通過豐富多彩的紅色記憶教育，學生們知道了中國共產黨是怎樣從艱苦困難的情況下發展、壯大的，看到了什麼是黨的先進性，什麼是共產黨人對真理的追求。下面本站小編和大家分享紅色教育活動總結多篇文章，提供參考學習，歡迎大家閲讀。
為弘揚“自強不息，百折不撓，不怕困難，敢於勝利”的繼光精神，培養學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈。用紅色文化引領學生健康成長。根據學校實際開展了一系列紅色教育活動，取得了較好的成效。
一、專題教育方面
1、創建紅色育人品牌。深入貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛國主義和革命傳統教育的力度。充分挖掘和利用紅色資源，大力宣傳紅色教育精神，充分發揮宣傳教育功效，廣泛開展紅色教材、紅色書籍進校園，革命傳統教育、紅色故事進課堂活動，積極營造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，着力打造“紅色校園”。整合當地的紅色教育資源，開展創建紅色育人“一校一品牌”活動，及時總結活動經驗，提煉品牌主題，提升育人效果。
2、紅色題材標語、畫像進校園。學校校在校園張貼老一輩無產階級革命家名言名句、民族團結教育宣傳標語、紅色教育宣傳標語，在校園營造濃厚的紅色教育氛圍。
3、大力開展英雄事蹟的學習宣傳活動。各班通過故事會、演講會、座談會、徵文比賽、國旗下講話、主題班隊會等有效形式，大力開展學習宣傳活動，充分發揮宣傳教育功效。
4、積極開展紅色教育實踐活動。
5、紅色歌曲傳唱。在學生中廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動，在學生中開展“唱紅歌”活動，組織學生、開展唱紅歌競賽活動。同時，學校還要積極開展紅色影視進校園活動，定期組織學生觀看紅色影視作品，撰寫學習心得，確保教育實效。
6、紅色主題教育月活動。在每年4月和10月期間，結合清明節等節慶活動來緬懷革命先烈，開展紅色主題教育月活動，集中開展紅色宣傳，掀起紅色主題教育的高潮。
二、常規教育教學方面
1、實行紅色文化常規教育六個一活動
A、校園廣播每天中午播音前播放一首紅色歌曲以周為單位循環播放和講紅軍的故事(由少先隊大隊部負責。B、每班每學期出一期黑板，組織開展紅色文化專題班會(由少先隊大隊部負責)。C、每位學生每期講一個紅色文化故事(語文老師負責，並將優秀的故事書面交廣播室播放)。D、每位師生每期熟唱一首紅色經典歌曲(由少先隊大隊部負責)。
2、組建紅歌合唱隊，開展形式多樣的宣傳教育活動。
3、舉辦五月紅色文化周(紅五月)“讀講唱行”活動(讀紅色的書，唱紅色的歌)。
4、學會感恩
通過大型公益講座《愛在行動》，引導學生積極行動起來，感謝父母給了我們生命，感謝老師的諄諄教誨，感謝同學真誠的關懷和幫助，感謝媽媽每一天的囑咐、感謝老師善意的批評歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障!
今後，我們將繼續深入紮實地開展“紅色教育”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備!
