本學期我們英語科組堅持以教學工作為中心，落實學校教務處及教研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積提高教學質量。現對本學期的工作進行如下總結：
一、研討新課標、教材，抓好教學常規
國中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善於動腦筋，勇於創新。
1、本學期開學之初，我們全組教師集中時間共同鑽研新課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師按年級為單位就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。為此，我們組在開學的第一週就由組長制定組教研計劃，組教師根據計劃的工作要求、工作重難點和工作時間安排，制定科任教學計劃。
2、集體備課（以年級為單位），集中眾人智慧。我們的備課組具體分為七年級、八年級和九年級備課組，七年級備課組組員：徐鬆如、温建軍、林素韓；八年級備課組組員：黃映超、鄭玉眉、楊霞。九年級備課組組員：章萬敏、楊巍巍、李興力。每兩週一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規範。不僅避免了教學中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務分配到人，每次由一位老師作中心發言人，其餘老師出謀劃策，取老教師之經驗，取中青年教師之創新。效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學期全科組英語老師按照科組教研計劃上的工作時間安排，每位教師都上校內示範課，並要求科組的每個科任老師都要參加。課堂上我們認真地聽課，課後我們認真地評課，真的做到上有所得，聽也有所得。
4、按照教務處安排從聽課、檢查教案、作業佈置與批改和聽取學生意見四個方面，每月對各年級英語教學進行常規檢查，並針對每個年級、每個科任教師教學工作的檢查結果，分別開會進行小結，使常規教學得到切實、有效的實施。同時，對老師們的教學工作也起到很好的監督和促進作用。
5、抓好階段性教學質量的分析。每個月底進行一次月考，月考試題均由年級備課組老師出題，每次階段考（月考）後，各備課組都要進行詳細的質量分析，找出優劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質量，因為我們深知，教學質量是學校的生命線。
二、加強學習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在於更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
三、加強培訓、提高教師素質
提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作。注重老中青年教師之間教學經驗的交流，學其長補其短。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長曆程。
四、改變學生的學習方法，轉變教師的教學方式
1、我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，使學習過程更多地成為學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生的人格，完善學生的個性，促進師生共同發展。
五、注重課堂教學和課外輔導，開展課外活動。
1、教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。
2、深入鑽研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行提前備課。
3、要求寫教學後記。授課後及時記錄本節課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、搞好課外活動，要求組內各科任教師落實好培優補差及提前搞好英語競賽輔導工作。
5、利用好網絡資源和教學平台、多媒體，提高英語教學水平。
六、取得的成績、存在的問題及今後的努力方向
1、取得的成績
通過這個學期的師生們的共同努力，我們英語組較好地完成了學校佈置的各項工作任務，並取得了一定的成績。學生們學習英語的興趣濃了，勁頭足了，信心也增加了。因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我校英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、均穩中有升。在本學年的縣小外交家評比中，八年級的4位參賽學生取得優異成績，其中2名一等獎，另兩名分別取得二、三等獎。多名教師的案例、論文評比獲縣二三等獎。一名老師獲得縣優秀指導師稱號。
2、存在的問題
本學期在科組全體老師的共同努力下，在教學教研上我們雖然取得了一定成績，但還存在許多需要解決的問題，主要表現為：：
（1）部分學生學習英語缺乏興趣，信心和恆心。
（2）部分學生良好的學習習慣還沒養成。
（3）學生惰性大，詞彙量匱乏，英語基礎差。
3、今後努力方向
在下學期工作中我們將以教研引領和指導教學，針對教學中存在的問題，加強理論和業務學習，努力創新，揚長避短，力爭在教育教學和教研工作中做出新的成績。
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