最新學校年終工作總結範文三篇

轉眼間一年即將過去，在迎接新的一年之時，學校年終工作總結應該怎麼寫呢！是不是寫起來就頭疼了。下面是本站小編為大家整理的最新學校年終工作總結範文三篇，僅供參考，歡迎您的參閲。

最新學校年終工作總結範文一

在市縣教育局的正確領導下，我校牢固樹立“讓每一位教師開開心心工作，讓每一位學生快歡樂樂成長”的辦學理念，堅持“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的育人觀，繼續加強學校基礎教育建設，努力營造以養成教育為主題的文化氛圍，在“安全第一、預防為主”的前提下，實現學校有序、快速、和諧的健康發展，現將一年來的工作總結如下：

一、主要工作及措施

（一）教學工作

1.加強學習，更新知識結構。應對社會、家庭，每一個有職責感的教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要努力完善教師的知識結構，以適應當前的教育形勢。全校教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自我“充電”，提升自身的文化品位，提高自我的理論水平。本學年開始教師每月到達了1000字的讀書筆記，每週上傳了高質量、真實的教學隨筆。

2.立足課堂，探索教學改革。課堂教學是學校教學工作的重心所在，是落實新課程、實施素質教育的主渠道，也是學生實現自主和諧發展的主陣地。上學期對照“山東省中國小教學基本規範”為標準，落實中國小德育課程一體化實施綱要，引導教師關注課堂教學，紮實落實課程改革的各項要求，充分落實學生主體地位，提高課堂教學效率。

備課是教師的教學基本功，也是教師日常教學工作的重要組成部分，尤其在新課改的背景下，備課的理念在更新，備課的內涵也在豐富，有效備課，優化備課，創新備課顯得尤為重要。本學期我校決定從“五環節教學”與“精細化備課”入手，從教材的解讀與學生的解讀入手，精心預設，設計教學活動，避免教學隨意性。下大力氣引導教師進行教後反思，對不一樣年齡段的教師分層提出要求，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思本事，構成反思習慣。杜絕“搬運工”，杜絕無教案上課。

在聽課方面，以教研組為單位，組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍。引導教師進取學習、探索，交流。骨幹教師上示範課，全體教師上達標課。鼓勵青年教師上好研究課。師徒結對教師分別上好示範課和彙報課。每位教師每學期聽課不少於20節。5年以內青年教師和學校中層領導每學期聽課不少於30節。同時，本學期還要加強教師間的互相評課制度。每學期組織兩次公開課活動，經過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。

在作業設計方面，教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，提倡同年級的作業資料要一致，共同控制學生的課外作業量。提議教師使用“作業盒子”佈置作業，促進家校聯繫，發揮家長的監管與督促作用。語文作業佈置，要注重積累性、應用性，忌死抄、死背；數學作業佈置，應注重實踐性、應用性作業，忌機械、重複；其他各學科也應科學地佈置作業。作業批改要認真、及時、正確。各年級要紮紮實實抓好寫字工作，注重學生的寫字姿勢和寫字質量。

3.落實制度，做好常規工作的管理

①加強隨機檢查。依託“一月一查制度”和“課堂教學巡視制度”，對教師的教學常規工作進行隨機檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執行情景、教學秩序情景、課外輔導幫教情景等。

②規範教學常規考核。本學期，加強了單元測試和期中測試等教學質量檢測，注重教師教學的過程性評價。為保證每月考核的正常開展，教導處負責做好以下工作：每月組織相關人員對教師的備課、作業批改情景進行檢查，並及時反饋；深入課堂聽隨堂課，做好記錄與評價。

4.開展教學研究活動。根據學校的研究課題，從師生關係、課堂教學策略、班級管理三個方面，深入地研究。人人有研究課題，人人有專題研討，不斷撰寫經驗論文。

5.注重了學生幫扶、提優、轉差工作。學習困難生的轉變不是一蹴而就的，我校教師人人制定了學困生轉化計劃，對認定的每一位學困生進行跟蹤輔導，激發每一位教師探索轉化學習困難生的途徑，對在補差工作中湧現的好的經驗進行了交流和推廣。本學期繼續加大了調研力度，及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、薄弱學科跟蹤調研，教育教學質量得到了提高。

