2022學校教務處工作總結6篇

大家應該都知道寫好工作總結才能得到領導的認可，我們在工作完成後要做好工作總結，在職場中最常見的任務就是寫工作總結了。本站小編今天就為您帶來了2022學校教務處工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

2022學校教務處工作總結1

本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校佈置的各項工作。現總結：

一、本學期完成的主要工作

1、狠抓教學常規工作

一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業等教學各個環節的檢查。本學期共檢查教案4次，學生作業4次，有記錄、有彙總、有公佈。

二是開展了4次學生評教活動，全面瞭解了教師的教學情況，及時發現和解決教師在教學中出現的問題。

三是加強了早晚自習、課堂教學的整頓，每天安排一名主任或副主任和一名教務員值班，查處遲到、缺課學生，並隨機抽查堂課教學，加強教學過程的監控，不斷營造良好的學習氛圍，建立良好的教學秩序。

2、抓好教師培訓，提高教師素質

一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念。選送了吳學軍、蔡賽男兩位教師參加了__年中等職業學校計算機、財會專業骨幹教師國家級培訓。

二是積極推動教師參加各類教學競賽活動，不斷提高教學水平。11月下旬，組織了全校性的教師教學擂台比武活動，來自各教研組的21位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉了一度鬆散的學風教風，取得了較滿意的效果。

三是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。7月份學校申請和承擔了全國教育科學“__”規劃__年度教育部規劃課題《中等職業學校“雙師型”教師隊伍建設研究》的研究任務，並安排相關人員成立了研究團隊。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高科研水平。一年來我校教師在省級以上刊物發表論文2篇，市級刊物發表論文10餘篇。

3、學生技能競賽常抓不懈

一是以技能訓練為抓手，大力開展專業技能競賽活動。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算、會計電算化考核、隨後教務處抽查了20名學生的專業技能情況，逐個檢測了學生的專業動手能力。通過開展一系列的專業技能考核，提升了學生專業技能，增強了學生就業、創業能力，推動了我校的專業建設和專業教學工作。

二是精心組織參加了中職學校學生專業技能競賽活動。11月份組織旅遊專業和會計專業各3名學生參加了於11月27日舉行的湖南省職業院校冬季技能大賽，取得了專業技能競賽的較好成績。

4、突出重點、加強高三畢業班教學工作。

高三畢業班的教學質量，直接關係到學校的聲譽和社會地位。本學期學校專題組織召開了高三教學工作會議，並通過實施月考制等措施，營造了良好的學習氛圍。同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了__年高三年級學生的大學聯考報名工作。

5、精心組織各類考試。11月份組織了期會考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業技能考核等。

6、實驗實訓工作有新突破。

本學期，教務處調整了實訓人員，進一步規範了實驗實習管理，增強了教學服務意識。實驗___的精神面貌和工作作風有了較大的轉變。實驗實習的開出率大大提高，實驗實習有計劃、有步驟、有評價、有記錄。

二、大力開展各類活動

1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

2、圍繞“導學案”課堂教學改革，紮實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、彙報課活動。

3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們儘快成熟，以便不斷增強我校教學發展的後勁。

5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。

6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。

7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、國中男女籃球隊等多有收穫。

8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造着學生良好的素養品格。

1、認真做好了教材的徵訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。

2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。

3、規範圖書借閲制度，採用集體借閲與個人借閲相結合的方法，保證了學生借閲。

4、為學校和全校師生服務，做好了__年報刊徵訂工作。

三、存在的問題

1、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性還不夠。學生的學習目標不明確，學習動力欠缺，學習氣氛不夠濃厚。

2、教學改革的步子沒有邁開，致使教學效率不高。由於學生的基礎水平低、學習習慣差，加之我們的教學方法明顯陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

3、教研教改是個薄弱環節。如何結合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。

四、今後努力探索的方向

1、紮實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。

2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。

3、加強音體美科技製作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的台階!

