述職報告要寫事實，但不是把已經發生過的事實簡單地羅列在一起，它必須對蒐集來的事實、數據、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究，通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規律。以下是本站小編整理的中班教師學期述職報告，希望可以提供給大家進行參考和借鑑。
尊敬的領導，各位同事：
大家好！
時間過得真快，轉眼間，在這已經一學期了，回顧這學期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
一、情況分析
我班原有30人。現有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過後由於各種原因請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優缺點：
（1）優勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂於表現。喜歡幫助老師做事情，敢於當小老師。
3、特別喜歡遊戲活動，對遊戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，並且很樂於幫助他人。
（2）弱勢表現
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。
同時，這學期圖書受損現象嚴重，一些幼兒閲讀習慣較差，下學期需要進一步培養幼兒閲讀的好習慣。
（3）、教學目標及具體措施
這學期我擔任中（1）班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。
（一）科學領域
1、對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運用適當的方式表達交流探索的過程和結
4、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識
5、認識動植物5--8種，能瞭解他們的生活習性。
（二）健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2、生活衞生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3、知道必要的安全保健常識，在户外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4、有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
（三）語言領域
1、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2、能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的説出自己想説的事情，能用普通話與人交流
3、能感受語言美，內容美理解故事內容。
4、能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（四）數學領域
1、喜歡數學，瞭解數的意義，基本能感知認識10以內的各數的分合關係。數的大小相對關係。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數學與自己生活的關係，體會數學的重要和有趣。
3、都能認識生活中常見的圖形。
4、能數數1---50，會寫1--20。
（五）社會領域
1、能感受自己長大了，體驗成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識和標誌。
（六）藝術領域
1、初步的感受並喜歡環境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特徵。
3、會唱老師教的所有歌曲。並加有舞蹈動作，特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什麼需要改進的地方，請園長們即時提出意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本着這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們瞭解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯繫冊等方式與家長進行交流溝通。對於家長提出的問題我們給予及時的答覆，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三|、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。
社會在發展，時代在前進，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂！總之，這學期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
述職人：__X
20__年__月__日
尊敬的領導，各位同事：
大家好！
20__年對於我個人來説是接受挑戰的一年、充滿希望和不斷探索的一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結的充滿熱情的
教師羣體氛圍中，讓我感到了大家庭般的温暖；慚愧的是由於自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。
一、班級管理（班級情況介紹、我班成員介紹）
我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經過一學期的教育，孩子們已經適應了集體生活，並且孩子們的交往能力也有所提高。
做事幹練的常老師，主要擔任保育工作。對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體温、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧，消毒水及藥品分開單獨放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質發展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對我們的指導。
我和連老師主要擔任教育教學工作，不斷學習教育教學理論，保持思想常“新”，並且讓每位幼兒開心來園，愛上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清，並對未到的幼兒瞭解原因。堅持交接班制度，詳細填寫病因追查記錄。
我們三位教師教育一致，互相配合，關係融洽，形成愉快的工作環境，我們的班級氛圍，使我班的孩子個性得到自由充分的發展。
二、保教工作
1、幼兒生活自理能力提高
針對本班的情況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，給予鼓勵與讚賞，使幼兒體驗自己做事的樂趣。
2、加強體育鍛煉，增強幼兒體質。
户外活動時間，給幼兒創造良好的户外環境，開展形式多樣的體育遊戲，堅持幼兒進行全面、細緻的呵護。
3、安全教育
中班的孩子自控能力差，不知道怎麼去避開危險，對危險有害的事物缺少經驗，結合學期發展目標開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小朋友要聽老師的指令，不亂跑，不慌張；消防演戲：怎麼樣快速逃離教室，聽老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，保護自己等。
三、教育
1、環境與幼兒之間的互動