（二）教育科研工作

1.進取組織教師參加各級組織的教學研究、課題試驗和教學比武活動，多角度、多形式地開展教師培訓、教學研究，不斷提升教師的教育理論水平和教學業務本事。

2.抓好五年以內的青年教師的專業成長。貫徹落實縣教育局有關文件的精神，紮實開展傳幫帶活動，為新教師配備教學本事強、教學經驗豐富的指導教師。明確師徒結對的活動資料、要求和幫帶目標。每位青年教師均要制訂貼合自我成長上的奮鬥目標。學校組織各種競賽活動促進青年教師專業水平的提高。

3.本年度中學校的市級課題《加強體育校本課程研究，促進學校特色發展》已順利結題，教育科研工作再上新台階。

（三）德育管理

1.加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

①加強學校德育環境建設。建設好一支堅強得力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍。本學年繼續實行帶班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地的對學生進行教育。

②加強班主任隊伍建設，樹立職責意識。班主任是班級工作的第一職責人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和資料兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。開好班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，到達相互學習、相互促進的目的。

③充分發揮班隊工作的作用，擴大班幹部的影響。中隊幹部和班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應當是同學的榜樣。要定期對中隊幹部、班幹部進行培訓，充分發揮他們的進取性，使他們帶動更多的同學一齊提高。

2.加強班級建設。

①班主任教師根據年級、班級的具體情景，充分利用每一節班會課，認真設計班會資料，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處將對主題班會進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

②加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。各班還要根據本班實際，制定切實可行，便於操作的班級管理制度，（如班幹部值周制、值日製度、課堂紀律評分制、班級日誌、每日小結、週記、班級公約）等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，保證學校的良好秩序和風氣。

③以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、團體感。在班級中開展做禮貌事、説禮貌話、爭當禮貌學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的職責感和主人翁意識。

④進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及本事。在班級內部發揮班幹部和小組長的作用，在班級內部引進競爭和監督機制，搞好班級內部的小組之間的評比檢查。經過嚴格的訓練和監督，努力使學生的行為規範。圍繞行為習慣養成教育，在全體學生中繼續開展“八好禮貌標兵”爭當標兵活動。學期末，學校將對獲得“八好”榮譽的團體和個人進行表彰獎勵。

3.抓常規教育促習慣養成。

①抓好行為規範教育。開學第一個月，組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，開展了國小生守則演唱比賽。經過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的本事。經過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生從“要我這樣做”轉變為“我應當這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

②加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情景的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。

③嚴格規範升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用身邊的事例教育學生，激發學生的上進心。

④開好每週一次的主題班隊會，利用主題班隊會對學生表現出的突出問題進行探討、交流，達成良好的共識，構成班級的良好的輿論氛圍。

4.感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自我關懷和幫忙過的人應抱有感激之心。經過主題班會對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

5.開展節日受教育活動。各種重要節日、紀念日都藴藏着寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。九月份開展“教師節”慶祝活動，十月份開展“慶國慶”活動。把感恩教育活動貫穿始終，教育學生從愛父母，愛教師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自我關懷和幫忙過的人應抱有感激之心。學校還經過主題班會對學生進行教育，使學生學會生活、學會合作、學會學習、學會做人。

6.法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。本學期開展了社會主義核心價值觀組歌比賽，充分利用法制教育報告會、班隊會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（四）後勤管理

1.做好水、電等設備設施的維護管理工作，做好國有資產的登記造冊工作和學校安全管理、校舍維護工作，為提高學校整體辦學水平、創立平安學校保駕護航。

2.搞好財務管理工作。轉變服務職能全心全意為教學服務；搞好各種物品採購發放與管理；完善校產維護檔案使物卡帳相符。

3.科學合理地安排好學校的基礎建設。教學樓位置；花木移栽；活動場地設置等學校佈局正在規劃中。

4.做好學生的安全教育工作，做到校內外、上下學途中及乘車學生無事故、無隱患，平安每一天。

5.保正飯菜質量，提倡勤儉節儉，使學校每一分錢發揮最大效益，讓學生在每一頓飯中都構成好習慣、受到好教育。

（五）學校信息化發展

1.牢固樹立學校信息化發展為教育教學服務的思想，努力做到設備運行正常、網絡暢通、資源有保障。

2.做好學校廣播建設，進取開展學校在網上的“教育宣傳”工作。

3.開展教師信息技術培訓，藉助電子牌、移動飛信和校訊通、微信羣發佈學校信息，提高工作效率。

（六）安全工作

1.健全安全工作管理機制。加強對安全工作的領導，增強安全職責意識和憂患意識，充分認識學校安全工作的重要性、艱鉅性和長期性，增強做好學校安全工作的職責感、使命感和緊迫感。