2022學校教務處工作總結2

xx高中創辦一年來，各項工作都取得了顯著的成績。教務處作為教學管理部門，在學校主要領導的指導下，認真履行教務處的職責，圓滿完成了學校的各項教務工作，在教研教改方面有行動，也有一定的效果。

一、加強教學管理，規範教學行為

學校創辦之初，校長就提出以人為本，不求人人升學，但求個個成才。一年來我們對教師一直在灌輸 “好孩子是誇出來”的理念，教學中堅決禁止、杜絕歧視差生的現象，對學生以正面教育為主，教師課堂上均用禮貌語言，如“請坐下、很好”等等，從感情上拉近了師生之間的距離，學生的學習興趣，大大提高。

一年來，我們一直十分注重教師行為規範。辦公時間無人閒聊、監考期間無人看書、看報，外出學習守時守信，接待家長禮貌有加，備課教課一絲不苟，批改作業及時、認真，工作互相幫助，不分份內份外。xx高中的教師基本上都做到了為人師表，教師隊伍是一支優秀的隊伍。教務處對教師的管理體現人性化，説服以教育為主，檢查、督促不含糊，批評教育有分寸。

一年來，我們一直十分重視學生良好學習習慣的養成。學校正確引導學生上課、考試守規守紀，大力表彰學習習慣良好的學生，表彰學習進步大的學生，期中期末都設進步獎，對於課堂、考試中違紀學生及時通報處理。在政教處的配合下經過全體教師的努力，我校的考風考紀已成為學校的一大亮點。上課基本上無學生違紀，考試中違紀學生每次都沒有超過1%，可以説，我們的考風考紀在一般普高中是極少見的。

二、強化教法、學法研究，提高教學質量

我們學校教師沒有一般學校中那種文人相輕的現象存在，相互學習，共同研究，蔚然成

風。我們以教研組、備課組為單位，認真鑽研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式，師生角色位置的轉換，評價方式的改善等各方面進行了積極探索和實踐，特別是在課堂教學方面，提倡自主探究、合作的學習方式，取得了初步成效。每週一次集體備課，各教研組都堅持得很好，有中心發言、有活動記載，教師間相互聽課也成為所有教師的自覺行動，校長檢查，領導聽課，教務處督促教師聽課，每聽一次課都進行了認真的評課議課，上學期啟動的新老教師拜師結對活動取得了良好的效果。師傅為徒弟上示範課，指導徒弟備課，徒弟備課請師傅指導，教課請師傅指教，師徒相互學習，共同提高。我們還非常注重學生學習方法的研究，經常讓學習效果好的學生在大會上交流學習經驗，各班經常組織學習經驗交流會，且特別注意讓基礎薄弱學習成績進步大的學生交流。教務處還配合校團委在廣播站，讓骨幹教師與學生對話，對各學科學習方法進行指導，考前進行適當的應考指導。大部分的學生學習方法有了很大改進，學習成績直線上升。上次期末考試都有不少的學生進入武穴市前500名行列當中，與入學成績比較（與兄弟學校比較）95%的學生都有大幅度的進步。

高三畢業班教學是學校中心工作的重點工作，主管教學工作的庫校長全身心地投入到高三班主任工作及教學管理的研究中。高三每月一次研討會，對於心理狀態較差，學習成績偏科，學習方法不夠科學的學生，班主任重點做工作，分人包乾。高三教學可以説研究是深入的，標高是恰當的，信息是靈通的，效果是突出的。

三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

學校每週一次全體教師會議，經常組織教師學習名校、名師的經驗文章。一年中我們組織過青年教師到黃梅國際育才參觀學習，組織青年教師到本市一中及普高聽課學習，每週工作安排上都附有教育名言警句，青年教師向師傅學習，向同科教師學習，向所有有經驗教師學習。上學期我們組織了青年教師拜師驗收課，下學期我們組織了教師優質課競賽，組織了優秀教案，優秀論文的比賽，從學生問卷調查及我們聽課的情況看，我校所有年輕教師的素質已有了很大的提高。xx高中的社會聲譽的提高，其主要原因就是我們有一支非常優秀的師資隊伍。

四、及時總結經驗，不斷改進工作

一年來，我們十分重視及時總結經驗，期中期末各教師、各教研組都有工作總結，大部分教師備課有課後“反思”，教務處，校長辦公室經常召開學生座談會，瞭解教學情況，領導聽課不事先打招呼，發現問題及時指出，有了經驗及時總結，期中期末月考都有教師進行經驗交流，問題及時糾正，經驗及時總結。我們的工作在總結中進步，在總結中提高。

回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面，也還有潛力可挖。今後，我們一定進一步努力，抓教學質量和管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而奮鬥。

2022學校教務處工作總結3

在院領導的關心指導下，在相關部門的支持配合下，教務處全體工作人員本着“敬業、精業、務實、高校”的精神與工作態度，紮紮實實地開展工作，如期完成了學期初制定的各項工作目標，確保了本院教學工作正常有序地進行。現將本學期工作總結如下：

一、召開首次外聘教師座談會，加強學院與教師間的交流與溝通

1、隨着我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成為我院教師隊伍的重要組成部分。做好外聘教師的管理工作，對於保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。我院現有2個教研組13名專職教師，9名外教（其中澳方教師6名），32名外聘教師，擁有副高以上職稱11名，佔34、3%。

