工作計劃在我們的生活中是有着關鍵的作用的,幫助我們得到更大的進步,制定工作計劃之前一定要對自己的實際能力有全面的認識,下面是本站小編為您分享的教科室工作計劃2022秋6篇,感謝您的參閲。
教科室工作計劃2022秋篇1
(一)醫療制度、醫療技術
1.重點抓好醫療核心制度的落實:首診負責制度、三級醫師查房制度、疑難危重病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、分級護理制度、死亡病例討論制度、交接班制度、病歷書寫規範、查對制度、抗菌藥物分級管理制度、知情同意談話制度等。
2.加強醫療質量關鍵環節的管理。
3.加強全員質量和安全教育,牢固樹立質量和安全意識,提高全員質量管理與改進的意識和參與能力,嚴格執行醫療技術操作規範和常規。
4.加強全員培訓,醫務人員“基礎理論、基本知識、基本技能”必須人人達標。
(二)病歷書寫
1.《病歷書寫規範》的再學習和再領會,《住院病歷質量檢查評分表》講解和學習。
2.病歷書寫中的及時性和完整性,字跡的清楚性。
3.體檢的全面性和準確性。
4.上級醫生查房的及時性和記錄內容的規範性。
5.日常病程記錄的及時性和完整性(包括上級醫生的醫療指示,疑難危重病人的討論記錄,危重搶救病人的搶救記錄,重要化驗、特殊檢查和病理結果的記錄和分析,會診記錄、死亡記錄和死亡討論記錄等)。
6.治療知情同意記錄的規範性(包括住院病人72小時內知情同意談話記錄,特殊檢查、治療的知情同意談話記錄等)。
7.治療的合理性(特別是抗精神病藥及抗生素的使用、更改、停用有無記錄和藥物的不良反應有無報告和記錄,處方〈包括精神、麻醉處方〉的合格率等)。
8.歸檔病歷是否及時上交,項目是否完整。
(三)護理及醫院感染管理
1.各班職責落實情況。
2.基礎護理符合率及併發症發生率。
3.專科護理到位情況。
4.病房管理情況:是否安靜、整潔、舒適、安全。
5.護理文書書寫的規範性。
6.急救藥品、器械的管理。
7.醫院感染突發事件應急處理能力。
8.醫院感染散發病歷報告落實情況。
9.清潔、消毒、滅菌執行情況。
10.手衞生與自身防護落實。
11.抗菌藥物合理使用。
12.一次性無菌物品是否按規範使用。
13.多重耐藥菌的預防與控制。
14.醫療廢物的管理。
15.加強醫院感染預防與控制的各項工作。
教科室工作計劃2022秋篇2
一、完善本科室的醫院感染管理制度,並依據國家有關的法律、法規、規章和規範、常規要求開展工作,並對其落實情況進行檢查和督導。
二、認真履行醫院感染管理小組職責,每月填寫醫院感染管理各項記錄。
三、加強病房管理,嚴格執行消毒隔離制度
四、進行醫院感染監測
1、科室醫院感染髮病率
2、發生醫院感染病例,及時填寫“醫院感染報告卡”並24小時上報感染辦,科室做好記錄。
3、按時做好環境衞生學及消毒滅菌效果監測,有質量分析和改進措施。
4、科室發生醫院感染暴發,科室主任確認後立即通知感染辦,並做好調查和登記工作。
五、醫院感染知識培訓
1、根據培訓計劃,每月對科室各類人員進行醫院感染管理知識與技能培訓,每次培訓有記錄。
2、醫院下發的有關院感資料齊全,科室及時組織學習。
3、醫務人員醫院感染知識考核合格。
五、抗生素應用管理
1、抗生素使用率60%。
2、抗生素聯合使用有指徵,有上級醫生意見,聯合使用合理。
3、分級使用抗菌藥物合理,越級使用有上級醫生或科室主任同意記錄,病歷明確記錄。
4、預防使用抗菌藥物規範。
5、無菌手術圍手術期抗生素使用規範、合理。
6、嚴格控制皮膚、粘膜局部用藥。
六、醫療廢物管理
1、醫療廢物分類放置,標誌清楚。
2、專人收集、運送醫療廢物,交接清楚,登記齊全,交接記錄保存三年。
3、輸血完畢後,科室保留輸血袋24小時,無異常後按照感染性醫療廢物處理。
