迎新生工作總結7篇

在以往的工作過程中，大家一定經常接觸到工作總結， 優秀的工作總結可以提高我們的工作水平，以下是本站小編精心為您推薦的迎新生工作總結7篇，供大家參考。

迎新生工作總結篇1

首先從這次準備工作説起，帶過了幾次新生，我對這一屆新生的到來也做好的很多準備，這次軍訓到來之前，我已經做好了相關安排，在學生們軍訓時候有可能發生情況，我都做了一系列安排，説到軍訓這次我深刻的感受到了學生們的熱情，是我沒有意料的，這次軍訓學生們的熱情很高，比起以往都是相對好一點，大家處在這麼一個激情澎湃的訓練環境下，這對我的工作是很有幫助的，軍訓到現在學生們比較配合，對這次軍訓表示很滿意，我在意的不僅僅是這一點，我在意的還是這些軍訓中國年學生們能夠對自己負責，順利結束了軍訓，與這一點是離不開的。

這次的軍訓我帶的班級，也不是沒有突發情況，在訓練的時候也是有部分學生堅持不下去，中暑的情況，好在在訓練之前都會考慮到這一點，我提前的給學生們做了一個預防，這次軍訓沒有學生因為中暑瞭然後放棄軍訓，讓我感到很欣慰，軍訓的時候沒有堅定方向，不知道自己應該怎麼走這是很可怕的，我的工作很繁多，根據學校安排，我需要時刻的注意學生，在學生訓練的時候，作為班主任我是不能離開的，這是非常重要的一點，因為誰也不知道在訓練的時候會發生什麼事情，我需要做到一個及時解決問題的作用，再一個就是及時的配合教官訓練，為了能夠讓學們在訓練的時候不會因為什麼事情卡殼，我一直從軍訓開始到結尾都陪着。

軍訓現在也結束了，這次以學生班主任的身份我做到了很多，可是我依然覺得自己做的不足，這本是我應該做的，現在我也只是做到一點點而已，總結這幾點我實實在在的感受到了軍訓的魅力，對於我來講也未嘗不是一個鍛鍊機會，這次時間過去的很快，時間就是這麼流逝了，我非常希望自己能夠做的越來越好，不足的地方在今後的帶學生工作當中，能夠及時的糾正，這也是我需要做到的。

迎新生工作總結篇2

一、活動情況概述

1、為了迎接新生，我們學生會全體成員提前兩個多星期到來。並於二十八號專門召開會議，討論迎接新生的問題。會後，主席統一作出部署，實行分班制度，並與各處都安排了同學負責。

2、迎接新生時，我們使用的是學校專門搭建的站點。這兩天，我們學生會本着“為學弟學妹服務”的宗旨，每天都在七點左右就開始工作。我們學生會成員領着新生報名，並送去宿舍，且為他們指明各種流程的辦理地點和手續。

3、迎接新生於九月一號開始，結束於九月二號。我們共迎接了一百六十多名新生。

4、活動過程中，我們系與有關後勤部門取得聯繫，使所有工作人員保證了午餐。活動中，我們妥善的保存了院系的公物，無有破損。

二、活動之成效

1、我們通過兩天的辛勤努力，成功地完成了迎接新生的任務。在此期間，我們熱情的迎接他們，真誠的為他們解決有關問題，不怕麻煩，不怕辛苦。我們努力的將“愛”傳遞給了他們，這獲得了新生和家長們的一致好評。

2、通過此次活動，我們提高了系學生會的威望，擴大了學生會在新生中的影響，並有力的樹立了我們學生會“熱情”與“真誠”之形象。成功的吸引了廣大新生，為我們學生會今年的招新打下了良好的基礎。