2、為進一步規範教學管理，加強學院與教師間的交流與溝通，使外聘教師加深對學院教學管理規定的瞭解，支持學院的教學管理工作，經過一個月的精心組織和策劃，本學期教務處於第十六週週五（6月5日）下午在會議室召開我院首次外聘教師座談會。

會上，首先對外聘教師一學期來對學院所付出的辛勤勞動表示感謝。接着通報了期中教學檢查的情況，然後根據我院學生的具體情況，對外聘教師提出了具體要求。希望任課教師認真備課，精心準備講義和課件，嚴格考勤，督導學生記好筆記，認真組織教學，因材施教，不斷探索適應我校學生特點的教學方式，努力提高授課水平和講授質量，以精益求精的精神，上好每堂課，講出一流效果，建設一支“品德高尚、知識淵博、精於教書、勤於育人”的高素質外聘教師隊伍。最後，希望各外聘教師在以後的工作中一如既往地關心與支持學院的發展。

接下來，各位優秀兼職教師暢所欲言，各抒己見，暢談了他們在我院任教以來的感想和體會，並圍繞期中教學質量檢查和在教學過程中遇到的問題進行了積極熱烈的討論，不但提出了問題，而且還提出瞭解決問題的建議與方法。

本次座談會持續了兩個多小時，在各位兼職教師的大力配合下，初步摸清和解決了許多教學中的疑難問題，取得圓滿成功。

3、通過本次會議，加強了學院對外聘教師的溝通和管理，為逐步打造一支高素質且穩定的外聘教師隊伍邁出了堅實的一步，從而為提高學院的整體教學水平提供了有力的保證。

二、組織開展“集體備課”活動，加強對教研組工作的指導

1、組織集體備課，加強教學研究，認真開展“教案”研究和實施工作。

為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博採眾長，真正實現腦資源共享，使全體英語教師能從單元整體上駕馭教材，從而有效提高我校大學英語三級考試通過率，本學期英語教研組開展“集體備課”活動，並制定了集體備課計劃，取得了較好的效果。

2、為保證“集體備課”能更進一步，教務處對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。

3、在完善管理制度的同時，教務處加大檢查力度。

要求集體備課時間，各備課教師不但能在教研組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，統一教學目標、統一重難點、統一教學進度、統一教學要點、統一練習設計），還在如何利用“教案”提高課堂教學質量上進行專題討論和研究。

4、此外，教務處還嚴格按照學校學案管理辦法進行教學檢查、管理。

各備課組的集體備課均按時、有效地進行，並收到了實效。同年級同學科在備課、上課、教學進度上基本做到了統一、同步。通過備課組的學習、交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長，使“集體備課”得以順利開展。

5、本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。

教研組活動已開始走向制度化、規範化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。

三、深入開展學生評教活動，加強教學信息的反饋

1、本學期，我校組織學生評教活動，於第十二週週四中午召開了各班級學生代表座談會，直接聽取學生代表對教師、教學情況的考評意見，瞭解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況。

2、教務處對期中教學檢查結果進行了仔細的彙總分析，將學生的意見與建議，第一次以書面的形式反饋給教師本人，並及時地與相應教師進行工作交流。

3、在本學期的期中教學檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範操作，我們通過聽課、教學資料檢查、學生問卷調查等一系列方式，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。

四、強化考前英語複習，提高英語三級考試通過率

1、為了切實提高我校英語等級考試通過率，英語教研組在學生班級中開展英語考前強化複習。在不影響正常的教學進度的前提下，在我校第三學期學生的《大學英語》課堂中，開展針對性強的英語等級考試強化複習。複習時間為《大學英語》課程結束前三週。

2、制定新的英語教師考核、激勵制度，直接與三級考試通過率掛鈎。本學期共召開了三次英語教師研討會，傾聽一線教師的真實想法與建議，集中討論如何改進英語教師的激勵措施。在彙總各教師意見的基礎之上，在本部院領導的指導下，取消了以往的“英語教師考教分離”考評辦法，制定了新的獎勵政策，極大提高了英語教師的教學積極性。

五、畢業論文答辯工作進一步規範化

本學期是我校本科畢業論文指導工作最為繁重的一次，共有8個班291名畢業生，而且本次我院也迎來首屆英語專業本科畢業生。為使畢業論文指導工作得以順利開展，教務處以過程管理為重點，重點監控四個環節：