2.健全落實安全工作常規管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，並繼續推行崗位職責制度、安全教育制度、安全檢查制度、大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故職責追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區，使安全工作規範有序。

3.健全落實安全工作職責與考核制度。學校全體教職員工全面實施“一崗雙責制”，在履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，構成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。進一步加強和落實三個職責。一是落實監管職責。學校安全領導小組全面履行協調、監管職責，切實加強對學校安全工作的領導、指導，將學校安全工作“抓緊、抓實、抓細、抓好”。繼續實行與全校教職工簽訂安全職責書制度和年終安全考核制度。二是落實學校的主體職責。進一步明確校長是學校安全工作第一職責人，對本單位的安全工作負總責。要把各項安全工作職責落實到每一個崗位，每一位教職員工，使學校安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實家長的監護職責。學校與家長簽定安全職責書，強化家長監護意識，明確家長在安全問題上的職責，切實履行家長的監護職責。

4.切實把安全教育納入課堂教學。學校按照要求開設了安全教育課，進取開展“安全知識進學校、進課堂”“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生本事教育，“案例分析教育”等，切實提高學生的安全知識、意識和防範本事。切實抓好“安全教育日”“安全教育周”“防災減災日”“安全教育月”“防溺水宣傳月”“119消防宣傳日”“秋冬季交通安全宣傳教育”等主題宣傳教育活動。本學期，各位班主任在收手機安裝“教育平台”，隨時發放教育提醒，並按時開展安全知識競賽、進行安全知識問卷測試等活動。

5.進取開展學生法制教育。加強與公安、司法部門聯繫，落實學校法制副校長和法制輔導員，進取開展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、預防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報警、援助電話，提高學生應對社會安全事故和依法維護自身合法權益預防不法侵害的意識和本事。

6.重視預防溺水和預防交通事故等專項資料的教育。根據近年學生安全事故發生情景，異常加強重視私自下河塘游泳、道路交通、食品衞生、預防傳染病、預防意外傷害事故等方面的安全教育，以及學生良好的日常行為習慣教育。要充分利用升旗集會、主題班會、專題講座、學校廣播、安全知識教育課、對學生進行集中教育；利用櫥窗、黑板報、圖片展示等形式加強宣傳教育；利用電話、微信、告家長書等形式加強與家長的溝通聯繫。

7.開展週末放學前五分鐘、節假日放假前半小時、開學第一課安全警示教育。不斷創新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。

8.加強安全管理隊伍培訓。開展安全政策法規培訓，繼續學習貫徹《山東省中國小安全管理辦法》，不斷提高安全教育管理水平和效果。組織班主任、教師、安全工作人員和後勤服務人員認真學習有關學校日常安全管理知識及學校安全預案，開展相應的從業安全知識、技能上崗培訓。

9.健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，確保了每學期二次師生應急逃生演練。

（七）特色發展

經過體育特色項目的建設，得到了上級主管部門和學生家長的高度認同，使90%以上的學生能較好地學會1—2項體育運動技能，掌握終身鍛鍊身體的方法，努力開發學生的各種潛能，激發學生的體育興趣，展現學生的個性、特長，使更多學生能在高水平的比賽中展示自我，促進了素質教育的發展。今學期我校基礎建設——教學樓，正在施工中，學校又在原先的基礎上取得了長足的發展。

二、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教幹教師的共同努力，我們在看到成績的同時，我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作本事、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作進取性作用。另外，留守兒童增多，隔代撫養為主流已成為當前社會的一個問題，給學校教育教學帶來難度；教師老齡化，配比不合理，制約了學校發展。

今後我們將繼續在市、縣領導下，在科學發展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，鋭意進取，開拓創新，力爭20xx年的教育教學各項工作有更大的突破。