3、此次活動，激發了學生會各成員的`工作熱情，加強了各部門的合作與交流，並使我們每一個人得到了很好的工作經驗。

三、活動之不足

1、迎接新生之前，學院沒有對我們進行一些關於新生入學流程的培訓，只是工作開展時遇到一些困難。例如新生要辦理户口遷移的手續，我們也不知道，最後找了好久才找到。

2、人員調配有一些問題。有的同學非常累，有的同學則輕鬆。

3、人手不夠。建議下年學生會保留的人數擴大一些。

4、紀律問題。迎接新生時，有人竟於間隙打牌。縱觀全校，只此一家。雖然他們也只是想放鬆一下，但這無疑損害了我們的形象。

雖然此次活動略有不足，但我們都在努力。我們定要吸取此次活動的經驗教訓，爭取做得更好。

迎新生工作總結篇3

經過這一個月的學習，我覺得自己已經初步掌握了樑鋼筋的施工翻樣，初步學會了樑鋼筋料表的製作。現在自己正在獨立的做一部分塔一的料表給我的師傅審閲後用於施工。

在這一個月的學習中，我認真的完成了師傅為我們精心製作的月計劃安排，深刻的理解了03g101-1，筏板基礎，樓梯等相應的規範。我堅持每天花一部分時間去現場學習。以理論和實際相結合的方式來促進自己更快的成長。還記得自己第一次跟着師傅去現場查看鋼筋的時候，我只覺得有些地方的鋼筋好複雜，也看不出那些鋼筋有問題。但是經過了一個月的學習，再一次去現場的時候就能看出很多的問題。例如底筋沒有綁紮，二、三排筋和一排筋一樣長，鋼筋的節點位置沒有錯開等等一些常見的問題。一個月的時間對我們新生來説或許很短，但是自己在短暫的時間裏學到了很多的東西，也過得非常的充實。在這一個月的學習和生活中，我覺得自己已經從一名學生的角色很好的轉變成了公司的一名新員工。

雖然在這一個月裏，我學到了很多的東西，但是也有一些不足之處。我覺得由於自己的粗心在做料表的時候犯了很多不該犯的錯誤，不過我覺得這也是好事，可以藉此使自己加深印象在以後的工作中不要在犯同樣的錯誤。我的師傅常説鋼筋翻樣不可能不出現一點錯誤，但是不要犯一些原則性的錯誤，儘量做到在工作中認真仔細，少犯錯誤以確保料表的正確。這一個月已經過去了，下個月即將到來，我準備以更加積極的態度來面對下個月的學習和工作。

迎新生工作總結篇4

時間飛逝，轉眼間半個學期的教學工作已經結束，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這半學期的工作小結如下：

本學期我擔任三（1）班的教育教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業參加工作，能夠擔任班主任工作，實在感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。因為實在沒有經驗，不知道怎麼去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。

國小班主任面對8—10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脱出來，那麼，如何開展國小班主任工作就至關重要。這是我經常思考的問題。想到了以下幾點：

一、親近學生，研究學生。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時的觀察。

瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、幹部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。班幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。他們應該是自己能管理好自己並且能幫助班主任管理其他同學。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，上課不遵守紀律會直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規。還有自己班級的班級公約。

三、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，增強集體的凝聚力和動力。

然後，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑑於國小生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

四、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度：

以“優秀星”，“及格星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

誠然，班主任要教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆“愛心”，一定能夠幹得非常出色。做一名合格的班主任。

迎新生工作總結篇5

新學期伊始，學校黨委學校行政頒發了《中共浙江大學委員會 浙江大學關於加強新生入學教育工作的意見》的重要文件，文件明確指出，加強和改進新生入學教育，對於我校深化教育改革，轉變教育理念，創新教育模式，確立教育特色，實現人才培養目標具有重大意義。抓好新生入學教育工作，引導新生儘快適應並順利實現人生髮展階段和學習方式方法的關鍵性轉換，幫助他們確立新的人生奮鬥目標，科學規劃學習生涯，為今後幾年的學習生活打下堅實的基礎，是學校當前工作的一項重要任務，是培養知識、能力、素質俱佳、具有國際視野的未來領導者的一項基礎工程。同時對各級單位提出了要充分認真的完成這一重要工作的要求。