①落實指導教師；

②彙編設計（論文）選題，落實工作任務；

③期中檢查畢業設計（論文），把握進程；

④實行畢業答辯質量監控。

特別是答辯之前，教務處擬定《畢業論文答辯程序與要求》，分組選出了答辯小組組長，確保了答辯環節的順利進行。

在教師的精心指導下，如期完成了各項工作。經指導教師推薦、學院審查、教務處審核，共選出了25篇優秀畢業論文。

六、切實加強重學、清考考試工作。

按時完成學期考務教學統計工作，組織了補考、重學考、二次重學考、畢業清考，及時安排任課教師閲卷，登記成績，處理考試作弊學生，嚴格考場紀律。在組織考試過程中，提前公佈名單，並將其下發給各班主任。在班主任的積極配合下，本學期受到有史以來最好的效果，清考考試中僅1人缺考（經瞭解，該學生本已準備放棄畢業證書的領取）。

七、求真務實，落實各項常規工作

教務處已順利完成本學期各項日常教學管理工作。教學秩序穩定，教學過程規範，教學管理到位。

1、嚴格執行本部下達的教學計劃，按時編制各年級進程表、課表。

2、堅持任課教師每週點名制度，並提供給學院有關部門抓好學生到課率。

3、嚴格控制調、停課次數，本學期85、2%的兼職教師教學達到了全勤，為我校有史以來最好的一次。

4、注重青年教師的培養，組織骨幹教師培養。本學期學院創造各種條件，選拔推薦2名優秀教師參加暑期教學培訓。

5、組織學生做好大學英語等級考試的報名工作。

6、加強澳方外教成績的檢查與管理。

7、及時、準確地輸入學生成績，學籍管理進一步規範化。

八、不足之處及下學期工作思路

1、隨着我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成為我院教師隊伍的一個重要組成部分。

繼續做好外聘教師的管理工作，對於保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。今後教務處將會在外聘教師教學評估、聽課評課、公開示範課、鼓勵機制等方面加大對外聘教師隊伍素質的培養，力爭建設一支素質好、水平高、能力強、相對穩定的兼職教師隊伍。擬把召開外聘教師會議列為今後的常規性工作。

2、擬在教研組中開展“每人一節公開課”活動。

在下學期期中教學檢查過程中，通過這一活動的開展，增進教師間的相互瞭解,使各位教師在互聽互評中提高自身的業務水平，使年輕教師得以迅速成長，有力促進了我校教師的課堂教學登台階、上水平、提質量。

3、多媒體教學質量問題：

有些教師名為多媒體教學，實際就是簡單地把課本上的內容搬到了屏幕上，教師照本宣科，所謂多媒體成了教師偷懶的工具，教學效果很差。下學期要加強對多媒體教學課件的審核與檢查。

4、在教學方法上

要大力倡導啟發式教學，鼓勵教師大膽嘗試各種教學手段，注重師生互動，注重新內容，強調教師要不斷學習和充實自己的專業知識，防止知識老化；研究和了解學生的特點，加強教學的針對性，做到因材施教。

5、進一步加強教學常規管理力度，狠抓教學質量，嚴格監督教學各環節的正常運轉；嚴格杜絕教師上課遲到、早退、任意調課等不良現象的發生。

6、加強師德教育，提高教師的育人意識、責任意識和質量意識，增強危機感；做好教書育人工作，努力提高教學質量。

7、嚴格實行《關於考試成績評定的有關規定》（平時成績佔40%），切實落實學生平時成績（學生考勤）的記錄工作，並要求所有任課教師於學期末上交該記錄本歸檔，以備查閲。

8、教研組的各項工作計劃應落到實處。

統一規劃，按步實施，逐步規範，重要的是執行到位，取得實效。為保證“集體備課”能真正發揮實效，教務處將對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。

9、加強外聘教師的管理，選聘教學水平高、責任心強的教師承擔我院的教學任務。

10、學院通過多方努力創造條件，進一步改善教學基本設施；保證教學工作的正常運轉和教學質量的穩步提高；

11、儘快建立暢通的學生反饋教學信息渠道，及時掌握教學動態；對學生提出的問題迅速做出反應；針對師生的教學反饋信息，教務處應及時做出調查和統計，改進管理方法和手段。

12、嚴肅課堂教學紀律，進一步加強學生管理工作隊伍建設，充分調動相關部門和人員參與學生管理的積極性，做好學生的思想政治教育和管理工作，嚴格執行考勤制度，勿讓教學巡查制度流於形式。對上課遲到或曠課較多的學生採取切實有效的措施，促進學風的進一步好轉；各部門之間相互支持、主動配合，進一步做好教學和學生管理工作。