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，我班組織開展了一系列的“學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神”革命傳統教育活動，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。
現將我校活動開展情況作如下小結。
一、“學救災先進典型，揚自強不息精神”愛心捐贈活動
二月份，學校組織教師和學生“學救災先進典型，揚自強不息精神”的活動。師生們從報紙、上收集我市抗旱救災的英雄事蹟，利用隊會、班會、晨會等時間進行學習、談體會。通過一系列活動的開展，同學們體會到了救災英雄優秀品質，災區人民與困難作鬥爭，萬眾一心、眾志成城、自強不息，重建家園的精神風貌。藉此感染同學們的道德情操。
二、學英雄，見行動做雷鋒式的好少年
三月份，我校開展了“學雷鋒主題教育月”活動，同學們從學雷鋒做起，首先通過看書、上了解雷鋒的生平事蹟，摘抄雷鋒的名言，學習雷鋒的日記，還學唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。重温《温暖》後，大家都被雷鋒那一顆助認為樂的心感動了，紛紛行動起來學雷鋒做好事，班上好人好事天天都有，有一次，兩位學生在學校撿到三拾元錢交給老師，失主為幼兒園的家長，他們對我校學生的良好的道德行為給予高度評價。活動中班級圖書角的圖書多了。課下主動幫助同學的小幹部隨時可見，學生做事、做清潔也沒有斤斤計較了，大家搶着做，速度也快了，晨掃、早讀、大掃除也不要老師到場了，學生有愛心了，使老師的工作也輕鬆了。通過學雷鋒的活動，學生之間更團結了，整個校園內呈現出互相幫助、團結友愛的風氣。
三、學先烈、見行動
1、“繼承先烈遺志開創美好未來”
在這項活動中，學生分工合作辦學習園地，有的畫畫、有的寫稿、有的貼紙、有的畫刊頭、有的剪菊花、有的塗顏色、有的設計老師只是做參謀，指點他們怎樣貼、怎樣佈置，充分讓學生動手、充分相信學生，讓他們用自己的智慧向先烈學習。
2、講一個革命英雄的故事
學生請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用學校閉路電視系統召開開展英雄事蹟代代傳活動。各中隊召開隊會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少雲、江姐、葉挺、陳然、小蘿蔔頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。
他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。活動後，學生自覺戴紅領巾了，學習努力了，沒有不完成作業的學生了。學生在作文中寫道：同學們一致認為，應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大後建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧於像王二小一樣成千上萬的先烈。大家覺得，應該勇於同壞人壞事做鬥爭。由於我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面鬥爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。
四、制定“座右銘”
為了讓學生把學榜樣，樹新風，培育和弘揚民族精神的活動內化為學生的行為，學校開展了制定自己的座右銘的活動，學生還通過日記的形式把自己的座右銘介紹給了老師，讓老師瞭解學生有怎樣的決心和行動，並且隨時利用座右銘激勵學生做正直的中國人、做勤學的國小生、做勇敢的好孩子整個校園內校風正、學風濃。
五、學會感恩
