2023年7.1活動總結推薦7篇

活動總結能夠讓你更好的瞭解活動的意義，活動總結是我們思考和總結的結果，下面是本站小編為您分享的2023年7.1活動總結推薦7篇，感謝您的參閲。

2023年7.1活動總結篇1

“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。

(1)讀書會活動總結

國中化學組人不多，為了有共同的交流話題，我們選擇的都是《美國最優秀教師的自白》一書。在當今，高度信息化的時代，電腦、手機等獲得信息如此的便捷，我們歷來對報紙、雜誌等是不屑一顧的。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書，一本書的一個小部分，收穫是巨大的，對自己職業的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收穫作彙報。

一、教學理念的執行力：

菲利普·比格勒1975年參加工作，我20xx年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀的教師，教學理念的執行上確相距甚遠。菲利普老師在上世紀七八十年代能讓歷史課呈現：總統競選模擬活動、1914年世界大戰前日內瓦國際和平會議過程模擬活動。而我們現代的國中化學課，還從未離開過一次課堂，去實踐任何一個化學知識和現象，我們現在認為，一個老師必須具備的教學理念是：要儘量多讓學生參與到教學活動中來，參與到題目的討論中來。和菲利普老師比，我們很嚴重的忽略了孩子們參與的內在需求，他們會認為這是老師們想讓我們這樣的，而並不是我們需要的。我們似乎不具備先進的教學理念以及去努力實現它的執行力。

二、教師需要做出改變：

教師有一個通病，對變革和新思想表現出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門課程，忘卻了時代的變遷。教師本應該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒着。

菲利普老師所在的20世紀80年代，會為了讓學生觀看一部歷史影片而等待幾個月，當影片由圖書館借回來時，不惜停止教學，來使用當時稱之為寶貴的視聽資料，學生們的學習興趣也是無比的高漲。現代社會的我們，計算機、數碼相機、播客、班級網頁、網絡日誌等等現代技術，我們又運用了多少到教學場景中呢?真該反思。

三、教師需要充滿激情：

菲利普老師説到：無論在哪個學校，我們都很容易辨認出優秀的教師。他們備受尊敬，因為自己的傑出工作得到廣泛讚譽。他們對自己的職業充滿熱情，對學生高度負責，身邊洋溢着自信的光芒。

我們需要給予學生以自信，我們需要對待學生以熱情，我們需要帶領學生以激情。為師者，交流的都是對學生對同事對學校不利的話題，這樣的教師會破壞學校的校風使教師隊伍變得渙散。

四、教師需要做對學生最有意義的事：

菲利普老師每年都會帶領班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰役的戰場實地考察，活動大受歡迎。這樣的活動需要花幾個星期做細緻的安排，大量的後勤準備工作。甚至，其他學科的老師抱怨會因此而影響其他課程。菲利普老師寫到，我對那些無視學生需要的的會議和提議毫無興趣。每次寫教案，我首先想到的都是學生的需求，希望自己的教案能幫助學生學到知識、取得成績。

結合自身實際反思，國中化學有那麼的素材需要我們學生去感受、去實踐。可我們卻反覆都是以考試為藉口，從未開展。我們為什麼不能去參觀岷江自來水廠生產流程、我們為什麼不能去參觀青白江化工廠、我們為什麼不能聯合物理、生物參觀市科技館等等，我們能夠為學生們提供更多的學習方式和體驗。

五、怎樣才能做一名優秀的教師：

韋德這樣認為：優秀的教師相信每一個孩子都具備天賦、智慧和才能!

他會根據對每個學生的瞭解為每個人安排任務，比方説：讓奧利弗研究植物的高度和質量的關係，因為他喜歡數學;賽文的任務是創作一本有關植物分類的漫畫書，因為他擅長繪畫，而最讓我感動的是，對於患有口吃的羅伯特，韋德老師也佈置了特殊的作業，他發現一項有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時不一定口吃，口吃的人對動物講話時不會口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個問題：對着植物唱歌，植物會不會生長得更好?小羅伯特用一個驚喜來回答了大家，經過一段時間，他能對着植物唱歌，唱的很動聽，每個發音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終於消除了，他運用對科學的熱愛解決了口吃問題!羅伯特很幸運，他遇到了一位優秀的教師。

細想一下我們的教學有這樣的耐心和細心嗎?我們會為孩子量身定做適合他的作業嗎?

