中職老師工作總結5篇

通過書寫工作總結能進一步提升自己的專業能力和職業發展，通過工作總結我們可以發現自己在工作中的問題解決能力和決策能力，本站小編今天就為您帶來了中職老師工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

中職老師工作總結篇1

本學期我擔任20xx級會計電算化（1）班、汽車電子班和植物保護班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課、寫教學反思，及時批改作業、講評作業，嚴格要求自己不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，使學生學有所得。

下面我就將本學期的教學工作做以簡單總結：

一、政治思想方面

一學期來，我認真學習落實提出的文化課“135”高效課堂導學模式，探索“互聯網+”數學課堂教學模式。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，是為了轉變自己的教育觀念來引領課改。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

實施課堂改革文化課“135”高效課堂導學模式，探索“互聯網+”數學課堂教學模式，打造高效數學課堂策略，積累適應新時期教學所需的新理念、新思想、新方法。

（一）課前準備：備好課。

“135”高效課堂導學模式高效課堂導學模式以學生“先學”為出發點，先讓學生明確本節課的學習目標，並提出自學要求。我在備課中以學生為中心精心設計教學過程，改變教師主宰課堂的局面，把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。經過一學期的努力，我成了數學課堂的管理者、組織者和合作者，學生真正參與到了課堂中，形成較好的學習方式和學習習慣。

利用多媒體信息技術手段幫助學生突破難點、強化重點，是課堂教學必須的技能與方法。在備課時，我時刻關注交互式電子白板技術的應用，在課件準備、練習選擇上做到精、細、實，給學生的幫助很大，效果很好。

（二）課堂教學：上好課。

提高教學質量，關鍵在課堂，素質教育的主陣地是課堂教學。上好課，對學生成績的提高，作用是顯而易見的。一學期來，我很注重課堂教學。在課堂教學中落實“三主”：教為主導、學為主體、練為主線；倡導“三自”：自主學習、自主探究、自主交流；鼓勵“三動”：動腦、動手、動口。在教學中，選擇具有探究價值的質疑問題，組織學生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學生，注重因材施教，分層指導，尊重學生人格，鼓勵大膽質疑，體現民主、平等、和諧的課堂教學氛圍。能不講的知識，堅持上學生互動探索；能用電腦動畫演示的，決不讓學生抽象的`理解。通過一學期的努力，學生的自學能力有了、動手能力強了，有了學習的慾望和動力。

（三）課後輔導：培優改差促中間。

中職學生愛動、好玩，難管，下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，後進生則由於功課變難，而開始放棄努力常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在優等生的培養、後進生的轉化上，對優等生要加強解題指導和學法指導、對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。通過一學期的努力，培養了柯大慶、韓京韋、杜妠、楊亞蓉、趙淑娟、韓婷等成績優異的學生，勾佰樂、許娜等同學的學習成績有了顯著地提高，改正了秦國強、何建業等同學的學習習慣，成績有了一定的提高。

三、工作中存在的問題與今後努力的方向

1.新課堂改革推進不深入，以後在課堂裏要堅定的落實新課程。

2.教材挖掘不深入，以後要學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3.課堂語言生硬、不夠生動，對學生興趣的培養不足；以後要儘量改正語言，以詼諧幽默的語言激發學生的學習興趣。

4.對自己的教學反思不夠，教學水平的提高不大。以後要堅持寫教學反思，加大教學投入，提高自己的教學能力。

5.新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導，以後要多聽課，努力學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

6.課件製作的水平不高，動畫不形象，對學生的幫助不大。以後要加強現代教育技術的學習，提高課件的製作水平。

總之，本學期教學工作認真紮實，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，在以後的工作中，我將不斷的總結經驗，揚長避短，爭取把工作做得更好。

中職老師工作總結篇2

忙忙碌碌的一個學期的工作即將結束了，回想從開學到現在，確實經歷了很多，也付出了許多的辛苦和努力。在學習生活中，收穫很大，工作方面既有得失，又有更多的是需要去總結的。