教務處工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作,我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在着諸多不足，很多方面仍有待加強。下學期除繼續做好各項工作外,還應該着重考慮如何進一步創造性開展工作,提煉經驗,歸納總結，使各項工作更科學、更高效，以推動我院教學質量、教學改革、教學管理水平的不斷提高。

2022學校教務處工作總結4

20xx—20xx學年秋季學期，養賢不平凡的一學期，教學常規管理進一步精細化，“四維並重”校本教研的繼續深入開展。這裏記錄教務處本期的常規管理和“四維並重”校本教研開展情況，以作為本期教務處工作總結。

一、完善了各項規章制度，常規管理更加精細化。

1、本學期的常規管理制度在以往基礎上作了修改，使其更完善。尤其在作業批改方面，對每科的作業類型有具體的要求，作業數量有硬性規定，作業批改的要求細緻可操作性強；在考試評價方面，由原來的及格率的單一評價到均分值、合格率、優秀率三項的綜合評價，對每位教師的評價更全面合理；

2、常規管理更加精細化；

在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來的教務主任一人巡堂增加到教務主任和教務員兩人巡堂；其次是巡堂的密度增大，只要教務處沒有其它事情就對各班教學進行巡視檢查；對巡堂過程中的問題及時與任課教師進行溝通，加以改正；整體上課堂組織教學朝着好的方面發展，學風校風有很大進步。

對備教改輔的檢查採取不定期的抽查與全面檢查相結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是每月分別進行全面徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定分數。對不符合要求的限期整改，並按相關制度考核。無論是教師的備課還是學生的作業都做到了整潔規範有序。

繼續堅持每學期舉行三次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。考試評價制度的更全面性，讓每一位教師認真對待每一次考試，為了讓學生獲得最大的進步，每位教師加大了培優輔差的力度，有力推動了教學質量的提高。

教務處還規範了學籍管理制度，重點加強了省教育信息平台的建設，使學校的學籍管理更加規範、合理、科學、準確。

本學期的常規工作有一定的成績，同時看到了工作中的幾個問題：

一是部分教師的教育觀念有待改變，體罰學生現象仍有發生，師德有待提高；

二是少數教師的質量意識不強，個別班級的成績差距較大；

三是畢業班的教學質量有待大幅度提高。

二、教研活動深入開展，教研氛圍濃厚；

本輪研討是我校的第二階段“四維並重”研討活動，這是進一步貫徹新課程理念、落實新課標的校本教學研究，這是全面打造高效課堂的研究與實踐。在教務處的統一部署下，中國小各科組開展了形式多樣的“四維並重”教研活動，聽引路課、個人備課、集體備課、聽彙報課、公開課點評；中學彙報課總共進行了16節，為了開展好活動，儘管課程緊、任務大，可每位教師都能積極參與，活動卓有成效，整個活動歸納起來有以下幾個特點：

1、新：

在本輪的教研活動中，老師們逐漸轉變了教學觀念，改進了教學方法，實現了教師角色的轉變，課堂上教師的講解少了，學生的發言多了；教師的分析少了，學生的發現多了；教師的批評少了，學生的積極性高了，這次活動中，年青老師大膽嘗試，展現了個性，上課過程中，教學方法創新，如鄭榮麗、徐竹羣等老師上課能採用多種教學方式，整個課堂充滿趣味性，氣氛很活躍。

2、真：

這次活動中的彙報課，大部分老師都能本着求真務實的態度，在課堂上，以學生為主體，每堂課不僅注重學生的知識傳授，更注重學生學習能力的培養，真正是在為學生上課，着眼於全體學生的發展；例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式彙報，課堂效果一樣很好，“樂”與“活”、“動”與“靜”在課堂上得到了真實的體現。

3、實：為了不讓彙報課流於形式，每節課都進行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻策，提出了許多寶貴的改進意見，每位上課的教師也是慎重對待，不管是老教師還是新教師都力爭把“四維”用到課堂中去。在評課活動中，每個教研組都進行熱烈的討論，上課者闡述教學設計理念，聽課者真誠地提出自己的見解，大家學習的態度很誠懇。例如劉均平老師評課細緻、抓住細節，切中要害，鄧昭品、申超強老師評課敢説真話，能從客觀、微觀點出得失，師建華、李體瑰老師評課細心，能道出關鍵，李四蘭、劉小進老師能坦言，一語中的。上彙報課的老師都很實在，比如中學部嚴小軍老師為了上好一節課，請組內老師聽了4次，雷校長親自指導了3次，最後大家都認同嚴老師的課進步很大。