通過重温《最好的禮物》，學歌伴舞《感恩的心》歌曲，我校引導學生積極行動起來，在每一天中學會感恩，佈置學生留心觀察生活，從細微的小事做起，在語言、行動上體現出自己一顆感恩的心。活動中學生懷着感恩的心負起自己的責任，好好學習，好好勞動，他們在日記中寫道：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨，讓我們嚐到了學習知識的快樂;感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我感受到了集體的
温暖;感謝媽媽沒、每一天的囑咐、感謝老師善意的批評歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障!
今後，我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備!
為紀念建黨xx週年，為弘揚紅色文化，讓同學們真正的瞭解紅色文化，豐富同學們的課外文化生活，進一步營造濃厚的學習氛圍，根據學校德育工作計劃要求，積極的響應了學校紅色文化月的主題實踐活動，我校組織了在全校進行了以“品讀紅色經典，弘揚愛國主題精神”為主題的讀書交流活動。掀起了品讀紅色經典高潮，並進行了讀書交流彙報評比的活動，收到了較好的效果。現將有關情況總結如下：
今年是中國共產黨成立xx週年，圍繞這一重大節日主題，校德育處統一步調，迅速行動，以誦讀紅色經典向建黨xx週年獻禮。開展品讀紅色經典為主題的系列活動。舉辦此次“品讀紅色經典，弘揚愛國主題精神”為主題活動的目的在於把紅色經典文化更有力的普及到學生當中去，讓學生更好地理解紅色經典文化的精神內涵，增強學生的社會歷史使命感責任感，為社會主義精神文明建設自覺的承擔起歷史的發展重任。
該活動有利於深化我學生紅色文化素養，有利於提高學生的思想道德境界，有利於在全校營造愛國主義氛圍，有利於促使學生積極投身於社會主義精神文明建設的實踐中。在品讀紅色經典之初，學生們積極請家長幫忙，收集革命英雄的故事，利用班會，開展了“革命英雄故事會”，會上學生講了黃繼光、董存瑞、邱少雲、江姐、葉挺、陳然、小蘿蔔頭、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奮，積極表示要向英雄們學習，學習他們熱愛生命、熱愛生活、堅強、勇敢通過老師引導，他們知道了要成為英雄，不一定需要獻出鮮血或生命，而要根據自己的具體情況，從我做起，從現在做起，從平時一點一滴做起，從平凡小事做起，做一個不起眼的英雄。他們懂得了要學英雄，應該以實際行動學英雄。
學生在讀書交流感想中寫道：我應該珍惜當前的幸福時光，好好學習，掌握好知識，長大後建設祖國，報答人民，做一個對人民有益的好女兒，才無愧於成千上萬的先烈。我們應該勇於同壞人壞事做鬥爭。由於我們年齡小，體質弱，還不能直接與壞人做正面鬥爭。而是要發揮聰明才智，以智取勝，及時向大人報告。在讀書交流活動後，學生們的行為習慣變好了，學習努力了，不完成作業的學生也在慢慢減少了。
活動使學生們充分的認識到，紅色經典文化是我們中國社會的一筆寶貴的財富，而對於學生來説，應該把紅色經典文化當作積極學習的一部分，去深刻的瞭解她，體會她的精髓部分，學習她的積極向上、堅持不懈的精神品質，在將來，同學們去學習閲讀更多紅色經典的書籍，堅定我們的信心，堅定我們的信仰!
一代又一代的中國人，都曾從優秀的紅色經典中，受到深刻的教育和啟迪。而且，紅色經典仍然是新時期、新世紀教育廣大青少年的好作品，並沒有過時。因為，優秀的紅色經典是有生命力的，內涵雋永，形式豐富，再現了中國人民奮鬥求解放、搞建設的真實歷史，倡導的是一種民族精神、時代精神。
總之，“品讀紅色經典，弘揚愛國主義精神”活動開展以來，孩子們在欣賞優秀的紅色經典作品的同時，能被其內涵所教益，被其精神所感染，從而能夠“受到深刻的教育和啟迪”，為中華民族的偉大復興繼續創造新的紅色經典，弘揚新的時代精神，有長遠的教育意義。通過讀書交流活動，激發起了他們對革命先烈的崇敬與懷念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每個學生心中更加豐滿生動，珍惜今天來之不易的幸福生活已成為行動，中華民族的傳統美德已在學生心中弘揚傳承。
