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最新2022年六年級年度工作計劃三篇

欄目: 工作計劃 / 發佈於: / 人氣:6.57K

提前寫好工作計劃可以全面的規劃自己的工作,減少工作中可能出現的問題,你知道關於六年級年度的工作計劃怎麼寫嗎?以下是本站和大家分享的最新2022年六年級年度工作計劃三篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閲。

最新2022年六年級年度工作計劃三篇
      最新2022年六年級年度工作計劃1

一、指導思想:

本學期少先隊工作將繼續以黨的十x大精神為指導,堅持以“以人為本,以德為先”為宗旨,以思想品德教育為重點,以學生校內、外行為習慣養成教育為根本,以《國小生日常行為規範》為指針,以培養少年兒童創新精神和實踐能力,規範隊員的行為習慣,形成和諧的班級文化為核心內容,結合學校大隊部主題全面開展活動,培養學生有禮貌,禮儀端正,禮節高尚的良好習慣.繼續開展樹榜樣評選活動,培養學生人人爭先進、人人為學校爭光的意識,增強集體凝聚力。抓好學生思想教育,做細班級管理工作,提高教育教學質量,努力爭創優秀班集體。

二、工作目標及要求:

(一)繼續加強規範養成教育,促進良好習慣的形成。

1.加強行為養成教育,培養良好習慣。

以《中國小生守則》《國小生日常行為規範》為準則,做到:管住嘴,不説髒話、粗話;管住手,不亂塗亂畫,不攀摘花草,不亂扔雜物;管住腳,不追逐亂跑,不踐踏草坪。在文明禮儀方面做到:向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;在成長人際關係中做到:把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。在衞生方面做到“五無”:地面無垃圾、室內無紙屑、牆上無腳印、桌面無刻畫、出言無髒話。

2.做好學校常規教育,培養良好的班風。

(1)以評比促發展,繼續做好一日三查,充分發揮少先隊的組織力量,加強日常行為習慣的檢查監督,做好《自我批評登記本》和《好人好事登記本》的記錄。

(2)精心準備,參加好學校每週一的升旗儀式和各項集體活動,並及時總結與反思,努力使每次活動都能使學生受到一次德育教育。

(3)開展班級佈置評比活動。做好班級佈置工作,並通過檢查評比增強班級集體榮譽感,形成顯明、積極、有特色的班級文化,推動校園文化的構建。

(4)開展“中隊主題隊會”活動。充分發揮少先隊活動課、主題隊會或班會的教育功能,充分為廣大隊員的成長、成才提供鍛鍊的舞台。每月開展一節以上的主題隊會活動,並做好相應的記錄。

(二)深化實踐體驗活動,注重學生道德素養的提高。

1.大力開展安全教育。

繼續把安全教育作為德育工作長期堅持的重點。通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防範意識和自護自救能力,規範學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、班隊會,板報、校訊通平台、班級QQ羣等途徑宣傳普及法律知識,提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。以青少年喜聞樂見的法律實踐活動形式,激發他們學習法律知識的興趣,提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

3.結合學校活動安排和重大節日、紀念日,開展豐富多彩的少先隊主題活動,以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

三、具體工作措施:

1.上好開學第一課。開學後及時對學生進行入學教育,做好收心教育,使學生明確新學期新要求,激發學生進取心,爭取走好開學第一步。

2.健全少先隊組織。根據上學期班隊幹部的表現,採用民主選舉的辦法,選出學生信賴、有責任心,能幹事的班隊委成員,然後明確分工,各負其職,嘗試自我管理,充分發揮班隊幹部的管理帶頭作用。

3.民主決策,建立合理的少先隊管理制度與規範,形成合理的激勵評價機制,多鼓勵、多表揚、多為學生創造自我表現的機會,充分發揮學生個性,促使點滴進步。

4.少先隊管理堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”,即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”,即從細微處着手,做細緻的思想教育工作。所謂“實”,即從學生、班級、年段的實際出發,着眼於學生良好的道德行為的養成,紮紮實實地抓好“規範”教育。

5.在班級開展比學,互助活動。採用人與人,組與組比賽,採用優包差互助學習以優帶差,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

6.定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的心理問題。

7.開展豐富多彩的班隊活動,抓好思想教育,培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

8.及時與班級代課老師交流溝通,協同科任教師搞好教學工作,及時瞭解各科教學的動態,做好學生的思想工作。全面瞭解班級每一位同學的表現,共同教育,促使每一位學生在各個方面都有提高。

9.加強家校聯繫,形成教育合力。做到與家長聯繫有計劃、有目的,有效果。真誠溝通,合理建議,爭取家長的支持與配合,確保教育實效。

四、具體工作安排:

九月份(以養成教育為重點)

1.組織隊員學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》。

2.開展推普宣傳活動。

3.文明行為訓練重點:兩操、放學路隊紀律;

4.安全教育周;

5.紀念抗戰勝利9.3活動和教師節活動;