七、人員及手衞生管理
1、工作人員衣帽整齊,操作時戴口罩,接觸血液、體液和排泄物時戴手套。
2、嚴格執行洗手指徵,操作前後、脱手套後、接觸病人前後等要洗手。
3、執行標準預防控制措施。
4、洗手步驟正確
5、執行手消毒指徵。
6、發生體表污染或鋭器損傷能及時處理。
八、醫院感染檢查考核
1、每日由科室感染監控醫師、感染監控護士針對上述相關指標項目進行監督檢查,針對檢查出的問題,及時登記並反饋給個人,以便及時改正。
2、每月填寫醫院感染知識培訓記錄,按時填寫環境衞生學及消毒滅菌效果監測和質量分析、手衞生消耗量記錄。
教科室工作計劃2022秋篇3
1、開展科研、教研和考試研究;
2、獲取教改和考試信息;
3、提供教改、科研和考試諮詢;
4、執行並指導課題研究和教育評價;
5、組織教師培訓等。 根據東勝區教育局、教研中心、培訓中心、總校的本學期計劃要求,教科室本學期特制訂以下計劃:
一、工作原則
引領、服務、合作
二、工作目標
引領教師成長,提高課堂效率,營造教研氛圍,提升教學質量。
三、 具體工作
(一)教師隊伍建設
1.師德師風建設
①學校教科室微信平台每月發一篇關於“明師道、鑄師德、楊師風、強師能”推薦文章。
②邀請校內外名師進行一場“師德師風建設”講座。
③宣揚宣傳我校“師德標兵”教師,營造良好師德氛圍。
2.完善制度,強化管理
①討論完善“師徒結對”機制。
②討論完善“教研組長定期培訓”機制。
雙週週五1.2節課,教科室進行培訓。主要對教研組長的思想上、業務上進行培訓,小課題研究分享討論,主題教研開展活動等內容。
③討論完善“賽課晉級”機制。
④討論完善“外出培訓”機制。
⑤着手草擬《績效考核》中“教科室考核”部分。
3.教師培訓
①分層參加總校“教師專業發展學校”活動。根據培訓內容,參加青年班(35週歲以下)、專業班(根據學科分班)。
②加強“名師骨幹”教師引領作用,做好考核工作。
a 參與“課題研究”至少一項b 培養青年教師至少一名c“引領課”至少一節d 至少一次教研組範圍以上“講座”e試題審核、比賽評委工作。
③按月檢查“師徒結對”工作進展情況。
④“以賽代訓”提高教師專業技能。
a開展首屆校能手大賽。
b推選培訓東勝區基本功大賽選手。
c推選培訓鄂爾多斯市能手大賽選手。
⑤舉辦第三屆“全員錄播課”活動。
4.加強微信平台建設。
(二)教科研工作開展
1.圍繞課堂,組織有效主題教研活動。
a、4次名師骨幹引領課;
b、4次名師骨幹主題講座。
2.鼓勵開展,教研組、備課組、個人“小課題”研究,並組織我校第二屆“小課題、小策略”微課大賽。
3.開展“課時課標的制定與落實”(下冊)活動,讓課堂回到“本意”,讓課堂有明確的目標。
4.與上級主管部門合作,進行“大課題”研究。
5.參與走班制的研究與實施。
教科室工作計劃2022秋篇4
一、指導思想
本學期,教科室將進一步落實南通課改精神,圍繞校長室提出的工作目標,以組建並推進“實驗中學青年教師專業發展共同體”建設為抓手,全面落實“走教師專業成長之路,強學校文化內涵建設”工作目標,以課題研究為載體,着眼於教師綜合素質、專業水平的提高,把教育科研工作與教育教學和管理實踐工作緊密結合起來,全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、主要工作
1.總結20xx年暑期校本研修,完善校本培訓制度,豐富校本培訓內容。
2.採取多種形式,引導教師關注教學過程中生成的問題,做實校本科研和週三下午的社團活動。
3.配合區教師發展中心做好“十三五”規劃課題中期調查。
4.協同教務處組織好市、區、實驗中學教育集團的各項教學研討活動。
5.暑期讀書心得撰寫評比及展示。
6.通過自媒體宣傳學校教科研成果,提高我校在社會上的美譽度。7.組織教師參加南通市學科帶頭人、骨幹教師和教壇新秀的評選。
