經常工作總結8篇

想要在工作中有所進步，就必須學會寫工作總結，大家在寫工作總結時一定要認真分析工作內容，本站小編今天就為您帶來了經常工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。

經常工作總結篇1

寫字教學是國小語文教學的重要組成部份，是國小生的基本練習之一，寫字進程就是培養學生一絲不苟，鍥而不捨的良好習慣的進程，“規規距距寫字，堂堂正正做人”，寫字教學是學校教育工作的一項重要內容。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，進步師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，培養學生的技能、情趣和美感，讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交換，學好語文及其它學科，培養畢生學習能力，打下堅實的基礎。

二、寫字教學應遵守的一般規律

1、直觀性。教學中留意生動、形象和示範性。

2、循序性。先用硬筆，再用軟筆，先寫獨體字後寫合體字，從結構來講先簡單後複雜。 3、鼓勵性。要重視培養愛好，採用各種方法鼓勵學生積極練字。

三、教學重點

1、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

2、把握漢字的框架結構和一些經常使用的偏旁部首。根據不同年級相應瞭解漢字的基本筆劃、筆順規則、框架結構、偏旁部首。

3、落實筆劃的筆法練習。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

4、對國小生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。

5、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生造作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

6、使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的題目，還需要有整體感。

7、引導學生把寫字練習中的收穫應用於平時的習作和其他書面練習當中，認真寫好每次作業。

四、採取措施。

1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技能），使學生構成良好的寫字習慣。

2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導。教師的講授不超過10分鐘，學生練習很多於25分鐘。 3、強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生造作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

4、發動同學相互催促，相互檢查寫字姿勢。

5、教師做好榜樣，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣教師的板書要給學生一種寫規範，寫漂亮的印象。

6、展開“闊別訂正液、改正紙”的活動，培養學生育成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

7、展開比賽。以組為單位舉行比賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。也能夠抽籤的情勢舉行級的寫字比賽。

8、班內開闢書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展現自己的機會 9、調動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長彙報成績等。

五、課時安排：

經常工作總結篇2

過去的一年，在威海南海新區管委的正確領導下，市政環衞科以新機制、新模式、新要求，積極建設現代型環衞，團結和帶領全體環衞職工，在着力提升環衞管理水平上狠下功夫，攻堅克難，現將20xx年工作總結匯報如下：

一是環衞服務精細化作業進一步提升。

市政環衞科不斷完善環衞監管制度，加強日常巡查，發現問題及時記錄。由於環衞公司清理不及時造成的問題，對責任環衞公司開出罰單；由於工程車帶土上路、商砼車拋灑水泥造成的路面污染，通知責任單位進行清理，對其開出行政處罰決定書，20xx年開出處罰通知單10餘張。

二是完善各項規章制度。

?威海南海新區道路保潔標準及檢查考核辦法》20xx修訂版的出台後，根據其管理細則對轄區進行以克論淨不定期抽查，進行測評，對不滿足保潔標準的進行處罰和整改。每月各環衞公司負責人，市政環衞科領導，科室人員進行一次環衞大檢查，所有不滿足保潔標準的進行罰款，並對影像資料等彙總存檔。

三是做好20xx年夏季防汛應急預案。

建立暴雨應急預案，設立工作小組，明確各人員責任，提前調試設備，保證暴雨發生後第一時間出動人員、車輛。

四是做好20xx年冬季清雪應急預案。

建立清雪應急預案，設立領導工作小組，明確各人員責任，提前購置融雪劑，調試設備，保證雪情到來能第一時間出動人員、設備，保障道路暢通。

五是規範垃圾清運協議。

對接並查閲東區企業與我局簽訂的垃圾清運協議，督促已過清運期的企業及時與我局續簽協議，通過工程驗收及環衞公司的反饋，督促各企業增補垃圾桶，統一處理我區所產生的生活垃圾。截止20xx年東區總計簽訂垃圾桶168個，日處理生活垃圾10噸。

