2022少年庭工作總結8篇

認真編寫一份工作總結能夠讓大家更熟練地瞭解自己的工作任務，每次寫工作總結都要認真對待，這樣我們在今後工作的時候才會更加有目標，下面是本站小編為您分享的2022少年庭工作總結8篇，感謝您的參閲。

2022少年庭工作總結篇1

一、 轉變德育教育理念，提高學校服務意識。

過去，我校由於是企業子校，學校受計劃經濟思想與“教鞭式”教學管理思想影響較深。自從企業轉到地方後，我校審時度勢及時轉變德育教學理念，由“教鞭式”教學管理轉變為引導啟發式教學。首先是加強師資培訓，增強教師服務理念，虛心學習先進經驗，取人之長補已之短。我校先後派送思想品德好，業務素質高的骨幹老師到xx、xx、xx等地進行德育工作觀摩學習。接受新的德育教學理念，提升服務意識，同時從外地聘請了思想道德建設輔導員，定期來我校進行有針對性的德育工作指導，有效地提高了我校德育工作水平。其次強化政治理論學習，提高教師理論水平和道德水平。近年來，我校將德育教學與“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育相結合，不斷促進教師的政治理論水平。同時結合形勢教育，與時俱進，不斷注入新的人文教學理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時期的傳道、授業者，更是教育行業的服務者。通過學習和培訓，我校很多老師深刻地認識到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學習和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責任感，要引領學生的精神成長，首先轉變教育理念，變更教育方式，提高教育服務質量。”

二、 弘揚教育關懷品格，提升教育服務質量

20xx年來，我校以“關注百姓困難，倡導刻苦精神，體現教育公平”為追求，努力體現教育關懷。一是廣泛開展捐資助學活動，我校充分利用企業優勢，廣泛發動社會資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學生，鑄一批國家棟樑，捐資助學形成一種長期有效機制。近年來，我校在自身條件有限的情況下，先後招收貧困生xx名，我校校長xx*首先帶頭，把獲得“全國優秀教師”稱號的xxxx元獎金全部捐了出來。同時發動企業積極參加捐資助學活動，xxxx公司長期為我校xx名貧困女童繳納所有學雜費，直至她們從xx完小畢業……個體企業家xxxx女士在我校三十五週年校慶之際，送來價值*萬元的書籍……二是注重學生關懷，主動改變自己，適應變化的學生。我校在做好優秀學生的同時，主動關注學生的整體發展，努力實現教育公平。某學生由於一度沉迷於電腦遊戲中，成績不斷下滑，學習興趣幾乎全失，甚至出現厭學、逃學思想，這種現象而且在學生中有漫延趨勢，學生家長對學校、學生也失去了信心。為此，我校開始着手調查研究，分析這一現象原因，在文化、城管、社區等有關部門的配合下，及時清理學校周圍的電腦遊戲室，同時及時拿出內部德育教育改革方案，決定實施疏通學生思想為主的正面教育方針，對有這方面傾向的學生， 主動進行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學生自身原因外，主要是我們教師平時進行思想交流太少，教育不夠過細，身份檔次拉得太開，部分學生出現畏師情緒，對學習中不懂的地方，課後不敢向老師請教，久而久之，形成反感與厭學，找到根源之後，我校開始轉變教學態度，放下老師架子，主動與學生交往，形成朋友關係，並經常帶領學生一起開展課外活動，轉變學生的課外興趣，提高學生的學習熱情，一段時間後，類似以上的學生又重新樹立起新的學習目標。課後也從未接觸過電腦遊戲，學習成績開始直線上升，該學生並於xxxx年成功地考上了xx市一中，該學生家長開始感慨：這是四完小及時轉變教學態度，實施德育為主的效益體現。

三、 加強學校、家庭、社會教育等緊密配合，形成整體德育教學合力

青少年的思想教育是一個系統工程，需要家庭、學校和社會的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在xx世紀建功立業的高素質人才。