優秀的教師隨時傾聽學生!

優秀的教師喜歡傾聽學生，韋德認為：最優秀的教師會有意識地建立起師生界限非常模糊的學習環境，他們通常和學生一起學習，一起探索。我們也經常説：能蹲下身子和學生交流嗎?真正能仔細傾聽學生的心聲的老師又有多少呢?在學生違反課堂紀律時，我們知道他們要做什麼?是什麼事情讓他能在老師講課時不能專心呢?法國道德家約瑟夫·朱伯特説道：“教學的過程也是再次學習的過程。”

優秀的教師讓學生成為課堂的中心!

韋德認為：優秀的教師會設計出一定的情境，幫助孩子自主學習，培養青少年的興趣和愛好。這並不意味着優秀的教師讓學生接管課堂，讓學生為所欲為或者由學生來決定何時學習。相反，優秀的教師能夠把直接教學和間接教學結合起來，創造出以學生為中心的探索環境。

對於這樣的課堂我很排斥，因為這樣勢必課堂會有些混亂、吵鬧。無法預測，我更喜歡課堂在我的預設情況下，有條不紊的進行下去，可是，是不是正因為如此，我的課堂沒有吸引力呢?我是不是應該像查普曼老師那樣適時的為我學生圖畫背景上的野牛填上幾筆，而不是告訴他怎樣佈局，否定他的想法呢?

(2)讀書會活動總結

“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的首屆讀書節活動。每個班級創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

根據學校德育工作計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我班迅速開展了“讀書節”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨後召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言牌佈置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。

為確保“讀書節”活動有效、規範、深入、有序地開展、根據活動方案，層層落實責任、分解任務。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，為每位學生的成長導航。

學校在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經驗交流會、採蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閲讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閲讀的好書;怎樣合理利用課餘時間，有序讀書;並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閲讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。

通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(二)徵文比賽。認真指導學生閲讀讀本，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書徵文活動。共收到優秀徵文28篇，值得一提的是本次徵文考慮到學生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因，但可喜的是同學們的積極性很高。

(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了1名學校表彰的讀書之星，學校將對他們的事蹟在學校網站、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時，從各班捐贈圖書、發表通訊、撰寫讀書筆記、學生習作發表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。

(五)板報評比。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。

(六)各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評，在教師與家長的指導下學生蒐集資料、版面設計、書寫，精心製作了圖文並茂的手抄報;開展了課外閲讀指導活動，通過一週一張閲讀表的下發、反饋、評議，切實加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持;舉辦“採蜜釀蜜”活動，一本本精美的採蜜集記錄了同學們讀書節活動的腳印;開展“經典誦讀考級”活動，學生們朗誦經典古詩的興趣更濃了，興致更高了，在活動中，班級中有找總結之九十六的學生考級過關。

本次讀書節的活動雖然項目多，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閲讀的興趣，培養了學生的閲讀能力，促使學生從優秀的文學作品中汲取養料，促使學生的素質全面發展。雖然本次讀書節即將閉幕，但同學們的閲讀才剛剛開始。在今後的日子裏，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閲讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

2023年7.1活動總結篇2

8月6日，集團公司在天韻宴會廳舉辦了以“風雨同行，感恩有你”為主題的開業慶典活動。本次慶典活動是對集團十年發展歷程的一次大總結，是集團公司形象的大展示，也是一次成功的公司形象大營銷、大公關活動。回顧此次活動全過程，主要有以下總結：

(一)集團領導的正確決策和充分授權是慶典活動取得成功的前提條件。

1、決策正確。明源開業慶典活動該不該搞，有什麼重要意義?“一定要舉辦”——集團領導態度堅定。以什麼樣的形式，戰略專家委員會的態度會是怎麼樣?集團領導對此及時溝通，並定下慶典活動基調：低調、簡約、隆重。

2、充分授權。如何舉辦?集團領導在作出決定後就授權集團工作部全權負責慶典活動。只提出方向性要求，不請專業的策劃隊伍、不請外面的表演隊伍;立足自身，調動內部資源，發揮員工特長。

(二)集團工作部精心準備，精細策劃，勇擔責任是慶典活動成功的充分條件。

1、精心準備。7月初，集團工作部在受領任務後，就指定專人籌劃方案，工作人員勇於接受任務，多方尋找資料，擬定初步方案。同時與明源希望國小、新源電器、德為公司等聯繫，早早啟動節目準備。同時把方案提交集團領導進行初步完善。

