為成為一名優秀的教育工作者，相信美術教師在教學中一定都會努力學習的，那麼你的工作總結都是怎麼寫的呢！下面是本站小編為大家整理的國小六年級美術教學的工作總結，僅供參考，歡迎大家的參閲
國小六年級美術教學的工作總結1
指導思想：
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。以課程標準改革為中心，着力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我區課題組織美術教師探索課堂教學創新策略的研究。全面提高我校國小美術教學質量。
工作要點：
一、新課程標準的培訓實驗和推廣工作
1、加強新課程標準的學習和研究工作，更新觀念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐。
2、本學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得徵文活動。
3、根據新課程標準的指導精神，進行構建、平等、民主、積極互動、共同發的新型師生關係、新型教學方式、新型評價方法的研討活動。
4、做好課程資源的開發工作，開拓思路，及時收集基層校的課程資源，為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源。
二、繼續進八行科研課題的研究工作，深化學科教科研改革
1、組織部分教師進行“課堂教學創新策略”和“學科德育”的課題研究。
2、組織教師進行課題實驗資料的日常積累和實驗的及時總結，為課題的階段性總結做好準備。
三、進行課件及電腦繪畫教學的開發與推廣工作
1、組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。
2、在學校條件許可下開設電腦繪畫教學課。
3、做好美術課件的資源共享工作。
國小六年級美術教學的工作總結2
時間過得很快，再過一學期孩子們就要畢業了，為了進一步提高自己的美術教育教學水平，促進孩子們的全面發展，現將具體工作總結如下：
一、深入鑽研教材，努力提高教學效率
在六年級美術教學中，我努力做到認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。提高學生的合作的意識，讓學生自由地組合製作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學生具有一定的合作意識，學習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。
二、激發學生學習美術的興趣
通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；瞭解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環境與生活。
三、聯繫生活，培養學生的創新意識
在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯繫起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。採用多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。
同時，培養了學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學中採用多種辦法，提高學生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地開發了學生的創造潛能，並重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，
四、下學期提高的方向
雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學行為上卻又無法充分體現出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脱節，缺乏了有理論指導的教學反思。在以後的工作中，要不斷地學習，不斷地更新教育理念，努力提高教學質量。
國小六年級美術教學的工作總結3
新課標要求教學要為學生服務，要一切為了學生的終身發展，要為每個學生的成長提供一個適宜發展的環境。愛因斯坦説：“想象力比知識更重要。”情感是創造的靈魂，興趣是創造的先導，想象是創造的核心。沒有想象，就不會有創造。黑格爾在他的美學中也指出：“最傑出的藝術本身就是想象。”那麼，在美術教學中，就是要給孩子創造一種利於他們思考和探究的良好氛圍，讓他們的豐富想象力在繪畫天地自由馳騁，所以，培養孩子的想象力、思維能力、創造能力，提高其藝術修養，至關重要。
在美術教學中，我根據學生的年齡特點，注重讓學生伴隨着想象一同成長，凡是學生自己能夠做的，應該儘可能的讓他自己去做；凡是學生自己能夠想的，應該讓他自己去想，去探究，去發現。他自己索求來的才是真知識，自己所發現的世界才是真世界。
一、興趣是啟發孩子想象的最好老師。