我校由於過去屬企業辦學，德育工作滯後，在轉為地方辦學後，在資興市教育管理部門的領導下，我校及時轉變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設施。首先，成立家長委員會，並且每學期實行“xx個xx”計劃，即：每學期開展一次年級家長“家長學校”培訓講座。幫助家長提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學期召開一次學生家長與學校聯席會，向家長彙報學校管理情況，共商學校大展大計；每學期實施一次捐資企業與被扶家庭牽線搭橋會，幫助貧困學生重回校園；每學期實施一次家長接待日，家委會可隨時來校聽課，瞭解學校教學情況。通過實施拉近了學校與家庭之間的距離，增強了學生家長的主人翁意識。當年有的家長出資興建了籃球架、有的家長送來了地板轉，還有的家長半價出售了辦公桌；在每次活動中，都有家長主動提供音響器材、攝像設備，學生家長真正成為了我校興校辦學的主人。其次，聘請了xx位素質高、有豐富家教經驗的學生家長為校外德育輔導員與監督員，共同參與制訂學校的德育工作規劃，共同監督我校措施的落實；建立信息反饋機制，要求每位班主任每天對學生家長進行電話信息反饋，及時對學生在校表現情況進行信息交流，充分利用社會、家庭對青少年的行為加以有意識地控制和建設，充分發揮整體引導與管理功能。再次，完善教師家長互動工作，從而形成縱橫交錯、相互聯繫、相互銜接、相互配合，系統化、科學化的教育結構，為我校青少年的成長營造良好的教育環境。我校先後利用假期休息，對全校各個學生的假期情況，過去在校對學校的想法和意見進行家訪摸底，及時瞭解學生的思想狀況與思想道德取向，並聆聽家長的指導性意見，通過家訪與互動，加強了學生、家長與學校的聯繫，促進了我校的發展壯大。xxxx年下半年，我校剛從企業辦學轉到地方辦學後，當時由於有部分家長對地方教學不甚瞭解，甚至對地方教學不夠信任。很多家長開始將自己的孩子向外地學校轉移。我校獲知後，一致認為，轉變教學理念，大力啟動家訪工程，主動貼近學生家長，廣泛進行宣傳發動。向社會、家長耐心解釋：由企業辦學轉變到地方辦學；一方面這是市場經濟發展的必然趨勢，是中央實施企業體制改革的必然要求；另一方面又是規範教育、提高教學質量的必然選擇，將是企業、學校、孩子三贏的良好局面。同時還向家長彙報了地方黨政對我校轉到地方辦學後的關心與愛護，也彙報了今後我校發展宏偉藍圖與實施方案。通過我校家家户户上門，耐心細緻地解釋，得到了社會廣大家長的理解與支持，當年不僅全部穩定了xx木材廠、xx水泥廠的所有學生，為xx木材廠、xx水泥廠兩大企業當年成功轉制創造了有力的外部條件，而且還增長了學生生源，形成了良好的開端。現在我校將家訪互動工程作為一種長期的辦學的服務機制，而且這幾年開始在日常的教學管理、德育發展上得到不停地完善，取得實實在在的效益，xxxx年以來，未出現任何安全事故，學生品德教育有了長足的進步。

近年來，我校德育教育進行着有益的探索，取得了令人欣喜的成績，但我們也感覺到，新時期的德育工作任重而道遠，教師的綜合素質離德育工作的新要求相差甚遠，極個別的教師還存在觀念落後的現象，同時德育工作機制在全方位的思考和把握上難以準確定位，思想道德建設難以突破滯後的教育評價機制的改革。“十年樹木，百年樹人。”我們將按照中央《關於未成年人思想道德建設綱要》的要求，長期、有效地開展與完善德育工作，不斷優化人文教學環境，有力促進青少年的健康成長，在德育管理方面開拓創新。

xxxx年xx月

2022少年庭工作總結篇2

我校鄉村少年宮在三台縣教育體育局的正確領導下，在鄉黨委、政府的關心指導下，圓滿地完成了20xx年1月15日1月21日期間鄉村少年宮活動。現對這項工作的情況總結如下：

一、制定計劃，確定工作思路。

在本期末結束前，根據學校工作計劃和上級文件要求制定了寒假鄉村少年宮活動工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

二、活動豐富多彩，學生積極參與。

本期寒假學校思想道德教育活動、中華經典誦讀活動、文化藝術活動、體育活動、遊藝娛樂活動、勞技和社會實踐活動、鄉土文化傳統特色活動、科技實踐活動、“我愛讀書”閲讀活動等。

三、開展大活動，讓全體學生參與。

由於我校教學空間小，沒有太多的活動場地。師資力量也不是十分強等實際情況，為了讓更多的孩子參與到少年宮活動中來，我校少年宮領導組利用寒假的時間把鄉村少年宮各項活動穿插進來。通過系列活動的增加，擴大了學生的參與面也讓學生有更多的選擇，真正做到投其所好、學其所用。

