高中數學教師工作總結通用2022

數學教師在順利完成了自己的教學任務後，一定都會及時的做好工作總結吧！那麼應該怎麼寫呢！下面是本站小編為大家整理的高中數學教師工作總結通用2022，僅供參考，歡迎大家的參閲。

高中數學教師工作總結通用2022

一學期的工作即將結束，對本學期的工作應該進行充分的反思!

本學期我的工作主要有三項：1、兩個班的數學教學工作;2、高一數學思維訓練工作;3、高一數學備課組工作。現將工作的基本情況簡單總結：

一、兩個班的教學工作：

本學期任教的兩個班分別是高一、五班(C班)和高一、十班(A班)，五班的工作重點是尖子生工作，十班的工作重點是基礎教學，爭取每名同學有所收穫。兩項工作已經結束，應該説已經完成了計劃中的任務，下學期應該繼續努力，工作中應在發現問題和解決問題的兩大環節多下功夫!

二、數學思維訓練工作：

數學思維訓練是我們數學組的一項傳統的重要工作，本學期的主要工作是對

三年的工作做好規劃。本學期的工作重點是對學生學數學的興趣進行培養，對思維訓練班的成立進行準備工作，對優秀學生進行動員!期中考試後，通過海選測試，成立了兩個思維訓練班並進行集中訓練，現已很好的完成了任務。

三、高一數學備課組工作：

本屆高一在吸取前面幾屆高一工作的經驗進行了很多調整。學生上學的第一週，進行了高中數學學習方法指導，初高中數學銜接。本屆高一的教材順序發生了變化，本學期授課內容是必修一、四，應該説任務很重，學生學習很吃力，因為這兩部分的難度很大。本屆高一在學校的帶領下，進行了學案導學教學模式，這種模式對學生和老師都是極大的挑戰，在備課組老師的共同努力下，已經基本完成任務。學生們已經基本適應了高中的學習，老師們基本摸索出了導學模式的教學，基本能適應這種新模式的教學。

本學期的工作雖然結束了，但我們的工作並沒有結束，在工作之餘對一學期的工作得失應該很細緻的反思!工作總結只是框架式的小結，其中的很多細節還要反思整理，要把平時的反思一一整理，發現存在的問題，以便今後工作中能更好的防患於未然。祝自己工作進步，身體健康。祝學校在新的一年裏有更快、更好、更高的發展!

高中數學教師工作總結通用2022

這一學年我擔任的是高一(3)班和高一(4)班兩個班的數學教學工作由於昆明市是新課改初始年對於我來説是一個新的挑戰回想一年的工作感覺有成功也有不足，現本人就從政治思想方面、教育教學方面、工作勤能和不足與反思方面做如下總結：

一、政治思想方面：本學期

本人認真學習新課改的教育理論認真鑽研新課標不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法本着："以學生為主體"的原則重視學生學習方法的引導並積極參與聽課、評課虛心向同行學習教學方法博採眾長不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平以適應新課改教育的發展

二、教育教學方面：要提高教學質量

關鍵是把握住重要的課堂40分鐘為了上好每一堂課我堅持做到以下幾點：

1、認真備課

新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了所以我的備課做到如下三個方面：

⑴、備教材：認真鑽研教材對教材的基本思想、吃透基本概念瞭解教材的結構重點與難點掌握知識的邏輯能運用自如知道應補充哪些內容怎樣才能教好。

⑵、備學生：瞭解學生原有的知識技能的質量他們的興趣、需要、方法、習慣學習新知識可能會有哪些困難採取相應的預防措施。

⑶、備教法：考慮教法解決如何把基礎知識傳授給學生包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、努力營造活躍的課堂。

組織好課堂教學關注全體學生注意信息反饋調動學生的學習興趣，使其保持相對穩定性固然重要但活躍課堂激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境。創造良好的課堂氣氛顯得更為重要所以我努力做課堂語言簡潔明瞭克服了以前重複的毛病課堂提問面向全體學生注意引發學生學數學的興趣課堂上講練結合佈置好家庭作業作業少而精注重層次。

