幼兒園下學期教師個人總結優質6篇

通過個人總結，我們可以發現自己工作中的創新點和改進點，通過書寫個人總結，我們可以更好地瞭解自己在工作中表現出的自律和執行力，下面是本站小編為您分享的幼兒園下學期教師個人總結優質6篇，感謝您的參閲。

幼兒園下學期教師個人總結篇1

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衞生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衞生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衞生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衞生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯繫欄。給家長們提供最新的幼教諮訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。併合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園下學期教師個人總結篇2

光陰似箭，歲月如梭；時間總是在忙忙碌碌時溜走、轉眼間一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、同事的支持和幫助下，在認真的做好各項工作的基礎上，取得了一定的成績。現將這學期的班級工作總結如下：

一、本學期教學目標和教學內容

（一）、健康領域：

1、學習控制自己的狀態、調整自己的情緒。

2、在生活方面：愛吃各種食物，不挑實，養成良好的飲食習慣和主動喝水的習慣；學習獨立進餐、盥洗，穿脱衣褲、鞋，整理牀鋪，管理自己的物品等。3、知道必要的衞生保健常識，認識身體的主要器官及基本功能，注意自身和生活環境衞生。

4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺性，學習對自身的自我保護。

5、積極參加體育活動，增強身體素質，提高身體的抵抗力。

（二）、社會領域：

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的喜、怒、哀、樂等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指導，完成力所能及的任務。

7、瞭解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

（三）、美術領域：

1、學會觀察物體的形態，大小與局部特徵。產生對事物的好奇心和愛好感。

2、自己動手作畫，訓練自己的靈活性。

3、學會欣賞自己的作品與他人的作品。

4、學習對顏色的區分和搭配。

（四）、數學領域：

1、比較物體的大小，長短、粗細、厚薄、高低。

2、學習數數的方法，並能在一定的範圍內能夠正確數出來。

3、學習態度上能結伴、討論、商量、表達他人與自己的意見、做出最後的答案。

4、學習數字1————10的書寫格式、數字的的外形特徵、數字正確的運用。

5、學習物體均勻分配、辯別物體與物體平等規則。5、觀察樹木和小草，並學會愛護花草樹木、在日常生活中能有一定的環境意識和責任感，並對周圍環境與事物充滿好奇。本文來自轉載請註明

二、家長工作

經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，對於孩子的成長，大部分家長都能較正確地認識並給予指導和幫助，對於班級的工作，大部分家長都能積極地支持與配合，有部分家長在我們的耐心交流之後也都能較好地理解我們的工作。但是，班級中也有個別家長對自己孩子的教育缺乏責任心和關愛度，不知如何進行孩子的教育。所以，本學期我們將加大精力進行家長工作，努力提高家長的責任意識與教育理念，讓家長真正做到教育孩子的主人，用更科學的方法來教育自己的孩子，因為家長是第一老師。

三、自我總結

我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作的意義與歡樂！總之，這學期來，我在努力做好本職工作的基礎上取得了一定的成績。但在工作中也存在一定的不足。所以我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓！希望各位領導和家長給予指導和幫助！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所！

幼兒園下學期教師個人總結篇3

時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的暑假就要過去了。回顧這一個多月的時間，我和孩子都成長了很多。

教育工作：

本暑假主要以國學經典和暑假快樂列車為主，讓幼兒學習背誦古詩和吟唱古詩。幼兒對背誦古詩掌握的較好，對於吟唱和舞掌握的較差一點。快樂列車幼兒做錯的對方較多，基本上都是幼兒在家做的，做的比較亂。按照教學大綱進行上課，及時做好複習工作。複習了拼音、律動，學習了新的生字、歌表演、幼兒掌握的還可以。現在幼兒大部分做到回家先寫作業，早上先交作業，會主動複習。

衞生工作:

班級做到一天三打掃，三五碗、杯、勺消毒，二、四紫外線消毒。週一為幼兒剪指甲，飯前便後帶領幼兒洗手洗臉。根據天氣情況為幼兒增減衣物，午休起牀後給帶藥的幼兒喂藥、給生病的幼兒量體温。天氣熱時，我們及時為幼兒打開空調，同時也及時開窗進行通風散氣，以保障室內空氣流通，避免室內外温差大，影響幼兒身體健康。幼兒自己的衞生也很注意，不亂扔垃圾。

安全工作:

給幼兒上安全教育課，給幼兒講解安全知識。不讓幼兒接觸危險物品，户外活動時，讓幼兒有秩序的排隊，告訴幼兒不可以亂跑亂跳，與其他小朋友追逐打鬧，以免發生碰、磕傷現象。在暑期中我班未發生安全事故。幼兒的安全意識也有所提高，以後會繼續努力。

家園共育:

