班主任工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的台階。

雲倉工作計劃方案篇6

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1．規範教學常規管理，優化教研組活動。

2．深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。

3．加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4．在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1．開展以新課程、新標準為課程的教學研究。

2．強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

3．切實作好“提優補差”工作，建立“提優補差”檔案。

4．通過區教研培訓和學校教研等活動，促進我校數學教師教育教學水平的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1．認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2．開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1．提升課程執行力。嚴格執行課程標準和課程計劃，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。

2．深入推進教學常規達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規達標活動，重點圍繞備課、上課、作業佈置與批改和學科輔導四個展開。

備課：本學期，我教研組主要採用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業設計、推敲教學反思的撰寫。

上課：學校將採用多種形式的聽課形式，深入瞭解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業練習的量與難易度、教師的教學狀態和學生的思維訓練情況進行研究，發現問題及時糾正。

作業佈置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業佈置情況。作業佈置要符合教學目標，提倡佈置有思維含量的作業，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時瞭解教學質量的狀況。

學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優補差的輔導工作。尤其是要關注後進生的補缺補差工作，並做好記錄，追蹤輔導。

為了更好的完善常規達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。並組織常規月檢，並且把每一位老師的受檢情況以書面的形式彙總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，力爭教學質量得到穩步提升。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1．單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2．數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1．本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節公開課。

2．針對教材中“動手做”環節的學習，並上傳相關資料到校園網。

3．分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。

4．組織教師外出聽課，並作好反饋工作。

5．組織做好“金壇區第四屆小小數學家評比”。

6．組織做好“金壇區第六屆國小數學教師自主命題設計與評比”。

五、具體安排：

二月份：

1.制訂數學教學計劃及教研計劃。

2.學習“研訓魔燈”平台各年級教材分析資料包。

3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。

4.期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課説明）。

三月份：

1.組織相關老師參加常州市國小數學課程實施成果展示活動。

2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。

3.公開課教學（第2周尹素琴第4周史雲婷第6周謝雲尹衞林）。

4.“水小講壇”（第4周邰婷）。

四月份：

1.組織相關老師參加常州市國小數學同題異構聯校教研活動。

2.“水小講壇”（第10周李華）。

3.公開課教學（第8周孫江華邰婷第10週週春華）

4.組織相關老師參加xxxx年春學期“常、鎮、連”三市聯合教研活動，暨金壇區國小數學課程實施成果展示活動。

5.組織校級第四屆小小數學家評比活動

五月份：

1.組織相關老師參加常州市國小數學畢業複習研討活動。

2.組織老師參加金壇區xxxx年小數畢業複習研討活動。

4.公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）

5.“水小講壇”（第14周高麗英）。

6.參加區“迎六一第四屆小小數學家評比活動”。

六月份：

1.參加常州市國小階段學業質量常規抽測。

2.相關老師參加“金壇區第二輪區小數基本功培訓班”階段學習研討。

3.“xxxx-xxxx年小數新教師”參加課堂教學隨機調研。

4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。

6.公開課教學（第16周陳海燕）

5.完成教研組工作總結。