根據渦陽縣教育督導的分工，城關中心校孫浮樑、孫友付、張昊，城關四小張秀麗，城關二小李悦飛五人負責督導城關學區36所公、民辦中國小、幼兒園。自從擔任城關學區責任督學以來，我們嚴格遵守《中國小校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準，認真負責，忠於職守，實事求是，做到定期到責任區學校督導檢查，細緻瞭解情況，查閲檔案資料，並及時與學校負責人交換意見。督查中發現各校在安全工作、教學管理、辦學行為、業務開展等方面都做出了一定的成績，同時也發現了一些問題。並對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時採取措施，積極整改。現將督學工作簡單彙報如下：
一、 明確任務，認真履行職責
被聘為兼職責任督學以來，我們認真學習《教育督導條例》、《中國小校責任督學掛牌督導規程》、《中國小責任督學工作守則》等文件，詳細瞭解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等，明確每一個責任督學的任務。每月至少用多種不同方式與責任區學校溝通一次，通過實地察看、查閲檔案資料、談話交流、深入課堂聽課座談、電話交流等多種方法，對責任區36所學校的各項工作進行督導，提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學記錄表。
二、高度重視，加強溝通與交流
除親臨責任區學校督導外，日常還與各學校領導保持聯繫，反饋各類信息。如：育紅國小的一些家長打電話詢問開學事宜，我就與周校長聯繫瞭解情況，給家長明確的答覆;犇鑫學校部分家長打電話反映學校校車等問題，我們向家長解釋情況，取得家長的理解。另外，責任區學校諮詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習，探索督學新方法
我們認真學習《國務院督導條例》，又因為我們對幼兒教育比較生疏，我又學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性文件，在督學工作過程中，個別督導與隨機訪談相結合的方式，對責任區的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、校務管理、校園文化建設、班級文化建設、校園衞生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通等工作進行了督導。
四、深入課堂，提升教學教研水平
一年來，每個責任督學深入課堂聽課達十餘次，與老師們一起探討備課、課堂教學。例如我到城關四小聽了劉老師三年級“找駱駝”語文課，樑嶺國小王老師的“試卷講評”課，光明中學張老師數學課，八小文老師“美麗的小興安嶺“語文課”，城關二小吳老
師五年級“三角形面積”數學課等，我們不僅對所教的課進行研討，還涉及到班級衞生、文化建設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通。
五、存在問題與設想
(一)責任區學校：1、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業有不踏實現象，個別學校教研活動開展流於形式，不能深入。2、學校安全意識和應急措施較欠缺，個別學校衞生條件需要改善，學生的生活習慣有待進一步培養。3、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風建設。2、強化教育教學管理，重在計劃、制度落實，着眼於教學進程(備課、上課、作業、輔導)的精細化管理。3、不斷強化安全意識，加強安全隱患排查，制定應急措施與演練。4、加強對學生養成系列教育，尤其要重視學生學習、生活的好習慣養成教育。
(二)責任督學問題：因為責任督學每個人手頭上的工作任務要完成，常常面臨時間緊，任務多的現象，有時候督導工作匆匆忙忙，做的還不夠細緻，對責任區學校影響力還不夠強，系列的學校管理還沒有深入下去，往往還是浮在水面。在今後的督導工作中，我們計劃下學期加強督導工作，加強自身學習，不斷轉變教育思想，樹
立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強化服務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為渦陽縣督導工作及教育事業的發展，做出應有的貢獻!
