護理專業學生離開學校進入醫院，由理論學習到臨牀實踐，會出現短暫的脱節現象，會出現無所適從的感覺。為讓護生儘快適應臨牀環境，通過多年的帶教，總結出些許帶教心得，對減少護生臨牀陌生感和無所適從感，有很好的效果。下面是本站小編為大家整理的作為一名護士工作總結範文大全資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閲讀。
四月的結束讓我在工作中鬆了一口氣。作為一名普通的護士，在2020年開始以來，我就開始在擔心流行病毒的情況。儘管我無法直接去參與其中，但是我也一直在通過自己的努力，為病人們，減少一些壓力。
在四月當中，我作為一名護士，堅守在自己的崗位上，因為醫院人手的不足，每天的工作都非常的繁重。可在這繁重的工作身後，也給我帶來了極大的成長。以下是我四月的工作情況：
一、思想情況
這段時間的工作非常的忙碌，幾乎讓我沒有時間做過多的思考。但是慢慢的，當我適應了這樣的情況後，我感受到工作中有許多的變化。而這份變化，首先就是在思想上。儘管非常的忙，但是在這段時期的工作中，我與病人們的溝通反而增多了。通過和他們的溝通和交流，我感受到了他們的變化，反之，也認識到了自己的改變。越是和病人們交流，我越是感受到自己肩負的——責任。作為護士，我們能做的僅僅是照顧好病人。但通過互相的交流，我更加深刻的認識到了自己的價值，自己的責任。作為醫務人員，我現在更加的重視自己的對病人們的責任心，這是我最大的進步。
二、工作方面
在工作上，最明顯的改變就是我現在的應對能力。適應了工作的壓力讓我在應對工作情況變的的時候能夠更加的迅速、準確。這也是我在及經驗累積上的一種表現。
同事在空閒之中，我也積極的想前輩們學習討教了工作的經驗。這不僅僅提升了我在工作中的能力，也讓我和同事、和病人之間的相處更加的融洽。這不僅僅讓工作更加的方便，更是讓我在工作中更加的有動力!有信心!讓我能更好的完成工作。
當然，我自己也沒有停止努力和學習，除了向前輩們的學習，我也在通過網路等方式學習經驗知識，並對近期的醫學發展情況學習瞭解。這些都讓我在護理的工作中更加的出色，也讓我更加的充實。
三、個人的不足
反思了這個月的工作，我看到了自己很多的成長。但是再仔細的觀察，就能看到掩藏在這之後的問題。因為工作的繁忙，有的時候我也會在工作中焦急。儘管多虧有同事的提醒沒有犯錯，但是我不能讓錯誤的可能留在自己的身上!
未來的工作中，我會更加嚴格的審視自己，並讓自己能在未來的工作中有更多的進步!
為適應新的護理教學改革，提高實習護士在臨牀工作中學習和解決問題的能力，使之理論與實踐相結合，也是她們走出校園，邁向神聖的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨牀實習是培養護生的關鍵階段，如何針對現代護生的特點，制定相應的帶教計劃，是我們面臨的現實問題，根據我院的教學情況，在帶教實習中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現將實踐和體會總結如下。
1建立健全護理帶教管理體系
1.1護理部成立實習護士管理小組護理部主任任組長，護理部幹事任副組長，成員是各科室具有大專以上學業、思想覺悟高、有豐富的臨牀經驗、紮實的理論基礎和嫻熟的護理技術，關心尊重護生的護師擔任，按照教學大綱各科帶教老師嚴格管理，嚴格要求，嚴格訓練。
1.2護理部根據學校的教學實習大綱，制訂切實可行的教學計劃安排實習護生在本院實習的科室和實習的時間，制定出實習生安排表，並嚴格執行。
2加強臨牀帶教工作，培養實習生實際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進行職業道德的教育培養護生嚴謹的工作態度、精湛的護理技術，兢兢業業、勤勤懇懇;同時應明確做一名合格護士的基本條件、義務和要求，對護生進行“五星”服務，即接待熱心、診療細心、護理精心、解釋耐心、徵求意見虛心;還應有不怕髒、不怕累、不怕吃苦及護士禮儀等相關內容的教育。