一、 思想工作方面

古語有云，學無止境，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，我擔任的是11機械與焊接班的《caxa20xx》和1301就業班的《機械製圖》兩個科目的教學工作，班級學生比較情況複雜。《caxa20xx》是我首次教授的科目，而且是學校新開設的科目，本學期學期又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。因為是學習新開設的科目，我在單位沒有人可以請教，針對這些情況，我虛心向有經驗兄弟學校的同行討教經驗。在網絡上搜索相關知識，在caxa教學、學習、應用的論壇上向別人請教，不斷的提高自己的教學水平。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。同時積極參加學校組織的各項活動，希望能在活動中提升自己的教學能力，可以取長補短，以便於讓自己迅速成長為一名合格的專業教師，雖然在此次彙報課中，我因為個人原因沒有取得好成績，但以後我努力提高自己，力爭做一門合格的人民教師。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對專業教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學先進教學方法和教學理念，並積極各類現代教育技術培訓，已經基本掌握了多媒體課件製作的相關知識，並且取得了白城是課件製作比賽的二等獎，讓我備受鼓舞，以後，我將更加的努力的學習多媒體制作的知識。

五、下學期工作計劃方面：

在下學期，我準備繼續擔任製圖教師，和學生一起鑽研，學習，希望能把我的學生培養為動手能力強的中職生。

中職老師工作總結篇3

xx年，學校緊緊依靠全體教職工，以黨的十八大和是八屆三中、四中全會精神為指引，認真落實省市縣黨委政府及教育主管部門的決策部署，堅持“以人為本、厚德尚能、服務經濟、引領社會”的辦學宗旨，踐行“修德樹人，知行合一”的校訓，以重點工作、重點工程落實統領全局，以“紀律作風年”為保障，圓滿完成了年初制定的各項工作任務，取得了可喜的教育教學成績。

一是開創了學校發展新局面。

以黨的羣眾路線教育實踐活動和“紀律·作風年”為抓手，切實查擺、整改問題，開展專項整治，持續不斷改進作風，形成了風清氣正的校園新氣象。不斷加強對外交流,與淄博、濰坊、濱州、青島、肥城等地市的職業學校開展交流活動，承擔山東省援疆任務，與新疆喀什疏勒縣中等職業學校開展結對交流，豐富了學校發展內涵，提升了學校發展新形象。以創建省級規範化和示範性中職學校為抓手，不斷加強職業基礎能力建設，成功入圍山東省規範化中等職業學校創建項目學校，為學校步入全省先進行列創造了良好環境。

二是辦學條件極大改善。

xx年學校堅持按照“工作項目化、項目責任化”原則，以點帶面，狠抓重點工作，落實重點工程。年內全面完成了2大類18項涉及教學軟硬件提升、管網設施建設、校園改造、教師培訓等內容的540萬預算工程項目建設。

積極推進xx年全縣重點工程項目，完成了建築面積8332平方米綜合樓主體工程及配套工程建設，在9月分開學前竣工並投入使用。截止目前，學校已累計投資5000萬元用於學校基礎設施建設，相繼完成了運動場、餐廳、綜合樓建設及相關設施、設備配套，極大改善了學校辦學條件。

三是人才培養模式改革不斷深化，技能培訓能力不斷增強。

堅持“知識傳授與技能培訓兼容，升學與就業並重”的發展定位，不斷加快辦學轉型。積極探索推進工學結合、頂崗實習、教產合作、校企一體化辦學。通過加強實踐性環節的教學，增強學生專業技能，初步形成了機電技術應用、財會和計算機應用等山東省示範專業引領帶動，8大品牌專業競相發展的格局。本年度我校630名學生獲得職業技能證書，簽訂了569份學生就業協議書，畢業生就業渠道更加寬廣。

積極組織學生參加職業技能大賽，通過大賽倒逼實踐教學計劃的完善和軟硬件教學設備的更新。xx年學校組織了校內技能大賽，營造了“崇尚技能、熱愛勞動”的濃厚氛圍；承辦了東營市中等職業教育技能大賽，參加了五大類17個項目的比賽，獲得團體項目一等獎1個、二等獎1個，個人項目二等獎2個、三等獎11個，取得了我縣參加全市技能大賽歷年來的最好成績。其中我校參賽學生在會計手工項目中成績優秀，代表我市參加省級技能大賽。

