大班家長月工作計劃參考5篇

我們可以隨時修改工作計劃以保持與目標的一致性，工作計劃的靈活性使得可以根據需求變更來確保項目的順利進行，本站小編今天就為您帶來了大班家長月工作計劃參考5篇，相信一定會對你有所幫助。

大班家長月工作計劃篇1

家長會目標 ：

1．瞭解本學期幼兒發展的情況以及存在的問題。

2．關於春遊活動等有關事項。

致歡迎詞：

各位家長,大家好!歡迎大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談談如何幫助孩子養成良好的習慣，為上國小做準備，最後我們交流一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。

一、介紹本班幼兒在學習、生活等方面的情況

我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衞生習慣、學習、行為習慣等方面存在一定的差異，特別是學習方面存在着非常大的差異。經過上學期我們三個老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進步：

1、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品。

2、大部分孩子自主意識增強，思維活躍，並能大膽大方地表達自己的想法。

3、很多孩子開始有了主動學習的意識，“任務”意識也有了明顯的增強。

4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作能力有明顯的提高。

5、小朋友們都能積極參與各類活動；探索能力、邏輯思維能力、動手能力、語言表達能力均有明顯的提高。6、大部分幼兒的閲讀和計算能力有很大提高，很多孩子能自己寫式題並寫出答案。

隨着年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在着問題：

1、隨着孩子們動作的發展，運動量在不斷增大，個別孩子還沒學會控制運動量。

2、個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩，但是不會商量，讓同伴產生誤解，於是常會發生小糾紛，而且每次總是會責怪別人不好，從來不考慮自己什麼地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友，其實也説明他們自我意識太強，不會換位思考，就此產生了很多交往方面的問題，所以相互合作協商的能力有待進一步培養。作為家長在聆聽孩子的問題時，請一定要讓孩子逐步學會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強加於人，教孩子與朋友們友好地玩。

2、規則意識、安全意識尚待提高。

大班孩子喜歡有規則，有勝負的遊戲，還有極個別孩子沒有遵守規則的耐心，以後我們發現問題及時交流吧。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比如：每天接送孩子要固定，有變化請及時與老師聯繫。

3、有些孩子注意力不夠集中，傾聽習慣不好，有插嘴、開小差的現象。因而經常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子説説幼兒園裏的事，要養成習慣，當作一門功課，每天做這項工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。

4、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時，發現很多孩子説不出什麼，有的説不清楚。這説明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看，沒有問個“這是什麼？有什麼用？為什麼？”等，只有瞭解了才會説得出。解決辦法是帶孩子時經常關注身邊發生的變化，並去了解一些新的內容。比如：馬路邊的公共設施；電視中的新聞；小區裏發生的故事等等。

以上這些現象相信大家也會重視起來，在教師的眼裏，孩子們每天都在積累經驗，不管是碰到什麼事情，表揚和批評，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點，多和他們交談，多發現孩子一個優點，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優秀。

希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長。

二、幼小銜接的幾點要求：

1、培養獨立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學會整理學習用品。

2、時間觀念：每天按時睡覺，不長時間看電視。

3、任務意識：知道在一定的時間內完成老師或家長要求完成的事情。

4、逐步培養孩子安靜耐心的學習習慣。每次活動至少要保持25-30分鐘安靜的時間。

三、個別家長經驗交流。

大班家長會內容

一、大班第二學期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學社會適應性

（一）幼兒教育與國小教育的差異

1、生活環境的變化：活動室變為教室

2、生活方式的變化：作息時間、作息制度、作息內容的變化

3、主導活動的變化：

（1） 幼兒園以口頭語言為主，國小則以書面語言為主，面臨着識字與閲讀的雙重任務。

（2） 幼兒在園學習的內容比較形象簡單，國小的學習內容概括系統。

（3） 入國小學習是一種社會義務，並承受學習的成功和失敗的評定。

（4） 幼兒在園自由選擇的機會較多，入學後更多的精力被固定的課程佔用。

4、人際交往與人際關係的變化：

（1） 交往人數增多

（2） 與教師的關係發生變化

（3） 兒童的地位、體驗有新的變化（在園是最大的，在學校是最小的）

（二）幼兒園與國小銜接的實質

1、社會適應性問題是主體適應性的一個重要方面，它與幼兒的學習水平成正相關。兒童初入國小後主要表現行為和學習不適應問題，學習問題主要是知識準備和能力準備不足，而能力準備不足尤為突出。

