計算機教師月工作總結7篇

通過工作總結，我們可以更好地規劃未來的發展方向，通過這份工作總結，我們可以更清楚地認識到自身在各項工作中的表現，本站小編今天就為您帶來了計算機教師月工作總結7篇，相信一定會對你有所幫助。

計算機教師月工作總結篇1

轉眼間，一年的工作已經結束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今後的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結，並同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

我是20xx年在本學校學習中專班的學生，也是最後一批中專班畢業生。畢業後，在去年一月份加入到學校教師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年裏，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導短班學員上機練習，下半年，我開始備課帶國中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有瞭解學校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結

一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態

剛剛參加教育工作的我，就像一個蹣跚學步的幼兒，還很不成熟，很不穩健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有準備去接受“老師”這麼讓人尊敬的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零開始了。在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進職場之前，先向前輩學習”，所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很願意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，並且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學習，相互幫助，這是學校的團隊精神，也是團結協作，永不磨滅的團隊精神。

我非常喜歡這樣的工作環境，也更喜歡這份職業。一年來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向着“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛鍊。希望在今後的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，為學校盡一份心力。

二、平時耐心輔導學員，是我義不容辭的責任

管理機房，做好機房輔導工作已經成為我義不容辭的責任。一年來，我的工作都是以機房輔導為主，上半年，只是輔導上機，不用給學員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關機房了，我才能休息。下半年，試用期過後，我開始備課帶國中級班，機房由各位老師輪流值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來説，我的工作是簡單的 只是下班的時間比較晚。用我自己的話説：“我每天都在重複着我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態度從來沒有改變過，我堅持每天做以下工作：

1、按時到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開機房，有些學員會提前來學校，所以我也是提前10分鐘開機房，做好準備工作。

2、檢查機器。對於機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查，做到心中有數，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴孫老師進行維修和更換，這樣學員多的時候能保證每個學員都有機器練習，也避免了鼠標球丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒有以前學生惡意損壞機器的事發生了，但是對機房裏的機器進行檢查已經成為我的一種習慣了。

3、衞生。好的環境能給人一種好的心情，機房的衞生除了要求學員保持以外，每天都會進行打掃，前半學期，女寢人多每天關機房時就由她們進行打掃，並拖地。後半學期，由長期班學生打掃，放假後，我也會在機房人少的時候進行打掃並嚴格要求學生保持衞生。

4、紀律。在機房練習時要求學員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂説話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什麼問題可以舉手問或叫老師。學員也希望自己能在有學習氣氛和乾淨的環境中學習。

5、機房輔導。機房輔導時是需要很多耐心的，因為，短班學員在年齡上的差距很大，年輕的學員學得快，年齡大些的學員就比較慢，那麼學員練習時，要在機房巡視、認真、主動、耐心地輔導學員，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業題，並且注意對基礎不好的學員進行手把手輔導。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是需要一個個去輔導，同一個問題要給每個不會的學員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什麼樣的感覺了。也許，是我的耐心，讓我很自然的適應了這份工作。

三、教學方面的經驗及教訓

下半年我才開始正式講課帶班，儘管帶班時間不長，帶的是國中級班，但是我很注意積累平時講課時的經驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想説，我這棵樹雖小，但也結了很多桃李了。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課後實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法並順利完成教學任務。

下面是我的教學經驗及教訓

（一）為了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課

（1）根據學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鑽研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，常常是深夜了。

（2）瞭解學員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的講課方式。

（3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學員，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況

提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態，是否有“不可用機器”。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明瞭，克服了我以前重複的毛病。每節課在講課之前，都是“複習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學員，注意引發學員學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學員有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們説的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發展是形成自來水，發揚教學民主。在課後我還佈置好上機實踐作業，作業要少而操作性強，以減輕學員的負擔。

3、做好筆記

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，便於學生理解和掌握當堂課所學習的知識，並要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

（二）要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。學員很多都是有工作了，上理論課，他們經常會分散注意力或説話，針對這種問題，在課後上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐能力，使學員學有所得。

