篇一：
為了加強學校與家庭的溝通與聯繫，架起學校教育與家庭教育之間的橋樑，增進學校與家長之間信任與瞭解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，從而有效的促進學校各項工作健康、穩定地發展。20XX年9月29日下午我校召開了全校的學生家長會。本次家長會，共分為兩個版塊進行。首先由劉校長利用視頻集中向全體家長就尊重、理解等方面和家長進行了交流探討；其次，家長們與班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況，對近兩個月來學生在校的表現情況向家長進行了反饋，並對後半學期家校配合方面提出了合理化的建議。
會議中，我們還改變了以往的家長會方式，全班家長和孩子們一起參加本次家長會，增設了小組代表發言，和家長説心裏話，齊誦班級勵志語，使各位家長和孩子們都喜出望外，打開眼界。這必將對學生的提高、學校的發展產生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反應熱烈，使大家受益非淺，並表示將在後半學期結合學校和老師的要求，配合學校教育管理孩子。
本次家長會的的成績突出體現在以下幾個方面：
一、學校利用視頻集中召開全校學生家長會，規模大，氛圍好。在這裏要感謝學校為保證視頻的正常運行，逐級逐班檢查、排除了電視機故障。
二、學校對本次家長會的召開格外重視，提前對班主任做了要求，班主任提前準備了本次家長會的議程，佈置好教室，各班幹部配合很好，將在黑板上設計好了“五二班歡迎您”的歡迎詞，營造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衞生整潔乾淨，班幹部接待熱情周到，家長滿意。
三、本次家長會到會人達到100%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，説明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
四、家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們們進一步瞭解到了班級小組合作學習的教學模式，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個的方法處理不同的事件。另外，也讓家長們通過本次家長會進一步和孩子拉近了距離。
本次家長會增進了學校、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的，相信家長會後我們的教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和-諧。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
篇二：
期中考試了，為了更好的瞭解學生，做好學生的學習工作，學校特安排了家長會，讓學校和家長有了一次深入的溝通。
本次到會的人數有37人，只有幾個學生的家長因事不能到達。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，説明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽着，這説明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。
在這次家長會中，80%的學生家長經常詢問、關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，重點事情講完，教師和家長個別交流的時間便藉故離開。這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什麼，好朋友是誰，教育孩子的方法也以説服教育為主，説明現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足於實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發展，可以看出，學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個明顯的優勢。
一、家庭教育內容生活化
隨着孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。
二、教育方式情感化：父母永遠是孩子最親近的人，家長應時時起帶頭作用，以身作則，給學生做個好榜樣。
三、教育方式多樣化：可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長更具有*性，更具有良好的教育效果。
而作為家長，怎樣建立好民主的家庭，發揮家庭的重要性呢？
一、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的牀鋪，用具，盡到自己的那份責任。
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