2.1.2進行崗前教育護理部對實習護士進行醫院基本概況，病區環境，醫院輔助科室的位置、各種規章制度和職責、疾病常規等崗前教育，使實習護士正確認識自我，努力調節自己的情緒，保持積極向上的心態，消除自卑、緊張、抑鬱等情緒，儘快地進入護士角色。
2.2入科培訓由帶教老師向其介紹病區環境、病房結構、科室的專業特點、護理文件的書寫、整體護理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設備的位置及相關要求以及醫護人員和病人的情況等，使她們儘快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎。
2.3一對一的帶教方式實習護生在老師的帶領下，應多問、多看、多學、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂範，以身作則的作用，應有針對性、目的性和啟發性地將護理學的重點、難點及相關學科的新進展、新技術和防範護理安全的知識傳授給護生;同時生活上主動關心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，儘快讓護生熟悉各項護理技術操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的薰陶。
2.4培養獨立工作的能力讓護生分管病人1～2人，從病人入院到出院進行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進入護士角色，不斷加深對整體護理的認識，使護生自覺、主動、創造性地學習。帶教老師除常規護理操作應培養她們做到穩、準、快外，還應進行專科的護理和急救技術的培養，以提高護生搶救病人的能力。帶教老師每天應檢查護理計劃落實及護理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導並糾正，幫助實習護生在短時間內，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。
2.5教與學雙向評定採取晨會交接班、護理查房、業務學習、操作訓練等多種形式進行臨牀教學，隨時提問和檢查，如出現差錯，帶教老師及時進行分析和總結。實習結束後，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試''簽好實習生鑑定;護生將實習生鑑定和每月的實習情況寫一篇心得體會或總結交護理部，同時按“優、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內容之一;以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。
2.6強化臨牀護理教學管理，定期召開護生座談會表揚和鼓勵優秀的護生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調動護生的積極性和主動性，促進護理臨牀教學水平的進一步提高。
3體會
通過對護生實習的帶教工作，筆者體會：首先要加強對帶教老師綜合素質的培養，同時在臨牀帶教中，應讓護生理論聯繫實際，儘快適應角色，調動她們的學習積極性，提高她們發現問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨牀第一線，成為一名高素質的護理人才。
