老師考核個人自我總結

20XX年度中，我認真學習xx書記提出的“八榮八恥”精神，並以此嚴於律已，時刻用老師的職業道德尺度來約束、鞭策本人；教養工作上，認真學習新課標，課前鑽透教材，因材因生施教。結合“任務與奉獻”為主題的師德師風教育活動，踴躍參加學習培訓和反思整改，始終提高自身的素質跟教誨教學才幹。

一、思維覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生説過：“不愛就不教育”。我抱着一顆愛孩子、愛工作的心精心包庇每個孩子的心靈，與孩子們等同相處，做他們的摯友人，尊重他們、信任他們、懂得他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優良班主任工作教訓交換後，更讓我感想到愛學生對一位教師來説是置關重要的。我還深感要教育好學生，先生必需先現身説法，“言教”重於“言傳”，以自己的人格、舉動去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻留心，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

要成為一個新世紀的精良先生，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有敢於改造的發明力。咱們面臨着基礎教育改革的不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極介入各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極摸索有效的教學辦法，逐步培育自已的教學風格。

二、教養實效力求衝破

一年來，自己在教育教學工作中，始終保持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，懂得學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作盤算，保障了全部教學工作的順利發展。對每一個教學內容，都做到精心準備，努力研究教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目的教學打算。在課堂教學的實際進程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、創造學習、配合學習等教學措施，在教學中力求翻新。課堂教學重視學生的才能練習，精心設計訓練作業，訓練作業有品位有針對性，培養良好的功課習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自發考試。平時懇求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自發檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦研究的學習態度，培養獨破思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作紮實到位。依據學生的學情每學期及時制訂輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨破訓練都進行分析，找犯過錯的起因，應用羣體輔導和個別輔導相聯合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班的落伍生，他們由於基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什麼，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課餘時間幫他們補基本，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成就有所提高，嚐到收穫的喜悦，激發學習的興致與信心。並經常與家長進行聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

積極參加教育研討工作，努力向教育科研型發展。平時積極參加本校的校本科研，當真聽課、評課，在與其餘教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實際中的困惑或懂得，認真撰寫教學論文。

三、保險紀律常抓不懈

自己嚴格按照學校的各項規章制度，不遲到、不遲到、有事自動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結共事，能正確處理好與引導共事之間的關係。平時，節儉節省、不辭辛勞、對人誠摯、熱愛學生、人際關聯和諧融洽，處處以一名新時代公民老師的要求來標準本人的言行，盡力地提高自己的素質跟修養。

此外，為更進一步適應新時期教育的請求，我要一直進步本身業務水平和文化素養。踴躍加入恩平教導系統以“義務與貢獻”為主題的師德師風教育運動，所寫的學習心得被學校公榜。

從工作功能來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏發現性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的提高。