根據七星關區教育督導室的分工，本人負責督導清水鋪鎮清水中學、紅巖國小、後山國小、和平國小、民族國小、發沙國小六所學校。 本年度裏，我認真研讀七星關區教育督導室下發的相關督導文件，明確了督導政策，熟悉了教育政策法規，提高了認識，使我在本年度裏督導工作有序開展。我通過了隨機聽課、查閲資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區內學校進行督查，督查中發現各校在安全工作、營養餐工作、教學管理、辦學行為、業務開展等方面都做出了一定的成績，同時也發現了一些問題。並對學校提出了意見和建議。各校對提出的問題能夠及時採取措施，積極整改。 值得肯定的方面有：
一、辦學行為規範。
1、各校都能按照國家課程方案開設規定課程，大課間活動開展正常;
2、規範作息時間，各校均能落實國家對學生作息時間、在校學習時間、體育鍛煉時間、活動內容和家庭作業規定的要求;
3、無亂收費和亂訂亂購教輔現象。
二、教學管理規範。
各校都能按時舉行升旗儀式，師生出勤正常;教師備課認真，課堂能體現課改精神;作業開設全，作業量適中，批閲認真;學校集體備課、合作研討、聽評課等活動正常開展，作業教案都有檢查記錄。
三、安全工作落實到位。
校園安全工作排查到位，有台賬，做到了防患於未然;防溺水，防意外事故及交通安全宣傳力度大。宣傳方式有：課堂、橫幅、宣傳欄、黑板報、校園廣播、致家長一封信、安全警示牌等。
四、營養午餐工作井然的序。
各校營養餐開展得有聲有色，採購有序，學生按時就餐，安全就餐，食堂管理到位。
存在的主要問題：
一、教學管理有待加強。個別學校計劃落實不到位，個別教師備課，批改作業有不踏實現象，個別學校教研活動開展流於形式，不能深入。
二、個別學校對營養餐工作不夠重視，沒按時做帳。
三、師德師風有待加強。個別教師思想狀況跟不上時代要求，進取心不強。
主要建議：
1、加強師德師風建設。
2、強化教育教學管理，重在計劃、制度落實，着眼於教學進程(備課、上課、作業、輔導)的精細化管理。
督學:胡大春
2015年1月10日
在過去的2015年中，本人牢固樹立“推行素質教育，提高教學質量”的督學意識，以導為主，督導結合。對所屬的朔裏實驗國小、朔裏中心校下屬的徐樓國小、劉莊國小、沈集國小進行了多方面、多環節、多形式的督導。推動所督學校依法辦學、規範辦學，促使這幾所學校進一步養成了良好的校風、教風、學風。促進所督學校教學質量全面提高。
一、加強教育教學常規督導。
本人將每個月上旬規定為定期督導時間，在不影響本人及所屬學校正常工作的前提下，深入這四所學校校園進行督導。內容包括：檢查教師作業教案、推門聽課、檢查學校各種工作記錄等，看學校各項工作是否按上級和本學校工作開展工作。促使各學校嚴格落實常規工作。
二、依法履職，科學規範，客觀公正地對所督學校進行督導。 本人在督導過程中，堅持實事求是，有一説一，直指問題。深入瞭解各學校實際情況，説真話不説大話空話，與所督學校領導師生真誠交流，及時反饋，口頭建議與下發整改通知相結合，督促工作一抓到底，不留問題，實在處理不了直接向相關領導反饋。
三、經常學習，充實自己，提高自身業務水平，確保自己不瞎指揮，亂説話，取得了所督學校領導及師生的信任，與所督學校人員建立了良好的人際關係。
責作督學，自我定位很重要。我們不等同於行政領導，無法下命令，因此只能拿出高人一籌的教育教學專業知識，才能取得所督學校領導和師生的信服。所以，在工作之餘，我經常用閲讀有關教育教學和督導的相關書籍，充實自己。同時做有底氣的事一督到底，沒把握的話和事情反覆研究和求證，再向所督學校反饋，因此在一年的督導工作中，無一例因本人督導的原因而造成學校工作失誤的案例。
四、專項督導，熱情投入。
2015年下半年，杜集區教育完成了一項十分重要的任務：即通過了國家教育部對我區的均衡教育發展的驗收。在這個準備迎接檢查的過程中，本人深入各學校三十多次進行專項督導。在確定我所督導的沈集國小為迎檢學校時，我更是一連七天都紮根於沈集國小，看環境、查資料，甚至親自為學校清理衞生死角。沈集國小在這次迎檢過程中表現出色，為杜集區通過驗收做出了很大的貢獻。本人也獲得區教育局領導和朔裏中心校領導及沈集國小師生的一致稱讚。
五、嚴於律己，作風正派。
本人在督導過程中嚴格要求自己，不接受所屬學校的任何禮品和吃請。一到學校就談工作，談完工作就回家。一年來，未接受學校方任何吃請。
六、掛牌督導，處理相關問題。
一年來，本人接到各種諮詢電話和投訴電話上百次，對
接訪人均能做到以禮相待，耐心解答。處理問題及時公正。一年來，本人所督學校無一例上訪事件，有力地保證了學校在穩定的環境下完成教育教學工作。
七、加強對安全工作的督查。
安全第一，始終是本人對所屬學校的不變要求。每次到學校，必查有無安全隱患，有沒有對學生進行安全教育。一年來，所屬學校無一例安全事故發生。
八、認真填寫督學記錄，做好資料完整收集整理工作。做到工作有痕跡，落實責任有根據。做實細節使督學工作質量進一步提高。
當然，本人是第一次擔任督學工作，工作仍欠缺一些經驗在今後工作中，我將進一步學習和求索，把督學工作做得更加完美!
趙峯(朔裏片區)
2015年2月
趙 峯
朔裏片區責任督學
2015年2月
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