（三）積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

（四）培養多種興趣愛好，把書籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來豐富教學內容。

四、個人學習

從報紙上和鄭校長介紹“教師資格證”認定的條件，使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現在還是在讀的大專學生，既要對工作付全責又要對學習付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點了，再備備課，説句心裏話，真的沒有那麼多的精力。但是為了適應當前教育的形式，給自己充電，上學期開始週六不開機房了，這樣每週六我都跟業餘大專班學習大專課程，也是為考試做好準備。即是在這樣的環境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學習做好，既然選擇了教師這一職業，我決定要積極進行學歷進修學習，爭取把專、本科拿下來。平時還要抽出時間學習一些英語，希望有一天能用一口流利的英語和學校的外教進行交流。

五、在工作中尋找到了樂趣

初為人師，在教育教學工作上都經受了一些鍛鍊了，通過對一年的工作進行回顧，感觸很深，現就機房管理工作談一談自己一年來在工作中所受到的啟發。

所有的人都是渴望得到別人的理解和尊重的。在機房輔導的工作中使我對這句話有很深的感觸。老師這個職業就是很讓人尊敬的，越來越多的人叫我老師，我很高興，很自豪。但是，工作經驗和學到的知識不足，讓我感覺心裏沒底。而我的工作才剛剛開始，我努力糾正工作上的失誤，工作時自覺規範自己的言行舉止和不好的習慣，堅持做到為人師表，在工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實。

有辛勤的耕耘，就有收穫的喜悦，每當短班都下課來機房練習，聽到得最多的就是“老師”，和看到一隻只舉起的手，還有他們關心的話語和諒解：“老師，你坐一會兒吧！”，“你累不累啊？”“你先告訴他吧！不用着急”“老師，你坐吧！我站着”等等，這也是我覺得最有成就感的一刻了，受到這麼多學員的理解我覺得很滿足。我還記得一次在機房，一個短班學員打字速度提的很快，張晶正在表揚她，她很謙虛的對張晶説：“這裏有你的幫助啊！你是我的班任嘛！”，又對我説：“陳老師，你還是我的啟蒙老師呢！還記得你教我學指法嗎？”。這句話讓我感動了許久，我付出的是辛勤的汗水和對工作的責任，然而我收穫的卻是一份份充實和那沉甸甸的情感。

六、努力方向

1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，讓學生學有所得。

2、加強機房紀律和機器使用的管理，使學生不僅要保持機房衞生，遵守紀律，更應該學會愛護機房的機器。

3、學校安排的工作要積極主動的完成。

4、多利用業餘時間認真學習電腦知識，在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校也擁有自己的網站。

在今後的學習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進。

不知不覺中，一年的工作也接近了尾聲，新年也即將到來，總得來説一年的工作中收穫還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學習。因此，我要在新的一年裏更加倍的努力工作，在今後工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！

計算機教師月工作總結篇2

本學年，計算機應用技術系在學院黨委、學院行政的領導下，在學院各職能部門的大力配合與協助下，全系教師堅持以學院中心工作精神為指導，認真貫徹執行黨的教育方針政策，堅持科學發展觀，堅持以人為本、育人為先，以“123工程”為抓手，緊緊圍繞更新高職教育觀念、推進校企合作、加強專業建設、課程建設、教學團隊建設五條主線，強化教育教學管理，卓有成效地完成了本學年教育教學等各項工作任務。為了總結經驗，發楊優點，尋找差距，現對本學年工作總結如下：

一、以科學發展觀為指導，更新高職教育觀念，明確本學年工作新思路

1、組織全系教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家高等職業教育發展規劃》等文件，更新教育觀念。觀念的更新對內是凝聚力、向心力，對外是影響力，保證了計算機系本學年各項工作有序、有效的推進。

2、組織全系教師學習了全國200所國家示範性高職院校的經驗，通過學習全國示範性院校的經驗，剖析典型案例，結合自身的實際情況，進行專業建設、課程建設、教學團隊建設、校內外實訓基地建設等各項工作，提升自身的建設。

3、制訂了計算機系“學期工作計劃”和“十二五”發展規劃，確立以“123工程”為抓手，打造計算機系的核心發展力。通過“123工程”的建設，進一步優化專業人才培養方案，構建先進的課程體系和教學體系，使計算機系的專業建設、課程建設、教學團隊、校企合作等各項教學工作的得到提升，打造自己的品牌與特色，在同類院校中具有一定的影響力與竟爭力。