最新學校年終工作總結範文二

本學期，我校教學工作緊緊圍繞局“強化細節管理，深化教學改革，創立教學特色，提高教學質量”的指示精神。加強教學常規管理，提升教師水平，培養學生良好學習習慣，全面推進國學進課堂實驗研究，以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂，提升教學質量。

一、以各學科評優課為契機，促進教師教學水平的提升。

為迎接區教師評優課活動，我校組織了學校數學、語文、英語、品德和其他學科的評優課，共計30位教師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課教師到達了200餘人次。本次活動全面提升了教師的基本功，讓教師們在參與的過程中提升受益。

二、創新良好學習習慣的培養機制，多措並舉培養學生好習慣。

本學期培養學生良好學習習慣工作我們教導處採取全校一盤棋，每月培養一個好習慣，實施一個收穫一個，按照21天構成一個好習慣的要求，本學期重點進行了了課前準備習慣、規範書寫習慣、愛惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任教師按照學校的方案，針對本班的情景制定自我班詳細的落實措施，教導處每月進行檢查總結。領導聽課也對教師是否關注學生習慣的培養進行評價和指導。切實將學生習慣培養融入到日常課堂教學之中，從為學生一生打基礎的高度來做這些工作。

三、全力推進“國學進課堂”工程。

本學期我們除了選派兩名教師參加區國學教師評優課活動之外。還繼續開展了國學誦讀活動，所有班級的任國學課的教師都很負職責，她們是：xx等教師。這些教師堅持帶領學生每一天誦讀國學，都做到了完成教學任務，並且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀比賽，評選出優秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結合校本課程，在中華傳統節日清明節時，召開了“清明雨”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經典的濃郁氛圍，讓學生在節日氛圍中品味中華文化內涵。

四、加強學生基本功培養，為學生打下堅實的基礎。

我們本着力爭經過每一個競賽活動注重整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注重過程的紮實性，學期初佈置，學期末進行的原則，本學期開展了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數學計算檢測、英語單詞過關活動，這些活動，為學生搭建了展示自我風采的舞台，使學生在進取參與學習活動中，體驗到了成功的喜悦。

五、繼續深入開展好教學質量檢測工作。

開展教學質量檢測，有利於瞭解學生教學質量狀況，檢驗和改善學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學成績的跟蹤監測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完後針對成績召開反思會，查找問題原因，幫忙教師制定改善措施。在六年級聯片教研質量分析會，科學王秀梅教師進取準備，發言精彩；語文劉娜教師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優秀卷面分析的榮譽（與實驗國小並列第一）。

為了確保畢業班教學質量，對六年級的工作，更是制定詳細的切實可行的措施：

1、我校多次召開了畢業班教師會，共同探討六年級教學及複習方案。武校長親自參會並指導，期望各位教師樹立職責意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質量。

2、召開家長會，取得家長的支持。

3、加大檢測力度，及時發現學生的問題，及時補救。本學期共檢測5次，檢測結束加大表揚力度，成績優秀的表揚、提高快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發了學生的學習興趣，班級構成進取向上的班風，有力地促進了教學質量的提升。

4、與所有六年級任課教師溝通，掌握學生思想動態，所有教師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質量。

5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調專門教師，着重輔導學困生，有計劃、有目標，重點抓基礎，輔助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內提高了其成績，收效明顯。

此外還有在工作調整過程中，xx等教師服務大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發的研究與實踐》，順利立項，正在有序地開展各項課題實驗工作，力求課題為教學服務，為學生成長導航。

一年來，教導處大力發揚實幹精神，有條不紊、紮實有效地開展各項教學工作，取得了一些成績。今後，我們堅信，在各級領導的正確領導下，我們有決心、有信心把今後的工作做好，着力提升教學質量，提升教師專業素質，促進學校教學工作的和諧發展。

最新學校年終工作總結範文三

一學年來，我校在上級教育行政部門的指導下，按照學習踐行科學發展觀的要求，以學校特色教育、提升教學質量作為重點，大膽實踐，努力探索，經過全校教職工的共同努力，圓滿完成了各項工作，現總結如下：