在校外學校組織學生參加了勞技和社會實踐活動，送温暖到敬老院。

四、認真總結，加強管理。

為了讓每項活動的開展能做到有始有終，保證質量，學校領導對各組活動經常進行檢查，對在活動中輔導教師遇到困難能做到及時解決。雖然學校經過認真管理，但鄉村少年宮的工作仍有許多不完善的地方，需要我們自身反思，找工作中的不足，找解決方法。

總之，鄉村少年宮的工作是一項比較複雜的工作，牽涉面廣，各部門的配合是至關重要的。我們在以後的工作仍需要努力，優化活動室的環境，激發輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到鄉村少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的地方，是孩子們嚮往的場所。

2022少年庭工作總結篇3

本學期少年宮繪畫活動以學校少年宮的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓繪畫的尖子生。平時讓他們進行課後的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，着重發展他們的個性特長。

通過本學期的少年宮繪畫的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：

一、培養了學生對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是高年級學生尤為突出。

二、培養學生的知識面：

在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由於少年宮繪畫活動不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是部分學生還參加了繪畫比賽，贏得了師生的好評。特別是我們少年宮組本學期還舉辦了期末成果展，讓所有的學生作品都能有一個展示的平台，而更大的就是“繪畫來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習繪畫的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

2022少年庭工作總結篇4

本學度，我校的近視眼防控工作，按照《中國小近視眼防控工作崗位職責》和《中國小預防近視眼基本知識的要求》，認真做好各項“防近”工作，開展了一系列活動，總結如下：

一、按照上級要求，建立視力監測制度，為全校所有學生檢查視力，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各項指標的統計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理。

二、落實檢查督促制度。學校三項檢查中把眼保健操的檢查當作一項重要的檢查項目，同時培訓班主任，讓其規範學生眼保健操的正確做法，並保證每天做一次眼保健操。

三、開展視力保護宣傳教育，培養學生良好的用眼衞生習慣。學校利用宣傳欄、黑板報等，宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衞生習慣。

四、號召全體任課老師將培養學生良好用眼衞生習慣貫穿於整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，做到眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸；

寫字一小時要休息片刻，不躺在牀上看書，不在行進的車中看書，不在闇弱或強光下看書、寫字。幫助學生建立良好的用眼衞生習慣和行為。課間督促學生到室外活動或遠眺。

五、保證學生體育活動的時間和質量。強健的體魄不僅可以避免全身性疾病，而且也有利於眼球的正常發育。另外，要加強營養，防止過勞，生活要有規律。

六、接受學生預防近視知識諮詢。

七、教職工學習保護學生視力守則，保證教室採光，照明，教師準時下課不拖堂，控制學生作業量，防止視力下降。

八、開展近視的防治工作：對先天性近視或高度近視者，要求他們到醫院檢查治療配戴眼鏡，對輕中度近視學生，指導他們採用眼藥水，滴眼或用視力按摩器等等治療近視眼，有效控制近視發病率。

本校的防近工作，雖取得了一點成效，但學生的用眼衞生習慣須還加強。

2022少年庭工作總結篇5

青少年犯罪的現狀令人擔憂，而預防和減少青少年犯罪更是迫在眉睫。為此我校為預防未成年人違法犯罪，遵循“預防為主，綜合治理”的方針，積極動員全校師生、及全社會各方面的力量，齊抓共管，從根本上預防和減少青少年犯罪。

一、健全機構，明確職責

為了進一步強化對預防未青少年犯罪工作的領導，我校形成了由校長牽頭，教導處、團隊、班主任、品社課教師等組成的學校防控在校生犯罪的`聯防控制網絡。明確各自職責，為預防青少年犯罪工作的有效開展奠定了堅實的基礎。

二、強化教育，提高意識

1、全面提高青少年自身素質，從源頭上遏制、減少青少年犯罪。首先深入開展青少年法制宣傳教育。充分利用學校班會課、校廣播站等陣地大力宣傳法制教育，使學校青少年逐步養成知法，學法，懂法，守法的良好習慣，並能運用法律武器來保護自己。其次，堅持以德育為首，全面推進素質教育。學校圍繞促進素質教育，大力開展形式多樣、健康向上的校園文化活動，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三，班主任定期進行心理輔導，加強對本班學生的管理，及時對學生出現的心理障礙進行疏導。認真做好“行為偏差生”的教育轉化工作，預防在校學生曠課、逃學，遊蕩在社會上，減少和杜絕輟學學生，防止他們過早地流入社會，染上不良習氣。對那些思想不穩定，有潛在違法犯罪意識的學生，要求他們時刻敲響警鐘，防患於未然，將導致青少年違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態。