2、兒童社會適應性是適應國小活動的關鍵

（1）任務意識及完成任務的能力（能把完成任務與玩分開）

（2）規則意識及執行規則的能力

（3）獨立性與生活自理的能力

（4）人際關係

3、大班幼兒社會適應性的狀況

（1）執行規則的意識、能力較差（自控能力）

（2）缺乏明確的任務意識和必要的完成任務的能力

（3）獨立意識淡薄，自理能力差

二、大班第二學期主要教學任務：

學期目標根據五大領域制定，作息時間按照國小的規律性來制定，學習注重遊戲性、愉悦性，體現幼兒年齡特點。（不是國小化的課堂模式）

1、儘快組織幼兒參觀國小，萌發幼兒對上國小、對學習的嚮往與渴望。初步瞭解國小和幼兒園的不同，包括環境、生活兩方面。只有瞭解了不同，才能引發幼兒自我調整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話、走動，不注意傾聽、插話）

大班家長月工作計劃篇2

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

二、情況分析：

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫，請假制度也開展得很好。但瞭解到班裏有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。，因此我們分析後認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、具體工作安排：

九月份：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫，通過電話家訪、班級、家園聯繫紙條、家園聯繫欄等形式，及時與家長溝通。

2、與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

十月份：

1、根據教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

2、請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

3、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節以及氣候的變化。

4、邀請家長來園參加家長半日開放活動。

十一月份：

1、請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。

2、更換家園聯繫欄的內容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。

十二月份：

1、請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

2、邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。

一月份：

1、發放家長調查問卷。

2、寫好每位幼兒的素質單，向家長彙報。

3、做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。

4、叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

大班家長月工作計劃篇3

?綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透着良好教育的環境下茁壯成長。

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”對於幼兒的成長髮展來説，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。

因此，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合。現制定本學期家長工作如下：

1、邀請家長來園參與半日活動，感受教育。

2、每天做好與部分家長的口頭交流。

3、每週更換家長園地內容。

4、在家園聯繫中開闢“保育知識”專欄，定期將家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

5、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

6、綜合運用多種方法，如“家園聯繫”，電話交流，家訪等，加強家園聯繫。具體工作：（1）、家園聯繫要能讓家長及時瞭解孩子在園生活、學習、健康方面的情況，也能讓老師及時瞭解掌握孩子在家的表現，瞭解家長的意見、建議，家園相互聯繫，及時溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望。（2）、利用家長平時接送孩子的時間，及時讓他們瞭解孩子的學習生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來的幼兒要及時進行電話家訪。

總之，家長活動的形式是多樣的，內容是豐富的，只要我們全體教師的共同配合和努力，使家長工作創造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發展，讓幼兒的身心得到更好的發展。

大班家長月工作計劃篇4

以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，認真貫徹落實《幼兒園工作規程》,深入學習，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，將教科研作為提高大班年級組保教質量、推動我園整體發展的有效手段。進一步轉變大班老師教育觀念，結合本年級課題《藝術區幼兒自主能力的培養》，開展行之有效的區域活動研究，面向孩子，面向實際，着重過程研究，全面提高保教質量，使大班教研工作上一個新台階。

（一）加強學習，提高專業水平

1、認真學習，掌握教育要點，鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解，進行大膽實踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

2、本年級組的課題為《藝術區域活動中幼兒自主能力的培養》，在兩週一次的.教研活動中，將繼續組織教師學習這方面的文章，進一步探討在藝術活動中如何培養幼兒的自主能力，營造創新環境，建立民主、平等、和諧的師幼關係。