六是繼續做好環衞安全工作，降低安全事故發生率。

要求各家環衞公司為環衞工人配備環衞警示牌，環衞人員作業時必須身穿安全警示服，定期進行安全意識培訓，吸取事故教訓，確保自身安全。

七是做好垃圾分類工作。

根據《威海市城市生活垃圾分類實施方案》威政辦字〔20xx〕53號文件精神，制定印發《南海新區生活垃圾分類實施方案》，設立工作領導小組，明確各成員單位職責。選取四個小區作為垃圾分類試點，碧海雲居·尚品設置四分類垃圾桶8組，江南城設置四分類垃圾桶8組，智能垃圾回收箱1套，海岸嘉居設置四分類垃圾桶10組，觀海新村設置四分類垃圾桶10組，星海瀾灣設置智能垃圾回收箱1套。

回顧20xx年我區環境衞生有了一定的提升，但距優秀城市環境衞生還存在一定的差距，下一年我們要在鞏固今年成果的基礎上，對工作求新求變，有創新精神，有進取精神，積極向組織靠攏。不斷強化己身，甘於沉下去，才能浮上來，更好的完成領導安排的艱鉅任務，打造更美的新南海。

經常工作總結篇3

__環衞事業在縣委、政府的正確領導下，在上級部門的關心下，環衞事業不斷髮展，環衞工作發生了較大變化，得到了社會各界和廣大羣眾的一致好評。現將__第__個環衞工人節活動總結如下：

一、加強組織，精心部署

為將環衞工人節工作落到實處，__建設局根據我縣實際情況制定了__第十屆“環衞工人節”活動實施方案，提出xx年5月26日在全縣範圍內開展環衞工人節宣傳活動。

二、召開座談表彰大會

為表彰奉獻在工作一線的環衞工人，__特召開第十屆環衞工人節表彰大會。在表彰大會上，縣委常委吐爾遜江同志宣讀了縣委、縣政府給全縣廣大環衞工人的慰問信，並指出這次環衞工人節是我縣召開的一次高規格、大規模的環衞工人節會議，充分説明了縣委、縣政府對環衞工作的高度重視。並指出我縣獲得自治區“園林縣城”、自治區級“衞生縣城”這些成績的取得，離不開全縣環衞工人的辛勤勞動，目前我縣正在極積爭創自治區級“最佳衞生縣城”，這一舉措就更離不開全縣環衞工人的辛勤勞動。一個城市的良好形象首先體現在城市環境的清潔上，城市環境衞生質量不僅代表了一個城市的精神風貌，更是判斷一個城市的投資與生活環境優劣的基本標準。優良的投資與生活環境是鼓舞全縣人民萬眾一心、共同奮鬥的凝聚力，持續創造財富、不斷增強縣域優勢的生產力。

在肯定近幾年市容環衞工作取得成績的同時，對我縣今後市容環衞工作的發展提出了更高的要求和目標。並號召全縣廣幹部職工學習環衞工人的“寧願一人髒，換來萬家潔”的無私奉獻精神，為我縣的市容市貌、我縣廣大幹部職工的“家”做出貢獻。

在表彰會上__委常委吐爾遜江、人大副主任吾西哈和__建設局局長權建文對我縣奮戰在一線的優秀環衞工人頒發了獎金和獎狀，對他們的工作業績表示感謝，並提出希望在今後的工作中能夠發揚這種無私奉獻的精神，併為身邊的同志做出好的表率和帶頭作用。

三、開展形式多樣的主題活動

為熱烈慶祝自治區第十個“環衞工人節”的到來，弘揚環衞工人“寧願一人髒、換來萬家潔傳的無私奉獻精神，__在全縣範圍內開展“尊重關懷環衞工人，共創潔淨優美的城市環境”為主題的宣傳活動。在活動日的前幾天，我縣在縣城各街道懸掛宣傳橫幅__十餘條，營造濃厚的節日扭轉，倡導全社會都來關心和關愛環衞工人，理解和支持環衞事業。