2、積極開展預防犯罪教育工作。一是充分利用學校教育的主渠道，將預青工作列入學校常規工作中。二是通過把理論與實際、教師主導與學生參與、課堂與課外、校內與校外結合起來，提高法制宣傳教育活動的實效性。三是將預防犯罪教育與有關學科（政治、語文等）相結合起來，讓學生通過課堂上學科滲透提高自我保護能力。

總之，預防和減少青少年違法犯罪，是一項長期的、龐大的、系統的社會工程，牽涉到社會的方方面面，既需要家庭學校各司其職，又要求社會有關部門加大宣傳和執法力度，還需要青少年加強自我保護意識，我校將一如既往做好預防青少年違法犯罪工作，及時發現新問題，總結新經驗，探索新方法，立足青少年實際，增強他們的法制觀念，使其成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

2022少年庭工作總結篇6

一、新形勢下青少年德育現狀分析

多年來，通過我們黨和社會各方面的共同努力，我們在青少年思想道德建設方面取得了很大的成績，積累了寶貴的經驗。但同時也要看到，新世紀新形勢下青少年思想道德建設也面臨着許多新情況、新問題、新挑戰。主要表現在以下幾個方面：

一是學校教育不健全。學校教育是青少年道德教育的主要渠道，道德教育工作不僅是學校教育的重要組成部分，更是學校教育的核心。但是，學校現行的思想道德教育工作中，忽視了將思想道德教育的目標貫徹到學校全部課程的教學和各項工作中去，沒有注意滲透到社會的各個領域當中去，缺乏社會實踐，致使對青少年的道德教育“孤軍奮戰”，與其他學科的教育彼此獨立，達不到預期的德育綜合日的。二是家庭教育存在缺陷。家庭是人生的第一所學校，父母對孩子心理、性格和人格的影響是最直接的。在對待子女的態度上，有的家長對子女過分寵溺，容易導致孩子滋生任性、驕橫、虛榮的心理和性格：有的家長對子女期望過高，望子成龍、望女成鳳，使孩子不堪重負，容易導致孩子要麼性格孤僻、不易和人溝通，要麼走上極端。有的家長作風不正，利用手中的權力索拿卡要、吃喝玩樂、揮霍浪費，子女耳濡目染，久而久之，思想也會受到腐蝕。

三是社會教育薄弱。現代信息技術的高速發展和信息傳播渠道、形式的多樣化和複雜化，一方面為當代青少年思想道德教育提供了現代化的手段，新的教育方法和理念。另一方面，我們也應看到有些傳媒和出版商由於利益的驅使，極力向青少年傳播和兜售充斥暴力和色ooo情的音像製品，甚至反動的印刷製品、“口袋書”，也有的商家通過網絡向青少年傳播不良甚至反動的信息，給青少年的道德教育提出了更為艱鉅的挑戰。

二、採取“以人為本”的思想指導德育工作

在德育工作中引入“以人為本”思想，就是正確認識青少年的主體地位，把青少年當作朋友來看待，注重青少年的自我發展，自我完善，自我教育。“以人為本”思想的實質是以人的基本需求為出發點。應用到德育工作中就是：從人的發展需求出發，制定德育內容，設計、實施德育的方式。青少年是社會主義現代化事業的建設者和接班人，他們不但應該具有從事生產建設的知識和技能，更應該具有社會主義的理想、情操和道德。用“以人為本”思想指導德育工作，首先要從根本上承認並確立青少年的主體地位，在教育實踐中實現青少年的主體地位。所以，本人認為要注意以下幾個問題。

1．教育內容和教育對象需求相適應。安排德育內容應從青少年發展需求出發，貼近他們的實際生活，符合其發展規律。青少年時期是人思想形成的關鍵期，也是對客觀世界的認識由感性到理性的過渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導自己正確認識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的內在需求。

2．教育方式與教育對象要求相適應。教育實效很大程度取決於實施教育的方式是否符合教育對象的特徵和要求。如果是青少年樂意接受教育、主動接受教育，教育就會起到事半功倍的效果；否則，教育難以深入人心，無法喚起共鳴，效果自然不好。少年時期是生理的成長期和心理的形成期，對客觀世界有了一定認識，但很不全面。他們好奇、好動、充滿慾望，希望得到承認、把握自己。厭倦封閉式、死板的教育。尊重他們的主體地位就要採取適合他們的開放式的、活潑的教育。