發揮職業學校的設備優勢和師資優勢，用集中到校培訓和入企培訓等靈活形式開展企業職工培訓工作，與永盛、盛泰、宏宇、貝特爾、xx等企業簽訂了長期合作培訓協議，共培訓企業職工1965人次，其中有1060餘人通過了技能鑑定考試並得了職業資格證書；與縣新型農民學校合作，對全縣238名農民進行創業培訓；和縣婦聯合作，對121名農村婦女進行了巾幗創業培訓。本年度，合計進行各類培訓27期2324人。

四是教育教學管理更加規範，教學教研不斷深化。

學校不斷加強教育教學管理，實施了部門考評、督導檢查、專業教師入企實習見習、星級教師星級班主任評選和物品採購管理等各項新制度，管理更加精細、規範；嚴格教學過程管理，重視教法、學法、考情與學情研究，實行級部管理負責制和分部競爭機制，營造出緊張、活潑、有序的教學環境；規範教學常規，實行集體備課制度、學案導學制度、任課教師週週清制度、教學觀摩課制度、任課教師承包制度和全校統一質量調研製度，建立了科學合理的教學管理和質量保障體系。學校榮獲xx縣教學管理先進單位。

學校以課堂訓練為核心，精講精練為策略，全體學生參與為目標，以公開課、示範課、聽評課以及講課大比武等活動為載體，不斷深化教學教研；積極開展課堂教學模式探索活動，打破年級界限，組織教管人員和教學骨幹深入課堂，反覆討論、探索適合我校學生的各科課堂教學模式，起到了很好的引領示範作用；不斷完善學案制教學，每個學科針對自己學科和課型特點、制定相對穩定統一的學案編寫模式並嚴格執行；課題研究得到加強，在研課題5項，有2項已順利結題，新立項省級課題9項，其中《農村高中有效轉變教學方式和學習方式的實踐研究》被批准立項為省級重點課題。

五是大學聯考取得巨大成功，會考招生取得歷史性突破。

xx年我校615名學生參加大學聯考，445名學生考入本科院校，錄取率在70%以上；其中對口高職大學聯考509人考取本科375人，錄取率高達74%，遠超省平均錄取率；普通大學聯考106名考生考取本科70人，錄取率達69%。

xx年會考，學校招生獲得巨大成功，錄取數達到1530人，中職學籍學生錄取1250人，居全市首位；目前我校一年級達到26個班、全校達到62個班的規模，學校進入良性發展的快車道。

六是學生綜合素質和文明素養不斷提升。

學校以常規管理為主線，以精細化、嚴格化為基礎，以活動為載體，以德育積分為槓桿，夯實了管理基礎；嚴格落實值班檢查制度和封閉式管理制度，培養學生良好習慣；以精細化的標準加強教學管理和學生管理，穩定了教學秩序，打造出良好的教學環境和學習環境。

建立德育教育分層目標，發揮班主任隊伍主導和學生會自主管理的作用，促成學生行為的養成教育；以教促管，管教結合，加強對學生的行為內化教育。加強校園文化建設，創新和拓寬德育活動載體，開展“第二課堂”、鼓勵和指導學生社團活動；創建國家級楹聯教育基地，傳承優秀文化；開展“國學經典進課堂”以及“我們的節日”等傳統節慶活動；開展首屆孫子文化杯“中國夢·我的夢”徵文大賽和全國職業院校第十一屆“文明風采大賽”活動；開展社區村莊服務、關愛空巢老人、“環保在行動”關愛環境和“青春助力，文明xx”學雷鋒等志願服務活動；編印文學專刊《採青》、德育專刊《德馨簡報》，開辦學生校園廣播站，豐富校園文化生活，提升了學生文明素養。本年度學生違紀率有上年度的5%下降至4%，695人被評為校三好學生、優秀學生幹部，64人被評為省市縣三好學生、優秀學生幹部，王秋波同學入選市十大孝心少年。

