最新數學學期教研活動總結優秀範文

一場完美的活動結束之後我們也需要及時做好相關的覆盤，寫一篇活動總結吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢?以下是本站小編精心為您推薦的最新數學學期教研活動總結優秀範文，供大家參考。

最新數學學期教研活動總結優秀範文1

本學期在教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起。為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平台，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。着重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先後學習了《空間與圖形》《統計與概率》等方面的教材分析、等有關講座，緊急圍繞我校數學小專題進行，提出問題，分析原因，最後制定解決問題的策略，不斷提高認識，深化和發展，使教師積極投入教學實踐當中，體現課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。

2、重視校本教研活動。學校本着以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依託，積極探索教學新模式。我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之後，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今後教學發展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養。要善於創設情境，激發學生學習的情趣。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於16節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年教師的培養和提高，為中青年教師的發展創造環境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨幹教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數學教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規的質量管理

1、認真落實集體備課制度。本學期我們將繼續實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯繫，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課後及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與複習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課後反思，反思的內容要有針對性，便於彌補今後課堂教學的不足。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課和年段分組走課活動。課後檢查教案，點評交流制度。學期結束對本組教師的課堂教學情況進行科學的量化打分，最後和教師的績效工資掛鈎，促進了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查，期末對學生作業情況進行量化。

4、本學期教師做到了認真備課，隨時保證有餘課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對後進生的輔導。

最新數學學期教研活動總結優秀範文2

教育教學是學校的核心工作，教師的教學水平是體現教學效果的關鍵，然而教師的教學水平的提高是靠教研活動來完成的，所以，正常的教研活動的開展是一個學校生存發展的必備條件，也是教師們學習的平台，對此，我校非常重視教研活動的開展。本學期，在學校教導處的安排下，結合我校實際，開展了形式多樣的教研活動，主要是開展本校的換班上公開課和示範課的教研活動，現將本期開展的教研活動總結如下：

1、20xx年x月x日，數學教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執教的《整十數加減整十數》，課前執教老師認真備課，課後全組教師一起議課，共同討論，反思本節課的成功與不足之處，通過活動讓我們全組教師收益非淺，收穫頗多，學到了不少知識。

2、20xx年x月x日，數學教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執教的《小數大小的比較》的內容，同樣課前執教老師認真備課、設計教學過程和各個環節的處理，課後認真全組教師議課，正確評議，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學到了很多新的教學方法、瞭解了新的理想念，為老師們及時充電提供了機會。

3、20xx年x月x日，學校組織全體教師到楊家坪國小開展教研研討，由徐紅林老師執教三年級數學《兩位數乘兩位數的不進位筆算乘法》內容，

課前我們認真組織全體數學老師熟悉教學內容，參與集體備課，共同討論本節課的教學方法和教學設計，課堂上認真觀課，課後認真議課並及時加以總結，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過和楊家坪的數學教師交流，讓我們學到了一些新的教學方法。使每一位教師都受益匪淺。

4、20xx年x月x日，學校又組織全體教師到洗馬羣豐國小參與開展教研研討，我校由韋雲紅老師執教了一節體育課，羣豐國小的嚴老師上了一節語文課，由於沒有數學課，所以數學教研組的老師分成了兩組，分別聽了這兩節課，課後全體教師認真議課並及時加以總結，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過活動讓教師們學習新的教學方法、瞭解了新的理想念，從而為今後的教學工作服務。

總之，通過本學期教研活動的開展，讓全體教師都學到了很多新的知識，對教師們的業務水平提高大有幫助。當然，我們的工作中也存在很多不足，比如：沒有充分調動教師的積極性，集體備課仍是形式，沒有真正發揮集體備課的作用等,這些問題都有待於今後的工作中逐步改進完善，我們將繼續開展形式多樣的教研活動，提高教師們的業務水平，讓教師們適應社會的發展，為我們從事教育教學工作打基礎，為祖國的建設輸送合格的人才做準備。

最新數學學期教研活動總結優秀範文3

為促進和提高每位教師的課堂高效性和實效性，實現向課堂要能力、要發展、要質量的目的，我校開學初就開展了隨點隨聽教師常態課和青年教師彙報課活動。在活動中，我們數學組十一位教師對學校的“師導生探，實踐應用”教學模式進行了認真地研究和學習，並根據“五代”即以題代議，以題代思，以題代解，以題代練，以題代測進行精心地備課，使教學環節緊緊相扣，將知識融入到習題中，提高了學生應用知識解決問題的能力，彰顯了數學的魅力。同時又將“體驗式”教學融入到課堂，靈活運用着教室內的壁板，充分體現了以學生為主體，教師為主導的教學理念。

一、課堂中的亮點

每位教師的課聽完以後，我們進行了集體評課。大家一致感到現在每位教師的課堂，無論是教學流程，還是教學組織形式都有了很大的改變，這充分顯示了教師們在學習完校長的講座後進行了積極地嘗試並應用到課堂實踐中。

1、把時間還給學生，放手就是一種關愛，教學最大的悲哀是包辦，學習最大的悲哀是依賴。趙小明、張燕、唐國敏三位教師課上充分發揮了學生的能動性，給學生大量的獨思、獨學、羣思、羣學的時間，給學生創造了很多的展示空間，一節課下來，老師説的話不多，學生在思考中、討論中學會了知識，在老師的引導下應用了知識解決了問題，為各位老師做出了榜樣。

2、“五代”教學法體現明顯，李鳳娟、闕惠玉、劉也習題設計由

易到難、由簡到繁，符合知識的遞進規律和學生的認知規律，課堂起點低、容量大、節奏快。習題的設計突出重點，同時分散了難點。注重一題多解、開放習題的設計，注重了對學生開放性和嚴密性思維訓練。

3、只有學生動起來、課堂才能活起來、學習效果才能好起來。蘇秋雲、張志良、王寶良老師的課能夠關注學困生，對學困生耐心有加。提問時充分給學困生回答的機會，讓每一個學生都有事幹，都能動起來。

4、剛來的張玉龍老師的課上的很老練，課上氛圍融洽，教態自然大方。

二、存在的不足

每個人的課堂教學都不可能做到十分完美，都會存在缺憾，通過聽課我們還需不斷吸取別人的優點，存在的不足大致有以下幾點：

1、多數教師缺乏課堂的導入語、過渡語、結束語、誘導性問題的語言、規律性的總結。

2、學生學習習慣的培養不夠到位，對學生的站姿、回答問題的語速、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴。

3、小組活動分工不明確，組長作用發揮的效果不佳。有的學生沒有積極地參與到小組的活動中。

總之，我們大家感到這次活動很有意義，不但向別人學到了很多而且也查找到了自己的不足，在今後的教育教學中我們數學組全體教師會多學習，多研究，不斷充實自己，使自己的教學有一個新的突破。