2、精細策劃。8月2日辦公會在慶典方案調整決定後，工作部就全面進入準備階段，下午就到天韻定下場地，並與酒店方溝通。工作部連夜完善方案，進行任務分工。從節目安排時機到出場演員的通道;從請柬定製到發放，從舞台背景設置到來賓桌椅安排;從對酒店禮儀人員要求到場地佈置;從串詞草擬到完善;從領導致辭位置確定到文件夾的準備。事無鉅細，一一推敲，反覆排練。

3、勇擔責任。從8月2日至6日慶典籌辦最關鍵期間，工作部成員按照分工，加班加點，每天工作到深夜零點後。對所承擔的任務，積極準備，從不推諉，勇擔責任。積極與多方溝通聯繫，做好慶典儀式每一項細節工作;發揮技術優勢，制定來賓位置圖供領導參閲;制定幻燈片，全方位展現集團經營成果。特別值得表揚是德為公司的財務負責人林鈴同志，該同志與工作部成員一道全程參加了節目的準備策劃工作，做為一個聘請主持人，對工作認真負責、全身心投入不講條件、連續幾天工作到凌晨，為慶典儀式付出了辛勤的勞動。

(三)集團領導對方案的關鍵調整是慶典活動成功的核心要件。

在工作部擬定的初步方案中，如果對於一般節日活動而言，應該説是具有可操作性，但對於公司十年慶典活動，有失偏差。集團領導敏鋭發現問題，並提出了方案。取消抽獎環節，對明源的老領導、電業局退休老領導頒發特殊貢獻獎，詮註了慶典的意義，使開業慶典活動主題突出，形式莊重。

(四)節目參與方的高度重視，嚴格要求是慶典活動成功的重要支撐。

明源希望國小在7月初接受節目表演後，與到青海過暑假的同學聯繫要求參與節目的準備，多次與公司聯繫相關事宜，克服了農村學生來自不同地方召集難等現實難題，多次組織同學排練，並來到德陽現場進行彩排。新源電器在獲悉集團公司搞慶典活動消息後，主動要求參與節目表演，公司指定副總王登洪總負責，並請來專職教練，員工在排練過程拉傷了腳繼續要求參戰，貫九全總經理親自來到彩排現場督查準備效果。德為公司街舞表演在初審時不過關，在經理王小明的嚴厲要求下，刻苦訓練，進步顯著並達到預期效果;德為員工還主動為明源開業慶典創作了一首慶祝歌曲並演唱。歌手胡薇、徐溢、陳正發揮特長，為慶典活動獻藝、獻歌，充分展示了明源員工的精神風貌。

2023年7.1活動總結篇3

20xx年12月25日，在班委的精心策劃和組織下，我們蒙a班全體孩子和家長們舉行了一場盛況空前的聖誕嘉年華活動。華麗的聖誕飾品、令人期待的聖誕老爺爺、有趣的聖誕禮物、精彩的文藝表演、豐富的`自助晚餐，家長和孩子們欣喜的表情告訴我們，他們是多麼的快樂。此次活動有三個亮點很值得一提：

1、活動當天，四位老師的出現，讓孩子驚喜異常，老師們為了孩子當天出色的表演準備的三個集體舞，可以説是本次活動的高 潮部份，非常有效的烘托出晚會的氣氛。

2、節目徵集過程中，家長們報名很踴躍，以至於由於時間關係不得不進行篩選，在此，也感謝家長們的理解。

3、爸爸、媽媽們交際舞環節的熱情參與，以及積極大方的表演，給孩子們留下了深刻的印象，因為我們是孩子的榜樣。

活動當天，家長們都按要求的那樣，盛裝出席，孩子們熱鬧中更是配合有序，活動結束時孩子們仍不願離去。我們為相聚在這樣一個温暖而又融洽的集體中感到無比的幸福。

班級活動一直以來都得到了很多熱心義工家長們的大力支持和幫助，在此表示由衷的感謝!