3．建立正確的師生關係。青少年是學校教育的主體，只有建立一種平等、互助、合作的師生關係才能保證其主體地位得以實現。在這種師生關係基礎上，教育者在教育過程中的作用是引導和幫助。教育者的教育過程不是對青少年的製造和加工過程，青少年的學習過程也不是被動等待、“任人宰割”的過程。教育實踐要緊密結合青少年的發展需求，想其所想，急其所急，投其所好，助其成材。只有這樣，“青少年是教育的主體”才不是一句空話。

4．尊重青少年不是教育者的恩惠，而是青少年的權利。青少年是教育的主體，應該得到尊重，無論是人格上的還是利益需求上的都是青少年應有的權利。但是，尊重不等於放縱。尊重青少年的主體地位，滿足其個人發展需求，不等於讓青少年為所欲為、自由發展。“以人為本”的“人”指的是社會上的人，其發展方向和需求要符合社會規範。放縱其自由發展，不但違背了“以人為本”思想的實質，而且違反了教育規律，極易造成教育偏差和教育失誤。

三、建立青少年主體參與的德育方式

建立青少年主體參與的德育方式，首要要轉變觀念。青少年是學校的教育對象，更是學校的主體。忽視青少年的主體地位將無法喚起其接受教育的主動性和積極性，甚至會使其對教育產生牴觸。轉變觀念就是強化青少年的主體地位，提高其主動接受教育的積極性，增強學校德育實效。具體而言就是：正確把握教育方針，全面實現教育價值，建立以教育對象——青少年為主體，適合教育對象的教育方式和方法。這是一個認識性問題。這個問題不澄清，教育實踐一定會出現偏差，不會收到很好的效果。作為一名教育者，不但要深刻認識這個問題，而且要把它全面落實到教育實踐活動中。

建立青少年主體參與的德育方式，尊重青少年的主體地位，就是要尊重其客觀發展的規律和需求，特別是要把握其身心發展規律和年齡特點。他們個體差異和個性、潛質的不同使他們對德育的需求也不同。德育工作者必須根據青少年身心發展規律和特點來組織德育工作才會有實效。教育者既要考慮到未成年人品德發展不同年齡段的需求和特徵，又要考慮到品德發展的關鍵期、成熟期，以便採取措施，促使其質變或飛躍，引導其健康發展。研究表明：當學校的德育工作與青少年的年齡特點、個性差異和需求相適應時，就會對青少年思想品德的形成和發展起到積極的推動作用，否則相反。建立青少年主體參與的德育方式就是要認真研究青少年的生理特點、心理特點，尊重其身心發展規律和個體發展需求。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂於參加德育活動，才能使德育收到實效。

2022少年庭工作總結篇7

我校少年宮在縣教育局的領導下，在縣文明委的關心指導下，圓滿地完成了本學期的工作任務。現對這項工作的情況總結如下：

一、制定計劃，確定工作思路

在開學初，少年宮根據學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

二、活動豐富多彩，學生積極參與

本學期開設的技能興趣班有二胡、小號、剪紙、繪畫、棋類和韻律操等，每個班配備了專業的指導老師。開課時間是利用上學中午午休時間授課，每次授課時間在四十分鐘，輔導教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核並做好記錄，在教學中教師能進行示範和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過一學期的學習，孩子們能畫出一張張精美的畫，剪出一個個活潑可愛的小動物，拉出一曲曲優美的曲子，唱出一首首動聽的歌，孩子們的活動成果得到展示，動手操作和實踐能力得到加強，學生的思維能力得到了提升。在鼓號隊的集訓中，興趣班的學生佔據了大多數，他們是主力隊員，他們所學的技術得到充分發揮，在繁昌縣第七屆鼓號隊隊形隊列比賽中隊員們表現出色並榮獲三等獎。少年宮有三名學生參加了蕪湖市國小生舞蹈和歌舞比賽中並榮獲三等獎，還有多名學生參加了繁昌縣教育局舉辦的國小生繪畫比賽。在九九重陽節之際，少年宮的學生帶着精彩的文藝節目來到鎮敬老院進行慰問帶給老人們快樂和幸福。