我院黨委、行政和各級部門也充分認識到開展新生入學教育的重要意義和作用，在學校發佈文件後，學院積極響應學校的號召，將新生入學教育工作列為學院的重要工作內容，併成立以常務副院長王重鳴為組長，黨委書記黃祖輝、副書記王瑞飛、副書記丁關良、副院長賈生華為副組長，各系、行政管理中心、學生工作辦公室、教學管理中心、院團委、就業指導中心等部門主要負責人為成員的領導小組，統一協調、精心籌劃，制定了具體詳細可行的“新生教育月”工作日程安排。在此對新生教育月活動開展情況和經驗做如下總結：

一 、思想教育篇

為了做好入學新生的思想工作，學院在8月底就召開了研究生新生德育導師培訓，按照學校的要求，以“領航人生”和“認識大學”為主題，開展了一系列的富有針對性的教育講座。

1、“領航人生”名師學科前沿與人生報告會：9月9日，學院常務副院長王重鳴教授面向全體管院新生進行了別開生面的交流報告會，王院長結合生動的事例向新生們介紹了大學生活及其特點，指出他們已經進入了一個新的人生、學習階段。在場的學生反應熱烈，很多研究生向王院長提出了問題和自己的看法，而王院長幽默、實際、全面的回答也贏得了同學們陣陣熱烈的掌聲。通過這次報告會，同學們對新的學生生活有了宏觀的瞭解，對學習方法和心態實現了不同角色的順利轉變，對於新同學來説，是最有意義的一課。

2、著名企業家王石演講會：9月16日，在國際會議中心舉行了著名企業家王石演講會， 對於這次演講會，學校和學院領導都給予了高度的關注。在演講正式開始前，學校來茂德副校長、管理學院常務副院長王重鳴教授等領導與王石先生進行了交談，並互相交換了禮物。在演講中王石先生以“術·道·勢-企業發展三段論”為主題，生動形象地講述了萬科集團追求長期可持續發展戰略與道路的經營理念，以及在 “對人永遠尊重”、“追求公平回報”和“牢記社會責任”的價值觀上的堅守。王石先生也坦率地分析了萬科集團與國際同行之間的差距，指出萬科未來將走精細化的道路。雖然當晚颱風肆虐，暴雨傾盆，但同學們的參與熱情卻絲毫沒有受到影響，演講會全場爆滿。大家通過與著名企業家面對面的交流，對企業運作和專業知識的結合有了更深刻的理解，同時對自己未來的職業規劃有了更長遠的認識，取得了非常實際和實用的效果。

3、研究生學生幹部拓展交流：9月25日，學院黨委王瑞飛副書記與廣大研究新生的班級幹部進行了一場活潑生動的交流座談會。王書記對研究生幹部們提出了一些實用的工作建議和方法，並把學生幹部工作比喻成“鍛鍊自我、完善自我的舞台”，要求研究生幹部要“敢於表現，敢於創新，在這個舞台上創造業績”。研究生幹部們也暢所欲言，針對以後的工作提出了很多自己的獨到見解，並向王書記諮詢了一些工作中容易出現的問題。王書記耐心細緻地對新的學生幹部提出的問題進行了解答，

並對全體學生幹部提出了殷切希望，希望通過班級幹部的努力工作，使學院的研究生成為一個充滿活力和凝聚力的`集體。

4、研究生德育導師見面會：在新學期第一天，全體研究新生就與各自的德育導師進行了見面會。見面會上，全體xx級研究新生按專業劃分了黨支部，管理學院學生髮展中心副主任沈燎老師和各專業班的德育導師帶領全體研究新生進行了學校規章制度的學習。通過學習和教育，新生們對學校有了更為全面的瞭解，也有助於他們更快地適應新的生活。隨後，各個班級推選出了新的班級幹部和黨支部副書記，使新班級的機構建設更加完善，同學們更是通過別具個性的自我介紹增進了彼此的瞭解，加深了感情。這一堂教育課，為廣大研究新生提供了一個良好的開端，更為同學們適應新生活提供過了便利!