2023年7.1活動總結篇4

20xx年綜採一隊在一號煤礦黨政工團的正確領導下，緊緊圍繞安全生產為中心，以現場管理為重點，以“安全高於一切，重於一切，決定一切，影響一切”為工作理念，樹立全員參與意識，落實安全責任，強化防範措施，認真貫徹執行一號煤礦百日安全活動精神，實現全年安全“三零”目標，收穫了20xx年百日安全活動的大豐收，現將我隊百日安全活動總結匯報如下：

一、提高認識，加強領導。

為進一步貫徹落實好20xx年百日安全活動的各項政策方針，確保實現綜採一隊百日安全的奮鬥目標，在20xx年百日安全活動伊始，綜採一隊成立了以隊長、書記為組長，以副隊長、技術員為副組長，班組長、驗收員為成員的安全活動領導小組，結合一號煤礦“百日安全”活動的文件精神，制定出符合綜採一隊的百日安全活動實施方案，在文件中明確了活動主題、活動目標、安全重點工作，並對各個活動方案進行詳細安排，提高認識，加強領導。

二、廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

在百日活動活動期間，我隊積極響應一號煤礦號召，率先舉行“強化紅線意識，夯實安全基礎，促進安全發展的簽名活動，利用班前會時間組織職工學習百日安全活動文件精神，使職工對百日安全活動有全面深刻的認識，每週三由技術員組織對職工進行安全事故案例的培訓，通過對事故案例的剖析，使職工對事故

發生的原因、性質有一個深刻的認識，規範自己的不安全行為，利用學習室的宣傳屏幕，不停的播放安全理念，組織職工學習《安全生產法》的法律法規，班前會安全知識現場抽答，激發職工學習安全知識的熱情，進一步強化職工的安全意識，提升職工的安全文化水平，組織家屬給職工的一封家信，使職工心中有牽掛，杜絕違章作業、違反勞動紀律，通過營造濃厚的安全氛圍，為百日安全活動奠定良好的安全基礎。

三、加強現場管理，促進安全發展。

安全管理的重點在現場，為此我隊通過將安全管理關口前移重心下移，保證現場安全管理，一方面要求跟班隊長、班組長在班前會時間重點向職工強調工作中的注意事項，在井下認真執行幹部式走動管理，做到發現隱患在現場，處理隱患在當班，為職工塑造一個良好的安全環境，其次，根據現場的實際情況超前預防，消除隱患，在20xx年x月中旬，在回採至617工作面構造帶時，進風順槽頂板壓力大，我隊超前預防，加強頂板支護，在回採此段時，我隊未發生一起輕傷事故，為百日安全奠定良好的基礎；三是,開展“雙險雙控”安全管理與“機環雙檢”機電管理制度，要求各崗位職工嚴格落實管理制度，對設備開工前、工作中、開工後人、機、物、環、管的各種不安全隱患及時消除，強化安全基礎管理，不斷提高職工的自主安全管理，保證職工時刻處於安全的工作環境，通過加強現場管理，促進本隊的安全發展。

四、執行各項規定，保證安全生產。

為進一步強化職工的安全意識和安全行為，在百日安全活動期間，我隊進一步強化“雙述”活動，通過開展“雙述”活動， 使職工對設備的性能全面掌握，及時對設備存在的缺陷進行改造，保證設備安全穩定運轉，通過執行班中三三整理，及時整理工作中存在的各種不安全隱患，保證職工現場的安全工作，認真開展“酒精測試、温度測試”聯保互保，安全確認”等，通過確認，杜絕身體狀況不良、思想狀況不佳、情緒不穩定的職工入井，將各種不安全隱患消除在入井前，深入開展專業功力演練，提高職工技能水平，杜絕職工誤操作而造成不安全事故的發生，通過執行各項安全規定，綜採一隊在百日安全內未出現一起傷亡事故，實現了20xx年的安全生產。

潮平岸闊帆正勁，乘勢開拓譜新篇20xx年百日安全活動期間，綜採一隊在一號煤礦領導的大力關心和指導下，緊緊圍繞百日安全活動主題，務實奮進、開拓創新，取得了一定的成績，但仍存在着許多不足地方，在今後的工作中，我們將總結經驗，發揚成績，克服困難，為一號煤礦的發展建設作出更大的貢獻。

