班級工作年度總結推薦7篇

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制定年度總結是能夠讓我們更好的找出自己工作中的不足的，在記錄年度總結的時候，要想顯得有條理性必須理清思路，下面是本站小編為您分享的班級工作年度總結推薦7篇，感謝您的參閲。

班級工作年度總結篇1

本班幼兒共有31名，其中男生16名，女生15名。經過三年多的幼兒園生活，班中每個幼兒都有很不同程度的進步提高。幼兒的自理能力不錯，用餐速度快，基本無剩飯挑食現象，但個別幼兒還有待改進。

本學期幼兒在教學方面，打部分幼兒都學的較好，特別是在識字和數學方面，在寫字的字形上大有進步，但坐姿上有待加強。在本學期我們已加強藝術的發展，幼兒對美術、音樂、遊戲、體能都特別喜歡。但有個別幼兒還未能完成目標，在下學期繼續努力。

在生活方面，每個幼兒在自理能力上都比較強，懂得自己的事情自己做，基本都能養成了良好的衞生習慣。比如；中午吃飯時都能注意不掉飯粒，吃飯後都能自覺地洗臉、洗手。但部分幼兒比較散漫，個別幼兒缺乏自理能力，上課不能注意力集中，喜歡打小朋友，這些都需要加強教育。

家長工作；我們每週都會以寫家園橋的方式向家長反映幼兒在園情況，也會認真採納家長意見，我們也會向家長了解每個幼兒的情況，掌握其優點及缺點。對於個別特別幼兒，我們會個別教育，同個別家長保持聯繫，及時記報幼兒的情況，反映問題，商議解決方案。

在這一學期裏，我也出現了很多不足的問題，希望在下學期裏做到更好，加油~

班級工作年度總結篇2

回顧這過去的半學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關於教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑託，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一、班級情況分析：

本班有38位幼兒，14位外地幼兒。一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行着反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：

首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長説：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那麼高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，瞭解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。

三、認真寫好《家園聯繫冊》：

我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我説：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班後，老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽後一致同意説：“孩子們愛上大一班，説明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個温暖的集體。”

我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一羣聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

班級工作年度總結篇3

大學兩年的時間很快過去，曾經對自己在大學學習發展情況不甚瞭解的我們在這兩年的經歷中成長了許多，我們的班級也在這兩年的磨合、適應中逐漸成長。新的學年又已經開始了，我們已進入了大學三年級這一關鍵學年。為確保順利度過這一關鍵學年，聯繫上一學年本班的相關情況，結合本班全體成員對這兩年大學生活的感想與認識，特此對本班同學的思想狀況作出彙總並做如下彙報。

1、上一學年度本班的掛科現象儘管不多，成績上也較以往有所進步，本班同學對新的學期還是充滿信心的。鑑於大二這一學年班內出現的考試作弊情況，本班同學在此之後都對這一問題提高了認識，嚴肅注重考風考紀，特別是涉事的同學。在新的訓，提升本班同學的綜合成績仍是工作重點。

2、大三開始後，我們所學習的內容較以往大不相同，各種專業課程的數目和難度也進一步增加。為全面提升學習成績，本班一方面加強課堂管理，建立並落實課堂簽到制度，由學習委員負責統計每節課的出勤情況。非整個班級的課程，同樣指定相關負責人做好統計工作，以配合教師課程更好的開展。本班學生普遍認識到本學年的重要性，都把保證出勤率，提高課堂效率作為第一要務，並且要進一步做好早晚自習工作，自覺培養每天晚九點前空餘時間多學習的習慣，以寢室為單位，做好相互督促工作與互幫互助工作，充分利用空閒時間搞好學習。

3、由於本學期班內同學已經全部開網，絕大部分同學擁有電腦，結合上一學年電腦與網絡產生的影響，本班同學對此表示，將配合大三學習生活的特點，做好寢室的作息時間。保證不會沉溺網絡，並多利用網絡使其成為自己學習方面的輔助。