一、基本情景。

一學年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，以科學發展觀為指導，全面貫徹落實《關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。以素質教育和教育現代化工作為目標，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，立足學校教學教研發展的實際，不斷更新教學理念，加強教學研究，切實提高教師的業務水平，使學校的教學教研質量穩步提升。

二、主要成績。

（一）德育成效顯著。

1、能做到依法治校、依規辦學，嚴格抓好師德師風建設，構成了教師“敬業、勤業、愛生、奉獻”的良好形象，教師隊伍朝着師德高尚、業務精良的方向發展。

2、加強了學生思想教育和行為管理，進一步樹立了良好的校風校紀，展示了師生嶄新的精神風貌。

3、開展了豐富多彩、形式多樣的主題活動，全面提高了學生思想首先素質。

4、學生中沒有出現重大安全事故和職責事故，學生違法犯罪率為零。

（二）教學質量堅持名列縣屬國小前列，榮獲全縣教學質量綜合評估綜合總分第一名。

三、主要做法。

（一）切實抓好德育工作，建設良好的校風。

1、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1）加強師資隊伍學習，深入學習《關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》、《中國小心理健康教育指導綱要》等有關法律法規，牢固樹立“以人為本，德育為先，全員育人，全能育人”觀念，組織學習《班主任工作職責》，進一步明確班主任的工作職責，增強每一位班主任教師的工作職責感、使命感，規範制度，強化管理。

2）定期召開班主任例會，加強班主任之間優秀管理經驗和管理案例的交流，在學習、交流和思考中博採眾長，積澱經驗，更新觀念，引領實踐。鼓勵人人都做智慧型的班主任，推進名班主任培養工程，推薦優秀班主任交流自我的管理經驗和做法，鼓勵班主任勤寫德育隨筆，把自我與學生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結。經過多種培訓形式提高素養，促進全體班主任教師專業化成長，以進一步提高我校德育工作水平。讓“孩子的習慣是我的職責，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來是我的動力”成為全體班主任的共識。

2、繼續深化德育管理，提升學生禮貌素養。

良好的行為習慣將使學生終身受益，我們站在面向未來，面向學生終身發展的高度抓好常規工作，在兒童良好行為習慣培養和禮貌禮儀訓練中，關注每一個細節，做好每一件小事，持之以恆地反覆抓，提高管理的針對性、時效性，努力做到抓細節不含糊，抓問題不手軟，優化育人情境，提升學生禮貌形象。讓人人都能自覺做到“三好”：在學校，做有個性，會學習，知榮恥的好學生；在家裏：做有孝行，會自理，擔職責的好孩子；在社會：做有教養，有職責，守公德的好公民。

1）紮實開展禮貌禮儀教育，把語言禮貌作為抓學生規範的切入點，要求學校內外使用禮貌用語，倡導主動問好、排隊禮讓等“禮儀行動”。2月各班開展一次以“講禮貌、講禮儀”為主題的班隊活動，制定班級禮貌公約，4月進行班級“禮貌之星”評比，讓全校都參與對學生的禮貌禮儀評議，使學生養成禮貌、健康向上的優秀品質。

2）進一步加強禮貌班檢查評比制度，促進各班班風班紀不斷好轉，學校每一天加強對各班班容班貌、班風班紀、學風、學生儀表、早餐、衞生、兩操、集隊集會等情景的檢查，做到每一天檢查、每週小結、每月評比，表揚先進班，鞭策後進班。

3）利用好班會課、隊活動課，加強禮貌禮貌、遵紀守法教育，促進學生良好行為習慣的養成，根據本班情景備好每節班會、隊會課，重在對學生的品德表現、學習活動等情景做階段性的點評，培養學生自主、自理、自護本事，頒發各類“提高獎”。

4）明確常規工作具體要求，做到行動有標準，檢查有目的。衞生要求為：地面淨，桌椅齊，抽屜清，講台窗台潔具角整潔，黑板及時清刷。路隊要求為：舉班牌（一、二年級），教師送隊，整齊安靜。早餐要求為：禮貌有序，節儉糧食，堅持安靜，教師看護。