4、加強計算機系自身建設，完善各項規章制度，規範管理以制度建設為統攬，進一步理順系教學管理程序，形成比較系統完善的教學管理、學生管理、教師業務檔案管理，增強管理意識，明確專業負責人及管理人員職責。

5、加強計算機繫系風建設，培植良好的教風和學風，系確立了“厚德、博學、嚴謹、善教”的教風和“好學、多思、務實、創新”的學風。並大力推崇“廣納羣言、廣集眾智、廣聚共識、團結和諧”的系風，一年來全系呈現出積極向上、團結和諧的景象。

二、突出教學中心地位，強化教學管理，提高教學質量，全面完成教學任務

1、本學年，全體教師忠誠黨的教育事業，在教學一線認真實踐，恪盡職守，任勞任怨，無私奉獻，圓滿完成了各項教學任務。全系29位專任教師，肩負五個專業課程以及全院計算機文化基礎課程，完成總課時量1500多學時，師均25學時，並有二十位教師還擔任班主任和相應的行政工作，超工作量200%。

2、強化日常教學管理，實施教學質量監控，堅持教學優先，教學第一，突出教學中心地位。我係結合專業、師資、學生特點，制定系裏系列教學管理辦法。系教學督導小組，對教學全過程實施監控。

3、完善課程體系，優化課堂教學，增強質量意識，提高教學水平

①加強教改探索，以新思想、新觀念統領教學陣地。落實高職高專人才培養目標，全面推行素質教育和應用型人才培養模式。根據高職高專教育人才類型的特點，突破學科型的教學思想，建立以獲得某一職業領域的職業技能為目標，以就業為導向，綜合勞動、技術、文化素質、思想品質的各個方面的職業教育課程模塊體系，強化了各專業特色。

②總結以往的教學經驗，針對不斷變化的市場需求，開展專業社會調查，為課程體系建設提供依據。力求專業設置以就業為導向，課程建設貼近崗位需求，實現職業技能與專業教育的結合，及時果斷調整不適應市場需求的課程。

③狠抓課程教學，提高課堂教學質量。

第一、抓課堂：一是抓課前準備，要求任課教師明確培養目標，熟悉教材、大綱，做好計劃進度，備好教案；二是抓課堂設計，要求課堂設計靈活，內容豐富，教法得當，能從培養學生的學習方式、學習興趣，從學生個性特徵出發，來設計課堂教學，使教學過程更具針對性。教師在教學過程中更多的關注學生的思維、情感，把知識的積累，技能的形成，人格的完善作為學生的發展要素來看待，培養學生自主探究的學習方式，逐步克服被動的接受方式，讓學生成為學習活動的主體，激發學生的學習興趣。課堂上做到掌控全局，調節氣氛，調動情緒，教管結合，師生互動；三是抓課後檢驗，要求老師課後認真批閲作業，進行個別輔導，作好總結，重視教學效果。

第二、抓評教，根據學院的要求，構建教學質量評價體系，實行系行政領導隨堂聽課評教；系裏組織説課、示範課教學觀摩活動，經常組織教師相互聽課，相互評課；不定期組織學生評教，教師評學活動，組織師生交流會進行教學交流與溝通。

第三、抓監管，實行經常性查學查課制度，設制了檢查表，落實了責任人，對教風、學風、教規、學規等進行檢查，常抓不懈，形成長效機制。

④重視實驗實訓教學，確保實訓教學正常進行；不斷探索，總結經驗，狠抓建設，適應學院的發展和人才培養的需要。

⑤開展專業社會調研，為專業改革提供依據。對有影響、有實力的it行業企業作了調研，在人才培養和實訓基地建設等意向上進行了磋商。此舉把握了市場脈動，對人才培養、社會需求、崗位技能、文化素質等方面作了闡述，對高職高專教育培養模式、專業建設、課程設置等方向作了論證，形成了專業改革前期極有分量的調研報告，對專業改革的實施具有重要的指導意義。今年根據市埸需求又申報了一個《移動通訊技術》新專業。