俗話説得好：“興趣是最大的動力，是成功的一半。”只有學生對美術感興趣，才能主動去吸收美術知識和技能，並更多地接觸優秀的美術作品和生活中美好的事物。興趣也是信心的推動力，對美術興趣盎然的學生，總是信心十足敢於大膽表現，他們思想活躍，經常表現出高度的創造慾望和熱情。在教學中，我們教師可以採取多種方法，讓學生去感受事物並對事物產生充分的聯想，從而激發學生的學習興趣，激發他們的表現慾望，充分發揮想象力和創造力。
國小生的好奇心強，好動，他們喜歡各種各樣富於樂趣的“遊戲活動”，可以説喜愛遊戲是國小生的天性，國小生的生活是遊戲的生活，他們的世界是遊戲的世界。因此，在平時的美術活動中，我寓教於樂，常常採用遊戲教學法，利用樂趣來激發興趣，啟發孩子的想象。在教學中，我還經常用猜謎語、腦筋急轉彎、貼五官等遊戲，激發孩子的學習興趣，學生不受任何條條框框的約束，心情舒暢地即興作畫，對培養孩子豐富的想象力，張揚學生的個性，挖掘內在的潛力，具有很大的幫助。
如：在講《美麗的蝸牛》一課中，為讓學生對蝸牛產生興趣，我首先用謎語引出課題：“身小力氣大，揹着房子走天下，是什麼？”同學們爭先恐後地回答“蝸牛”時。我高興地説：“你們想不想把這揹着房子走天下的蝸牛畫出來？”同學們異口同聲：“想！”我再出示範畫，讓學生觀察所用工具及蝸牛的形狀特點、色彩等。學生觀察後積極發言，各抒己見，我進一步引導學生大膽構思。其結果，令執教者意想不到，有的孩子大膽地採用誇張的手法來表現蝸牛，有的利用特殊技法，把蝸牛畫得惟妙惟肖、栩栩如生，有的……實踐再一次證明：激發學生的學習興趣是培養想象力不可缺少的重要內容，它激發學生的創造思維、創新慾望，從而激起學生的變新行動，收到良好的教育效果。
二、大自然是啟發孩子想象的活教材。
陳鶴琴先生認為：“大自然、大社會首先是我們的活教材。”教師應多讓孩子到大自然中去直接學習，見之、觸之、嘗之、嗅之、聽之，設法充分調動學生的多種感、知覺器官，獲取直接的體驗，讓大自然喚起孩子想象的源泉。因此，我常常帶領孩子們走出教室，看看各式各樣的草兒、美麗的花兒，摸摸樹皮上斑駁陸離的花紋，觀察小動物們的行走姿態，傾聽鳥兒婉轉動聽的聲音……讓大自然啟發孩子的想象力，這樣孩子的興趣一下子就會被激活，想象也就隨之迸發。
例如：在上《美麗的花園》這一課時，我讓學生戴着課前做好的蝴蝶頭飾化成“小蝴蝶”和老師這“大蝴蝶”一起飛到學校的花園裏去，只見，伴隨着美妙的音樂，這羣五彩斑斕的“蝴蝶”投身於爭奇鬥豔的花叢中：有的和花兒正在“竊竊私語”呢；有的正和“牡丹姐姐”在跳雙人舞呢；有的在和“蜜蜂兄弟”比勤勞呢；有的……當“小蝴蝶”正處於情緒高漲時，我趁機引導他們大膽想象，進行創作。其作品令人拍案叫好，有：《我是勞動先鋒》《我為春天添光彩》《我和月季姐姐在比美》……令人不得不讚歎兒童的想象力量是無窮的！總之，讓他們用眼去看，用耳去聽，用手去感觸，用心去感覺……這樣，孩子們主動探索知識，積極參與活動。可見，大自然不僅增添了孩子們的知識和經驗，也促使了他們的智慧的發展，豐富了孩子們的想象世界及精神世界。
法國著名藝術家羅丹有一句名言：“自然總是美的”。自然界的景千姿百態、斑駁陸離、紛繁變換、美不勝收。大自然是學生繪畫活動的最好課堂，欣賞大自然的景物為孩子開啟了想象的大門，使他們發現了美、創造了美。
三、神奇的幻想是啟發孩子想象的啟蒙老師。
愛因斯坦説：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”魯迅先生説：“孩子是可敬的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用途，想到昆蟲的語言。他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”學生常常在生活中產生豐富的想象，又罩上純自我的神祕色彩，創作出的作品有稚拙美，有時像童話一樣引人入勝。不要看不起國小生捏泥人，小時候有想象力，思維得到了健全的發展，以後才能夠有更好的創造。玩沙子、捏泥人、看螞蟻搬家，對孩子來講都是十分重要的，是一個人在成長過程中的必要的營養素。想象是記憶為原材料的智力活動，想象力與創造性的關係密切，想象力越豐富，創造力越強。
童年是充滿幻想的時代，好奇和幻想是兒童思維的特徵，也是兒童心靈純潔天真的表現，他們可以“異想天開”：彎彎的月亮掛在天上，孩子可以幻想在月亮掛鞦韆搖盪；蝴蝶紛飛撲向孩子身上，説明我比花兒更美；不同國家的兒童可以在紙筒互相“打電話”……在成人看來似乎“荒誕不經”，對兒童來説，正是奧妙所在，因此，要指導兒童畫，首先要尊重國小生神奇的幻想，挖掘這審美的奧妙，進行一些能引起學生聯想、發揮想象的創造活動，讓學生展開想象的翅膀。
如：我要求孩子們創作一幅《救救大熊貓》的畫，一個孩子在畫面上畫出一隻大熊貓在哭，一羣小朋友圍了過來，有的送來蘋果，有的送來香蕉，有的送來巧克力；另一個兒童異想天開，畫了一個“儲蓄罐”，上面寫着“寄給大熊貓收”，還貼上了郵票，真使人意想不到。發掘這種天真奇妙的想象力，首先要尊重孩子，尊重他們神奇的幻想，從孩子的角度去想問題、看問題，就會在他們心靈中挖掘出不盡的美的寶藏，畫出生活中最美好的東西。
阿基米德説過，給我一個支點，我就能撬起整個地球。我想説，給學生一片片想象的天空，學生就能釋放潛在的才能，釋放出一種你意想不到的能源。請讓作為教師的我們共同來精心地耕耘和栽培吧，讓孩子們幼小心靈中的想象種子得以生根、開花、結果，使他們能張開想象的翅膀自由飛翔，滿載而歸。
人人簡歷網