4、搬遷到老校區以後，我們能夠接觸到的教學資源更加便捷，內容形式也更加豐富。班內同學均對此些變化表現積極，對即將開展的各類活動興趣濃厚，相信新的環境將為我們綜合素質的提升提供一個良好的平台。新學期的實習馬上要開始了，班內同學已為這次的實踐活動做好充分準備，保證行有所獲。對於今後的發展，比如工作或考研等，大家已經有了自己的初步打算，將會在今後的學習生活中更加明確。

5、新環境的住宿條件略不比之前，對此，進一步做好寢室衞生工作，重點做好個人內務整理便是最好的補償，通過加強寢室紀律衞生工作，大家力爭每學期均有寢室獲得平安寢室。

6、本學期黨課培訓還將繼續，未通過的同學對此比較關注。已經結業的同學對於入黨頗為關注，對新學期的推優入黨工作積極踴躍。已獲得推優入黨的同學表示將積極發揮模範帶頭作用，促進本班同學入黨流程順利開展。

本學年伊始，班內同學思想積極向上，這將為新學期的班級工作打好基礎。本班全體成員會團結一致，充分發揮集體智慧，加強班級建設與管理，過好這關鍵的一年，讓班級更加和諧，每個人在班級中獲得更大的進步!

班級工作年度總結篇4

21世紀是一個高速度發展不按化的新世紀，而我們的學生，正是21世紀祖國各行業各業的生力軍。作為教師，我們怎能不思考，如何把我們的學生培養成為未來軌跡社會經濟和科技發展相適應的人才呢？毫無疑問，我們必須全面實施素質教育，而其中極為重要的得一點，就是必須注重學生自主性素質的培養，特別是培養學生自我教育的能力，是班主任工作的重要內容。

蘇霍姆林斯基説過：“真正的教育是自我教育。”學生有自我教育的能力,才能發揮他們的主動性、積極性、創造性、真正體現主體作用。並使學生在實踐中，學會生存、學會關心、學會創造。

幾年來，我在班主任工作中，有意識的用富於啟發性的工作方法，激發並培養學生的自我教育能力，作了如下嘗試：

一.自我激勵，增強集體凝聚力。

集體凝聚力，是指集體對個體的吸引力。在班級中，集體凝聚力越強，集體的整體性也越強，全班越能團結一致地展開活動。如果班級缺乏凝聚力，集體就越會像一盤散沙，班級工作就將難以展開。

如何增強集體的凝聚力呢？

心理學研究表明，一是集體的目標。班級的奮鬥目標越具有吸引力，與符合兒童的意願，凝聚力就越強。二是集體的地位和榮譽。班級的地位越高，獲得的榮譽越多，兒童越感到自豪，集體的的凝聚力也就越強。

新學期開始，我首先引導學生總結班集體的優勢和不足之處。在此基礎上，有針對性地制定集體的奮鬥目標，即“勤勞、勤奮、團結、向上的班集體”。同時又號召同學們結合集體目標，針對自己的情況，制定個人小目標，寫出督促自己的警言。在班會上，我對同學們説：“老師相信你們，一定會言出必行，言行一致，讓我們在新學期有一個良好的開端。”第二天，每一位同學的桌子上，都擺上一張小卡片，上面個字寫着激勵自己的警言。如:“按時、認真、獨立完成作業”、“學會關心、熱情待人”、“遵守紀律，努力學習”等等。雖然這張張小卡片上，沒有閃光的字眼，卻閃耀着學生自覺追求真、善、美的質樸的心靈的火花。對於形成良好的班風，起到了積極作用，對學生自身的成長和進步，也起到了極大的激勵作用。

二.自我管理，發揮主體作用。

自我管理，是指學生想自己提出要求，主動採取行動培養自己的優良品質，控制自己的不良行為，保證完成學習和工作任務的一種管理方式。自我管理過程，實質也是一個自我教育的過程。