護理專業學生離開學校進入醫院，由理論學習到臨牀實踐，會出現短暫的脱節現象，會出現無所適從的感覺。為讓護生儘快適應臨牀環境，通過多年的帶教，總結出些許帶教心得，對減少護生臨牀陌生感和無所適從感，有很好的效果。
1 適用環境轉變角色學生初到醫院，一部分學生無法適應新的角色，面對的是表情痛苦或不斷呻吟的病人，加上家屬對實習生的不信任，以及陌生的環境，使她們感到恐懼。身為帶教老師，要主動與學生溝通，建立良好的師生關係，帶領護生熟悉醫院環境，講解病人情況，幫助他們克服恐懼心理，儘快適應新的環境和角色，身心愉快地投入到臨牀實習中。
2 培養實踐操作能力護生進入臨牀後往往出現害怕動手操作的現象，因此在帶教中多從臨牀上經常遇到的問題講起，帶領護生進入病房觀摩，精細講解每一項操作，強調操作要點及注意事項，加強學生基礎訓練、獨立工作能力和動手操作能力的培養，使學生能在較短的時間內掌握各項操作。如：在講靜脈輸液時，注重言傳身教，帶領學生進入病房，帶教老師先給病人輸液，邊講邊做，然後選擇合適的病人，讓學生操作，剛開始學生害怕，手發抖，病人如果很配合，學生心情放鬆，一針見血，輸液成功。操作結束後，及時總結，指出不足，對於護生的良好表現及時表揚肯定，增強護生信心。
3 案例教學加強溝通臨牀帶教中採用案例教學法，提高了學生的學習興趣，鍛鍊了學生的實踐能力，受到了學生歡迎。教師在教學中起着引導討論，啟發協助學生思考，最後總結點評的作用。為加強護生的健康宣教，在帶教時講述了一位小腿骨折又有糖尿病的病人。在查房時，發現病人在吃香蕉，對責任護士講過多遍的糖尿病注意事項毫不在意。作為責任護士應該怎麼辦?學生聽後，紛紛發言，帶教老師及時總結，讓護生全面掌握為病人做健康宣教以及與病人溝通方法。
4 加強法律法規教育隨着醫學知識和法律知識的普及，患者自我保護意識不斷增強，為了使護生對醫療護理工作的安全有足夠的重視，在臨牀護理帶教中加強法律法規和醫療安全教育必不可少，也是帶教工作的一項重要內容，在帶教中引導學生換位思考，通過案例讓她們尊重患者的權利，使學生及早樹立法律觀念，增強法律意識，盡職慎獨，加強工作責任心，嚴格三查七對，正確執行醫囑以及護理文書的正確及時書寫。在護理患者時用法律和法規制度來規範自己的言行，也用法律法規保護自己。科學的臨牀護理帶教，強調人性化教學，提倡建立和諧的師生關係，注重培養護生的職業道德，幫助護生克服害羞、恐懼心理，掌握基本技能，學會與患者有效溝通，為護生成長為一名合格的護理工作人員打下堅實的基礎。
在工作中，作為一名臨牀帶教老師，我要把自己所學到的知識毫無保留的傳授給學生，使他們能理論結合實際的把課本上學到的知識運用的實踐中去，在帶教方面，我們也要根據不同層次的學生，制定出相應得帶教方法，使學生能儘快地掌握各種知識。作為實習學生，當他們進入臨牀實習階段後，應該把課本上學到的理論知識運用到實踐中去，能理論結合實際的去學習各種操作，並根據學校給予制定的實習計劃給予相應得學習目標。
然而在實際的臨牀帶教方面往往做不到，在帶教老師和學生方面有很多原因，首先在老師方面：1、沒有給予明確帶教計劃，往往看到什麼就講什麼，可能有的疾病或知識在帶教方面沒遇到的就遺漏了講了。
2、對學生沒有足夠的耐心，這可能與學生的資質有關，比如像有些學生，可能領悟能力強，老師只要説一遍或者做一遍，學生就能領會了，而有些學生領悟能力差，老師説幾遍或做幾遍可能是已經反覆強調了，學生還是沒有領會或者是半知半解，對於這些學生我們往往會表現出不耐煩，甚至會給予責備，而這些學生就會出現膽怯，不敢向老師提問，對老師印象就不好。
3、沒有給予過多的臨牀實踐機會。在臨牀工作中，有時會很忙，學生的動作一般都很慢及有些病人對實習學生又不太信任，我們也沒有過多的時間做好解釋，為了能節約時間，有些複雜的操作我們就自己做，把一些簡單交給學生，而這時學生往往會認為他們來實習就是打雜的，覺得好象沒學到東西。