5）嚴格抓好廣播操、集隊集會訓練管理，做到進退場安全有序而快速，開學第一週就進行廣播操進退場的強化訓練。要求學生上下樓梯靠右行，養成習慣。

6）設立每週好習慣訓練制，每週每班根據自我的情景訓練一個重點，將禮貌言行的具體要求以簡明的短語統一寫在黑板左上角，明確要求，時時強化，直至養成習慣。

7）加強愛護公物教育，各班訂立愛護課桌椅公約，愛護門窗，愛護牆壁，愛護電器，愛護教學活動器材和設備，做到桌椅無劃痕，牆壁無腳印。

8）堅決杜絕校內吃零食現象。各班班主任要加強教育，禁止學生或家長帶零食到學校，向學生宣傳食用“三無”食品的危害，禁止學生課間到小店購買零食。

9）培養學生堅持學校環境整潔的意識，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時見髒就拾，見亂就理，除繼續實施“衞生的監督員檢查制度”外，在全校實施“彎腰工程”，打造整潔優美的學校環境。

10）加強法制教育、安全教育

本學期，繼續加強教師的值日製度，避免因管理不力而引發的安全事故。繼續利用校會與班隊活動對學生進行經常性的安全教育，強化“安全重於泰山”的意識。三月份邀請了縣交警大隊綜合執法大隊黃光輝隊長到學校進行了交通安全知識教育講座，增強學生交通安全意識。

3、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1）“家校牽手育蓓蕾”，關注未成年人心理健康活動。

本學期召開了一次家長會，使家長了解學校，瞭解孩子，瞭解教育，學習科學的家教方法，更新家長育子觀念，為孩子成長營造健康和諧的環境。充分發揮校迅通家校互動平台作用，進一步與家長進行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，構成家校聯合教育網絡。

2）開展“我在祖國懷抱中成長”主題教育系列活動。

（1）開展“歡樂伴我成長”書信活動。以祖國發展、學生成長為主題，組織學生開展書信活動，以書信的形式向同齡人或父母、師長傾訴心聲，回顧成長曆程，引導學生感悟祖國發展對自我成長的影響，感受時代變遷所帶來的變化與歡樂，感激成長過程中陪伴和幫忙自我的人，他個人的成長提高同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一齊，牢固樹立努力學習、報效祖國的堅定信念。本次書信活動，我校共寄出書信2756封，愛心卡2699個。

（2）“共享閲讀歡樂，爭當閲讀之星”讀書活動。

以歡樂閲讀為主題，結合“書香學校”創立活動，組織學生開展讀書活動，引導學生勤奮讀書、歡樂讀書，養成愛讀書、會讀書的良好習慣，營造知書達禮、好學求進的學校氛圍。

本次活動，我校共訂購分級閲讀圖書689套。同時在全校開展“閲讀之星”評選活動，讓濃濃書香陪伴兒童的成長。

（3）“書香”作文比賽。

以生日為主題，結合“書香學校”創立活動，組織學生開展作文比賽，描繪祖國的輝煌成就和完美明天，記錄家鄉、學校以及身邊的點滴，書寫個人的人生感悟，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素養。本次活動，我校向省推薦優秀學生作品70多篇。

3）開展“廉潔修身”藝術朗誦比賽。根據上級通知精神，我校在高年級開展“廉潔修身”藝術朗誦比賽，在活動中提高學生的道德素養，學校組隊參加縣“廉潔修身”藝術朗誦比賽獲得國小組第一名的好成績。

4）“我禮貌、我提高、我成長、我歡樂。”學規範、爭先進養成教育系列活動。這一活動將貫穿於整個學期始終。具體做到禮貌待人，禮貌遊戲，習慣養成。

5）“放飛童心，慶六一”學校文化成果展示。

結合六一兒童節，我們將舉行師生書畫展、文藝表演，評比表彰等綜合性全校性的活動，為學生搭建一個展示才藝的平台，同時，在六一前夕，我們還表彰了一部分優秀學生和優秀班主任。

6）結合一些特定的節日組織相應的活動，如3月5日學雷鋒日組織紅領巾志願者打掃街道行動；清明節開展祭掃烈士陵園活動，以豐富學生精神生活。

4、重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，提倡班主任教師以案例、隨筆、博客等形式積累教育過程的點點滴滴，記錄工作中的所見所聞所思所感。鼓勵教師進取參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任教師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創立特色班級。我校德育課題《以孝行教育為載體，弘揚中華民族的傳統美德》的省申報立項並獲得經過。

