2022年最新高會考試質量分析報告範文3篇

高中考試質量分析報告在起草的過程中，朋友們清楚有哪些值得強調的事項嗎？一定要強調內容完整哦。以下是本站小編精心為您推薦的2022年最新高會考試質量分析報告範文3篇，供大家參考。

2022年最新高會考試質量分析報告範文1

十班共有學生57人。優生太少，帶頭作用不足，差生太多，影響班級成績。提高優生和轉化差生的教育是十班今後教學和班級管理的重點工作。

二、 期會考試情況分析：

（一）本次考試學生呈分化態勢，優生和差生問題突出

1、優生較少。本次考試600分以上的只有7人，沒有上700分的，

最高分 分，居年級第 名。

2、中等生具有優勢。本次考試 - 分 人，成績與優生相比落差太大，中等生這一塊有廣闊的發展空間。

3.差生過多，與中等生分化更嚴重，本次考試 分以下的 人，最低分 分，有的科目考了十幾分，甚者幾分，基礎太差。

（二）學生成績下降情況分析

本次考試，暴露出優生和差生形式嚴峻。出現這樣的成績，我認為有以下原因：

1、這次期會考試，班裏大部分學生成績不理想，一個重要原因是很多學生偏科，特別是班裏前幾名的學生存在薄弱學科，嚴重影響了整體考試成績。

2、 班級學習氛圍和學生間你爭我趕的競爭意識不強。優生的帶頭作用不足，學生學習失去了目標，沒有勁頭。個別同學沉迷於聊天，QQ空間寫作，玩遊戲，分散了太多精力。

3、班級管理上有漏洞，給有些不學無術的.學生造成可趁之機，進而影響了部分學生的學習信心。

4、學生基礎差，導致部分學生喪失了學習的興趣。

三、 改進措施：

1、 開好班級期會考試質量分析會，讓學生認真總結這次考試得失，吸取經驗教訓，端正學習態度。配合各任課教師培養和引導學生的學習習慣、學習方法。

2、抓兩頭，促中間。配合各任課教師狠抓學生的學習，注重對他們的思想教育、競爭意識的培養，幫助他們樹立積極向上的信心和決心。

3、均衡薄弱學科學習，促進學生各科健康發展。給薄弱學科安排更多的學習時間。

4、建立"以優帶差"、"一對一"幫扶制度，充分利用本班優生學生資源，帶動整個班級的良性發展。

5、班級中出現的玩遊戲，手機上網聊天的現象，是分散學生精力，導致學習下滑的大敵。及時聯繫家長，從源頭上杜絕手機上網。

經過這次中期考試，十班暴露出了很多問題，這些問題有待遇於今後的班級教學和管理中不斷的完善。十班總體來看偏向理科，文科一塌糊塗。

2022年最新高會考試質量分析報告範文2

時間如白駒過隙般匆匆而逝，新學期九周的時間也就這樣在不經意間流逝了。學期的結束帶來的是課程的結束，我時常問自己：我這段時間學到了什麼，這段時間花費的可值得？

首先，我將GE這門課的整體內容概括如下：

這門課程首先是整體介紹了PLC，其中包括PLC的誕生、特點、發張趨勢以及編程用的語言和一些基本電路常識。使我對這門課程有了一個整體的認識，為以後的學習打下了基礎。

在第二章節中主要講的是GE智能平台PAC硬件結構。在這裏介紹到了PAC系統的CPU、電源、AD、DA、通信模塊和運動控制模塊。通過這一章節的學習，使我更加清晰的理解了PAC系統的組成以及其功能是什麼樣的。硬件瞭解了，這樣是為了更好的學習軟件。

在第三章主要講的就是指令了，這一章我個人認為是最為重要的，如果這個學的不好，那麼PLC的程序就將編不出來。本章節講的是編程軟件的安裝、運用的方法。編程中好多技巧及很多東西的應用方法在這一章節都有涉及，學習完了這一章節，我覺得自己才摸到了PLC的靈魂，才有了真實感！

第四章主要講的是人機界面是如何建立和組態技術，並且要學會相關軟件的應用。通過學習了這個，我們可以在界面中設置一些必要的顯示方式，以便於我們更加直觀的去觀測我們的系統運行情況。

第五章講的是總線技術，主要講了Genius總線。總線是通信的橋樑，一個好的現場總線會大大改善一個系統的性能。不同的總線技術有不同的特點，使其以適應不同的場合。這使我明白了，要想搞好一個控制系統，必須要深刻的瞭解總線，畢竟，通信是每個系統都必不可少的！

第六章，這最後一章節主要的就是實驗！課本中為了加強我們的實踐能力，特地為我們準備了十一個實驗。通過做這些實驗，使我們更加理解了這本書，也更好的掌握了這門技術。這為我們以後走向社會、走進工作崗位打下了基礎。

以上便是我自己對這本書的一些小的概括，那麼我這段時間我究竟學的怎麼樣了？我又學到了什麼了？我打算用一個程序來説明。這個程序的功能是用來模擬噴泉的控制，使面板上的小燈按照噴泉一樣亮起，使其看起來就像是噴泉一樣。