此外，在學院的開學典禮上，學院領導詳細的介紹了我院的發展進程，基本情況以及學院在教學、管理、思政等各個方面的情況，並着重介紹了學院在培養學生方面的新體制、新措施，號召廣大新生要充分利用學院為大家提供的良好平台，要通過多方面的學習，按照學校領導的要求，成為胸懷國家的高素質管理人才。教師代表也對廣大新生進行了形式風格多樣的教育教導工作，並對廣大新生提出了嚴格的要求和殷切的希望。

通過以上工作，宣傳學校教育理念、人才培養模式、改革發展成就、管理規章制度和悠久辦學歷史等內容，使新生很快了解了大學學習生活特點，領悟了現代高等教育的特色和理念。為進一步開展教學工作奠定了堅實的基礎。

二、學習指導篇

為了使廣大入學新生更好的實現學習角色的轉變，更好的掌握新生的政治思想、業務水平，學院組織了各種形式的活動：

1、學科點導師現場指導活動：9月1日下午，學院組織了全體研究生、博士、mba各系和學科點導師見面會。在活動現場，學科點導師認真分析了學分制條件下學生的學習生活特點，大力開展學分制的宣傳介紹。學院和導師對新生的學習和研究計劃的安排，培養計劃的制定和選課等方面提供了很多指導意見。同時還開展了科研方法和學術道德教育以及“做人、做事、做學問”的主題教育，使新同學們在瞭解大學學習內容、方法的基礎上也樹立了正確的學習觀。

2、研究生新生各專業各班級相互交流：學院組織了研究生各個專業和mba的新生交流活動，給新生搭建了一個很好的學習交流平台。研究生各專業各班級以黨支部、班委為核心舉行了形式多樣的班級活動，促進和加深了新生之間的瞭解。

3、新老生學習經驗交流會：學院組織了新老生學習經驗交流會，為新同學向高年級學生取經提供了很好的交流平台。通過這個平台，廣大新生和高年級同學建立了良好的關係，使新生更快更好的融入管理學院。

4、聯誼酒會：同時mba於9月3日晚在華庭雲棲賓館舉行了主題為“緣聚浙大、共創未來”的聯誼酒會。學院黨委副書記王瑞飛老師以及全體05秋mba新生班主任、mba中心老師參加了這次酒會。通過這次活動，大家由陌生到認識，增進了相互之間的溝通與協作，也在交流中認識到要共同珍惜、維護和提升浙大 mba這個優秀品牌，在自己的崗位上努力做出優異的工作成績，傳承浙江大學mba良好風範。

5、拓展訓練：按照mba始業教育的傳統，學院mba中心安排mba新生在臨安青山湖進行了一天的拓展訓練。這是一次生動而有趣的活動，通過一天的拓展訓練，學員們覺得雖然辛苦，但所領悟到的團隊合作的精神在今後的工作學習中都是寶貴的精神財富。

6、高水平的學術講座：學院還積極針對研究生開展了數場高水平的學術講座。9月7日，貝爾格萊德大學的slobodan unkovic教授進行了關於旅遊與經濟管理研究的學術演講。 9月15日，現任美國著名的“雷鳥”大學garvin國際管理學院全球創業研究中心主任和garvin全球創業管理講座教授的hisrich教授為廣大學生做了題為《創業管理研究新趨勢》的學術講座。這次hisrich教授來我校訪問，旨在與我校管理學院商談長期合作，擬在共建“創業管理研究中心”、共同開展高層次創業研究以及共同發展“創業管理”專業課程和高級管理培訓等進行商討，

制定計劃和落實方案。9月28日舉辦了“創新管理與持續競爭力研究”國家哲學社會科學創新基地學術報告會。mba教育中心也特別推出mba特聘導師系列講座，包括萬科集團董事長王石先生演講會――“企業遠航何方”，楊佛興先生的“中國傳統文化與現代經營管理”講座，台x靜宜大學管理學院長吳成豐教授“企業如何進行自我診斷”的講座，巨化集團公司董事長葉志翔先生關於“競爭環境下的企業應變之策”的講座。這一系列講座拓展了學生的知識面，使學生更多地瞭解管理學的相關領域和前沿問題。

通過一系列的工作，新同學們對未來的學習生活有了進一步的認識，樹立了實現學習習慣、學習方法的轉變的意識，同時也促進了學生之間儘快熟悉，建立互助互信關係，形成班級集體意識，引導新生融入新的集體，學會溝通與交流，學會思考和選擇，確立了人生髮展目標。