3、珍惜園內外的各種學習，交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

4、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

5、每位大班教師每月向江陰教育網上的《幼兒教育》或文林中心國小網站上的《富昌幼教》投稿兩篇，並注重投稿的質量。

（二）優化教育管理，提高保教質量

1、繼續豐富區域活動材料，創設良好活動環境

開展區域活動是貫徹《規程》精神的有效手段，是對幼兒實施素質啟蒙教育，充分發展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。區域活動有着傳統集體教育活動所不能替代的作用。本着使幼兒在活動中發揮積極性、主動性創造性的原則，從活動區環境的創設、材料的投放入手，為不同層次幼兒提供不同材料，真正做到區角活動為教育教學服務，同時也應注意教師要把握好指導的“度”，還要作好區域活動中的觀察記錄，及時關注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有計劃地開展。

2、繼續開展班級環境建設工作。

在環境創設上，力求做到：（1）環境建設符合孩子的年齡特徵。各年齡段的幼兒由於身體和智力發展的狀況不同，他們在理解能力、觀察接受能力、動手製作能力等方面也存在着差異，因此在進行環境創設時，應充分考慮孩子的年齡特徵，做到有的放矢，真正發揮環境的作用。（2）班級環境與本班當前的重點教育目標相結合。（3）把環境建設逐步變成師生共同參與的教育活動。

3繼續探索生成活動研究

在一日生活中，關注孩子的生活，瞭解孩子的興趣，從中挖掘教育資源，生成教育內容，圍繞內容收集、整理各種相關資料，滿足不同孩子的需要。

4、加強常規教育，優化幼兒一日活動

加強教育常規管理工作，認真學習無錫市《幼兒園教育常規》，尋找差距，優化一日活動，積極改進，促進大班組常規管理上檔次。

5結合市音樂教育活動的研究，鼓勵大班老師積極參與，提高音樂教學能力。

6加強幼小銜接工作。為幼兒順利進入國小提供良好的身體、學習和心理的準備.

（三）認真開展課題研究

本學期大班年級組將圍繞“藝術區域活動中幼兒自主能力的培養”這個課題，開展多種形式的研究。瞭解幼兒的興趣、需要、能力，做到把觀察瞭解幼兒貫徹於區域活動的始終乃至一日活動的各個環節，同時又做到理論聯繫實際，做好區域活動中的詳細觀察記錄，最大程度地培養幼兒的自主能力。

大班家長月工作計劃篇5

一、指導思想：

本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童， 更好地提高教育質量，發展幼兒的社會交往能力。

二、 班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯繫冊等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由於母親閒在家裏的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、主要內容措施：

１、通過家園之窗，讓家長及時瞭解幼兒園、班級的工作安排和主題 活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對 不同職業的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。

3、開設不同內容的家長學校講座，並請家長根據自己的需求選擇內 容傾聽，通過講座瞭解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

4、向家長開放迎新彙報活動，鼓勵家長多與孩子互動，並積極向教 師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根 據調查結果，做好下學期的工作。

6、開展電話聯繫、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與 幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識， 建立平等、合作的教師、家長關係。

四、每月安排

九月份

1、召開家長會，向家長介紹本學期教育教學內容以及主題活動開展

情況。

2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。並向他們介紹

家委會會員的工作權利與義務。

3、邀請家長參加 祖國在我心中 主題活動。

十月份

1、開展 家長教師進課堂 活動，請家長為幼兒開設一次教學活動。

2、組織開展 親子秋遊活動 ， 拉近家園距離，增進親子感情。

3、組織家長積極參與 親子青花瓷瓶製作大賽 。

十一月

1、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高。

2、指導家長參與幼兒遊戲活動材料和主題活動資料的收集。

3、及時調整家園聯繫欄，向家長公佈每週的教育教學活動及科學育兒知識。

十二月

1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養幼兒良好的學習品質、搞好幼小銜接工作獻計獻策。

2、邀請家長來園參與 迎新彙報活動 ，寫好反饋意見。

3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗，並請個別家長撰寫育兒心得。

一月份

1、發放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。

2、做好學期結束工作，完成本學期家長工作總結。