職稱英語教師工作總結5篇

工作總結是對我們過去工作的一種總結和評估，每次工作總結都是我們自我完善的一個階段性總結，本站小編今天就為您帶來了職稱英語教師工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

職稱英語教師工作總結篇1

光陰似箭，轉眼間又過了一個學期。在這學期中，在教育教學工作上，堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。

一、政治思想方面

本人作為一名三年級英語教師，在該學期中認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯繫實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，併成長為自己的教學理論讓自己儘快成為一名成熟的研究型的國小英語教師，我主要做了下面的工作：

1、課前準備：通覽教材，備課深入細緻;認真參閲各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，並歸納總結經驗。

2、提高課堂教學效率。我多方面地瞭解學生的學習方法和習慣，同時瞭解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而採取相應的預防措施，並積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們儘快適應我的教學方法並儘快的幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我便藉助多媒體的優勢，擴展學生的思維。

3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學紮實有效;認真批改作業，及時瞭解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，並且通過每週3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好後進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

4、在每週按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。

5、積極參與聽課，在這學期聽課達16節以上，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，儘快讓自己成為成熟的國小老師和如何評價一節課了，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜誌等有關書籍，鑽研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。

職稱英語教師工作總結篇2

時光飛逝，一學期很快即將過去，回望這半年可以説緊張忙碌而收穫多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結。

一、工作能力方面

1、在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。

2、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。

3、把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。

二、業務學習方面

1、加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，

2、認真參加每一次的教研活動，並認真做好記錄。

3、觀摩校內優秀教師的課程，並認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優秀教師請教和學習，取長補短。

4、多專研，做到了認真備好每節課，並鑽研教材，努力上好每一節課。在備課過程中認真地分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。

5、認真做好教學反思，做到了學習——實踐——交流——總結。並認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。

6、增加了閲讀時間，多讀書，多記錄。在課餘，我堅持經常看書、看報，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜誌和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態信息，還經常上網找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。

7、提高課件製做技能，並充分利用學校的多媒體教學器材，廣泛的應用於教學中。

三、個人素質方面

1、不斷學習和思考，提高自己的職業道德水平。

2、親身實踐，按職業道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。

3、自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規範和端正，並不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。

以上是我本學期的自我提高總結，這學期的工作雖然即將結束，但在今後的教育教學工作中我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責。

職稱英語教師工作總結篇3

時間如流水，説的可真是一點也不假，一年的時間就在這教學中不知不覺就過去了。今年我帶的是三年級的班級，他們才剛剛開始起步接觸英語，這讓我這個沒什麼經驗的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的，“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師！”我一直都已這句話作為自己的教學準則。在之後的教學中，我積極的改變了當時的教學風格，最終找到了一條適合的道路。

如今我在這條道路上行駛的非常順暢，但是作為教師，我還是看的出來有些同學的心並沒有放在我這個課堂上。雖然剛接觸英語，這也是非常正常的現象，但對老師和同學來説，這都不是一個好現象！為了改正這些問題，我必須對自己的工作作出一個總結，並好好的反省，剖析自己的教學，在過去的教育方式中，找到問題的所在！為此，我將上一年總結如下：

一、個人小結

作為一個教師，我自認為自己在師德及為人方面是不錯的，作為國小的教師，我更注重在平時的生活中都要帶着一種為人師表的精神，不在任何的情況下放鬆對自己的要求，這樣才能對這些還是孩子的學生們做出一個表率！

三年級是國小剛剛開始接觸英語的時段，因為我在之前沒有什麼從零帶起的經驗，所以，在剛開始接下這個任務的時候我也覺得很棘手。為了彌補我自身經驗的不足，我在這一年的工作中，參考了許多老教師的經驗，並去聽了許多老師的授課，在這一年間，不僅同學們在成長，連我自己，也是在不斷的提高！

二、教學工作

要去教導三年級的學生，我首先想到的就是如何教導學生們在26個英語字母和26個拼音字母之間區分開來。學習英語，就必須學好字母，可是拼音就是第一個攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導，我決定先從字母歌教起，在班上的同學都熟悉了字母的發音後，再將字母和拼音的區別一個個分開教導。

在之後的教學之中，我多用簡筆畫來表示教學的內容，簡單的幾筆勾勒出的人物，有的時候卻比苦心教導了一節課還有用。因為單調的英文難以引起學生們的注意，為此，我也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時就找來一些簡筆畫的教程，更是在課堂上叫來同學一起畫，但是必須在畫完後寫上相應的單詞，這樣的教學方法也慢慢的勾起了同學們對英語的興趣，達到了寓教於樂的目的。