今年我縣組織全縣縣直單位、學校開展了“我與環衞工人離距離”的體驗活動，親身體驗“當一天環衞工人”的經歷。通過此項主題活動，我縣羣眾紛紛表示，體驗環衞工人一天的工作和生活，更讓我們明白了乾淨清潔環境的確來之不易，今後一定會從小事做起，愛護環境、保護環境，為我們自己的乾淨、整潔的家園環境做一份自己的努力。

目前我縣環衞工人工資已由500元提高到700元。在幾年後的工作中，我縣還將進一步改善環衞工人的工資待遇，逐步提高其生活水平。同時我們還將逐步加大縣城環衞設施投入力度。不斷改善環衞條件，使我縣環衞事業再上新台階。

經常工作總結篇4

第一中學圍繞《學校衞生工作條例》，認真落實學校衞生工作計劃，對學生進行健康教育，學習常見疾病的預防知識，培養學生良好的衞生習慣；開放衞生室，為本校師生提供簡單治療，處理簡單皮外傷和轉診工作；協助中國小衞生保健所定期進行健康檢查，建立學生健康檔案；監督檢查學校的環境衞生、食堂衞生和教學衞生，努力為提高師生的健康水平服務。現簡要總結去年以來的醫務工作。

一、健康教育：

1、按照學校的課程，全校開展衞生課，一學期進行一次書面考核，用隨機抽查的形式，合格率100%。

教學內容主要是：生活方式對健康的影響、艾滋病的預防、病毒性肝炎、預防意外傷害、口腔衞生、青春期身心健康等等。學生在學校每年的學術節上，表現出對所學的衞生知識掌握得較牢固，興趣較濃厚。

2、利用廣播、牆報、派發資料進行健康宣傳25次以上，特別是傳染病的預防知識，其中有紅眼病、急性腸炎等預防。

3、學生健康行為在政教處的監督、協助下，基本做到學生頭髮、指甲整潔，面部乾淨、衣着整潔。

二、健康監測：

1、每年協助組織全校學生進行體檢，瞭解學生的健康概況，統計分析出我校學生健康的總體資料，建立學生健康檔案工作。

2、呼吸道傳染病的防控工作：與各班班主任密切聯繫以及門診觀察追蹤等方式瞭解學生健康情況，給各班和宿舍發放體温計和相關知識的資料，及時對發熱學生進行跟蹤調查；在教室消毒，晨檢等措施預防疫情發生。我校沒有出現相關病例。

三、醫務室工作：

開放衞生室，為廣大師生提供簡單醫療服務，特別是學生軍訓期間處理急診和轉診工作，同時為師生測量血壓，宣傳高血壓的預防知識。

四、食堂衞生監督：

參加相關培訓，學習上級下達文件，及時向領導和食堂工作者傳達文件知識與精神。每天堅持日常的食堂衞生監督，對存在問題大膽提出並請其改正，提高食堂的衞生水平，保證食堂衞生。我校無發生食物中毒事件。

五、學習培訓：

為了更快地教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，校醫不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。積極參加各級各類的繼續教育，不斷地拓展個人才能。如20xx年4月參加江門市食品安全中級培訓學習等。

我校將進一步加強醫務室的建設，增強計劃性，堅持科學性，突出教育，着眼預防，為促進全校師生的身體健康做出新的貢獻。

經常工作總結篇5

參加工作後，首先是在單位領導的關心和幫助下，我很快進入角色，成為了一名環境監察人員。整理一下20xx年全年的工作，概況如下：

一、企業日常監管工作。

根據大隊安排，新區企業日常環保監管工作由我負責。針對轄區企業規模較大的特點我編制了環保日常管理報告模板，採用一企一檔的形式，將企業日常環保工作的執行情況進行彙總，實現企業環保信息一覽無餘。但在例行檢查上，我做的還很不夠，這方面有待進一步加強。

二、協助管理餐飲工作。

根據大隊安排，我負責協助賈工的餐飲日常監管工作。在賈工的指導下，基本完成了區內大中型餐飲單位的建檔工作，包括紙質建檔和電子建檔。其中，紙質建檔，大中型餐飲單位76家，小型52家;電子建檔，大中型76家，小型86家。現在基本實現了餐飲單位環保信息的動態化管理。