怎樣培養學生的自我管理裏能力呢？

首先，要激發學生自我管理、自我教育的要求，要鼓勵他們自主、自治、自理，學會做生活的主人。

其次，要啟發學生了解自己的優缺點，制定切實可行的自我教育計劃，並注意在執行中給以關心和幫助。

第三. 幫助學生提高認識，進行自我分析，自我觀察，正確認識自己。再行動上自我調節、自我修養、自我計劃、自我檢查、養成良好的行為習慣。

正是由於做了上述工作，我班學生有較強的自制能力。比如每天的衞生掃除由勞動委員負責安排，室內外打掃得乾乾淨淨;每天的早讀由班長負責領讀，半晌同學能自覺的跟讀；以及班級紀律、學生評價、參加學校各項比賽等都有學生自己管理，使他們真正成為班集體的主人，充分發揮了主體作用。

三.自我教育，轉變學生的思想。

學生的自我教育，離不開他們自身的特點，班級活動和社會實踐。在參與過程中，使學生提高認識，轉變思想。有這樣兩件事，我感觸較深。

1.“當幹部就要為集體服務”

我班有個小女孩擔任中隊幹部，她聰明，，但又是自私、清高、愛發號施令、工作不講究方法，所以同學關係不融洽。還有一個小男孩，由於長期當幹部的優越感，使他常常“煙雨人嚴於律人，寬以待己”，同學對他很有意見。

針對以上情況，我利用班會課就“當班幹部究竟為什麼”的問題展開討論，寫心得體會。同學們各抒己見，對兩名幹部熱情幫助。這次討論時兩名小幹部深受教育，思想有了很大轉變。使他們認識到當幹部不是為個人爭頭銜、爭榮譽，而是更好的為集體服務。從此他們工作更加努力，得到大家的信賴。

2.“對不起，小樹！”

期中，我班有幾個男同學在校音樂室門前玩耍，沒想到竟把一棵小樹的樹枝折下並進行打鬥遊戲。這幾個同學的行為實在令人氣憤。但我當時剋制住自己的情緒，比較理智地説教或訓斥，其結果是一不見心，二不見效。我決定用論理疏導的方法使學生自己教育自己。

我把自己的想法告訴班委會，徵求他們的意見。同學們表示贊同，並商量召開一次扳回。這次辦會有半尕布自己策劃，自己主持。走進教室，黑板上寫着《數目是人類的朋友》幾個大字，赫然醒目；牆報上畫着一棵棵樹木，栩栩如生。然後，有幾個班幹部向同學們介紹樹木的用處，以及屬於人的關係等等有關户樹的知識。最後有幾個同學表演童話劇《別折我，我很痛》。在這次班會後，那幾個亂折樹枝的男同學主動向同學和老師承認了錯誤，並表示今後要好好保護我們賴以生存的地球上的一切資源。這次班會，是通過感化疏導的方法，在自我教育活動中，使孩子們的心靈受到震動，思想境界也得到昇華。

綜上所述，不難看出，學生的自我教育是一個非常複雜的問題，也是一個十分重要的問題。在培養學生自我教育素質的工作中，我只是買了第一步，今後還要不斷學習，深入研究，為培養未來社會所需要的高素質人才做出更大的貢獻。

班級工作年度總結篇5

靜心回顧工作的過程就是沉澱積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結束，回首班級過去的一學期，四個字：踏踏實實。不管是畢業設計與論文，技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心儘自己的努力去完成。

畢業，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最後時刻，我謹代表班團委感謝同學們這一學期為班級做的一切，並對本學期做一個簡單的總結：

班級日常事務

本學期的學習任務較於往年，重了很多，在班級工作上花的時間相對少了些，但班幹部的整體業務水平保持在良好狀態，大家都能各司其職，為班級創造了良好的學習氛圍，學風、班風可謂“史無前列”，或許是因為即將畢業，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個“誠信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。四年可以給一個人帶來很多，我相信每個人都有不同的收穫。各項工作中，黑板報質量較於以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衞生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衞生一直井井有條，安排合理，處理及時，創造了一個乾淨、整潔的環境，值得肯定與鼓勵。

班幹部工作

本學期，因為學習上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發現凝聚力還是在的，感謝每位班幹部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，經過班團委認真分析，找到了問題的根源，這學期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力並開展工作，儘管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協調工作開展的都比較順利。

我相信，生活就是你採取行動或者不採取行動的結果，通過整個團隊一學期的共同努力，我們圓滿的完成了開學初制訂的班級工作計劃，時間過的很快，一個個都即將告別校園，希望大學四年能給大家留下很多不捨的回憶，以上就是我對本學期的工作小結。