家長缺少時間和老師仔細溝通，在接送孩子時與老師溝通。每天及時發送校訊通讓家長知道一天幼兒的學習情況以及掌握情況。每週發放家長聯繫手冊，讓家長及時反映情況，每月及時填寫幼兒在園表現.讓家長清楚瞭解幼兒在幼兒園的表現.晨檢接待是及時詢問家長幼兒在家表現.學習以及學作業情況.對於未到園得幼兒及時打電話詢問情況.對生病的幼兒表示關心.詢問病因.需多久可以到園.根據家長反映的情況，及時的做調整。對與家長反映計算或拼音不會的幼兒多加輔導，長一對於回家不寫作業的幼兒進行教育和家起搞好教育工作。

個人成長:

每天看到孩子健康快樂的來到幼兒園，就是我最大的快樂。我愛我們班的孩子，雖然他們很調皮。他們單純、善良、天真都感染着我，讓我去做一個像他們那樣的人。一雙雙炯炯有神天真無邪充滿崇拜的眼神，一張張燦爛如花的笑臉望着我時，總有種説不出的感覺。我喜歡他們那樣看着我，我喜歡我們班的每一個孩子，他們身上都有閃光的地方，值得我去探討。我相信在我自己的努力下，做一個稱職的幼兒園教師，為孩子們帶來歡笑和快樂，讓每一位家長都能放心！

我愛這份工作、我喜歡孩子們，以後要做到更好！加油！

幼兒園下學期教師個人總結篇4

時光飛逝，一個緊張而又忙碌的一學期又過去了,在過去的一學期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

●前階段工作的不足：

1、班內部分小朋友用餐時的衞生情況較差，桌上、地上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。

2、幼兒剛從小班升入中班，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

3、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。

●現階段工作措施及成效：

一、保教並重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

1、在生活自理能力的培養上，本學期我們着重做好兩點：

（1）、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛鍊，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脱衣褲（2）、以"小老師"為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的願望。因此，通過請小老師的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭着當小老師。一學期下來，我們驚喜的發現，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。

2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們着重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。

二、重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。

家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的家長工作。

1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

2、對部分幼兒進行家訪，瞭解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。

3、期中發放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現。

●下學期工作的方向

1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。

2、在課堂常規上我們老師還應統一思想，步調一致，以表揚為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。

3、我們將採取各種辦法繼續鞏固出勤率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

總結是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下，我們中班一定會朝着更好的方向發展！

幼兒園下學期教師個人總結篇5

日月如梭，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲，各項工作也即將隨着新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。作為一個剛參加工作的新人，這學期我在收穫與成長的同時，也發現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結。

一、學校教學管理制度方面：

成效：

1. 在團體教學上能夠按照園內要求，認真配好每一節隨堂課，並能根據幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進行體能遊戲的訓練。

2. 在各項節目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3. 由於中班孩子年齡適中，接受理解能力強，所以在生活與學習中同班級老師一同培養孩子在各方面的獨立能力。

4 ．禮儀任務重，帶班老師編制了一些禮儀小兒歌，而我會通過動畫與日常提醒來加強幼兒的禮儀教育。

5. 本學期的主題牆主動配合，認真完成，。

6. 按時認真參加教研活動，積極記錄學習。

不足：

因為第一次正式跟班，在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。

二、 一日流程及生活護理執行情況：

成效：

1. 能夠按要求開展一日流程各項活動，按時按量進行户外活動（除下雨及特殊情況外），按要求上下課等。

2. 每次户外活動前都能提前提要求講規則，在活動中監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發生；主動檢查幼兒出汗情況，培養幼兒自己尋找毛巾，及時提醒幼兒增減衣物。

3. 孩子入廁能及時跟進給予幫助，直到確保最後一個孩子出來。

4.幼兒洗手時能及時跟進並提醒幼兒正確洗手與擦手，並且進餐與用點心前抱手出去。

5.午睡前後提醒幼兒正確穿衣脱衣順序，以及鞋襪的正確擺放；起牀後，提醒幼兒及時解便與喝水

6. 每週一都能認真進行晨檢，發現沒修剪指甲的及時進行修剪。

7. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋，塗抹護膚霜等。

8. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長。

9. 離園前組織幼兒進行離園活動，離園時提醒幼兒正確擺放椅子。不足：

1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象，工作需進一步細緻。

2. 冬季幼兒户外活動完成後需添加衣服與檢查汗巾汗濕情況，所以户外活動結束後時間較為緊張。

3. 有時，在洗手時，孩子解便人數較多，而冬天幼兒自己包褲子能力還不太強，需要老師幫助，人數一多就顯得煩躁與沒耐心，有時會強制要求幼兒在老師指導下獨立完成，希望在以後的工作中能更多一些耐心

三、家長工作：

成效：

1. 能及時與家長交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。

2. 及時更新家園聯繫欄，讓家長能通過上面的內容掌握更多的瞭解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