（二）紮實抓好教學工作，確保教學質量穩步提升。

1、加強了教學常規管理。

1）嚴格執行課程計劃，開齊、開足規定的課程，嚴格按照課表上課，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，用好教輔用書，沒有私自徵訂課外資料。

2）加強了備課、上課、作業、輔導、檢測的管理。

本學期共進行了三次教案、作業檢查，從檢查結果可看出，教師們的備課絕大部分能按要求進行，做到提前一週備課，精心備好每一課，並做到課時與單元備課相溝通。教師們還能堅持寫教學反思，反思教後的成功和失誤，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改善教法。

課堂上，教師們能根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情景，選擇恰當的教學方法，重視基礎知識、基本技能的教學，充分關注學生的學習過程、情感態度和價值觀，培養學生的邏輯思維本事、語言表達本事，動手操作本事、自學本事等。

作業批改方面，教師們能做到批改及時、準確，作業管理規範。絕大部分教師佈置的作業適中，許多語文教師能佈置鞏固性和發展性作業；數學教師作業佈置能突出層次性，有鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習。對學生作業中的錯誤和不妥之處，能從正面引導，並能使用激勵性的評語。

做好培養優生、轉化學困生工作。各教師能結合本班學生實際，堅持個別輔導與團體輔導。對於班上的優秀學生，教師們從習慣、知識、本事等方面培養學生，鼓勵他們大膽創新精神和競爭意識。對學困生，要求教師們要樹立“人人能成材”的觀點，傾注愛心，培養其學習興趣，幫忙學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，努力使每一位學生在原有基礎上有所提高。

做好單元、期中、期末的檢測工作。同年級同學科的教師能做到統一進度，統一檢測，期中、期末統一閲卷，確保了檢測的進度和效果，真正起到檢測和促進作用。本學期期末檢測，六年級語文、數學、英語三個學科的平均分、優秀率、合格率均到達a級目標，一至五年級除個別科目不達標外，其他都超過了縣教研室下達的目標要求。

3）加強寫字教學。

（1）低年級語文教師重視學生寫字的指導，幫忙學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆，運筆方法。

（2）語文課教學過程中，教師能根據學生的實際情景，適當安排必須的時間進行重點指導與練習。

（3）進一步強化、規範學生的作業的格式，要求各科作業要做到字跡工整，書寫規範，作業本封面要完整、不在作業上亂塗亂寫，及時糾正學生不正確的書寫習慣。

（4）各班利用每一天午時上課前十多分鐘時間組織學生進行寫字練習。

（5）學校結合教學常規檢查，對各學科的作業定期進行檢查，對存在問題提出提議，提升學生的書寫水平。

（6）美術教師結合學科教學的實際，適當安排寫字技巧指導與練習。

4）語文教師能充分利用語文課、早讀課，認真抓好學生的朗讀訓練，提高了學生的朗讀水平。

2、進取開展教研活動，深化教學改革

課堂教學改革是教學永恆的主題。本學期，我們確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，進取開展教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

1）堅持聽課、評課制度。教導處加強了隨堂聽課的力度，聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情景和教學反思的撰寫情景，促使教師課堂教學質量的提高。還要求每位教師每學期聽課不少於12節，聽課時認真記好筆記，把聽課意見或提議寫在聽課本上，課後及時與授課教師交換意見或提出提議，以便改善教學方法，取長補短。

2）加強信息技術培訓，提高教師的操作本事。要求教師自我進行課件製作的學習，並在校級以上的公開課中使用自我製作的課件，最大限度地發揮現代多媒體的作用，從而更好地提高課堂教學的效果。

3）認真做好縣教研室第4周在我校舉行的語文、科學的研討課的活動，我校鄧麗芹、姚敏君教師上的兩節公開課，均受到教研室及同行的好評。

4）做好縣教育局組織的首次“送教下鄉”活動。曾冬梅副校長在逕頭、水頭兩個鄉鎮上的兩節高水平的語文示範課，受到聽課教師的一致好評。

5）學校紮實開展校本培訓工作，努力促進教師專業成長。本學期，學校被廣東省教育廳授予首批“廣東省中國小校本培訓示範學校”，成為全市13所首批“廣東省中國小校本培訓示範學校”的一所，也是全縣獲得這一稱號的唯一一所學校。