三、生活服務篇

新生入校，很多同學對新的學習生活環境非常陌生，針對這一情況，學院很早就做好了準備工作，從新生報到入學開始，就有學院研究生會，學生會的迎新工作隊來接待和幫助新同學，使他們儘早瞭解新的生活環境，並對他們的生活安排提供很多熱心的建議和幫助。

學院按照以學生為本的理念，強化人文關懷。學院通過發送新生生活小貼士向全體新生介紹圖書館、校園網、電子資源、email信箱、運動場館、學生社團、學生宿舍等資源及其使用方法，使很多同學的一時間瞭解並適應了新的環境。

學院還通過德育導師見面會，班會等方式向新生宣傳要要加強學生安全教育，強化安全意識，認真排查安全隱患，杜絕事故發生。同時密切關注家庭經濟困難學生的學習和生活，研究落實資助措施。值得一提的是入住新公寓的很多新生對新校區網絡的使用不是很瞭解或者很多學生存在使用網絡的問題，學院領導專門針對這一情況積極與學校相關部門溝通協調，很好的解決了這一問題，得到了廣大新生的讚揚。

四、文化建設篇

為了讓同學們在新環境找到家的感覺，學院各級單位積極組織豐富多彩的活動豐富同學們的生活，增強班級的凝聚力，取得了一定的成效。

1、新生活從“心”開始-入學團體輔導活動：為了使05級新生更好的適應校園生活，儘早融入新的班集體，並在以後的學習和生活中更加融洽和團結。9月1日下午，在管理學院學生髮展中心副主任兼指導教師沈燎的統一組織和督導下，浙江大學研究生心理互助會(gmha)成員的具體指導下，管理學院xx級全體研究生新生參加了一次別開生面的始業教育活動---入學團體輔導。活動以班級為單位，大家圍坐一圈，敞開心扉全身心地投入到活動中。用最真誠的心去聆聽，用最開放的自我來交流。小小的活動現場，成為大家心交匯的海洋，在活動中，同學們充分放鬆，通過團隊討論決策、“無家可歸”、“微笑握手”、“洞口餘生” 等一些生動有趣的遊戲中進行心靈上的交流與碰撞，在遊戲和活動中彼此間增進了友誼，加強了瞭解。兩個多小時的團輔過程，在不知不覺中渡過了，大家的隔閡感消除了，初來的陌生感消失了，自信與對未來的憧憬在不斷地增長。同學們更深刻地明白了大家應該彼此關愛，共同渡過新的學校生活。活動結束後，許多同學紛紛表示，這次入學團輔活動為他們的新生活開了一個好頭，並表示非常喜歡這種新穎而特別的活動形式，希望能夠在將來更多地參加這樣的活動。這次活動也成為本次 “新生教育月”的一個亮點。

2、“國慶之夜”迎新文藝晚會：為了迎接國慶63週年，也為了給入學新生一個展現自我風采的機會，學院組織全院新生參加了管理學院“國慶之夜”迎新文藝晚會。這台精彩紛呈的文藝晚會給管理學院的領導老師和新老生都帶來了盛大的視聽享受和節日的歡樂。而廣大研究生更是在舞台上各顯風采：mba學生的古箏獨奏傳達了中國傳統樂器的魅力和韻味;碩士生表演的優雅舒緩的鋼琴彈唱和深情款款的對唱給同學們帶來一種清新的感受;而博士生帶來的剛柔相濟的太極拳表演更是向在場觀眾展現了中華文明古國的文化底藴……這台會給全體新生和所有觀眾帶來了美好的祝福，將成為新生難忘的記憶，在佳節前為美麗的紫金港繪出了閃耀光彩。

一個月來，學院研究生的新生教育工作取得了卓越的成績，充分體現了“服務同學”的思想和宗旨。通過“新生教育月”的一系列活動，促進了廣大研究新生快速地適應新環境、新生活;引導學生實現學習方法和學習方式的轉變;為新生營造了一個良好的生活學習環境，使之對未來充滿了憧憬和熱情。為同學服務的工作是無止境的，學院各級部門將繼續秉承“為同學服務，培養高素質”的宗旨和目標，繼續全面深化學生思想教育、學術引導、生活服務等各個方面的工作，為實現“世界一流大學”的偉大目標不懈努力!