8.組織教師參加各類論文評選活動,妥善安排好各類培訓活動。
9.及時總結和推廣教研成果。
10.做好學校安排的其它相關工作。
三、具體措施
1.強化統籌規劃,增強工作的前瞻性
為提升學校教科研的品位,保障學校教科研有序開展,本學期初教科室將認真梳理本學期重點工作,結合學校工作安排,統籌規劃,增強教科研工作的前瞻性。按照學期內時間節點,將教科研的具體工作逐月分解,細化落實到每週,把教師的專業成長與學校的發展有機結合,提高教科研工作的綜合效益。
2.加強校本培訓,提高思想理論修養和業務水平
利用業務學習期間對教師進行師德師風建設培訓、校本教材建設培訓、教師隊伍建設培訓、信息技術應用培訓等,以及新的教育教學理念培訓,請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底藴厚、發展快的教師隊伍。
3.推行精細管理,保障教科研的質量
管理出效益,為了更好的優化管理,教科室將不斷完善管理制度,通過精細化管理,提升教科研質量,務實開展每次教科研活動,爭取教研活動收益最大化。
4.搭建成長平台,助推教師專業的成長
教師隊伍建設的核心工作之一是促進教師的專業成長,教科室將積極為教師的成長搭建平台,通過鍛鍊,開拓教師的視野,提高教師技能,展示教師的風采。本學期將聘請部分學科專家、名師來我校指導教學工作,組織骨幹教師到外地觀摩、交流、學習,發揮學校現有的市、區級教學骨幹力量的引領作用,開展校本專題講座、教師座談等活動,以豐富的活動吸引教師自覺參加學習和鍛鍊,共同提高。
5.加大考核力度,激發教師的積極參與
為調動廣大教師的教科研積極性,我們將進一步完善教科研績效獎勵辦法,加大教科研經費的投入,提高獎勵的力度,鼓勵教師積極參與教育教學論文的撰寫及課題研究。
教科室工作計劃2022秋篇5
1、進一步推進“有效學習·指導”主題培訓工作
對照嶽西縣第四輪中國小教師繼續教育實施方案,在全面完成國中、國小(幼兒園)教師“有效學習·指導”主題集中培訓的基礎上,進一步做好管理、跟蹤服務,創造條件深入有關中心學校瞭解動態、把握行情、督查指導,及時解決教師教學問題,引導農村中國小落實————年版新課標、深入推進課程改革。
20——年3—5月,開展“有效學習·指導”主題培訓工作的督查、考核、驗收工作。深入基層學校調研、指導、督查,總結校本培訓工作經驗,健全評價體系,落實完善校本培訓評價工作。
2、開展“有效學習·內容”主題培訓徵文與評選活動
徵文階段:9月1日—25日。配合市師訓中心開展“有效學習·內容”主題培訓徵文與評選活動,自9月1日起,在全縣開展中國小教師“有效學習·內容”主題培訓徵文與評選活動。為徵文號召各中國小以本次論文評選為契機,組織開展中國小教師“有效學習·內容”主題培訓徵文活動,提高教師論文寫作質量與水平,並對各校按規定篇數所推薦的100篇優秀徵文進行彙總。
評審階段:9月26日—11月30日。本次徵文開展兩次評審活動,分設市級、縣級優秀論文兩個級別。首評時間:9月26日至9月30日,評審26篇市級優秀論文。次評時間:10月1日至11月30日,評審74篇縣級優秀論文。根據評審結果向徵文獲獎教師頒發榮譽證書。同時,優秀論文將分別在《嶽西師訓》雜誌、嶽西縣教師進修學校網站、嶽西教育網上予以登載。
3、開展“國培”、“省培”項目遠程培訓工作
按教育部與省、市要求,配合市縣主管部門開展“國培計劃”項目的遠程培訓工作,做好“中國小校長”班遠程培訓的服務與管理,督促網絡學習、提升教育幹部領導素質與水平。
組織全縣高中教師開展“有效學習·指導”主題遠程教育培訓工作。自20——年啟動高中教師遠程教育工作以來,我縣普通高中、職教中心全體教師已順利開展了遠程培訓學習。繼續配合、協助安慶市師資培訓中心和縣教育局人事股開展20———20——年的我縣高中教師“有效學習·指導”主題遠程培訓服務工作,做好遠程培訓管理跟蹤服務指導。