環境育人，在佈置環境中，我們也注重孩子各方面的能力培養，讓我們一起美化生活學習環境，a將他們的愛好貼上牆，發揮孩子的積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識；b我們老師大膽想象，給孩子創造了一個奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠説出自己的想法或想象，敢於表達。
2、豐富的區域活動內容
在添置各區域標誌的同時，我們不斷添新的教具，並將一些教學內容延伸到區域當中。如：語言區——創設一個故事情景，嘗試將語言與動作結合，使幼兒更好的參與和培養興趣，；益智區——增設的材料，使區域不斷豐富和改進，使之成為課堂的教學的延伸。
四、家長工作
從孩子發展出發，想家長之所想。每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。給每個孩子找閃光點，及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態度和家長交談，做家長的朋友。對工作繁忙的家長主動用電訪的形式，讓家長及時瞭解孩子的發展動態。
發揚“以微笑迎接幼兒和家長，以誠心獲得家長的信任與肯定”。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！
請大家多提批評意見，謝謝。
述職人：__X
20__年__月__日
尊敬的各位領導老師
大家晚上好！
我是中一班主班老師蔡__，來到__幼兒園已經半年了。在這短短的半年裏有苦有甜收穫了很多。自己也成長了很多，從去年九月份實習算起工作也一年了。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作，因為很多在幼兒園工作的同學都説幼師很辛苦，每天面對很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以一直沒有在幼兒園工作。經過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園。於是，很偶然的機會來到了博苑友誼幼兒園。剛來工作的時候因為是擔任配班老師，事情沒有那麼多，所以也沒有很累，和孩子在一起也很快樂。後來工作的變動，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點措手不及。帶班和家長溝通，帶新老師，很多很多事情。不知道該怎麼做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這麼好的領導。我剛來的時候耐心的帶我，教給了我很多的經驗，帶班遇到困難時找我談話，教我帶班的經驗，家園溝通的技巧等等。心裏特別感動，慶幸自己遇到了那麼好的領導。
在帶班這些時間裏遇到了很多不一樣的孩子，又調皮的有內向的，不會和小朋友交流溝通的，脾氣着急的，任性的各種類型的孩子。例如，我們班有兩個小朋友特別愛動，不愛參加集體活動，每天小朋友站隊的時候他們就會亂跑，特別擔心這兩個孩子怕他們有危險就及時跟這兩個小朋友家長溝通。在與家長溝通中瞭解到孩子一直都這樣，在家也是如此，家裏人都沒辦法。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個小朋友不會和別人溝通，所以導致了他倆在一塊亂跑打鬧的現象，不過這兩個孩子都很樂於表現自己，都願意幫助老師做事情。於是，我就有意讓其中一個小朋友做小班長，幫小朋友發書，老師在進行教學活動時讓他給表現好的小朋友發小貼畫。而且他注意力很集中，一個人在看書時可以堅持半小時或者更長時間。慢慢的這個孩子沒有那麼脱離集體了，可以和小朋友一起玩耍，聽老師的話，進步很大。對於另外一個孩子，及時給他鼓勵，現在都能安安靜靜的坐下來，和小朋友一起遊戲，參加集體活動。
有很多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內向，針對這樣的孩子，我就多和他們交流，讓他們多和小朋友進行集體活動。在進行教學活動時，多提問他們，讓他們大膽發言。現在有很多以前回答問題就發抖，不敢説話的小朋友，都能融入到集體和小朋友開開心心的玩遊戲。對於脾氣急躁的孩子，慢慢引導，耐心聽他們説話，在一日生活中逐漸讓他們養成不急不躁的性格，養成良好的行為習慣。對於任性的孩子，採取冷處理的方法，在他們任性時先不理他們，然後在他們情緒穩定以後再找他們單獨談話，讓孩子知道任性是不對的。有的孩子早上來幼兒園時會哭鬧，針對這樣的孩子我會每天跟他們談話，瞭解哭鬧的原因。不同的孩子採取不同的辦法，現在哭鬧的現象基本上沒有了。
帶班以來，的感受就是一個字——累。剛開始帶班時，沒有什麼經驗，在管理孩子方面，欠缺一些經驗不知道怎麼管理，又擔心孩子的安全問題，每天睜開眼睛，就會想起班級的那些事，天天擔心。在這個時候，對虧了萬老師和楊老師給了我很多經驗，在我沒有信心的時候給我安慰，給我鼓勵。經過楊老師的開導，我明白了自己工作的疏忽，沒有在一開始做好工作。在以後的帶班和帶新老師方面，我會多注意給新老師機會，多給新老師機會鍛鍊，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規訓練及教學活動方面，多給老師機會，讓新老師成長。我也會多向有經驗的老師學習，處理好孩子的一日活動，與家長的溝通問題，平時多看些教育方面的書籍，去教育網站瀏覽信息，進一步提高自己，完善自己的工作。
家園聯繫方面，利用孩子入園，離園的時間，多跟家長溝通。及時瞭解孩子的情緒，孩子的性格，吃飯情況，需要特別注意的地方。經常與孩子的媽媽交流溝通，我班有個孩子性格比較內向，在交流中瞭解到原來孩子的爸爸經常出去喝酒，喝多了還會回來打孩子，導致孩子心裏有陰影，不敢跟人多説話。通過與孩子的媽媽交流，我在對待這樣的孩子時，就會多交流溝通，孩子現在也願意多跟我説話，説她在家裏的事情。
家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時間溝通，在平時的工作中，也會及時跟家長電話溝通。我班有個孩子的媽媽平時工作跟忙，有時候還要出差，所以對孩子的情況瞭解不夠多，因此在電話聯繫方面比較多。主要交流孩子在園的情況，表現，及時反饋孩子的表現。比如，他最近在上韻語識字課程上非常積極，學會了不少字。上幼兒園也積極了。以前一個月來不了幾天，現在都能堅持來幼兒園了。_媽也非常高興，但這幾天，發現孩子的積極性有些下降。有天早上還不願意來幼兒園，經過和孩子媽媽的交流，發現是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來幼兒園了。在晚上的電話聯繫中，我先向孩子的家長道歉，承認了自己工作的不足，對孩子的關注也少了。再加上孩子比較活潑，愛和小朋友打鬧，老師在處理時沒有認清事實，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有説為難我的話，還一直勸我不要有壓力。經過這件事，也讓我知道了和家長的溝通很重要，只有家園聯繫好了，咱們的工作才能更好的開展。現在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經驗。在與孩子的家長交流上不大好，不知道怎麼溝通。在以後的工作中也會多向老師們學習，提高自己。帶班和帶新老師方面，會多向楊老師、萬老師學習，自己也會多找方法提高自己。對待孩子方面，會多一點耐心，多一點愛心，讓每個孩子都能感受到老師的愛，確保每個和孩子都可以得到更好的發展。因材施教，對待不同的孩子用不同的方法。全面發展孩子，也全面提高自己。在以後的工作中，我會戒急戒躁，做好每一點工作，努力在博苑的大舞台上成長為一名合格的主班老師！
謝謝各位領導，我的述職報告完畢。
述職人：__X
20__年__月__日
説到總結才猛然感覺到，是啊，我參加工作已經整整半年了，從一個剛剛從學校畢業的學生到此刻已經為人師表的老師，回顧這半年，我付出了多少，又收穫了多少呢靜靜的回顧一下，這短短的幾個月既忙碌，又充實，有着許多值得總結和反思的地方。