迎新生工作總結篇6

這次迎新，基本上大家都能做好自己的本職工作，體現了公關院的良好風貌，使得納新活動圓滿結束，但是細節上面仍然有待改進，以下是我認為迎新不足的幾個方面：

1、人員調配問題

由於我們週六就把許多迎新工作做完了，導致週日許多人沒有事做，例如在宿舍的以及我們的迎新志願者。這樣就使我們該忙的時候沒忙起來，不該忙的時候反而很忙，還有許多人忙不過來，而很多人卻無所事事。

2、交接問題

值班表上寫的時間沒有留出大家在路上的時間，所以每次接班都多多少少會晚到，這樣交接的時候就會有時間上的問題。

3、表格問題

由於我們新生簽到表的設計不是很好，最後一欄不是寫的“聯繫方式”卻寫的“備註”，許多新生不知道填什麼，還要我們一個人説一遍，另外最後生源地一項也是手寫上去的，表格看上去也不美觀。 當然最重要的是新生都是隨機來的，所以簽到的順序很亂，我們最後統計的時候就有很多麻煩，浪費了很多時間。

4、宣傳板位置的擺放問題

由於我們在6教的宣傳指示版放的比較靠裏，迎新當天，6教大廳人太多，基本擋住了我們的宣傳板，這樣就沒有起到宣傳板的引導指示作用。 對應上面的這些問題，我認為可以有以下的解決方式:

1、我們應該充分利用好志願者，比如説週六我們比較忙，就可以讓他們在週六也幫忙迎新，而週日就可以讓他們自願參加。另外迎新當天，我們也可以在接車、機動人員上多安排幾個人，在宿舍可以相對較少。

2、交接的安排，一定要留出大家在路上的時間，讓大家有時間趕到值班場所，這樣規定好時間，大家按時去值班，才會有秩序，避免大家自由延長路上的`時間。

3、表格要做的美觀大方，內容完整，儘量避免手寫添加項目的問題；另外簽到表格可以按班級分好，來的時候在自己對應班級名字下籤到，這樣最後統計人數的時候就一目瞭然了，不用浪費時間在重新點人數上，可以省出時間去做別的事情。

4、鑑於宣傳板一般不可能直接擺到門口，我們可以在6教大廳設置兩個迎新的接待人員，指引他們上11樓報道，防止新生找不到報道地點。

我相信，我們經過改進，加強細節問題的處理，我們明年一定可以將迎新工作做得更好！

迎新生工作總結篇7

伴隨着孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的20xx—20xx學年度第一學期即將結束了，回顧這學期的工作時，我深深的感到一份耕耘一份收穫。和孩子們相處剛剛半年，看着他們的成長，我這個做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子裏，他們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

一、教育方面：

我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我組織開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，由於孩子對班級，老師，同學比較陌生，我對孩子也不能很好的瞭解，就感覺那段時間孩子自控力差，紀律渙散。我先從培養孩子良好習慣入手，課上進行趣味教學活動，儘量吸引學生的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據孩子的表現在班裏進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，孩子逐漸養成了認真活動的習慣。班集體是培養孩子個性的沃土，有了這塊沃土，孩子的個性才能百花爭豔。培養良好的班集體也是我工作的重心。集體活動，最能培養孩子的凝聚力、集體榮譽感。

二、保教方面：

關心愛護每個孩子。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的孩子，應該有針對性地進行教育，將培優扶差工作做到最好。在班裏我平等對待每一位同學，課下我像朋友的相處，融洽的師生關係，讓孩子們能在輕鬆快樂的環境裏好好學習。利用晨檢、活動準備前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。

三、家長工作：

我堅持經常與家長聯繫記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與學校的教育活動我的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園共育工作。

四、反思調整：

這個學期我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我也在反思不足，如：活動中的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；對幼兒教育理論和專業知識學習不夠等，在今後的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，加強對幼兒教育理論和幼兒專業知識的學習，吸取先進幼兒教育的經驗和管理方法，還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！