班級工作年度總結篇6

作為一年級班主任,要面對一羣年齡小、什麼都要現教的孩子,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每週利用週五的班會課學習學校的規章制度,教會學生做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行為,對錶現好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,使學生逐漸養成良好的習慣。

二、關心愛護每一個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，也愛班級的後進生。在學習上，我多關心差生。如我班有韋詩怡同學,每次上課講話、玩東西,不按時完成作業。我沒有放棄她,而是找出她的優點、抓住她的點滴進步,在學生面前表揚她、鼓勵她。漸漸的，她專心聽講了，也按時交作業了，學習成績有了很大進步。在生活上,我關心每一個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,有學生嘔吐在課堂上,我和學生一起動手弄乾淨。課間,我和學生交談、跳繩、遊戲,縮短師生間的距離

三、培養良好的班級體

班級體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。每個學生都是班級的一份子,在每週五的班會課上,我讓學生總結本週班上存在的問題與解決方法，學生之間相互監督，培養學生的主人翁意識。帶領學生積極參加學校的各項活動,如畫國旗比賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運動會等。每天組織學生認真打掃教室,經過努力，我班連續四個星期獲得“一週禮儀優勝中隊”稱號。

在輔導員老師的協助下，我班取得了一些成績，也存在着不足，如學生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向上的學習氛圍。在這學期中，我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。在今後的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優秀班級”而奮鬥！

班級工作年度總結篇7

這個學期已經是我們上大學的第三個學期了，在開學後的一個月後，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級幹部成員。由於得到全班同學的普遍認可，更有利於以後各項班級工作的開展。

班級工作主旨:為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級幹部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。班級由一開始的人際陌生，到充滿歡聲笑語，到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示着一個具有凝聚力的班級的崛起，預示着一個具有競爭力的班級的奮發。

班風建設：我班堅持以團結、勤奮、創新、進取為班風，不斷建設並完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持評議制度，增強班幹部的約束機制，並激勵其發揮模範帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。同時也是有不足的地方，有些同學還是不能按照學校的規則去規範自己，但是總體上還是不錯的，希望在下個學期得到更加的好合團結努力。

在這個學期中我們班有很多同學榮獲各種獎章：

呂俊虎榮獲系裏的十佳志願者

宣傳委員是玉智文榮獲得宣傳標兵

韋榮景榮獲得實踐標兵

黃德飛榮獲的優秀團幹

男生宿舍3-213榮獲文明宿舍

同時我們班還有各個成績優秀的同學榮獲獎學金等等

在校運會上，大家也都積極踴躍參加。在活動進行的過程中，同學們各展其能，為系裏的榮譽而戰，已經深深地烙在了每一個同學的心中。雖然我們沒有獲得多少獎狀，但是每個同學都去爭取過，都去努力過，這種精神是這次活動中的收穫——它是可貴的。

我班將豐富同學們的課餘文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加了系裏舉辦的拔河比賽、籃球大賽，雖然成績並不理想，但同學們都表現出極大的熱情。為歡度聖誕、元旦兩大節日，應廣大同學的共同要求，舉辦了一次晚會。同學們積極登台表演，並評出獎項和發放了紀念品，活躍了同學們的課餘生活。

在活動上，我班已實現自主參與，在實現自主參與的同時，為班級的榮譽而戰的精神已經牢牢的刻在每一個同學的心中。在下一步，將逐步實現積極參加，保證質量，積極追求在質量上的大突破。進一步提高同學的活動能力。進一步增強同學們的組織能力，並培養同學們的團隊協作精神。在班級在科技文化藝術節中負責的東盟志願者、《電腦發展史》和《局域網設計大賽》中體現出我們之間的團結和努力。

我們班有組織了很多的活動，以走進東盟為主題的全班前往會展中心，去感受會展的魅力。在平常中大家經常組織班裏的同學去參加各種不同的有意義的活動，在科技文化藝術節中參加很多的活動，同學們都前往加油，增進我們的互信，使我們更加的團結，這些是我們共同的寶貴的記憶。