三、接聽投訴電話。

辦公室接聽電話工作主要由我負責。全年接聽羣眾打來投訴電話和12369轉來投訴電話若干起，一是做好記錄，二是為來電羣眾消解疑慮，緩解情緒，我幾次成功地通過電話勸解溝通解決了一些不需要外出處理的環境糾紛事件，我對自己能從事這份工作感到很自豪。環保局半年工作總結四、外出處理投訴。

全年參與了區內的環保投訴處理工作，一方面投訴數量比較大，除了工地噪聲投訴，隊裏幾乎每週有一兩起外出是關於設備噪聲、餐飲油煙的投訴。另一方面投訴處理也比較複雜，每一起投訴都有各自的特點，不變的是對待各方的笑臉和微笑，變化的是協調的方式方法，盡力做到讓投訴羣眾放心滿意。

五、各專項工作。

20xx年參與各項專項工作，包括20xx年度環保目標責任大會會務組織、20xx年度排污申報三產服務行業電子數據錄入、排放重金屬污染物的上市公司環保後督察配合工作、餐飲油煙專項行動、20xx年度固體廢物網上申報工作等。

六、參加業務培訓。

今年參加各項培訓六次，包括市政府組織輻射講座、全省監測人員業務培訓、固廢申報培訓、執法證考核培訓、市局監察執法培訓、12369接電禮儀培訓等。通過這些培訓不僅極大地提高了我在工作中的業務水平，還讓我對環境監察這個工作有了更深刻的認識和思考。在此我由衷地感謝領導和組織上對我的栽培和支持。

七、參加環保活動。

主要參加了六五環境日宣傳活動、首屆12369環保熱線開放日活動、首屆環境監察執法論文交流活動等等。這些活動跟環保慼慼相關，雖然不是正式工作，但非常有意義，而且反過來提高了我對本職工作的更大熱情。

經常工作總結篇6

今年是我第二年教寫字課，在教學中增長了一些知識與經驗，同時依舊感到自己要完成這一工作還不能得心應手，因此我是邊學邊教。為了更好的完成教學工作，為了切實打好學生寫字基礎，我把這一年的工作進行回顧和總結。

一、提高對寫字教學的認識，端正寫字教學工作的態度。

在本學期寫字教學中能夠全面貫徹落實教育方針政策，《北京市義務教育課程改革實驗教材國小寫字（修訂本）》中提出的要求為教學目標，在培養學生養成正確的寫字姿勢、打好寫字基礎，加強基礎知識教學和基本技能技巧的訓練，逐步培養學生的書寫能力，同時培養學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品格。

二、加強示範與指導。

在教學工作中，我認為寫字的示範是很重要的，示範它是最形象、最生動、最切實的指導。在國小階段，學生的形象思維比抽象思維發達，他們的模仿能力強。依據這個特點，在寫字教學中我注重準確的示範，化難為易。在指導學生寫字時，學生通過觀察老師形象的動作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結構的均勻、協調，能領略到書寫漢字的韻律美和漢字的結構美。在示範是與講解相結合。這樣可以調動學生聽覺、視覺協同作戰，更快、更好、更準確地掌握書寫要領。同時講解邊示範，能使講解得到驗證，使示範獲得闡釋，相得益彰。在田字格中示範。這樣，一方面便於教師在書寫時準確把握筆畫的位置、字體的大小，把字寫得勻稱、美觀；另一方面，有利於學生分析記憶字的書寫特點。

三、增加情趣，養成良好習慣。

首先，教學手段重激趣。托爾斯泰指出：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發興趣。”在寫字教學中，尤其是在寫字課起始階段要十分重視興趣的激發。寫好字是我們學習與工作的必要條件。寫字可以修身養性，提高自身文化素養。學生對寫字的重要性認識提高了，決心從頭學起，從筆畫筆順學起，寫好硬筆字。這樣，學習的主動性也提高了。課堂上我會讓學生讀一讀教材後面課文中關於書法家的故事，我也會給學生講一些書法家勤奮學習的故事，還在網上下載一些書法作品，讓學生欣賞，以激發學生的寫字興趣。