三、加強教學研究工作、發揮團隊作用，成效顯著

1、教學研究工作是項基礎工作。沒有“研究”，教育就談不上高和深。本學期來我係把教學研究定位在“以科研帶動教研，以教研促進教學”上，圍繞專業建設、教學改革，本學期全系共有16項教學研究課題獲得學院教學科研立項，其中六項為學院重點教科研課題，佔全院重點立項課題的60%。

2、本學期年《動漫設計與製作》專業又獲得學院重點建設專業，《數據庫原理及其應用》和《計算機網絡技術》被確立為學院精品課建設課程。目前，全系已經有二個學院重點專業，三門校級精品課，五門系精品課。通過精品課的建設，全面推動系專業重點課程的建設。

3、本學年全系教師在國內各類專業性雜誌上公開發表教學科研論文26篇。

四、加強師資隊伍建設，提高師資隊伍質量。

經過教育培養和崗位實踐，我係擁有了一支能“文”能“武”能承擔學院各項任務的師資隊伍，湧現了一批優秀青年骨幹教師。

1、始終堅持把建設一支高素質的師資隊伍作為我係發展的根本。採取各種措施提高教師隊伍素質。

2、加強對青年教師的培養：第一，通過壓擔子，讓他們在教育教學實踐中走向成熟。如計算機應用基礎課教師中，都是年輕教師。這些教師朝氣蓬勃，艱鉅的教育教學任務不僅沒有嚇倒他們，反而激起了他們旺盛的鬥志和創新的意識，工作成效日益顯著。今年開始，這些青年教師參與了教材編寫，表現很好。還有一些青年教師參與了精品課題的研究，也卓有成效。第二，因材施培，①安排青年教師參與實施性大綱的編寫，安排他們上大課、上公開課，不斷給予他們鍛鍊的機會。鼓勵他們撰寫教育教學論文、搞研究、搞製作。②對教學工作突出又具有一定組織管理能力的青年教師予以重點培養。如安排他們當教研室主任、班主任，實現雙肩挑，教學、管理兩不誤，兩相宜，使他們走上工作崗位不久便嶄露頭角；第三、鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。第四、發揮老教師“傳”、“幫”、“帶”作用。因材施“培”，“導”學相長，促使青年教師迅速成長。

3、加強師德建設，培養一支無私奉獻，師德高尚的`教師隊伍。教育教師樹立良好的職業道德觀和教書育人觀，在學生中做到為人師表，品德高尚，行為規範。

4、參與各種競賽，夯實教學基本功。組織青年教師積極參加學院舉辦專業教師教學基本功競賽，鼓勵支持全體教師積極參加省市各級各部門組織的各類競賽，增強履崗能力。

5、鼓勵青年教師積極參加各類中級或高級專業資格技能考證，目前已經獲得中級專業資格技能證書的有8位教師，本學期又有10位青年教師參加了全國各類專業資格技能考評。

五、建設系核心專業，構建現代it產業專業羣，打造特色專業

專業建設不僅決定了一個學校的教學水平及人才培養質量，還關係到學校的社會聲譽，也關係到學校生存和持續健康發展。

1、系確立的“123工程”，其目的就是按省示範性專業指標要求，建設好《計算機應用專業》，通過三、五的建設，進入省示範性專業行列。

2、本學期，系申報了省財政專項重點專業建設經費300萬，準備用於重點專業實訓基地的建設。

3、根據區域經濟發展的需要，計算機系新增“應用電子技術專業”，本學期系根據社會用人需要又申報“移動通訊技術”新專業。

4、組織各專業負責人學習全國示範性高職院校的先進經驗，通過剖析典型安例，對全系五個專業的人才培養方案進行了優化，確立了以“專業知識、行業論證和專業資格技能證書“相融合的教學體系。