“四維並重”第二階段的研討取得了實實在在的效果，但在活動開展的過程中也存在一些問題：

1、部分教師只注意“動”，而忽視“靜”和“悟”。

2、在彙報課中，部分教師對“活”字也存在狹隘或錯誤的理解3、部分教師的課堂沒有體現出“探”與“疑”。

4、部分教師的課堂存在偽劣合作，在追求合作學習時忽視了合作學習的實質。

面對上述問題，教務處今後的工作設想：

1、圍繞“高效”課堂，進一步展開探究實驗，讓每位教師在教研活動中再上一個台階；

2、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

3、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。

4、積極聯繫兄弟學校，橫向比較瞭解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。

5、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施。

新的一年又有新的開始，教務處將在校長室的領導下，繼續為養賢的教學服務付出新的努力，做出新的貢獻。

2022學校教務處工作總結5

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高。

1、狠抓教學“六認真”。本學期教務處嚴格執行教學計劃，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、工作手冊、教學日記進行了兩次集中檢查以及四次專項檢查，並進行了及時的總結和反饋。做的較好的有：陳德翠、陳啟珍、張冬梅、張春豔、張佐梅、周玉萍、林梅昌、馬躍娣、陳學蓮、錢萬軍、胡太霞、蔡學紅等。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導並督促改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“六認真”作為平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。

2、突出課堂教學效益。為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期教務處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課等各項常規性檢查。在學期初對新進教師和青年教師進行教學常規培訓，並組織人員對其聽課評課，促進新進教師和青年教師教學能力快速成長，熟練掌握教學技巧。教學常規的規範實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、關注教學質量。學生學業水平檢測是教學過程各個環節的終端顯示，抓好學生學業水平檢測是促進教學質量提升的重要手段。本學期教務處分別在九月、十月、十一月組織進行了三次學生學業水平檢測活動，所有學科的老師包括後勤教輔人員都積極參加了監考、閲卷工作，並要求各年級各學科對學生學業水平檢測及時做出數據統計，質量分析，並召開質量分析會。十月份，教務處還組織四年級師生積極準備並參加了省學生學業水平檢測。

4、規範常識課教學行為。本學期我們規範了音樂、美術、體育、勞技教師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設。

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，採取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平台。

1、校本培訓與外出培訓相結合。開學初在學校統一安排下進行了教學人員教學常規培訓學習，十二月份組織了全體教師參加教學大練兵活動和大比武活動，元月份組織全體語文教師參加“縣國小語文新課程課堂教學（中段）觀摩研討活動”，陳啟珍老師執教的《荷花》一課受到了聽課教師的致好評。本學期還安排王武娟、張妍、李明揚、胡太霞、鄭豔、楊陽、劉佳佳、蔡學軍等教師參加縣市省的各類培訓，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、創設濃郁的教育教學研究氛圍。教務處於十一月份安排科學教師（李明揚、陳德翠）參加縣優課競賽活動，十二月份組織各科教師（周媛、彭永琴、李明揚、高亞麗等）參加縣“大比武”競賽活動。十二月份組織各科教師（王倩、曹培培等）參加縣教師基本功大賽，組織鄭豔、王倩兩位老師參加縣應用技術教學能手比賽，獲得較好成績。這些活動的開展，極大地鼓舞了教師參加教育教學研究的積極性。

三、創建學校特色，加速學校發展。

1、對學有專長的學生培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類的競賽。本學期我們組織學生參加“小小數學家”初賽、“我愛大運河”學生徵文比賽、省科技知識競賽決賽、市“經典詩文”書法比賽（現場書寫）活動，其中李涵等獲得了市一等獎的好成績。張春豔、李明揚、王瓊、李訓芳、劉佳佳等獎得了優秀輔導教師獎。

2、本學期，教務處組織人員積極準備市“綠色學校”驗收材料、省教育技術裝備工作督導材料和教育均衡縣材料等，為創建學校特色加班加點，努力為學校發展做出貢獻。

四、增強服務意識，做好本職工作。

1、整理學生學籍。為了便於管理，我們用了一個多月的時間整理了全校學生的學籍，對於學籍空掛現象和無學籍學生做了進一步的調查，及時與班主任和家長取得聯繫，找出原因補上，部分情況特殊的學生聯繫教育局想辦法，力爭讓各班級的學生數與學籍庫數據完全一致。對一年級新生，分班後迅速整理上傳學籍。

