最新幼兒園秋季學期的工作計劃範文三篇

只有在不斷改進自己的教學工作方式後，我們才能感受到工作帶給我們的充實感，你知道關於幼兒園秋季學期的工作計劃怎麼寫嗎？以下是本站和大家分享的最新幼兒園秋季學期的工作計劃範文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

最新幼兒園秋季學期的工作計劃範文1

一、班級情況分析

1、班級概況

我們中(3)班現有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學習，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關係良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衞生及學習習慣也有了很大的進步。孩子們來園的主動—大大提高了，同時在活動中也樂於積極回答問題。孩子們樂於參加體育活動，同時有着較強的活動自主—。但部分幼兒也許由於身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善於表達的現象。個別幼兒依賴—強，怕困難，在園和在家表現不一樣，由於基本都是獨生子女，孩子個—都很強，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問題，圍繞教育目標，有目的，有計劃的採取各種合理有效的措施，促進幼兒健康發展，努力建立一個團結、—、活潑、有一定能力的班級。

2、幼兒發展情況

?發展優勢的分析

(1)幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿—服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來，許多孩子比原來有進步。

(2)幼兒會説簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒願意開口説話。(3)對幼兒園裏的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加。

(4)孩子的創造力和想象力比以前豐富，在結構活動中，他們能創造—的結構出各種簡單的物體，結構技能有很大的提高。

(5)孩子們的交往能力也有了提高。根據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往並互相幫助。

?發展弱項的分析

(1)由於人數太多，三十多個孩子在一起學習，老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發言聲音太輕，説話不清楚，導致孩子傾聽習慣不好，所以有的孩子注意力不夠集中，傾聽習慣不夠好。

(2)在教學活動中，孩子們能積極發表自己的想法，但他們説的習慣不好，有的爭搶着説，有的邊舉手邊説。

(3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。

(4)由於多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理能力方面有了進步，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培養。

(5)幼兒的合作意識不強

二、本學期保教目標

(一)文明禮貌

1、培養幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強培養。

2、鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。經過小班一年的培養，孩子們學會了使用一些簡單的禮貌用語，比如：謝謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期，我們將在此基礎上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學着用“請”。

3、繼續培養幼兒良好的常規。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲説話，學着輕聲交談，不在教室裏奔跑。

4、遵守公共衞生，愛護公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室裏乾淨、整潔。

(二)社會

1、瞭解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。

2、瞭解周圍的的環境，並初步瞭解它們與人們生活的關係，引發幼兒最初步熱愛家鄉的感情。

3、瞭解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

4、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。

5、瞭解祖國的一些傳統文化，初步培養對祖國的熱愛之情。

(三)語言

1、大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶説能安靜的傾聽他人説話，提高自己的語言表達能力。

2、鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整;初步學會理解情景中事情的發展順序;能認真傾聽別人的講述內容。

3、能仔細地翻閲圖書，並具有一定的想象力，愛護圖書，初步培養對漢字的興趣。

(四)科學：

1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境。

2、瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。

3、瞭解生活中一些科技產品與人們生活的關係。

4、能主動、專心地進行數學操作活動，並在教師引導下，關注周圍生活中物體的量、形狀、顏色等。

(五)藝術

1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己的方式進行藝術表現活動。

三、常規工作

(一)主題活動

本學期，我們將陸續開展《身體的祕密》、《重陽節》《在秋天裏》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動。

我們將會根據本班幼兒的特點、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經驗，促使幼兒各方面的發展。

(二)家長工作

1、認真辦好“家園聯繫欄”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快地瞭解新的主題活動。並做好及時更換工作。

2、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網站的平台，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

3、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。

4、利用接送孩子的機會，瞭解家長對老師、對孩子的要求，並及時給予答覆。

5、組織一些親子活動，並請家長們參與到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育知識，增強家長們的保育意識，共同促進幼兒的身心健康發展。

附件：各月保教工作重點提示：

九月份：

1、結合主題《身體的祕密》，通過幼兒畫自己的五官，製作五官，談話等活動，增強幼兒的動手操作能力，語言表達能力;而且對自己的身體有一個初步的瞭解。

2、結合主題創設新的班級環境。

3、“重陽節”請幼兒的爺爺奶奶來參加“我與爺爺奶奶同樂”的主題活動，教育幼兒要學會尊重長輩，關心老人的良好品德。

4、結合“教師節”、“中秋節”、“國慶節”培養孩子的尊師、愛家、愛國意識。

十月份：

1、結合主題《在秋天裏》，讓寶寶們喜感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化;瞭解秋季人們如何收穫農作物。

2、結合“國慶節”，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的教育。

3、結合“重陽節”培養孩子對老人的關愛之心。

十一月份：

1、結合主題《在馬路上》，讓寶寶們觀察馬路上的車，嘗試按車子的某一特徵進行歸類。

2、瞭解馬路上交通設施，並有興趣識別馬路邊的標記、數字機器含義，初步瞭解與人們的關係，並理解和遵守交通規則。

3、組織孩子“秋遊”活動，讓孩子感受大自然的祕密。

十二月份：

1、結合主題《寒冷的冬天》讓寶寶們更多的關注冬季的各種自然現象，瞭解動植物不同的過冬方式。

2、在主題知識的引導下讓寶寶喜歡參加各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方式抵禦寒冷。

4、第四屆科技節開展，鼓勵幼兒和家長踴躍參與到活動中。

一月份：

1、幼兒身高、體重等測量

2、完成各類小結

3、做好幼兒放假的準備活動。

最新幼兒園秋季學期的工作計劃範文2

一、本學期工作目標：

圍繞一個主題：求質量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務於教師、幼兒、家長”的理念。

構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

做好五項工作：

1、幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作。

2、做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作。

3、0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善。

4、加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)。

5、繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法。

二、加強內部管理，提高辦園質量。

1、完善幼兒園的量化考核評估細則

在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出台班主任管理職責，對管理規範的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