根據I/O分配表完成電氣安裝接線。程序執行過程如下：

由程序我們可以得知I1和I2分別是模擬噴泉控制系統的啟動開關和停止開關。當I1接通的時候M1就導通，這樣就會形成自鎖同時M2導通輸出Q1（也就是A組燈亮）。

延時5秒後，輸出Q14（也就是B組燈亮）同時M3導通；

延時5秒後，輸出Q15（也就是C組燈亮）同時M4導通；

延時5秒後，輸出Q16（也就是D組燈亮）同時M5導通；

延時5秒後，輸出Q5（也就是E組燈亮）同時M6導通；

延時5秒後，輸出Q6（也就是F組燈亮）同時M7導通；

延時5秒後，輸出Q7（也就是G組燈亮）同時M8導通；

延時5秒後，輸出Q8（也就是H組燈亮）同時M9導通；

延時5秒後，M10置位；再延時5秒，復位M10。這樣程序就會不斷地循環。 當停止開關I2接通後程序就會立即給M1和Q1清零，這樣程序就會停止執行。

以上就是程序的具體執行過程。而我們能看到的景象就是麪包板上的燈在模擬噴泉在亮起來再熄滅。

課程結束了，這一階段的學習也就結束了。學完了這門課程，現將自己的感想寫下來（如下）：

我們是學工科的，那麼將來我們從事的行業大多都是和生產、工業相關。而這些行業都是追求高效率、高利益的行業，那麼我要想在這樣的環境中生存下去，這就要求我們工科生要有紮實的理論基礎、廣泛的知識面和一定的動手能力。關於這些，在我學完GE這門課程之後，感覺就更加清晰了。

一、關於理論基礎：

就拿這門課程來講，第一章節和第二章節講的都是PLC的發展史、控制基礎及相關接口電路和PAC系統各個模塊的介紹。這裏並沒有介紹這門課的核心——編程！但是，不能否認的是，這些都是我們後來編程的基礎。沒有這些，那麼我們後來的程序肯定編不好、在實際中肯定會不能很好的工作。個人認為要是不掌握這些，那麼是不可能編出能工作的程序的。我們試想一下，我們連一個PLC或者一個系統的所能實現的功能都不瞭解，那麼我們怎麼能編出我們想要的程序了？所以綜上所述，我們在實踐之前先要有紮實的理論基礎，再由實踐反饋到理論。二者互補，共同提高！

二、關於廣泛的知識面

做控制這一行，廣泛的知識面是必不可少的，不論你是今後從事的是硬件設計還是軟件編程。

做硬件設計，我們需要了解大量的電容、電阻、集成芯片、空氣開關等知識。只有這樣我們在設計電路的時候才可以信手拈來，設計出高質量的硬件系統。如果我們等到了需要的時候才去查，這個時候不説我們能不能查得到，可以肯定的是你做的電路系統肯定不會好到哪去。所以我們注重平時的積累，這樣對於我們今後的工作將大有裨益。

做軟件編程的話，更加註重經驗。但是對於初出茅廬的我們來講能有什麼經驗了？所以我們只能用廣泛的知識面來抵消一部分劣勢。編過程序的人都明白，不論你的邏輯算法是多麼精確，在現實中總是存在這樣或那樣的差異，那麼這種情況下我們就需要運用我們所掌握的知識來做相關參數的調整或者對某種程式進行改進，使系統滿足實際的需求！

2022年最新高會考試質量分析報告範文3

一、閲讀

從總體來看，四大板塊。減分最多的仍然是課外閲讀板塊，其次是課內閲讀板塊，再是作作文，再是基礎。

啟示：課外閲讀是所有孩子減分最嚴重的地方，這是普遍現象。必須要練閲讀。（不僅僅要做，還要邊做邊總結規律）

從本次閲讀看，問題最大的是：

1、能讀懂文章，但答不到關鍵點或者缺少關鍵點。（不會概括）

2、對於相關的閲讀（文章）知識沒有掌握。例如，不明白首尾呼應。

二、作文

1、五年級統考作文分數提升到40分，佔比40%。

2、從中大學聯考看，作文也是佔比最重的。

啟發：我們作文也必須要跟上，不僅僅要求寫對，還要要求寫好。

作文要求：

1、書寫

2、邏輯

3、語言

措施：與背誦和課文結合。

三、迴歸最基礎

1、比較上學期，課內閲讀得分率下滑最多，下滑3.2%，但我分析了一下減分點不在課內閲讀的理解和答題上，主要在錯別字上。例如即使的“即”寫成“既”，還有些長句子的時候中間有錯別字。

2、從細節處看基礎題。全體的問題在於“依據課文資料填空”得分率82.61%。其主要問題在於兩點：

1、知識未落實（後面再講。）

2、錯別字（仍然是最基礎的問題。）

啟示：即使到了五年級，也必須要回到最基礎的字詞和拼音上。

要求：1、每一天抄新老課本字詞，注拼音。

2、背課文，仿寫，找出關聯詞縮段，找出好詞好句。（幫忙提升作文）

再總結看其他的所有題，正面基礎全都是講過、做過的題，為什麼還錯？原因應當在於知識未落實。

1、日常講解的知識和字詞就沒有落實

2、期末複習期間的複習方法不對，落不到一些學生腦子裏。