六、加強課程建設力度，通過精品課建設，提升其他課程

課程建設是高等職業教育教學改革的重要內容，對於職業教育培養目標的實現，課程設置、課程模式、教學內容與教材選用以及教學手段與方式方法的創新等，都具有重要的作用。

1、目前繫有三門課程被確立為學院精品課程。

2、系已經啟動了五門精品課建設計劃。

3、系自編教材《計算機基礎與操作》和《計算機基礎與操作實訓》二部。

4、已經啟動與企業聯合開發課程一門《計算機生產實務》，聯合編寫校企合作教材《計算機組裝與維修》和《計算機專業英語》二部。

七、深入開展校企合作，增強辦學實力

校企合作是高等職業教育的靈魂，特別是校企深度合作是我國高等教育教學改革與發展的重要途徑之一，是培養新時代技能應用型人才的根本之路。一年來，計算機系在校企合作數量上，還是在校企合作質量上都有了突破。

1、一年來和中巴軟件園開展了深度合作，在中巴軟件園建立了“產品造型實訓室”、“商務網站開發室”和“軟件開發室”。有部分教師參與中巴軟件園的科研、中巴軟件園的工程技術人員來學院開講座等。引進企業來學校，共同建立了《新謀體公司》增強了學生在校內實訓練的機會。

2、已經和順達電腦廠有限公司簽訂了“順達電腦訂單班”培養協議，實現了共同制定人才培養方案、共同成立教學指導委員會、共同建設實訓室、共同培養雙師型師資、聯合開發課程、聯合編寫教材等已經達到了深度校企合作。

3、與中國xx公司等數家公司簽訂了聯合辦學協議。

4、一年來計算機系確立了一個先進的校企合作理念，即：“校企一體化、四聯動、三合作”的校企合作理念，提高畢業生就業率。

5、與校企合作單位成立校企合作教學指導委員會。

計算機教師月工作總結篇3

一年來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，根據學期初制定的學期工作計劃，牢牢把握教學、統考(大學聯考)、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，紮實開展教育教學研究工作，並取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：

一、努力營造良好的教科研氛圍。

現在我組共有5位成員，加上李雲玉教師，我們計算機辦現共有6人，形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家幫”，形成了良好的教科研氛圍。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關於“項目教學法”公開課的標，在長達15周的教學工作中，我組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務。這這本組全體老師的努力是分不開的。

二、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規，提高效率。

一年級教研組工作總結年初，我們根據各科會考及大學聯考要求，紮實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好服務工作為本組的三項重點工作。

一如既往地狠抓各個教學環節的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，並積極參與議課，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性，並鼓勵發揮各自所長，尤其在專業技能方面形成優勢互補。

各備課組堅持每週進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，統一進度、統一教案、統一資料、統一進行測試，針對存在問題共同商討對策，羣策羣力，共同進退，努力合作，共同解決問題。做好傳幫帶工作。

三、認真開展聽課評課活動。

在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課後評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。

四、加強課題研究工作。

根據課題組期初安排的計劃，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，並把相關的資料都及時上傳至教科研網。積極撰寫論文，形成研究結論性文字。

五、存在問題及改進措施：

存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進一步的提高;

2、教師的專業技能水平還需進一步提高;

3、如何促進差生的學習進步有待思考

改進措施：

1、繼續學習教科研理論著作;

2、繼續學習有關專業技能;

3、做好學生思想工作和補差工作。

計算機教師月工作總結篇4

在本學期裏，我承擔了x年級信息技術教學任務。回顧本學期的教學，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，並能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對學期的工作進行總結：

一、從興趣入手，激發學生的學習熱情

我校學生家庭條件較好，大多數孩子家裏都有計算機，所以他們有了一定的基礎。而x年級上學期的教學內容又大多是基礎性的，例如瞭解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對於這些孩子來説已經不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學提出了一定的挑戰。我要讓這些“自以為是”的小傢伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個學科。

因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節課的時候，先問學生什麼是電腦，電腦有什麼作用，然後根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神祕感。接着講解了電腦的作用，激發了他們學習的慾望。

二、寓教於樂，以遊戲為介入點，由實際入手，從遊戲中得到鍛鍊

學生對計算機的瞭解，多是從遊戲開始的，對遊戲特別感興趣，而計算機正具有能玩遊戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於遊戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從遊戲開始，通過遊戲的形式，練習鼠標的操作，又通過《xx打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“xx”“xx”等遊戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習後，學生們再玩這個遊戲時就感到輕鬆自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。