3、全力抓好教師論文和學生優秀作品的指導、投稿、發表工作。

1）本學期在各報刊上發表了教學論文的教師有：xx各1篇。

2）教育教學論文獲得縣、市、省級獲勵的有：xx各1篇。

3）在校長室的指導下，本學期把指導學生寫作、投稿作為一項重點工作來抓。所以，本學年共有500多篇文章或書畫作品在各報刊上發表，其中xx各1篇。

4、重視學生綜合素質的發展，紮實有效地開展學生素質教育活動。

1）全力抓好抽考科目的賽前輔導工作，三年級數學、四年級語文、五年級英語三個科組教師加強教學研究，研討訓練的要求、題型、訓練的方法。教導處把抽考科目的輔導工作、賽前輔導研究等工作作為重要工作來抓，認真做好賽前輔導工作。在五年級英語抽考中，我校獲得第二名。

2）認真做好縣教育局組織的縣中國小“廉潔修身”藝術朗誦大賽，在何娟英、曾冬梅校長等指導下，榮獲國小組初賽和總結賽的一等獎。

3）進取組織學生參加縣中國小生第二屆書法比賽，在李日倫、黃振洲教師的指導下，何梓君、張梓言、黃鎮權、駱仲明分別獲國小組書法比賽一、二等獎；鄭文喆、李彥慧、張瀅、温啟樂分別獲繪畫比賽一、二等獎。

4）抓好學生第二課堂活動。學校乒乓球隊、器樂隊、合唱隊、舞蹈隊每週有計劃地進行訓練。

（三）繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養。

為加強師資隊伍建設，在學校班子的統一領導下，我們堅持做好三個“強化”。

1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的職責感和使命感。學校經過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步構成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一大批職責心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。

2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。教師總結教學經驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。

3、強化業務研修。為加快青年教師和骨幹教師的培養，為提高教師的業務水平及教學本事，我校進取為教師創設學習的平台，為教師的成長髮展搭橋鋪路，取得了較大的提高。

（四）加強後勤保障工作，推動學校健康發展。

1、抓好學校的安全工作，健全各項安全制度，對安全工作定期進行檢查，發現隱患及時整改，一學年來，未發生任何事故。學期中，加強了學生的逃生演練，防火防電、防盜等教育，效果十分顯著。

2、加強對學校環境衞生和綠化的管理。加強了學生的教育和管理工作工作，使學校衞生狀況能堅持常態，學校綠化更顯特色。優化了育人環境。

3、我們在學校資金十分緊張的情景下，在努力開源節流，不斷改善辦學條件，認真貫穿落實各項財務規章制度，進取償還了部分債務。

（五）存在的問題及工作設想。

1、存在問題：

學校學校文化及辦公環境有待創新和改善，今後還需經過多渠道多方籌措資金，統籌規劃，進一步完善學校教育教學工作環境；少數教師自主學習進取性不高，科研意識不夠，在創新教育研究方面有畏難情緒；在培養和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今後還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養和發展學生素質落實在每一項工作當中。

2、工作設想。

①進一步明確崗位管理的目標、職責，細化管理過程，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化發展。

②進一步加強師資隊伍建設，持續抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創設更多便利條件，搭建有效的學習平台，完善學校各項工作制度，努力提高教師創新教育理論水平和研究本事，促進教師專業化進程，保障學校長期可持續發展。

③繼續加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關係。繼續加強班風、校風建設，經過進取開展各項評比活動，發揮榜樣的典型示範性，有效推進學校“三風”建設，促進學生綜合素質的發展。

④進一步加強學校環境建設，充分發揮環境育人功能，營造濃郁的學校文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

⑤進一步加強後勤隊伍的建設和管理，關心師生的學校生活，保證師生的學校生活安全。

總之，本學年，我校的各項工作得到了各級各部門的認可，但成績已屬過去，展望未來，任重道遠。當前基礎教育飛速發展，我們必需居安思危，繼續發揚迎難而上精神，找準立足點打造學校教育品牌，為推進學校可持續發展而努力！