2、本學期，我們對各班級學生圖書卡辦理情況做了詳細統計，併為學生新辦圖書卡400多張。同時我們詳細規定了各班學生借閲圖書的時間，使學生能有序借閲圖書。

五、加強自身建設，定期召開會議。

一學期以來，教務處每週一都召開例會，安排本週工作內容，確保各項工作的按時有序開展。努力學習新的教學法規和教學思想，努力提高自身的素養。及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

2022學校教務處工作總結6

本學期，認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，在校長的直接領導下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命，落實是根本的觀念，狠抓常規管理，認真組織各項教學教研工作，做好各項教學服務。在狠抓內涵發展的大環境下，做了一系列紮實有效地工作。現將教務處一學期來的工作總結如下：

一、常規管理，重在落實；常抓不懈，效果突出。

本學期在原來基礎上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。

一方面：加強課堂常規管理。做到每節課都檢查課堂紀律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進行及時反饋。反饋方式1、每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現的問題進行統計，為校長在班主任會上進行的`總結和點評準備了第一手數據。反饋方式2、將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學生也很重視，保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節晚自習八年級、九年級年級的課堂秩序有質的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在八年級二班的課堂管理方面卓有成效。

另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務保護和衞生維護。每個班的安全委員上課前到教務處領取《教學設施使用報告單》，課前、課後由安全委員協助任課教師檢查教學設施情況，監督上個班，提醒本班，凡出現問題的在本班或上個班進行量化減分。七年級一班開始連續減分，經過一段時間，學生有了變化，沒有再減分。公務的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。

第三方面：從本學期開始，七年級、八年級年級建立文化牆，加強班級文化建設。由教務處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發揮了教育作用。而且充分發揮學生的智慧，學生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽願意做。七年級年級比較重視，七年級三班的質量高，版面和諧統一。八年級年級班主任的認識是逐步深入的，五月份運動會舉行之後，由於有期會考試和運動會等大量素材，八年級年級的文化牆圖文並茂，內容豐富。六月份的文化牆，八年級四班以期末考試動員和感恩學校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。

二、有效組織教學教研工作。

本學期的教學教研活動是：學洋思，學永威，聽課、評課，學生學習效果有了明顯變化。分三個階段進行：

第一階段：開學至三月中旬是推門課。

以教研組為單位，結合所聽課程共同學習河南沁陽永威學校材料，共同探討。要解決的問題：“學生學習積極性”問題，“學生學會什麼”的問題，“怎樣學”的問題，“老師明確掌握學生是否學會”的問題。

第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。

人人蔘與，經過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據評分標準得分如下：

80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準確把握知識點，有效突破難點、有效學習重點。老師們對“學習目標”、“自學指導”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學生在自主學習的過程中也嚐到了甜頭。

第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。

老師們精心準備，學生學習主動，取得了較好效果。而且老師們的教學手段呈現多樣化，對如何更有效的進行學生活動進行了大膽嘗試，且能夠根據課堂情況進行調整，重視課堂的實效性。

各教研組的特點：英語、語文組優勢：採取小組活動，量化計分等激勵措施，調動學生積極性。數學、理化生組：老師大量的時間在學生中“幫助、輔導”學生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉化為應用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進步，教學效果突出。

每個階段都認真組織學習和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。

三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。

本學期組織會考、大學聯考、會考；期中、畢業班模擬、期末考試；三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，嚴格考試中出卷、閲卷、評卷等過程管理。在考場設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和會考、大學聯考接軌。統一出卷，統一登分，考後都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規範了學生的行為，又訓練了學生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結表彰大會，對成績優異和取得進步的同學頒發獎狀進行鼓勵。七年級、八年級年級的表彰會共進行了四次，讓學生在這一系列過程中形成“學習最重要”的輿論氛圍。

在四月份期會考試，我校國中部取得了突出成績。

七年級年級劉博、丁萌萌同學在區名列第一、第三名的優異成績。

七年級年級的重點班，七科三率21項有17項名列區第一，達標率是81%，英語特色班，21項有16項達標，達標率是76.2%。七年級的政治、語文、生物達標率較高，分別為：政治，達標率是100%，語文，12項11項達標，達標率是91.7%；七年級生物，達標率是91.7%。

八年級年級英語特色班八科24項有20項在區名列第一，達標率是83.3%，八年級、三班進步很大，達標率是79.2%。

九年級全市模擬考試文綜、理綜成績突出，北市區排名第一。英語特色班三班的數學、文綜、理綜成績突出。二模中，全年級的整體成績提高，總分平均分名列區第二。

期末考試成績與期中相比，大部分學科又有了提高。其中七年級、八年級年級達標率為100%的有7位老師。達標率最高的是八年級四班，除了地理優秀率為第三，其他各科均為區第一名。七年級三班、四班達標率分別是90.5%。，各班達標率都有提高。