4、開展全縣中國小教師校本培訓驗收任務
20——年3—5月,深入各中心學校開展“有效學習·指導”主題校本培訓工作的督查、考核、驗收工作,檢查並指導各校校本培訓的組織領導、校本培訓和校本研修活動(校內、校際)的開展情況。
5、以《嶽西師訓》為平台展示全縣教師教研成果
?嶽西師訓》立足基礎教育,面向全縣中國小,服務基層,宣傳黨和國家的教育方針政策,發展農村教師教育。以《嶽西師訓》為平台,積極宣傳我校中國小教師培訓工作,進一步提高刊物知名度和學校影響力;為全縣中國小教師開展教學研究、發表教研論文提供支持,展示考研成果與水平。
繼續出版兩期《嶽西師訓》(第20斯、第21期)雜誌。認真做好雜誌的組稿、審稿、選稿的準備工作,潛心編輯、細心校對、精心排版,進一步提高辦刊質量和水平。
除了以上五個固定版塊外,根據需要,相應完成上級部門與學校要求或是臨時安排的有關其他工作。
教科室工作計劃2022秋篇6
1 回顧去年
自我院採用jci規範管理以來,我科室對醫療設備管理有了更深層次的認識。醫療設備的管理方向將是保證醫療設備安全、有效地為病人服務;增強員工對醫療設備的信任感和延長設備使用壽命;通過預防性維護以減少醫療設備對員工和病人的傷害。
2 目標:(制定於20xx年1月5日)
a 每個月巡查全院醫療設備;
b 20xx年8月開展輸注泵性能檢測;
c 20xx年5月開展嬰兒培養箱性能檢測;
d 20xx年6月開展呼吸機、麻醉機性能檢測;
e 20xx年2月開展監護儀性能檢測;
f 20xx年4月開展血透機性能檢測;
g 20xx年5月開展高頻電刀性能檢測;
h 20xx年3月開展除顫儀性能檢測;
i 20xx年5月開展強制檢定設備檢測;
j 大型醫療設備及貴重醫療設備性能檢測參照廠方保養時間;
k 定期開展各類生命支持設備的使用培訓。
l 員工繼續培訓計劃;
3 資料收集和計劃的評估:
資料收集是一個持續的過程,收集缺陷、問題、故障、錯誤使用和有關公開發表的危險報道,並向設施安全委員會彙報所發現的問題、建議、採取行動和檢測結果,並在委員會上討論。
a 配合設施安全委員會每月一次設備巡查,進一步確保設備安全。
b 按計劃開展輸注泵性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
c 按計劃開展嬰兒培養箱性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
d 按計劃開展呼吸機、麻醉機性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
e 按計劃開展監護儀性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
f 按計劃開展血透機性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
g 按計劃開展高頻電刀性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
h 按計劃開展除顫儀性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
i 按計劃開展強制檢定設備檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
j 按計劃開展大型醫療設備及貴重醫療設備性能檢測;對檢測中的不合格產品予以修復或報損,並記入技術檔案管理。
k 按計劃開展各類生命支持設備的使用培訓,對培訓進行考核和記錄。
l 按計劃派員工參加繼續培訓,對培訓進行考核和記錄。