社會在發展，時代在進步;科技在發展，人類在進步。在物質生活日益充裕的今天，人們對精神生活的要求也在不斷地提高。而讓我們一線的基礎教育工作者震驚的是現在的孩子能夠吟誦紅色經典詩詞的少之又少，會唱紅色歌曲的學生呢，可謂“百裏挑一”，《閃閃的紅星》《地道戰》等影片孩子們也大多是聞所未聞……為了大力弘揚和培育民族精神，為了讓紅色文化和優秀傳統文化走進我們的校園，在新學期伊始，在市區教育局和學校的號召下，xx經濟開發區九年一貫制學校開展了一系列的紅色文化教育活動，現將國小部、中學部活動情況做以小結：
一、吟誦《弟子規》，指引行為
《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文”的文義，以三字一句，兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規範，如果學生能記憶下這些禮儀與規範，並內化為其行為習慣，必將使其受益一生。在新學期初始，學校政教處為進一處步弘揚傳統文化，結合教育局指示精神，深入落實學校“讀書、學禮”的校訓，全面提高師生的思想道德素質，規範提升師生的文明形象，推動學校文明校園建設、師德教風建設工作進程，根據市區教育局力行弟子規學習的要求，開展了《弟子規》學習滲透課堂教學的活動。具體做法如下：
1.班主任教師利用晨讀組織學生誦讀《弟子規》，並講解其含義，使學生理解性背誦《弟子規》。
2.學習了《弟子規》後，學生寫學習心得體會和讀後感，並推選優秀的參加區、市級的徵文活動。
3.開展“古人教我懂規範”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統文化的博大精深，分年級開展有關“弟子規”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
二、開展五個一，歷練品行
九月末，將紅色文化與國慶節有機結合，開展了“做好五個一，品行更積極”活動，主要內容有：
1.觀看一部紅色電影
全校師生利用午休及下午第一節課的時間欣賞了《飄揚的紅領巾》《英雄王二小》《地道戰》《黃埔軍人》這四部老電影，電影中人物機智勇敢深深鼓舞了學生。
2.寫一篇觀後感
學生在觀看紅色影片後，選擇自己最喜歡的一部影片寫出自己內心最真實的感受。而這次學生親眼目睹了戰爭時期革命戰士們拋頭顱灑熱血的場景，感受更深，非常自然地激發了學生的愛國熱情。
3.寫一篇徵文
國慶節前夕，學校政教處號召學生利用國慶長假讀一本紅色書籍或者《魅力xx》、《弟子規》等具有地方文化特色和傳統經典文學特色的書籍。學生們長假歸來，將自己品讀這些書籍的感想曬給大家，學校評出一、二、三等獎，並選送一等獎的作品參加區市的徵文比賽。
4.做一幅手抄報
喜迎國慶，學生紛紛拿出畫筆，抒發愛國熱情，查找資料，製作手抄報。
5.舉行一次演講比賽
以“愛祖國、愛家鄉”為主題召開演講比賽。中國小每班選一名學生參加學校演講比賽，中國小選派兩名學生參加xx市的“愛祖國、愛家鄉”演講比賽，分別獲獎。
三、舉辦一期書畫藝術展
通過此次活動，學生增強了愛祖國、愛家鄉的思想意識，同時，也對祖國欣欣向榮的變化所感染，增強了愛祖國、愛人民的責任感和使命感。
四、重陽節看望老人，感知恩情
農曆九月初九既是中國傳統的重陽節，“尊老、敬老、愛老、助老”是傳統美德。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。帶着對老人的尊敬，帶着對老人的關懷，帶着對老人的愛戴，xx月xx日下午，全校學生冒着零星小雨來到帽山敬老院為爺爺奶奶們送上節日祝福，讓爺爺奶奶感受社會的温暖和關愛，讓敬老院的爺爺奶奶們過個温馨、快樂的重陽節。
五、一二九長跑
12月6日上午，為隆重紀念一二·九愛國運動xx週年，弘揚一二·九愛國、進步、民主、科學的精神，繼承和發揚青年熱愛祖國的光榮傳統，引導學生進一步瞭解歷史、銘記歷史，豐富校園生活，弘揚健康向上的校園文化，展示xx經濟開發區九年一貫制學校青少年學生、教職工的精神風貌，我校舉行“紀念‘一二九’運動xx週年系列活動之陽光體育環校”長跑活動，並開展了紀念“一二九”運動手抄報作品展。通過活動教育學生勿忘國恥，牢記在抗日救國中先輩們所做出的貢獻，讓全校同學切實受到了一次深刻愛國教育。活動的成功舉辦強烈地激發了廣大師生的愛國主義熱情，從清脆悦耳的口號中，我們感受到了學生們奮發向上的頑強鬥志。