其次，注重培養學生的良好習慣。正確的寫字姿勢與規範的運筆方法是提高學生寫字技能的基本保證。練字初期，如果不注意學生的書寫姿勢與運筆方法是否規範，而一味追求字寫得漂亮，那是捨本逐木之舉。所以從學生一開始練字，就注重培養他們良好的寫字習慣。對個別學生已經形成的錯誤姿勢，我們不是要求他在短時間內一下子改正，而是要求逐步改正，降低改錯難度，以增強學生的改錯信心。在課堂上，我總是不厭其煩的提醒學生保持正確的書寫姿勢，有時是語言的提示，告訴學生要做到”三個一”，有時我會走到學生那裏用手摸一下他的後背，學生就明白了，他會直起腰、。學生就在老師的語言與行為中不斷的養成自己的良好的書寫姿勢。

四、落實關鍵筆畫找規律。

用“關鍵筆畫落實法”指導學生寫字，關鍵是要使學生找到“關鍵筆畫”。可以跟田字格的橫、豎中線聯繫起來。橫、豎中線本來是就是用來給字的筆畫“定位”的，所以在橫、豎中線上的或者靠近橫、豎中線的筆畫往往可視為“關鍵筆畫”。用這樣的方法指導他們寫字，不僅能夠提高寫字質量，而且可以培養寫字興趣，並提高觀察能力和分析能力。

五、互評自改，總結提高

採用“點面”結合的方法即時反饋和評議學生的練習情況。所謂“點”就是抓住幾份有代表性的習字本師生共同進行評述，注意從結構、筆畫三個方面入手，肯定成績，指出不足。所謂“面”就是讓學生同桌或小組交流習字本，人人動腦，互幫互學，逐步提高他們的觀察力和鑑別力。評議後，學生自己再糾正，加深體會，提高練寫質量。

在今後的教學中不斷的學習，豐富自己的寫字方面的知識，提高業務能力，同時在寫字的教學中提高學生的漢字書寫能力和書寫水平，提升學生的人文素養，努力做到教學相長，共同進步。

經常工作總結篇7

轉眼間，忙碌而充實的20xx年度第一學期接近尾聲了，回顧這個學期的書法教學工作，基本上是比較順利地完成任務。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、書法工作開展的具體內容：

學期初，認真學習學校工作計劃，參考了一些學校的做法，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學計劃要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

在書法教學工作方面，全體書法教師認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。書法科學校安排的課時比較少（一週每班一節）這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閲各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

在書法校園環境佈置方面，我們對已有的文化資源進行了保護、開發和利用，而且還大膽探索、創新。為了迎合書法實驗學校的特色，校園裏增設了許多名家大師的碑帖和介紹，增設了刻有書法文化介紹的的假山石塊，所有的植物標籤一律由書法社團的學生用毛筆書寫的名稱。各專用教室、公共教室、衞生室、食堂等都懸掛名人警句的書法長幅作品等。

在課題研究和校本教材開發方面，學校成立了課題領導小組。由課題負責人親自擔任課題組組長，負責組織指導實驗工作，協調試點班級，課題組另外2名成員具體負責學校課題組日常實驗工作，負責蒐集、研究各種資料信息，組織課題組的學習與研討工作，同時組織科研意識強、工作踏實肯幹、善於總結的書法專長的教師參與課題研究，形成了條塊結合的研究體系，做到分別管理，職責明確，任務落實。

在專家的引領下，由課題引領小組及相關有經驗的書法教師組成了我校的校本課程開發小組，負責開發“書法教育”課程資源。開發小組根據低年級國小生的心理特點，充分挖掘書法課程資源。例如：教科書、工具書、書法報刊、網絡、習作園、展覽館裏的書法作品等，成功開發了《趣味墨畫與書法啟蒙》、《永字八法和勵志名言》、《書法與三字經》等校本教材。

在教師書法素養培訓方面，學校聘請了市教研室美術書法教研員沈金龍老師指導本課題的墨畫培訓工作；邀請了中福會少年宮專職書法指導程峯老師定期到校對課題組的老師們進行書法進行培訓，傳授書法知識和技法，幫助實施課題的實驗班老師們掌握書法教學的基礎理論和基本方法。