3、注重抓好後進生轉化要提高教學質量還要做好課後輔導工作。

包括輔導學生課業和抓好學生的思想教育尤其在後進生的轉化上，本學期在對後進生轉化工作上注意針對不同的學生採取不同的方法先全面瞭解學生的基本情況爭取準確的找出導致"差"的原因並在情感上温暖他們取得他們的信任從讚美着所有的人都渴望得到別人的理解和尊重在和差生交談時對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時注意陽光語言的使用。使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點通過自身的努力盡快的趕超其他同學。

三、工作勤能方面：本人熱愛教育事業

從不因為個人的私事耽誤工作的時間並積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內工作做得更好在本學期期末考試中高一(3)班的數學平均分91.12高一4班95.80兩個教學班都取得了一定的進步。

四、不足與反思：

1、還需要進一步加強數學教學的研究和專業學習。

2、在後進生的轉化方面需要進一步加強基礎知識的落實。

3、多讀一些教育教學的專著豐富自己的教學理論知識。

4、在教學管理方面要更加註意細節多與學生進行心靈的溝通。

新課改的形式下對教師的素質要求更高了在今後的教育教學工作中我將更嚴格要求自己多方面全方位的提高自己的素質使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學校合格的教師。

高中數學教師工作總結通用2022

本學期我擔任高一(3)、(4)兩個班的數學教學，完成了必修2 、 5的教學。現將本學期高中數學必修2 、必修5在教學過程中的一些認識和感想總結如下：

一、根據學生學情教學

在教學中，我們常常把自己學習數學的經歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學生，我們每一個人都學過數學，在學習過程中所品嚐過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。

但是，在開始的上課過程中，我常常看到學生茫然的眼神，以及一聲聲的“老師，我聽不懂!”讓我的內心覺得非常的不安：我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?這時候就應該站在學生的角度，從學生的觀點出發，參考並制定適合他們的教學方法 ，每個學生的情況都未必相同 ，理應先考慮大多數學生的學習情況，然後可以適當的進行鍼對性的備課與教學。

二、備課小組組內交流探討

這一年來通過與同事和學生代表交流，一致認為在趕進度的同時，應該將學生的基礎夯實，並將大學聯考的高頻考點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發學生對數學的興趣，讓學生理解所學的基本知識點，把握學生在一節課內的情感流線，加強學生對解題過程的理解，使學生掌握自主探索的能力最後才是讓學生熟練對知識點的應用。

教師還應合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解新課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，有些知識需要多次螺旋上升，逐步加深。

通過對教學過程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識，在今後的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性。

三、認真聽取學生對數學課的意見和建議

我經常把他們對數學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式)，我在閲讀他們的意見和建議的過程中，發現了許多自身的不足和學生的基本情況：

1、講多練少。這一點在之後的教學過程中已經逐步改善。

2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進。

3、題目講解、分析要清晰明瞭，步驟要分明。

4、上課互動性的增強：在課堂中，對學生完成課堂練習的情況進行分析，分析學生的解題情況，通過提問其他學生，讓全班學生幫助分析錯題原因，做到講、練、評的有效結合。

在這一屆高一學生中，3班的學生上課氣氛比較活躍，4班的氣氛相對沉悶一些，所以兩個班要區別對待，對於4班比3班更要有耐心、細心，不能太急於求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節課學生的掌握情況進行備課、教學。

四、對學生的要求及反饋

針對學生的上課表現以及課後作業情況，在期會考試後我明確給學生提出了以下三個要求：

1、課前必須要預習新課內容。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習，就不知道這節課所要上的內容是什麼，自己所不會的是什麼，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。

2、上課時必須準備一本數學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到動腦、動手、動筆，只有多動手做題，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收、理解和應用，才能更好的記憶有關知識點。

3、課後及時完成複習，認真的對教材中知識要點進行梳理，並且儘量獨立自主地完成老師當天佈置的練習和作業，通過練習鞏固基礎。多做題，從中發現自己的不足和缺漏是學好數學的重要方法。

隨着全國新課標的改革不斷推進，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，是需要繼續努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今後的科研、教學上有所突破，抓住機遇，爭取機會，創造成績。