2023年7.1活動總結篇5

10月18日是一個陽光明媚的日子。學生們滿懷激情和愛心參加了學校一年一度的陽光慈善義賣。

這個活動就是自願賣報紙。早上七點，我們來到鍾家村郵局收報紙，準備義賣。我們收到報紙後，在街道的每個角落分發。我們向路人解釋了賣報紙的原因。路人看着我們。有些人輕蔑地看着我們。在他們眼裏，我們很可笑。“賣一份報紙，獻出一份愛”是每個人都可以做到的，但現在很多人都失去了愛。然而，並不是每個人的愛都是缺乏的，很多有愛心的人都願意向貧困學生伸出援手。

在這次活動中，我最感動的是：年一個20出頭的年輕人。當我向他解釋賣報紙的目的時，他二話沒説就買了一份報紙，但當我離開時，他對我説：“我也想為貧困山區的孩子盡一份力。”聽了他的話，我突然覺得愛無處不在。除了他，還有一個我覺得很有愛的人，再次打動了我。當時我向他説明來意後，他拿出一元錢説：“你把錢拿去捐那些窮學生和報紙。我不想要。如果你繼續賣，你會有更多的希望。”聽了他的話，我突然深深地感覺到，我們是貧困生的希望，我們應該多照顧他們，這樣他們才不會覺得和我們不一樣。雖然我們被很多人冷眼旁觀，但我們也被很多人敬佩地注視着。世界是多彩的。我們不能要求每個人都對別人有愛，但我們可以用自己的愛去影響別人。我們堅信，有愛的人會越來越多。我們堅信愛情永遠不會消失。

只要每個人都付出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的地方。

讓我們一起獻出我們的愛，讓世界變得更温暖。

在這次活動中，我也感受到了父母賺錢的不易。世界上有那麼多人，每個人的性格和脾氣都不一樣，不可能每個人都得償所願。所以平時要互相包容，互相體諒。這樣，我們的生活才會充滿色彩。

2023年7.1活動總結篇6

今年3月3日是全國第十八個“愛耳日”，主題為“防聾治聾，精準服務”。為配合開展全國愛耳日宣傳活動，哈爾濱市兒童醫院聽力障礙診治科當天將免掛號費義診，並與華大基因公司聯合免費為30名耳聾高危患兒進行耳聾基因篩查、哈爾濱精準基因科技公司合作免費為10名診斷神經性耳聾中重度以上的患兒進行耳聾全外顯子基因檢測。

據兒童醫院聽力障礙診治科主任雲中燕介紹，2月27日到3月20日“愛耳日”期間，哈爾濱市兒童醫院聽力障礙診治科與華大基因公司聯合免費為30名在兒童醫院做聽力檢查的耳聾高危患兒，聽力篩查的項目是gjb2(先天性重度或極重度感音神經性耳聾)、gjb3(後天高頻感音神經性耳聾)、slc26a4(大前庭導水管綜合徵，先天或後天中度以上感音神經性耳聾，俗稱一巴掌致聾)、mt-rnri(藥物敏感性耳聾，俗稱一針致聾)。如果基因檢測陽性結果，醫療專家將充分採取預防措施和早期干預措施，就會大大提高防聾致聾的結果。耳聾70%是遺傳所造成的，這70%裏的30%是耳聾綜合徵，它不僅有耳聾的症狀，還合併有其他臟器的損傷，比如：藍眼睛，先心病等。另外70%是單基因遺傳性耳聾，目前已找到耳聾基因200到300個。哈爾濱市兒童醫院聽力障礙診治科與哈爾濱精準基因科技公司合作，在愛耳日期間對已經診斷神經性耳聾中重度以上的10名患兒免費進行耳聾全外顯子基因檢測，可以檢查189個基因，同時為家長免費驗證。

2023年7.1活動總結篇7

一年一度春遊活動總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋遊經歷的一年級孩子對於春遊活動更是期盼不已。這個學期的四月，學校組織了我們低年級孩子去宜興善卷洞一遊。藉助春遊的契機，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高着班級個體的成長，促進我們班集體整體向上的氛圍的形成。

一、 “瞧瞧春之景”——虛遊境地，明眸正行

記得上學期學校組織學生去“淹城春秋樂園”秋遊，那是孩子們第一次出遊，有着萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏瞭解，導致遊玩未能盡興：

1、煙雨濛濛的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。（沒有充分了解天氣情況）

2、境地之大，遊戲項目之多，要找準適宜的項目，故而費時不少。教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價值。（沒有對遊玩地進行前期瞭解）