在學生方面：1、缺乏工作主動性。不能積極提問，在帶教方面老師儘量把知識講解詳細，但在有些方面可能遺漏了，學生沒有理解，但他們往往不會主動的提問，等老師提問了才説哪裏不理解。在實習中學生往往缺乏主動性及責任心，只是一再的認為老師讓我做什麼我就做什麼，沒有考慮後果。
2、知識單一，理論與實際脱節。在校學習，主要是書本上的理論知識，大量操作技能都是靠臨牀實習來培養的'，例如有很多學生“三查七對”背得很熟，但當進入臨牀工作後卻丟三落四，不能很好的結合理論知識。
3、實習目的不明確，比如學生在老師的帶教下從事各種操作時，有些學生不會很有目的作好記錄，而是像一陣風飄過一樣沒有留下半點痕跡，等老師回過來讓他操作時，就什麼都不知道了。這些只能説明，學生在實習階段沒有很好的掌握臨牀知識的技巧或者是根本對這職業缺乏熱情。不過這也不能把所有
學生都否認了，有些學生還是相當好學的。
綜合以上幾點問題，在今後的帶教工作中要引以為戒，在帶教學生時1、對待學生要耐心，對一些領悟能力差的學生要有耐心，在帶教方面儘量多教多講，同時再給予鼓勵，使學生不要有心理負擔，使學生儘量放開。2、儘量多給予學生創造實踐的機會，如果碰到一些病人對學生不太信任，應給予做好解釋工作。3、在帶教每批學生前，都要認真給予制定帶教計劃，使學生學到該學的知識。
以上這些是我在帶教中存在的問題及所提出的目標，在今後工作中我會努力做好這些目標。希望學生也能就這些進行改進，以更好的配合我們的帶教工作及更好的學到多的知識。
20xx年已經成為了過去，但即使走在新的一年的路上，我也不能忘了這一年的努力。在對自己不斷的要求和磨練中，在護士長對自己不斷的教誨後，我在這一年的成長是令我自己都感到驚訝的。但是理所當然，我是信奉“努力會得到回報”的人，既然自己付出了努力，那麼有所成長也是因該的。但正是因為如此，我才要在接下繼續維持並超越現在的努力!努力可以得到回報，懈怠也同樣會帶來麻煩。
所以在這裏，我要對一年的工作做出總結，不能讓一年的收穫就這樣隨風逝去。在一年間，我從網上、從護士長那裏，甚至是後勤的人員那裏，都多多少少的有所收穫，現在，總結如下：
一、責任和耐心
在一年的工作中，我體驗的最深刻的就是這兩點：責任和耐心。作為一名護士，對責任感言必定是有很高的要求。我們在照顧病人的時候，在為病人拿藥換藥的時候，無論是在醫院裏幹什麼，保持責任心都是很重要的事情。當然，光有責任心還不夠，我們本身的經驗，技巧，還有護理能力都要不斷的提高，這樣才能成為一名合格的護士。
一年來，我常在護士長的指點下強化自己的護理能力，去學習和了解藥品的作用，讓自己清楚從自己手裏送出去的每一份藥，是起什麼作用，那個病人，是什麼病症。這些是我們作為護士，最基本的責任感。
而耐心，則是在與病人及家屬的交流中學到的。作為護士，我們總是容易在工作中帶着些術語，而病人和家屬一般是不會了解的。但是他們都很關心病人，總是會向我們詢問也是正常的。在於他們的交流中，我也開始習慣，在工作的時候要時刻保持耐心，因為急躁會容易出錯，而醫院是不允許出錯的。
二、功能情況
在這一年的工作裏，我盡忠職守的做好了自己每一份工作，並不斷的提升自己。在努力的做好自己護理工作的同時，我也積極的和病人和家屬們打好關係，盡力的做好自己能做的事情，給病人帶來更加舒適的療養環境。
在x月的時候，我還積極的參加醫院舉行的“護理知識競賽”，在這場比賽中，雖然很可惜我沒能拿到名次，但是通過這次的比賽，我瞭解到了很多自己過去不常注意到的許多知識，雖然用到的地方比較少，但是在關鍵的時候還是很重要!在專業方面我果然還是要好好的提升自己。
三、總結
一年來的工作並不能改變的的初心，要成為一名優秀的護士的願望依舊還是我的目標，但是在經過了這一年的努力後，我才發現自己離這個目標還有很長的距離，我會在新的一年中繼續和同事們學習，更加的精進自己!