三、互相合作，自主探究

由於學生本身存在的不同的差異，有的同學已經能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師佈置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師佈置的任務，還能促進學生之間的發展。

經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以後的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇於創新，在教學方面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課裏學到更多的知識，讓學生得到進一步的發展。

計算機教師月工作總結篇5

一、教學系統開發的概述：

(一)教學系統開發的含義：開發通常是指針對教學資源和教學過程，按照事先設計好的方案予以實施，從而將其轉化為可操作的物理形式的過程，總結：教學系統開發。把學習理論、教學理論和教學資源的開發過程聯繫起來的相關的全部過程稱為教學系統開發。它包含分析、設計、開發、實施、維護五個階段。其中設計階段和開發階段至關重要，在很大程度上決定了開發的成敗。設計階段不僅包括宏觀方面的教學系統設計，更強調微觀層面的細化設計(即依據學習者的特徵和教學策略，運用視覺傳播理論、交互學習原則以及美學等方面的知識對教學訊息進行具體的設計。)

(二)教學系統開發技術：主要包括印刷技術、視聽技術、基於計算機的技術和整合技術。真正對教學系統開發產生重大影響的是印刷技術。

(三)教學系統開發模式：是在教學系統開發的實踐過程中逐漸形成的，可反映教學系統開發過程的一種理論性的簡約形式。它包括

(1)vanpatten模式：利用印刷技術就可以實現，包括九個階段：分析-設計-開發-測試-校驗-形成產品-產品複製-產品運行-產品維護，對每個階段的產出、任務承擔者、評價者都作出了明確的規定。

(2)簡單媒體素材的開發模式：制訂行為目標-設計前測-製作教學產品-設計後側，它通過具有反饋和修改功能的形成性評價環節，把序列的最後一個步驟和第一個步驟連接起來，使整個系統變成一種線性循環結構。

(3)bergman和moore模式：輸入-活動-產出-評價，每個階段的輸出都是下一階段的輸入。

(4)第三代isd模式：分析-設計-製作-實施四個階段。

二、現代教學媒體材料的開發：

在教育技術界，一般把為教學專門設計開發的媒體化資源稱為教學媒體資源，工作總結《總結：教學系統開發》。其中計算機多媒體教學軟件的開發最為重要。多媒體教學軟件是一種根據教學目標設計的表現特定教學內容和反映一定教學策略的計算機程序。它可以用來存儲、傳遞和處理教學信息，能讓學生進行交互操作，並對學生的學習作出評價。其開發流程為：分析-設計-製作編程-測試評價-應用推廣。

三、網絡課程的開發

(一)網絡課程是通過網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和。它能充分發揮網絡教學的優勢，具備跨時空、對象廣、資源豐富、多媒體、開放性、交互性、共享性、協作性、自主性、教學情境多種多樣，學習方式多樣，師生角度多樣，教學信息更新發布迅速等特點。包括三種類型：

(1)基於教的網絡課程

(2)基於學的網絡課程

(3)主導-主體相結合。

其中：

(1)雖然師生容易接受，但僅有結構化的知識內容的學習，缺少個性化學習空間和協作交流空間，學生常常消極被動地聽講，難得有和老師面對面的溝通交流機會。

(2)要求學習者具有一定的自主學習能力，學生有較大的學習控制權，但較少有教師的直接參與。

(3)學生既可以接受教師的實時面授教學，也可以利用局域網或互聯網點播網絡課程，並和教師通過互聯網進行實時討論、答疑。

(二)網絡課程開發的基本過程：確定教學大綱(由説明、正文、實施要求幾個部分組成)-確定教學內容-總體設計與原型實現-腳本編寫-素材準備-課件開發-教學環境設計-教學活動設計

教學系統的開發突破了原來教材編寫的侷限，將課程開發同教學媒體開發結合起來，進而發展成為以學生、教師、教學內容和技術諸要素的相互作用為核心的具有智能化和整合性特點的教學系統、教學環境的開發。

計算機教師月工作總結篇6

懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我將上學期的個人工作總結報告如下：

一、思想認識。

在上一學期裏，作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任七年級共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，做好教學工作計劃，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來説，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習台階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由於是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發展史”，“dos基本命令”等。還輔導家裏有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用word製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