十月份(以愛國主義教育為重點)

1.慶祝國慶。刊出“慶國慶”黑板報。

2.養成教育系列訓練二、三。

3.文明行為訓練重點:個人衞生。

十一月份(以安全教育為重點)

1.養成教育系列訓練四、五。

2.11月9日消防安全日,瞭解消防知識。

3.11月第四個星期日是感恩節,組織隊員開展“感恩親人,感恩夥伴,感恩社會”系列活動,以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人,為他們做一件力所能及的事。

4.開展陽光體育運動。

5.文明行為訓練重點:進行文明課間活動

十二月份(以迎新祝福教育為重點)

1.養成教育系列訓練六、七。

2.結合“12.9”和慈善日開展青少年思想教育活動。

3.文明行為訓練重點:課間紀律

4.元旦節日安全教育;

元月份(結束工作)

1.1月1日元旦,倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。

2.評選和表彰“三好學生”、“學期小標兵”。

3.收集資料,總結匯報少先隊工作。

4.指導少先隊員的寒假生活。

最新2022年六年級年度工作計劃2

新的一學期又踏着春風來臨了。為了更好地開展工作,現把本學期班主任工作計劃擬定如下:

一、本班學生基本情況、成績。

本班共有學生42人,其中男生16人,女生26人。學生學習基本穩定,但學生的紀律性、自覺性還有待於提高。

二、基本措施和做法。

1、瞭解學生的思想狀況。瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況,我主要採取以下幾種途徑:

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,召開班幹部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔閡。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問,通過與國小生父母的對話,瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗儀式、早操、課間操與眼保健操。組織學生參加每週的升旗儀式,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。組織和指導學生做好早操與課間操,是保證國小生鍛鍊身體的重要措施。做早操與課間操時班主任要堅持跟班指導。要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。監督學生做眼保健操。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女及留守兒童的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有專橫跋扈的弱點。本人通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,這些都有着重要的現實意義。

⑶組織好教學。

組織教學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則等現象。為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後,班主任必須清點學生人數,向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,並制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標,一個奮鬥目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。

班主任首先注意選拔培養班級中的積極分子,物色班幹部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主。班幹部定期輪換,讓更多的學生能得到鍛鍊的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班幹部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班幹部,有利於班主任搞好班級的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

對於個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對後進生要一分為二,善於發現後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,細如髮絲。

對個別學生的教育工作要對症下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和羣。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來説很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對症下藥,因材施教。

班級管理是一門藝術。因此,班主任要在工作中努力汲取新經驗,充分發揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。

最新2022年六年級年度工作計劃3

一、指導思想

本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,着眼於全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導,時刻注意培養學生對語文喜歡的態度,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。

二、教材分析

1、內容和編排

教材繼續按專題組織單元,共設計了六個專題,依次是:人生感悟,民風民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學精神,難忘國小生活。在六組教材之後,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最後,還安排了“綜合複習”,為教師準備了9篇複習材料以供期末複習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘國小生活”。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閲讀材料”兩大部分。

2、教材的主要特點

(一)全面、準確地落實語文教學目標

(二)加強整合,使教材成為互相聯繫的整體

(三)加強導學功能,倡導自主、合作、探究的學習方式

(四)“口語交際•習作”的編排,加強指導,明確要求

(五)綜合性學習培養學生的語文綜合運用能力

(六)加強語文學習與生活實際的聯繫

三、教學目標及學習方法

1、在語言訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字,學習普通話。

3、培養獨立識字的能力。學習80個生字,能讀準字音,認清字形,瞭解在語言環境中的字義,並能正確書寫。

4、能聯繫上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,初步養成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閲讀中把握文章的主要內容,體會文章的思想感情,初步領悟作者的表達方法。並能從閲讀的內容想開去,結合課文的學習收集有關的資料。

6、能借助字典或有關資料獨立閲讀程度適合的讀物,瞭解主要內容。逐步養成課外閲讀的習慣。

7、樂於參加討論或辯論,稍作準備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調適當。聽他人説話認真耐心,能抓住要點。

8、能抓住重點觀察事物,養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實,有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

四、教學重難點

1、加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養。

2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法,指導學生把作文寫得更有真情實感。

五、教學措施

1.教學中努力體現新課標的理念,注意把握同組各部分內容的內在聯繫,創造性地使用教材。並且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。

2.在教學過程中,面向全體學生,根據學生的不同的學習情況,適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標,杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3.上課前,認真鑽研教材內容,廣泛參閲教學資料和最新的教研成果,精心設計好每一堂課的教案。

4.授課過程中,依照設計好的教案,靈活多樣地採取各種教學方法,在課堂上營造一種輕鬆的教學氛圍,從而提高學生的學習興趣,增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體,引導學生改變學習方式,變為自主、合作、探究式學習,以提高學習效率。

5.課後,注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,幫助學生及時複習好所學的新知識。

6.認真、及時地批改學生的作業。

7.平時注重向別的老師學習,積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學經驗。