然而，在校園內的“風光”，不一定就代表在職場優勝於他人;在大學裏的“成果”，也並非就可以成為求職路上的墊腳石。磕磕碰碰的青春，或許你也會和以下同學一樣，歷經這些彷徨與辛酸。
“ 別讓自己只懂得
陷入“忙碌”
卻最後碌碌無為 ”
小皓只是個普通的學生幹部成員，師兄師姐吩咐下來的任務，他都會認真地處理完。可他總覺得自己“能力有限”，所以當遇到團隊內部“頭腦風暴”，當其餘同事都積極推動活動方案的創新，又或者是提出更有建設性的意見的時候，他總會象徵性應付一下。
小皓説，他並不在意是否還有機會留任，他覺得自己已經開始對這種有強度的學生組織活動產生疲倦感，心裏也認為“幹部”無非就是體驗過一番就得了，而且自己的確很忙碌，也在忙碌中學習到一些東西。
畢業前夕，小皓開始冷靜下來梳理自己的大學經歷，看着“某某學生組織的幹部”聘書，他知道自己的確在任過，卻發現在“幹部經歷”中的他永遠只是做執行的角色，學習到的也幾乎都是皮毛。甚至很多時候只是刻板地完成任務，照着往屆師兄師姐留存下來的資料模板抄一抄再修改下就實行。雖然參與的活動大大小小不下20餘場，他卻連策劃書怎樣撰寫都一無所知，很多學習的機會白白錯失...
別讓自己只懂得陷入“忙碌”，卻最後碌碌無為：
(1)學會體會思考：幹部的經歷，並不代表只學會按按部就班地處事。忙碌不是目的，而是讓自己在忙碌中去體會、去獨立思考;
(2)學會主動學習：團隊中總會有喜歡偷懶的人，你自己情願掉隊，也就只能成為得過且過的哪一個角色;
(3)別忘了主要學業：幹部經歷可以讓自己在忙碌中成長，但是也要切記本專業的學習也是非常重要的，不要在忙碌中遺忘了“主業”。
“ 別讓自己遺憾
錯過了讓自己
成長的平台
小敏很喜歡主持，雖然自己就讀的是計算機專業，在很多人眼中計算機專業的同學會比較內斂。可是小敏覺得自己似乎更喜歡公開場合上的展示，因為這樣的經歷給她帶來不一樣的體驗。
從普通成員開始，小敏通過自己努力成為了學校司儀團隊的負責人，一方面給了自己各種上台實踐的機會，另一方面也鍛鍊了自己組織管理等綜合能力。小敏還通業務時間積極修讀一些主持方面的課程，去臨近的高校蹭課，去兼職、實習主持人...
畢業後的小敏，如願以償地獲得了一家廣告公司的主持人崗位，雖然她知道和科班出身的畢業生存在着差距，但是這是她追夢路上的第一步，她會繼續成長。
別讓自己遺憾，錯過了讓自己成長的平台：
(1)一般加入學生組織，成為一名幹部都能夠鍛鍊到自己這些能力：一方面，例如團隊精、抗壓能力、交際能力等;另一方面則是自己具體加入的組織或部門帶來的具體技能，例如辦公室的基本文書能力等等;
(2)在大學期間，能在校內有這樣的機會可以獲得老師、師兄師姐的指導，去學習提升自己的能力是非常難得，千萬不要任意放棄。當然也不要侷限於某一方面能力，一個學生組織內有着技術、外聯等各種不同的部門，不妨來一些“跨部門”的交流，讓自己有多方面的成長。
幹部不是唯一的成長方式
也別把學校小圈子的得意
帶入殘酷的職場
小燕在大學期間曾經擔任過學校的學生會主席，她覺得自己通過這一份經歷，讓自己的綜合能力有很大的提升。
畢業後的小燕也自信滿滿地投遞簡歷參與面試，誰知由於自己的過分自信，有一次和面試官交流差點吵了起來。後來，她聽取了畢業師兄師姐的建議平復了個人心態，壓制了自己過分驕傲地態度，最終順利拿下一份不錯的工作機會。
然而，小燕在入職後，卻經歷了不少的挫折與打擊，她深刻地體會到自己並非能一步入職場，就“如魚得水”。相反有一些沒擔任過幹部的同事也有着不錯的表現。他們有的專業知識過硬，有的大學期間有着多份實習經歷，對工作的流程更加熟悉...
幹部不是唯一的成長方式，也別把學校小圈子的得意帶入殘酷的職場：
(1)無論是泡上圖書館的學霸，還是熱衷各種活動的交際達人等等，其實他們並非就比不上擔任過幹部的你，只要合理規劃自己的大學生活，一樣可以在畢業後有着出色的表現;
(2)相反，步入職場的“幹部們”切記要繼續秉承謙遜、學習的態度，不要思維依舊停留在學校小圈子裏的“得意”與“風光”。
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