三、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的牀位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這一學期裏，作為剛參加工作的新老師，應該説我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分為 84.2分，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在20xx年吳江市中國小信息技術教學設計論文評比中，《江蘇省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎；在20xx年中國小網絡科普小報製作競賽中，輔導學生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了國中組三等獎；《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講台兩個月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以後的教學和學習中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，做好個人教學工作計劃，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

計算機教師月工作總結篇7

時代在進步，計算機技術日新月異，帶來計算機教學也日新月異，絢麗多彩，給計算機一線教學的老師帶來無限的壓力。計算機應用基礎是我校的公共基礎課，也是我每年的必上課程。

幾年來年來，經我教過《計算機應用基礎》的班級有6、7個之多，雖然這門課上過數次，但我從來不敢馬虎怠慢，教學過程中的各個環節，從編寫教學計劃、備課，到課堂教學、答疑、批改作業、成績考核、操作實驗，我都能踏踏實實地做好。在教學過程中注重教學方法的改革和創新，能根據教學的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學方法，調動學生的學習積極性，提高同學們的自主學習能力，如集體講授法、小組協作學習法、任務驅動法、案例教學法等。學生成績的取得，首先取決於學校機房的建設，計算機基礎是一門實踐性非常強的課程，足夠的上機訓練時間是教學考證的根本保證。其次，在教學過程中，我始終把握一個大方向，就是以操作為中心。經過這幾年年的積累，我基本上能做到，只要學生想考證，就有把握讓他考得到。

一、保證了良好的教學環境

計算機應用基礎這門課程是一門實踐性很強的課程，要求上機時間達80%以上，我們學校有計算機60多台，保證了同學們有充分的上機時間。學校建立了網絡平台，使我們經常能上網尋找教學資料。

二、因材施教，提高教學效果

由於計算機應用基礎是大學聯考科目，在教學過程中，在教學要根據大學聯考的需要和學生的實際情況靈活使用不同的教學方法，調動學生的學習積極性，提高同學們的自主學習能力。

1、採用多媒體上課，製作課件，提高他們對計算機學習的興趣。多媒體教學動靜結合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結合，可以使老師及時發現問題，及時解決問題。

適當地介紹一些課外電腦知識，增加學生的學習興趣，擴大同學們的知識面。

2、以練習主，邊講邊練、講練結合、精講多練，從學生實際出發，課堂以大部分學生為主進行講解，課外重點輔導優等生和差生。在課堂中有意識地發現一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書，提高專業技能水平，培養他們自學能力。

3、採用案例教學，發揮學生的主體精神和創新能力。所謂案例教學，是對於某一知識點，或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學生主動地參加到課堂活動中，也讓學生找到不同的多個解決問題的方法。既活躍課堂氣氛，也全面提高學生的學習能力。通過案例教學，將計算機應用基礎的知識點恰當地融入案例的分析和製作過程中，實踐、理論一體化，使學生在學習過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力。

4、採用一幫一或一幫多的教學方式，全面提高班的整體素質。差生往往學習成績差，自信也差。提高差生成績，重點在於提高差生的學習興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現的機會，凡是差生有了一點小進步，就一定要宣揚，提高他們的學習興趣。第二，對差生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛學習，時間用來幹別的事，或者是腦子不好用，反應慢，總之，是學習時間不夠，我就充分利用課餘時間，陪着他一起練習。另外，還充分發揮學生中“小老師”的作用，組成學習小組，讓同學們互相學習，共同進步。

5、理論考試題加複習。

理論題考試成績的好壞，直接影響到一個學生的大學聯考成績，只要理論基礎好，成績就一定會提高。因此，我特別編寫了《計算機應用基礎習題集》的小冊子，便於學生攜帶，便於隨時複習。

6、多做模擬試題，經常測試評講，對重點難點多做分析和點評等。

在過去的一屆高職考試中,學生的平均成績達到80分，對此，我深感欣慰.。今年的07、08級學生，我結合以前積累的經驗，採用同樣的方法進行教學，爭取學期末有學生考到滿分的成績,有10%的學生成績在90分以上。