七是師德素養和服務水平進一步提高。

學校注重師德建設，組織了師德標兵、優秀教師、教學能手、星級教師、星級班主任評選工作，倡樹身邊典型，引領師德風尚，營造出幹事創業、激情創業的濃厚氛圍；建立了人才工作運行機制，設立教師培訓專項資金，實施不同形式的人才培養工程，掛牌成立7個xx縣名師工作室，通過名師工作室、學科帶頭人、教學能手的帶動輻射作用，促進了教師隊伍整體素質的優化提高；強化青年教師培養工作，通過青年教師五步成長記錄、新老教師結對幫扶、青年教師彙報會等各種形式，促進了新教師的成長；出台優惠措施，積極鼓勵教職工積極參加各類業務學習、培訓、進修，並深入企業見習實習，提升了專業教師的動手操作能力；發揮督查辦的督導檢查作用，狠抓教師坐班、上課和自習等各個環節，教師的作風紀律有了良好轉變。

xx年，我校教師獲省級二等獎以上業務成果（論文、優質課）150人次；獲省市縣教學能手、優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號55人次，其中獲省優秀教師、市優秀教師、市優秀教育工作者、市優秀班主任、市有突出貢獻的中青年專家、縣師德標兵各1人，市教學能手8人，縣優秀教師7人，縣教學能手15人，縣教學工作先進個人13人，縣職業教育先進個人5人。xx年度，我校人才素質明顯提高，1人入選東營教育名家培養層級，1人入選東營市學科帶頭人培養層級，6人入選東營市教學能手培養層級，12人入選東營市骨幹教師的培養層級。

八是民生工程落到實處。

抓好服務中心工作，為教職工子女提供午餐、休息場所和上下學接送服務；堅持慰問病、困教工和退休職工，堅持對生病住院、婚喪嫁娶、退休、重大困難職工的關心訪問制度；為全校教職工進行了健康體檢；開展了健康、和諧、豐富多彩的文體活動，豐富了教職工的精神生活。

九是工會、團委、女工委以及安全、教育宣傳、行政管理、校產管理等工作紮實推進，取得了理想成績。

中職老師工作總結篇4

本學期，我適應新課程教學工作的要求，積極參加政治業務學習，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，出滿勤，幹滿點，身先士卒，為人師表。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，以發揚優點，克服不足，總結教訓，促進教育教學工作更上一層樓。

一、積極參加每週一的備課組説課活動。

發揮集體智慧，彌補自己的不足，認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創設各種教學情景，提高課堂教學效率。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真蒐集每課的知識要點考點，易錯點。

二、認真創設教學情景，提高課堂教學效率。

努力上好每一節課，課前認真作好組織教學工作，積極創設教學情景調動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能説的教師不説，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播，講得儘量少、儘量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，特別要關注學困生的學習要求，實行班級內分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，佈置作業進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。

三、學習與指導相結合，共同提高業務素質。

提高課堂教學藝術，是一件無止境的事情，為共同提高數學組的教學質量，本學期七年級數學組每兩週舉行一次組內研討課，每週一個主題，週一説課時圍繞主題進行研討，共同備課，講課時全體教師共同聽課，課後全體教師認真進行評課，看是否達到本週的主題，本期研討的主題有：課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;通過本期的10餘節研討課，既對年輕教師的課堂教學進行了指導，也從中學到許多好的教學方法。同時，抽出課餘時間走出校門虛心向校外同行學習，對自己的課堂教學促進很大。

四、加強批改作業，認真進行糾錯。

佈置作業做到有針對性，有層次性。為了精選作業，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業格式作出具體的要求：格式規範，書寫認真，步驟完整，答案准確。尤其強調書寫的規範，書寫乾淨，不亂塗亂畫。養成良好的規範作業的習慣。最大限度的減少考試因不規範而影響成績。對作業全批全改，及時批改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還在同學中間開展作業“全星獎”活動，每週五次作業全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多，對學生養成好的作業習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平時作業，考試中出現的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的後30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優秀同學，不要認為幫助後進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹，使優生幫助差生更加積極主動。同時對後進生的轉化還要堅持“多表揚，少批評”的原則，發現他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產生前進的動力，逐漸擺脱後進，進入學優生的行列。

六、積極推進周清實驗和周練，搞好知識落實。

本期在總結上期周清的基礎上繼續開展周清實驗，首先任課教師統一了認識，達成了共識。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段，每一位教師利用周清檢查和反思自己一週的課堂教學，及時進行調整和補充。以達到落實知識的目的。其次，確定周清的命題原則是瞄準中下等學生，以學生必須掌握的基礎知識、基本技能，和基本方法。每週一説課時確定本週的考試範圍及命題教師，週五下午由教務處進行組織考試。全體教師犧牲週五晚上休息時間，認真批改周清試卷，經常忙到10點多，毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯，特別是對於出現錯誤的題，一定不能放過，改在補錯本上，寫清出錯的原因，以備期末複習。