3、學生所帶吃食過多，遊玩揹負重。（對於攜帶的物品，孩子沒有進行有利地篩選。）

4、外出遊玩的文明禮儀欠佳。（出遊前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深。）

為此，這次的春遊活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備後，東風起，才可獲得成功。於是，我將這次遊玩的景點告知孩子，校信通發給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解宜興，瞭解一下善卷洞。然後開展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動，讓孩子一同“虛遊”一番。活動伊始，讓一些瞭解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內容也是我意料之中的，簡單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接着，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，並且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內容及典故。孩子們賞着這樣的奇景，嚮往之情油然而生。緊接着第二步，讓孩子們談談：如果要我們這次遊玩快樂，需要注意些什麼呢？一隻只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。於是我在黑板上寫出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內選擇一項討論一下注意點。接着全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車中、景點提出了注意點；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——坐車、排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記着，彷彿此刻就已經走在去宜興的路上呢！

春遊的那天，明亮的眼睛、輕鬆的揹負、文明的舉止，孩子們跟着老師快樂地遊玩在宜興這奇妙的山水之間。

行之前的虛遊不虛，不僅讓孩子們知道了出遊中要特別欣賞的美景；更是讓孩子們輕裝行囊，文明言行，玩得更盡興。

二、 “誇誇春之美”——共話遊歷，賞美評星

春遊過後，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋遊美好的經歷。我思考：一年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎？回憶着孩子們在遊玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，説也行。於是“誇誇春之美”的主題活動應運而生。活動中首先讓孩子們講講在春遊中看到的美“景”。一番交流後賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接着又讓孩子談談在春遊中看到的美“行”，這一個話題讓要孩子們略思了一番，接着一個個小小誇獎員舉起手來。有説坐在車上談民萱沒有離開座位；有説惲嘉琦排隊的時候不説話；有説沈新貽暈車時，祁建洋在旁邊拿餐巾紙幫助；有説在中午就餐的時候，顧子晗主動分食物給小隊的成員共分享；有説中午吃完食物，黃諾將垃圾整理扔在了垃圾桶裏；有説在坐船的時候，謝宇焜提醒大家頭要低一些……最後這些被誇獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。

一番誇賞，孩子們也在內心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風氣不斷朝着美好的方向延伸。

三、 “跟我去旅遊”——導遊趣程，廣博視野

在“誇誇春之美”的主題活動最後，我總結：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動才變得更加美。讓我們以後無論是在集體出遊還是和父母出遊中，都要做個文明互助的美人。”因提到和父母出遊，下課就有個孩子跑到我跟前告訴我，他這個週末要和爸爸媽媽去上海看世博，旁邊聽到的孩子説：“我也去過！”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了後續活動的靈感。如今這個班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個資源，讓“春之遊”遊得更廣一些呢？於是在夕會課上，我瞭解了一下班級有外出遊玩經歷的孩子，並且在自告奮勇想要介紹出遊的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領其他小朋友去旅遊。

“跟我去旅遊”的主題班隊活動，我們開展了兩次。第一次可以説是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導遊”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：1、配有照片的導遊比純言語的導遊更能吸引人；2、選擇的`照片畫面都有人物的活動，比純風景的圖案更有説服力；3、選擇的景點是大部分孩子沒有經歷過的。4、葛凡楨的家長為孩子製作了ppt，在介紹的過程圖畫配有文字，還設置了一兩個問題，引發了孩子們的互動。

有了第一次主題活動的經驗，有一部分的孩子主動請纓，在與家長溝通過後，再次確定了六名導遊第二次“跟我去旅遊”活動。第二次的活動精彩紛呈：沈佳悦帶領小朋友們坐飛機去了一趟廈門；葛凡楨帶同學們經歷了滑草的玩耍項目；謝宇焜帶着同學們去採葡萄；曾斑更有意思的是帶孩子們去農家認識了更多的莊稼……

雖然覺得兩次主題活動只讓班級一部分孩子進行了展示，但在活動結束時，我以曾斑的導遊內容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀察，身邊處處都是學問，都是美景！

“春之遊”到此算是告一段落，但對於孩子來説，這次的春之遊不再是純粹的遊玩，藴審美與學識於其中，更讓班集體中個體與集體的成長之美寓於其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會長存孩子心間。