在新學期開始的時候，我分到了中一班和兩位有經驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛鍊，所以在理解這個任務時我就下決心把工作幹好。因為在我實習期間就是在這個班實習的，所以對這個班的孩子也都比較熟悉經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。
這學期我們園內的活動比較多，從“各省市區級領導的蒞臨指導”到“家長開放日”，從“家長會”到“書香閲讀節”等等，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的紮紮實實。業餘時間，我注意蒐集材料，閲讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動最後換來了累累碩果。
一、政治思想方面
在每週二三四的上午，我用心參加園領導組織教師的時事政治理論的學習，以不斷提高自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。
二、保教工作
（一）紮實抓好教育教學工作
工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，
觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，並認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選取和使用教具，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改善教育的方式、策略等，收到了必須的效果。
（二）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒
我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立潛力一齊抓、同時我們班小朋友能夠説進步很快，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立潛力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在教學方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。
在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生説“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，用心開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便_，把鞋子整齊的放在牀下面，儘量鼓勵幼兒自己_服，蓋被子，睡醒後自己整理牀鋪。在遊戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來説卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衞生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衞生習慣，愛護環境衞生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理着孩子的日常生活。
（三）家園工作
家園聯繫是保證。在工作中，我經常與家長持續聯繫，瞭解幼兒家庭教育環境，透過家園聯繫表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
三、鑽研業務，悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和潛力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閲一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我用心備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。
四、認識不足，努力進步
透過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今後要努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的一年裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天必須更完美！
時光飛逝，歲月如流.回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成.在此，我將自己的工作總結如下:
政治思想方面：
本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國_的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好心得體會，瞭解黨中央貫徹的一些思想。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關於課改的書籍資料，提高對課改的理論知識瞭解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創新、與時俱進。
教育教學方面:
本學期我們中班有27名幼兒.我們創設一個温馨和諧的環境，幫忙幼兒儘快適應新的學習生活環境，其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務潛力，構成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。
在教育教學上，能注重保教結合，全面發展的原則，尊重每一位幼兒，發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發展。透過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細緻地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教於樂，充分調動幼兒的用心性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角遊戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與遊戲，相互交流，培養了他們的口語表達潛力，交往潛力和團結合作的潛力，使主角遊戲開展的有聲有色。在教學上，我刻苦鑽研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別潛力差的幼兒進行輔導，課後多用不同的遊戲幫幼兒複習知識.
這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園遊戲，做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中，時時將幼兒的冷暖放在首位，並能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力。
家長交流方面：
老師和家長透過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學後，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們瞭解孩子在家的狀況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改善，繼續努力，跟上社會時代的步伐。
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