七、狠抓思想教育和學法執導，為學習提供持久的動力。

本期以來，經常利用課前及課餘、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態度和較大的學習動力。因此數學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。對少數學習困難的學生，給予特別的關注，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。另外，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。

八、一份耕耘，一份收穫，本期的教育取得了較好的成績。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，個別差生成績仍然教差，學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中，一定要認真總結經驗，克服存在的不足，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。

中職老師工作總結篇5

一．指導思想

以科學發展觀和促進和諧社會建設為指導,認真貫徹落實國家和省市相關職業教育文件精神,貫徹落實《郴州市職業學校教學管理規範》等文件精神，提升學校管理水平，強化職業教育教學研究，推進職業學校課程改革，提高師資教學水平，全面提升我校教學質量。

二．工作要點

1．狠抓教學管理，提升管理水平進一步貫徹落實《郴州市教學常規管理規範》和《資興市職業中專教學管理手冊》，加強教學計劃、教學過程、教學研究、教師業務等方面的管理，組織學習並落實教育部頒發的《中等職業學校學生實習管理辦法》，切實加強在外學生實習工作的管理，提高學生實習質量，以專業技能抽考為契機，切實加強校內實訓課的管理，提高教育教學水平。

2．推進課程改革，改革課堂教學組織全校教師認真學習項目教學法流程，領會課改精神，加強教師培訓，營造課改氛圍，進一步推進課堂教學改革，更新教師觀念，改變教學行為，優化教學過程，有效提高課堂效益。

3．抓實教研科研，促進教師發展進一步增強我校的教研意識和氛圍，切實開展教學研究和課題研究，努力做到教研科研一體化，教研科研服務教學，通過各專業組認

真開展科研活動，提高課堂教學效益，更新教師觀念，促進教師專業化發展。

4．豐富學生活動，促進能力培養組織開展豐富多彩的學生課外活動，成立各種興趣活動小組和田徑隊、禮儀隊等，加強學生法制教育和心理健康教育，強化學生行為習慣和養成教育，增強學生愛崗敬業，豐富學生業餘生活，陶冶學生情操，促進學生個性發展，組織各在社會實踐活動，培養學生實踐能力和社會能力，增強學生社會責任感，通過豐富多彩形式多樣的活動，努力促進學生全面能力的發展。

三．主要措施

1．組織教學督查。由教研室、督導室對全校教學工作進行督查。每兩週出一期督查通報，並在全校進行通報，執行情況，提出整改意見。

2．認真做好畢業生校外實習和校內教學實習的跟蹤調查，落實學生外出實習管理責任，加強實習生管理，定時安排機電專業學生和老師到資興市盛發機械廠進行教學實習。

3．召開課程改革研討會，大力推進項目教學，制訂項目教學教案本，規範備課行為和加大課程教學的調控力度。

4．以旅遊專業和機電專業為改革試點，按照行為導向課程開發教材初步形成人才培養方案，課程改革方案和專業指導方案及部分課程標準，進一步明確專業人才培養目標並落實到位。

5．組織教學公開課、優秀課評比、集體備課等常規性教研活動和

職教論文評選，開展相關職教課題研究和應用，選派專業教師參加省、市級師資培訓，鼓勵教師結合教學實踐開展校本教研和微型課題研究，以促進職教教學改革，促進教師專業化發展。

6．組織學生技能競賽和學生作品展示，舉辦資興市職業中專首屆技能節，通過狠抓常規教學，提高兩證考試成績和郴州市專業技能抽考成績，力爭在省市級各項技能比賽中取得好成績。

7．舉辦羣體性文體活動（競賽），召開全校性田徑運動會和拔河比賽，開展全校性“讀五本書”活動及旅遊專業教學成果彙報演出，全面展現職中學生風采。

8．加強教師績效考核，教學常規工作將作為考核的主要依據，同時8師生互控課堂作為常態，加強師生互評。

具體工作重點和工作安排見教務處和教研室學期工作計劃。