秋季支教活動總結

20XX年秋季支教活動總結

期待已久的支教活動終於開始了，我滿懷自信地走進國小學校。剛踏入大門的時候，看見學校的設備十分簡單心裏更加自信了。想他們的水平應該還行吧。

在我的印象裏，國小的學生都十分可愛、純潔、天真。至於六年級的同學也應該相差不遠吧。但是走進教室的時候。我的心沉了下來，感覺他們都像成年人一樣，和我原來想象的一點也不一樣。現在想想那句俗語，説的挺有道理的，“還是現實殘酷”剛剛開始上課的時候，有些同學根本就不在狀態。這一點我提前也想到了，教案中也寫到解決的辦法，就是做一個小遊戲，目的就是集中注意力。遊戲開始，同學們都非常積極。讓我心安了許多。唉!天有不測風雲啊,遊戲做完了，並沒有想象的那些效果。反而感覺課堂秩序更差了。但還是千辛萬苦，言歸正傳了。終於進入正題了。當分好組，討論答案，他們的答案讓我出了一身冷汗。舉個例子：“大自然中包括什麼？”原來我想他們也就是大一些山川、河流、森林……他們太有水平了，他們的答案包括了細菌、微生物。看到這些答案時，當時的心情特複雜。自信慢慢的退了，整堂課下來，我打亂了教案中的所有的流程，互動、講故事、總結。並沒有突破傳統老師上課時一問一答的模式。

下課的時候，再看這些“天真”的孩子，我低頭了，那是真感覺我被淘汰了。下面是我的不足和一些經驗。

我的不足：

課前沒有了結同學的狀況，沒有樹立威信。

教案內容簡單 、淺顯、不能吸引同學。

課堂秩序亂

與同學之間缺少互動

遇事不冷靜，缺少經驗

時間把握不好

經驗；

教案准備好，最好有備案

內容豐富、深奧、不要過於簡單

瞭解當地學生的教學內容

提前預演把握好時間

自我介紹很重要

做遊戲一定要注意班級秩序

多一些互動環節