六、上寄語活動
根據上級指示精神，結合我校實際學校組織全校師生開展《向國旗敬禮，做一個有道德的人》上簽名寄語活動，熱情抒發對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝願，勵志做一個有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義新人。目前全校學生的參與率達到了100%。
七、讓紅色歌曲響滿校園
對學生的思想教育不僅僅是課堂傳授知識，藝術的薰陶也尤為重要。我校以《太陽最紅，毛主席最親》《我愛你，中國》《我愛北京天安門》《紅星照我去戰鬥》等優秀歌曲為載體，讓學生廣泛傳唱，激發學生的愛國熱情。根據我校特點和實際國小部又開展了“向國旗敬禮，洗滌心靈”的愛國主義教育及慶祝“建隊日”活動，洗禮學生的心性。
總之，通過一系列活動學生的心靈得到了洗禮，學生的靈魂得到了淨化，學生的思想覺悟有了明顯的提高，學生的愛國熱情得到了進一步增強，學生的綜合素質得到了進一步提升，促進了學生的學習與生活。我校願以此項活動為載體，把學生打造成思想過硬的、品德優良的、作風正派的、學業有成的、合格的現代化建設的接班人。
愛國主義教育是未成年人思想道德教育永恆的主題，xx縣xx國小緊緊抓住“建國xx週年大慶”這一教育契機，不斷深入開展未成年人愛國主義教育，舉辦了一系列豐富多彩、具有教育意義的專題活動，使近xx名少年兒童在接受紅色記憶教育中，學會感恩中國，激起了孩子們的遠大理想和長大獻身祖國的宏偉抱負。
紅色記憶，那是革命史、那是大世紀，是教科書、是播種機，是無數革命先烈的英勇犧牲，才換來了社會主義建設快速發展的有利時機。xx國小在學生中間積極開展紅色記憶宣傳教育活動，引導少年兒童緬懷毛澤東等老一輩革命偉人與先烈光榮事蹟，不忘過去，激勵他們刻苦學習，為祖國的繁榮昌盛盡綿薄之力。
一、愛國主義教育電影巡演周
學校規定每年四月份的第一個星期為紅色教育周，除了安排一定時間到縣劇院包場，組織在校學生集體觀看經過學校領導精心挑選、符合兒童心理、具有愛國主義教育內容的電影，如《紅巖》、《開國大典》、《西安事變》、《鐵道游擊隊》等，另外還充分發揮多媒體教室的功能，分班、分年級組織少年兒童欣賞《記憶的豐碑》等紅色記憶教育視頻。
二、設立愛國主義教育專欄
他們投資xx餘元，在校園內設立了多處愛國主義教育專欄，積極宣傳老一輩無產階級革命家的豐功偉績，和新中國建設日新月異的飛速發展和變化，通過真實的故事和照片，向少年兒童介紹了中國共產黨人用自己的血，鑄造的魂、豎起的碑。學校還佈置了愛國主義教育文化長廊，在班級門前和樓道里的牆壁上，張貼偉人圖像和國家重大工程圖片，讓少年兒童每時每刻都能夠接受到紅色記憶的教育。
三、組織紅色記憶教育徵文
學校經常開展社會參觀和實踐活動，讓學生在親身體會中感受到正是因為有了那些毛澤東、周恩來等偉人拋頭顱、灑熱血，拋家為國的革命光輝事蹟，我們的祖國才有了現在的平安、和諧與富強，中國正在邁入世界強國之林。每次活動結束後，他們都會及時組織關於本主題的學生有獎徵文活動，進一步加深學生的印象和體會，讓他們在思想深處自覺的受到良好教育。
四、建立愛國主義教育基地
為了更好的開展未成年人的思想道德教育，學校積極探索着校外愛國主義教育途徑，從去年開始他們和縣革命烈士紀念館的領導共同協商，面對未成年人共同攜手開展紅色記憶教育活動，革命烈士紀念館去年成為學校的愛國主義教育基地，還舉行了盛大的掛牌儀式，從此以後，xx國小每年都會在這裏舉辦形式多樣的愛國主義教育活動。
通過豐富多彩的紅色記憶教育，學生們知道了中國共產黨是怎樣從艱苦困難的情況下發展、壯大的，看到了什麼是黨的先進性，什麼是共產黨人對真理的追求。再一次體會和感受到了黨的光輝歷程，瞭解到了黨的許多故事，更加了解了中國共產黨，很受感動。六年級的一名國小生説“學校組織的紅色記憶教育活動，讓我重温了新中國走過的艱難歷程，這是活生生的印證，我覺得，無論歷史如何變遷，中華民族和中國共產黨人對真理的追求是永遠不會變的。”
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