3、努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和夥委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

4、發揮省示範園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

5、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

三、抓隊伍建設，促發展成長。

1、加強師德修養，樹立良好形象。

結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務於家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2、抓隊伍，促發展。

(1)利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，採用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

(2)紮實開展“三個一”(閲讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學習活動。

(3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

3、強化培訓，加快發展。

①加強園本培訓，提高業務素質。

本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每週有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，併為骨幹教師提供外出學習的機會和發展空間。

四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進國小與幼兒園的研究雙邊活動;調整園本課程方案，完善課程評價體系;重視環境資源的創設、開發與利用;開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用於實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜於幼兒的發展需要。

2、開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，並對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。

3、在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

(1)開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現創造性活動課程，探討園本課程的`改革。

(2)將與-進行課題的研究，如：環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，紮實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

(3)認真做好“十五”規劃課題-。嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。

4、加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動，積極配合區成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與遊戲。

五、家園社區工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學，指導家長怎樣為幼兒佈置房間等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學校活動。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創新年環境，召開家園同樂會，各班編排文藝節目準備演出。

4、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。

5、幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與國小老師、學生產生互動，加強銜接，園內、園外開展大帶小活動，完成研究性任務。

最新幼兒園秋季學期的工作計劃範文3

一、指導思想

依據《綱要》精神，本學期以家長工作為中心，以“領域活動“課程為主，“主題活動“為輔，在五大領域教學的基礎上，根據孩子們的興趣愛好，促進孩子們全面發展，增強孩子們體質，開辦特色教學活動。改變教師教育觀念，提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會，服務於家長，服務於幼兒。

二、主要工作

一)、保育工作

1)加強對保育工作的檢查和督促，學習保育業務，不斷提高保育的素質。

2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康。

3)培養幼兒良好的飲食，睡眠等生活、衞生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

4)加強尋幼兒的體育鍛煉和户外活動的護理。並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒健康發展。

5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄嚴格執行衞生消毒保健工作。

6)善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況。並及時給於耐心妥善處理。

7)加強衞生保健工作，每年體檢一次，做好預防接種工作。

二)、教育教學工作

1、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的改變。積極探索適用於本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

2、保教人員針對本班幼兒的年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不段提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

3、管理人員通過聽課觀察瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。做出相應調整。

4、通過形式多樣的活動促進幼兒全面素質發展。

5、創設師幼人人講普通話的還境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

6、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自已的情感和體驗，提高美術表現力。

7、培養幼兒在奧爾夫音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

8、創設利於幼兒感受事物的數量關係的學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

9、豐富户外活動體育器械，加強對户外教育活動的教育指導。

10、為了讓孩子能接受國學經典，開設《唐詩》、《成語接龍》、《第子規》。

11、開展幼兒早期繪本閲讀。

12、結合節日舉行多樣的主題活動。

13、大班以體能課+幼小銜接課為主，中班以繪本閲讀+國學課為主，小班以律動+常規為主。

三)、教研工作

1、每學期每位教師在園內開展一次公開課。

2、每週一次教研會議。

四)、安全工作

1、做好一日常規保育工作，定期不定期進行抽測檢查。

2、科學合理地安排“二點一餐”。

3、定期對食堂衞生進行檢查。

4、落實消毒工作。

5、加強大型玩具的檢查，杜絕事故發生。

6、開展突發事件演練活動，增強幼兒自我保護意識。

五)、課程安排

小班：

1、每週一個律動。

2、每週一節安全活動。

3、户外活動：以自主活動為主，集體活動為輔。

4、國學：一學期8---10首唐詩。

5、手指算：第一節手指兒歌，手指數數1----50。

6、五大領域教材：按進度完成。

7、繪本故事：第週一個主題。

8、美術畫冊：每週一節。

9、一日常規培養。

10、”安全教育平台：“安全教育、安全專題做的完成。

11、節日主題：活動的開展，教師節、中秋節、國慶節、重陽節、萬聖節、感恩節、聖誕節、元旦。

中班：

1、每週一個律動。

2、每週一節安全活動。

3、户外活動：以體智能活動為主，自主活動為輔。

4、國學：一學期8---10首唐詩、成語100個。

5、拼音：背誦6個單韻母，23個聲母，並掌握。

6、手指算：手指數數1----100、100---1，9以內加減法。

7、美術畫冊：每週一節。

8、五大領域教材：按進度完成。

9、繪本故事：每週一個主題(3個小故事)。

10、一日常規培養。

11、”安全教育平台“：安全教育、安全專題做的完成。

12、節日主題活動：的開展，教師節、中秋節、國慶節、重陽節、萬聖節、感恩節、聖誕節、元旦。

大班：

1、每週一個律動。

2、每週一節安全活動。

3、户外活動：以跳繩、籃球為主，其它體能為輔。

4、國學：一學期16首唐詩。

5、手指算：100內加減法。

6、幼兒小銜接：拼音一週上一節，語言一週一節，數學一週兩節。

7、五大領域教材：按進度完成。

8、繪本故事：第週一個主題(3個小故事)。

9、美術畫冊：每週一節。

10、一日常規培養。

11、”安全教育平台“：安全教育、安全專題做的完成。

12、節日主題活動的開展：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、萬聖節、感恩節、聖誕節、元旦。

六)、家園共育

1、利用班級羣做好家園的橋樑工作。

2、定期向家長分享一些健康的育兒知識。

3、定期向家長提醒一些安全事項。

4、每週向家長做一次：一週工作報告。

5、學期始末各開一次家園交流會議。