在學生課外書畫活動方面，全校開闢班級“書法園地”，全面展示學生習字成果。將學生中的書法比較好的作品在學習園地展出，以增強學生的榮譽感，同時也給其他的學生以榜樣的力量；建立校內書法和墨畫興趣小組，每週定期由書法特長教師負責指導；定期組織校內書法比賽。每學期舉行一次全校性的書法比賽，設立個人獎和組織獎，並且將學生的書法作品展覽出來，給喜愛書法的同學創造展示、表現的機會。同時，將他們的書法作品展示在牆壁上，形成了一道亮麗的風景；組織學生參加各級書法比賽，爭取在各級各類比賽中獲得較好成績；快樂活動日，社團展示活動，招募書法愛好者，擴充社團人員；年末寫春聯活動，感恩心中的好班主任，增進師生的情感等。

二、存在的不足：

在書法課教學中有的放矢，有重點有難點，注意書法課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族藝術傳統，增2強學生的民族自豪感。書法教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學的內容。書法教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際。通過書法教學，培養學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創造能力。

在教學之餘，教研組也要定期研討，除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還注意到要以生為本，以學定教，因材施教很重要。

三、今後努力的方向：

學校在書法課時安排下相對較少，且本學期活動較多，有些內容只得簡單帶過。在這教學中，也感覺到教師教學能力方面的不足，缺少了書法特色學校教學經驗，還有待於進一步提高，彌補教學工作中的不足。

經常工作總結篇8

寫字是國小階段一項重要的基本功訓練，國小寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養以及寫字教育與學生自主性的關係。抓好國小階段的寫字教學，能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。本學期，我校在上級的領導下，在學校領導的支持下，認真貫徹落實局寫字教育實施方案以及學校的寫字教學工作計劃，現總結如下：

一、學校領導高度重視寫字教育

寫字教育是學校教學中一項重要內容，它與其他學科有着密不可分的聯繫，而且其他學科不可代替。把字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認識到把字寫好的重要性，成立了寫字領導小組，並有明確分工；制訂了切實可行的寫字教學工作計劃，明確了本期寫字教學的工作重點；開設了寫字課，配備教師，要求專時專用，學校不定期檢查，並規定每天的練字時間，由班主任進行檢測；學校專門配備了書法專用教室，並在宣傳欄上專門開闢了書畫專欄，展出優秀書畫作品，深受師生的歡迎。

二、重視寫字教育師資隊伍建設，確保質量。

加強寫字教師隊伍建設，是提高寫字教學效率的關鍵，沒有一支高素質的寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學校各項寫字教育活動，我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座，進行培訓，督促

教師時刻注意“三字”練習，樹立“提筆就是練字時”的思想。我校教師書法作品參加成都市教育學會書法教育專業委員會在都江堰市書法教育成果展示活動獲得好評，並取得優秀成績。其中六位教師獲獎。

三、深鑽教材、認真備課、優化教學、提高效益。

寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，在備課時，結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。在教學過程中，教師能熟練地運用現代教育技術，利用一切可運用的教學手段，優化課堂。寫字教師切實做到既要重視學生寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“規規距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。

四、以活動為載體，做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動，發現、培養一批書法苗子，本學期，我校先後舉辦了學生硬筆與軟筆的書法比賽，並按不同階段進行了評比，激發了學生書寫的熱情。並積極推薦優秀學生參加市、省、全國各級組織的書法大賽，獲得了大豐收。同時我校還組織了30名學生，在六位書法教師的帶領下，參加在都江堰市北街外國語實驗學校舉辦的都江堰市中國小生現場書法展示表演，取得良好成績，獲得好評。

總之，本學期，我校寫字教學工作在上級教育行政部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，團結協作，一步一個腳印地做好寫字教學工作，但還存在着一定的差距。如：教師書法類的論文、專著較少，閉關自練，與外界交流學習較少。在今後的工作中我們將認真總結經驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學生全面素質的提高。