三、不足

雖然成功的找到了引導低年級學生學習的辦法，但是在平常的放學之後，還是沒能帶動起學生的自學興趣，有少部分的同學在過了不久就會忘記上節課的內容，雖然現在最主要的是引導學生對英語的興趣，但是英語重在記憶、重在積累，我應該在下一個學期多增加一些複習成功的獎勵。

總之，在這一年間，我自己的改變也是不少，為了更好的教導，我需要更多的經驗。在這個暑假中，我也會好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。

職稱英語教師工作總結篇4

今年學校組織了聽評課活動，全校各老師不僅僅帶給了一堂優秀的以課改形式表現的新課，各老師在平時教學中也在逐漸滲透新課改教學理念。我作為一名國小英語執教者，在本次聽評課活動中，感受頗深。

1、國小英語課堂教學應提倡教學生活化，形式多樣化。

愛因斯坦説過："興趣是最好的老師。"在教與學的關係上，古人強調："教必搞笑，以趣促學"。而新《英語課程標準》又強調國小英語教學最主要的是激發國小生學習英語的興趣。我針對國小生的年齡、生理和心理特徵，結合拍手操，歌謠，聲音的高低，手在身體各部分的位置等等生活化的教學形式，併力求多而不亂。採用多樣化的教學形式激發學生學習英語的興趣，但活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有必須的語言知識和技能作支撐。因此，我認為我們教師應透過有效的語言活動幫忙學生掌握所學的知識和技能。語言源於生活，脱離實際生活的語言是不"真實"的。一個語言枯燥的課堂是不能激發學生的學習興趣的，只有將語言融入生活，它才會綻放魅力，才能提高學生的學習興趣。我想我們教師應不斷提高自身的業務水平，充分發揮教學法技能，巧妙地將授課資料與實際生活相聯繫，讓學生在生活中學習語言和運用語言，並構成良好的品質。

2、國小英語課堂教學活動要善於打開學生的思路。

我認為應抓住國小生的好奇心理，活化我們的英語教材，透過擴展教材資料或活動步驟，充分激發他們勤于思考、敢於創新的興趣，鼓勵他們多角度、多方向、新穎獨特的提出問題、解決問題；提倡一題多議，敢破常規，使教學向縱深發展。如在學生基本上學會如何詢問他人來自於的國家時，教師可讓學生自我自由組合，自由表演，他們因此利用以前所學説出了很多課文中沒有的句子。這樣做的目的是設置對話障礙，加大口語交際的難度和真實性，進一步培養學生會多渠道解決問題的潛力，訓練學生的創新思維和口語交際的靈活性。雖然教學中我發現對教材的擴展超出了學生解決問題的潛力範圍，但卻因此激起了他們思維的火花，引發他們在課外、在今後的學習中努力尋求解決的辦法，培養了他們思維的流暢性和獨創性。）

3、國小英語課堂教學要保證有豐富的語言輸入量。

課改提出的新理念："不能教教材，而要用教材"。即要創造性地理解、使用教材，又要用心開展課程資源，靈活運用多種教學策略。所以，我認為更不能就教材教，而要勇於把英語課堂的觸角伸向更廣闊的天地，也就是學生的生活和大自然，要和學生一道開發和生成開放、富有活力的英語課堂。而信息技術的應用，不受時空的限制，為教學帶給了超多的信息，保證了豐富的語言輸入量。根據這一特點，本節課我主動的人為設置、透過多媒體課件，增大課堂容量，為教學帶給超多生動、形象的素材。這樣不僅僅有效地擴大了學生視野和與語言操練的面，而且提高了學生的理解和存儲效率，從而增強了教學效果。

4、國小英語課堂評價要抓住孩子的心。

現代教學論和評價論認為，有效的課堂教學其實是在一系列或明或隱、或大或小的評價活動基礎上展開的。那麼，在課堂教學評價中，採用具有用心好處的激勵性評價是促進學生髮展、提高課堂教學質量的有效措施和保障機制。而在英語教學中簡單的"good""wonderful" 的評價手段已不能滿足和吸引學生了。我想英語教學有自我自身的學科特色，利用這一特點，我在教學中結合教學資料、教學活動，實施富有特色的激勵性評價。

職稱英語教師工作總結篇5

本學期我擔任英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閲讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裏的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業方面。學生的作業總是按文檔及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。