三、開展大活動，讓全體學生參與

由於我校教學空間小，沒有太多的活動場地。師資力量也不是十分強等實際情況，為了讓更多的孩子參與到少年宮活動中來，我校少年宮領導組利用大課間的時間把少年宮各項活動穿插進來。在籃球場上設置了投籃活動，在乒乓球枱前由體育教師組織學生參加乒乓球訓練，在操場上開設了健美操、跳繩、呼啦圈等活動，通過這些活動的增加，擴大了學生的參與面也讓學生有更多的選擇，真正做到投其所好、學其所用。

在課餘時間，我校還開放圖書室和心理諮詢室，學生根據自己的興趣可以借閲圖書並就自己的一些心理問題去諮詢心理輔導老師，解決心中的困惑。

四、認真總結，加強管理

為了讓每項活動的開展能做到有始有終，保證質量，學校領導對各組活動經常進行檢查，對在活動中輔導教師遇到困難能做到及時解決。本學期繁昌縣審計局知道我校少年宮活動室器材不夠，資助二千多元給繪畫室添置了二十套繪畫桌凳。縣文明委預撥資金拔十萬元改善我校少年宮活動室及時解決活動中的一些困難。雖然學校經過認真管理，但少年宮的工作仍有許多不完善的地方，需要我們自身反思，找工作中的不足，找解決方法。

總之，少年宮的工作是一項比較複雜的工作，牽涉面廣，各部門的配合是至關重要的。我們在以後的工作仍需要努力，優化活動室的環境，激發輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的地方，是孩子們嚮往的場所。

xx.12.31

2022少年庭工作總結篇8

近年學校把少年宮工作納入到教學管理中去。用新建的一棟樓的第三層作為少年宮活動場所進行少年宮活動設施的配套建設。現在少年宮各種活動室齊全，有多種活動小組，做到學生全體參與，全面發展。

學校將少年宮作為未成年人思想道德建設的重要教育陣地，為學生的全面發展搭建平台。主動豐富孩子的課餘時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓孩子沐浴在素質教育中，提高未成年人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。最大限度的發揮現有教育教學資源。

學校重視少年宮工作的開展，成立了專門的少年宮領導班子並有專人負責，分工明確，責任到人。少年宮辦公室具體執行學校年度少年宮工作計劃，辦宮方向明確。優化育人環境，精心設計佈置校園文化，使校園、廊道、活動室等佈置富有文化內涵，符合活動項目特點，體現教育功能。活動室管理制度懸掛上牆。

學校領導和少年宮領導小組定期研究、指導部署少年宮工作，使少年宮工作成為學校工作的一部分。

輔導員隊伍技術業務精幹。我們把各種專業特長的教師安排為各活動小組的輔導員。搞好少年宮活動，輔導員是關鍵，加強輔導員培訓工作，“走出去”或“請進來”提高輔導員的業務水平，聘請社會上有專業特長的為我少年宮兼職輔導員，吸納有特長的大學生參與學校少年宮建設活動。

把少年宮活動與未成年人思想道德建設有機結合起來。開展道德實踐活動，利用節假日，去慰問烈軍屬，幫助孤寡老人，到敬老院獻愛心，開展“做一個有道德的人”道德實踐活動，認真組織開展主題實踐活動。對學生進行法制、安全、國情教育活動。

認真執行全民健身綱要，堅持做好兩操一活動，保證學生每天健身一小時。要求學生廣泛參與體育各類活動小組。定期組織開展一些體育類的比賽，如田徑運動會、拔河比賽、小乒乓球賽、田徑對抗賽、跳繩比賽、廣播操比賽、隊列比賽等等。每學年組織舉辦一次學校藝術節，重大節日組織學生搞慶祝活動，讓學生展示自己的風采。積極參與市組織的藝術節活動。學校多人次獲藝術類市級表彰。充分運用科技實驗室，開展經常性的科技實踐和科普教育活動，積極參與市組織的科技節活動，並取得佳績。

今後的打算

1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮鬥的精神，把我校“鄉村少年宮”建成示範基地。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教於樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。

我校少年宮在上級領導和部門的支持下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績，但離要求還有一定差距。輔導員的業務技術還不夠精湛，少年宮活動室對學生開放的時間還不夠，學生掌握的特長還在初級階段。今後，加大輔導員的培訓力度，從社會上聘請有技術特長的人才為校外輔導員，充分利用大學生志願者，增加學生的培訓時間，利用好節假日，取得家長的認可。讓學生真正學到特長，使少年宮成為學生的樂園。