期末考試中，七年級年級總分平均分為573.48分，北市區第一名，高出第二名18.46分；八年級年級總分平均分為651.87分，北市區第一名，高出第二名35.41分。七年級年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學成績優異，總分分別在區名列前茅。

《保定晚報》20xx年7月9日記者唐靖茹報道：在20xx-20xx學年第二學期期末全市統測中，七年級、八年級兩個年級均以絕對優勢奪得市區第一，十多年來紮實而嚴謹的辦學歷程，已將保定東方雙語學校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學校在古城崛起。

成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關的。七年級年級堅持每天中午加半小時的午自習，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課，為了讓學生們提高成績，犧牲個人休息時間為學生補課，學生英語成績有了明顯提高。還有馮豔茹、楊佔全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學生輔導課程。八年級一班自覺上好午自習。

八年級四班學生自我管理能力強，學習主動性高。在班主任的科學管理下，每天中午，第三節晚自習都能自主學習，學習效率高。

老師們採取了多樣的教學方式鼓勵、激勵、鞭策學生學習。七年級年級的語文、英語的堂堂清、日日清、週週清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產生一定的效果。

本屆七年級有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學生。為了提高優秀生的綜合素質，七年級年級本學期組建了“向保定市前一百名衝刺”提高班。利用活動課時間進行語文、數學、英語的提高課，目前有43名同學入選。這項活動受到家長的廣泛歡迎。

語文教研組每次大考有一本作文專輯，學生自己設計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學大賽，七年級一班李倩文、七年級三班聶玉洋、楊穎、八年級一班張苗、八年級四班董文偉、李鬆六名同學榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學生的學習生活，激勵學生拿起手中的筆記錄成長曆程。

為了鼓勵先進，督促後進，我校於暑假放假日舉行20xx-20xx學年度獎學金頒發儀式。國中共有30人榮獲獎學金，七年級年級獲得年級一、二、三等獎學金的同學分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博；八年級年級獲得年級一、二、三等學金獎的同學分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭；另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學金。高中有6人獲得班級獎學金，他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源，高二美術班馬威、趙麗娜、安靜。獎學金的頒發極大的鼓舞了學生的學習熱情，再次烘托“誰學習最棒，誰進步最大，誰最光榮”的學校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學生分別獲得成績優秀獎和熱愛集體獎。兩位留學生也異常激動。

四、加強教師隊伍建設，加強教師業務素質學習。

推門課階段，對於青年教師，聽課之後立即評課，逐字逐段學習相關的材料，交流體會，提高認識，更新觀念。之後再聽，再評，通過反覆的聽評課，他們的業務水平和教學管理組織能力在不斷提高。如：馮豔茹老師、張立老師、楊佔全老師等。

市教科所和區教研室組織的教研活動和統一評卷等活動，我校老師積極參加。六月初，教務處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學校，為全體語文老師分析今年的會考形勢，指導教學方式，為語文老師上了一堂精彩的培訓課。

六月份，各教研組推出五節展示研討課，當時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學他人之長，補自己之短。互相學習，互相借鑑。

五、本學期，國中教師教學業務檔案進一步完善，科學合理性提高。

教師業務檔案的完善，是教學管理精細化的直觀體現。考核內容的豐富性避免了內容單一帶來的偏頗；根據統一標準進行的量化，把感性認識上升到了理性；通過增加檢查次數，克服偶然性帶來的不平等因素，從而使各項數據公平、公正、合理。這些調動了老師們的積極性，變壓力為動力。真正愛崗敬業，成績優秀的老師凸顯出來。

六、存在的問題及建議

1、課堂教學中以學生為主體的思想仍需要加強。學生活動的有效方式還需探討，有的班級學生有睡覺、趴桌等現象，個別教師課堂駕馭能力有待提高。

2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

3、部分學科的考試成績與期望值相比差距較大，還需進一步加強。

4、微機老師經過與聯通的多次溝通，下學期對全校各部門的網絡使用情況還需加強監控和管理。馬庚明、張珊老師對聯通建議“重新鋪設一條光線線路到綜合樓，以解決舊線路網絡不穩定的問題”進行討論研究，認為此建議可行，可在搬遷機房時一併實施。

5、為了節約紙墨，建議班級文化牆一月辦一次，相同內容不再打印，儘量避免實心字打印。