一年又復一年，在醫院忙碌的工作中，今年又落下了帷幕，在這一年裏，我遵循院領導的指引，堅持以病人為中心進行護理工作，努力的實踐和發揚護士白衣天使的精神和能力，堅守在崗位，在護理工作中不斷地加強自身能力，強化學習，踏實認真的完成護士的本職工作，在受到病人以及家屬廣泛好評的同時也受到了護士長以及院領導的認可。將今年的工作較好的完成，現在將我的工作具體總結匯報如下：
一、在個人的思想方面
在醫院工作中我能夠堅持以照顧病人為我的工作重心，認真的從書上以及培訓課中學習護理以及醫療方面的專業知識，並經常閲讀報紙、觀看新聞等方式來關心和支持國家大事。在日常的工作當中我熱愛我的工作崗位，並且具有非常強烈的責任心和奉獻精神，在做事説話上都遵循着護士的職業道德，以標準而從容的禮貌和笑容去面對病人以及家屬，將自信展現在他們面前，從技術能力和個人姿態氣質上安撫他們。並在治療護理過程中嚴格按照規定進行，遵守醫囑規範操作，減少個人誤操作。
二、在個人的工作方面
我心中只有一個目標，那就是盡全力照顧病人，幫助病人更好更快的康復。為了完成這個目標，我在工作中不斷的努力，完成了以下我應該做到做好的本職工作：首先我在工作中積極響應和協助護士長的安排和工作，做好病房管理以及文件方面的工作。其次我在工作中將自己照顧的每一位病人都當做自己的親人和朋友，用心用愛去照顧他們，緩解他們的病痛，安撫他們的精神。最後我在工作中努力地學習和加強自己在醫療文書方面的工作能力，認真書寫記錄，將普通護理、危重護理以及搶救護理都進行詳細的記錄和分類總結。
而且我們醫院為了保證我們護士的知識掌握和學習，每隔一段實際就會進行培訓以及考試，加強我們的工作能力，我也在這些時候認真學習，堅持將又快又好解除病人的傷痛和疾苦當做我的工作最終目標，並在工作中憑藉着培訓中逐漸增強的工作能力照顧和鼓勵他們，當看到病人康復向我道謝的時候，我會感到一種難以言喻的滿足感，這代表着我的工作能力受到了病人以及家屬的認可，認可了我是一名優秀護士，沒有辜負我身上潔白衣袍所代表的的職責。
最後，在這一年裏我雖然收穫、學習到了很多醫療護理技巧以及經驗，但是我始終相信知識的學習是沒有止境的。我會始終學習，在明年拿出比今年更強的工作態度和學習態度，始終在遵守醫院領導的前提下提升自己，照顧病人。希望在明年還能夠與各位同僚在醫療戰線上更進一步，讓我們醫院的名聲進一步提升。
一年時間這麼過去了，我回顧這一年的工作非常的感慨，作為一名護士長我時刻清楚自己的責任所在，也不管是在什麼時候都應該清楚要做什麼，工作總是過得很快，我也沒回過神來這一年的工作就已經結束了，護理工作一定是要細心負責，這一年來我也非常盡心盡力，作為護士長我的工作任務也良多，最近這段時間讓我覺得自己不知道怎麼去學習，這些都是基礎我應該做好，就這一年的工作我總結一番：
一、管理工作
護理工作必須認真對待一年來我就護理方面的工作實施了嚴格的管理制度在，現在我也覺得這些是我應該完成好的，不管是在什麼時候都應該清楚這些，我也會非常認真的去感受這些，在工作期間我認真的做好相關的管理工作，對護理工作人員做全面的約束，強調各人員的工作要素，盡職盡責的做好護理工作，發揮xx醫院的優良傳統，堅持在第一線努力的為大家服務，這就是我的個人工作，但是這些我也都感覺到了很多壓力，現在這段時間的我也回想起來感覺那些都是值得的，一年來我們護理工作人員始終貫徹醫院的方針，落實好每一項制度，不讓任何不好的東西有機可趁，這段時間我也瞭解了很多，不管是在工作上還是在生活上，我都必須嚴於律己，做到以身作則。
二、強化自身能力
不管是在自己管理能力還是在專業知識上面，我一直在不斷追求更好，這些我都是非常清楚的，我知道只有自己把這些做到了優秀，才會讓自己的時間充裕起來，用心感受這些，把工作中的點點滴滴都完善好了才是真的不管是在什麼時候都要知道這裏的一切都是非常關鍵的，我深刻的知道這些道理，我不斷的積累經驗學習，也讓自己變得更加成熟優秀，工作不是在一朝一夕，只有不斷的完善自己在往後的工作上才能更加的服人，這些做不好是不能説是優秀的，專業知識上面我會花足夠的時間去鑽研，當然這些都是我的應該做好的，作為護士長我必須比其它護理工作人員掌握的更多，這就是學習跟經驗的重要性，當然在能力上面這些也都是基本的東西，我會繼續做好這些的，把自身的優缺點都明確知道自己應該做到哪些，不管是在生活上還是在工作上這些都是毋庸置疑要做到的。
三、努力方向
繼續把提高自己的能力，努力工作，把護理工作做到更好，這段時間都是非常重要的時間段我一定繼續做到更好，結合自己身上的缺點，糾正不足，我會繼續努力的。
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