3. 微笑面對家長，不與家長髮生衝突。

4. 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，並且給予良好的反饋。

5. 支持班級的各項的工作，能及時將通知傳達與家長

6. 對於生病的孩子及時打電話關心。

不足：

個別孩子由於各種原因請加一段時間後歸園初期會顯得多種習慣有所變差，此時會情不自禁開始抱怨

四、師德執行情況：

成效：

1. 在配班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒，不做違反師德的事情。

2. 平時在班會上班長會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，並在以後的工作中避免發生。

3 配班過程中三位老師也會相互監督相互提醒。

4. 關心愛護每一個孩子。

不足：

對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。

五、安全工作：

成效：

1. 孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發現不安全隱患都能及時指出並商討出解決的方法，來減少不安全事故的發生。

2. 每週一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患。

3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。

4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5. 能夠保證幼兒的汗巾分開使用，從很大方面預防了幼兒間的交叉感染不足：

本學期幼兒有一些抓傷、磕傷、擦傷的情況，也有少許的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整。

六、 班級配合：

成效：

1. 班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關心。

2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態度，團體責任感較強。

3. 能夠協助班級老師做好各項工作。

4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

本學期的工作雖然已經結束，但我的成長還在繼續，希望在下學期裏，我能有更多的收穫，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步！

幼兒園下學期教師個人總結篇6

這一學年在忙忙碌祿中已經過去。這一年我們大四班根據開學初制定的各項計劃，在園領導的指導和各位老師的通力合作下，紮紮實實、井井有條地做好每一天的工作，較圓滿地完成了各項任務，現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，找出工作中的優勢和不足，以便今後揚長避短，使今後更順利地開展班級工作：

一、政治思想方面

能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結協作；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表，有奉獻精神。

二、班級概況

我班現有49名幼兒，其中男孩38名，女孩21名。幼兒從中班升到了大班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活。這一年裏，孩子們不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。牛曉芒，樑來，張若奇、曹尚慧等幼兒思維活躍，樂意發言；李悦、楊義初等幼兒能在老師的引導下愉快地參加各項活動；候林軒等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在班級工作人員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。

三、教育教學方面

1、結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。

根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：結合主題活動《交通工具大集合》，我們請幼兒帶來各種各樣的小汽車，為幼兒提供了長短、高低、大小不一的積木，引導幼兒用各種積木搭建高低長短不同的斜坡，觀察比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒獨立玩或結伴玩，興趣很濃。在主題活動中，請家長配合，共同為幼兒提供各種材料，同時，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

2、在活動中初步培養友好合作，相互謙讓的良好品德。

幼兒升入大班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒願意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

3、在活動中培養幼兒愛勞動，能自己的事情自己做

幼兒升入大班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服，並會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便後整理衣褲對幼兒來説有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學着自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服。同時，我們利用“小小值日生”的活動，讓孩子們發碗，盤子等培養孩子們愛勞動的好習慣，並且能自己的事情自己做。許多孩子回到家裏，也能幫大人幹一些力所能及的小事了。

4、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天户外活動時間，組織豐富多彩的集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，我們製作了飛盤、手榴彈等體育玩具，並積極參與幼兒的活動，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加户外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

5、重新認識環境的價值，讓牆面説話。

開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒佈置了漂亮的活動室牆飾，然而這並沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師佈置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在上期的主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起佈置活動室環境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環一串一串掛在活動室裏，自制的紙蛤蟆一個一個貼在主牆面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以後的各個主題活動中，我們隨着主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

6、重視班級特色活動，認真按特色計劃進行美術特色教育活動

我班的特色活動是油畫棒繪畫。本學期初，我們針對孩子們的水平，制訂了學期的特色目標，並具體到每週的特色教學活動內容。同時，我們能按時、認真的進行每一個活動，使每個孩子都在原有的水平上得到了較大的提高，達到了預定的短期目標，並受到了家長的讚許。

7、聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。

開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話；聽故事的時候不能安靜地聽，常常會説一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、餐前餐後、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裏的故事。

在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求説話完整，學習用較恰當的語句表達。

四、保育工作

能在醫生的指導下做好衞生防疫工作。按時打掃衞生、消毒餐具、開窗通風，使室內外整潔，乾淨。能按時給孩子服藥。平時多讓幼兒喝開水。能根據天氣變化和活動要求即時為幼兒增減衣服。在進餐等活動中能照顧個別年齡小，體質差的幼兒。

五、家長工作

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任。我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閲的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。

為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，按園內要求開放半日活動，同時，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都及時通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。定期收發的《家園聯繫本》，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，並能及時提供一些主題活動材料。

六、班級工作中，能積極、認真的完成領導交給的各項任務

為了迎接我園主持的“全國幼兒可持續發展”教育會議的召開，我們努力的做好領導交給自己的任務。積極佈置活動室，認真佈置室外環境，努力把衞生搞好，力求能為我園增光添彩。

在以後的工作中，我們仍需園領導的指導和同志們的幫助：同時，努力克服不足，使我們的各項工作都邁向一個新的台階！