青協活動總結最新7篇

想要今後的活動能夠順利地舉辦，我們就應該在每次的活動結束後寫好活動總結，小夥伴們需要把活動的內容或想法全寫在活動總結中，下面是本站小編為您分享的青協活動總結最新7篇，感謝您的參閲。

青協活動總結篇1

為響應xx市文明辦關於文明餐桌行動的號召，歸莊國小以“小小餐桌講文明”為主題，開展了文明餐桌的系列活動，旨在弘揚節約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統美德，營造和諧文明的用餐文化，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念轉變成師生的自覺行動。

一、營造“文明餐桌”活動氛圍

活動期間，學校以節儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南，利用班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動，着力宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規範，使師生樹立文明飲食觀念，在校園內形成節儉用餐、文明用餐的良好風尚；同時，學校食堂外牆上做了兩幅廣告牌，內容為：“節約一粒糧食，培養一種美德”、“開心生活每一天，快樂享受每一餐”。食堂內貼上“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上統一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒師生時刻注意節儉，講究衞生。

二、規範學校食堂管理制度

完善了學校食堂各項工作制度，落實責任。把節約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，為師生提供一個安全、衞生、文明、和諧的就餐環境。另外，對食堂工作人員進行定期培訓，每天落實各類工作：提供營養菜譜，合理搭配菜品；對食堂工作進行定期和不定期的檢查，採購放心食材，確保師生安全用餐。

三、開展“文明餐桌”系列活動

1、通過國旗下講話對全校師生進行“節儉惜福、厲行節約”的教育，向學生講解了有關勤儉節約的知識，一句“天育物有時，地生財有限”，道出了生產糧食的極為不易。厲行節約、反對浪費，不僅關係到對社會資源的珍視，更意味着對他人勞動的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我們學生和老師更不能浪費糧食，糟蹋社會資源。

2、每班開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。各班組織開展了“飲食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會課，通過主題班會活動的教育，使學生在活動中得到啟發，逐漸懂得營養和愛惜糧食的重要性，懂得節約糧食是每個公民應盡的義務，浪費是一種可恥的行為。

3、開展了手抄報比賽。為了讓同學們真正做到節約糧食，開展了以“文明用餐、節約糧食”為主題的手抄報比賽活動，同學們踴躍參加，動手製作了一幅幅生動又有教育意義的手抄報。經過評選，評出了一、二、三等獎共10名，通過此次活動，同學們懂得了節約糧食的重要性，紛紛表示：“節約糧食，從我做起，從身邊的小事做起，養成勤儉節約的良好習慣。”

4、觀看文明餐桌的視頻。內容是從怎樣排隊有序進餐廳，到怎樣文明就餐，到吃完飯怎樣擺放餐具，到怎樣排隊回教室……整個就餐過程都作了細緻而簡潔的説明。通過觀看視頻，倡導餐桌禮儀，維護用餐環境，講究用餐衞生，營造了文明就餐的氛圍，另一方面是為了逐步改變學生在就餐過程中挑食、浪費、喧譁等不文明現象，引導學生從小培養良好的生活習慣。

5、通過“小手牽大手”的方式，將“文明餐桌”理念通過學生帶給家長，帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大學校教育的輻射作用。

6、設立文明小志願者。在就餐學生中招募餐桌文明志願者，開展餐桌文明志願服務行動，勸導就餐師生文明用餐；組織值班教師開展文明餐桌監督檢查，及時批評不文明的餐桌行為，切實落實文明餐桌行動。

7、評選學期“文明小標兵”。通過一個學期的強化訓練，學生的勤儉節約意識提高了，在吃飯方面也養成了較好的文明習慣，為了激勵學生，學校評選了每班一位的“文明小標兵”。

總之，通過一個學期的“文明餐桌活動”，我校師生的文明意識增強了，文明習慣也在逐步養成。在今後的工作中，我們還將繼續加強文明餐桌的教育引導，進一步建立健全各種制度，強化各種監督機制，促使此項活動有效地開展下去，以不斷提升師生的文明水平！

青協活動總結篇2

四月二日，學校組織了一次春遊，春遊結束後，頗有感想，所以寫總結一篇。

“早知有盤山，何必下江南”這是乾隆皇帝曾經説過的一句話，其中對盤山的讚譽是顯而易見的。而我們這一次就來到了著名的盤山參觀旅遊。

然而，懷着頗高的期望，到了盤山才發現，山色比不如想象中的青翠，也鮮有涓涓的流水，或許是因為期望過高，或許是因為不在最佳季節，盤山的景色還是有點讓人失望，終究沒有傳説中的那般神奇：大部分樹木光禿禿的，地皮上的青草零零星星。沒有了植被的襯托，嵯峨的巖石卻總又有些突兀。

但是，山上幾株蒼翠的松樹卻格外顯眼與突出，本來松樹是再平常不過的一種樹，但當盤山尚未被綠色佔據之際，這樣的青松就很耀眼，綠色就這樣在山間閃爍着，映襯着山色，卻更有了幾分韻味。盤山的景點非常多，有元寶石、定光佛舍利塔等自然、人文景觀，可謂精彩，景緻萬千。

但山中的松樹，難道不也是一種精彩的景緻嗎?這樣的松樹就這樣屹立在山中，常年都保持着翠色，儘管夏天，它沒有其他樹木那般碧綠;儘管秋天，它沒有其他樹木的奼紫嫣紅，但是，當山中的其他樹木的葉子開始紛紛落下，當花草開始枯萎，青松仍保持着它的本色——那象徵着生命的綠色。面對着凜冽的山風，承受着冬季的嚴寒，不變的是那一片綠色。

有時走了許久，回首還可以瞥見身後的那一抹綠色，那株在風中搖曳的鬆，不覺感到若以人的衡量指標，這樣的樹在樹中也算得偉大，這是如何的一種堅毅，敢直面困難與挑戰，孤獨的松樹就這樣孤獨地屹立着，久久地立着。

盤山何嘗沒有更加精彩的景色?幾株松樹相比，是在算不了什麼。更何況，這樣的松樹很尋常，隨便一座山，隨便一個時節，都可以看到。

這個我也知道，但只是這盤山、這季節、這幾株松樹讓我有了一點思路，有了一點感悟。

於是，我寫下了上述的總結。

青協活動總結篇3

未成年人思想道德建設的過程實質上是道德教育和道德實踐相結合的過程，而道德實踐是廣大未成年人道德觀念形成，豐富和發展的一個重要環節，是一定的社會道德理想，道德準則轉化為個人道德品質的必要途徑，在道德建設中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的得失成敗也要用道德實踐來檢驗，道德教育要取得實效離不開道德實踐的有力支撐。

“做一個有道德的人”道德實踐活動改變了道德教育中“重教育，輕實踐”的傾向，在活動內容的安排上，有意識的側重實踐，如在家庭開展“孝敬父母，體驗親情”活動。提倡未成年人主動分擔家務關愛家人；在學校開展“和諧校園”活動，引導學生尊敬師長、同學間互助、互學、互愛、關心集體、增強合作意識；在社會開展“愛心奉獻“活動。組織未成年人走進社區、敬老院、福利院等，引導未成年人為孤寡老人、殘疾人等、提供服務、參與社區環境保護、公益宣傳和文化活動，使廣大未成年學生在這些實實在在的道德實踐中啟迪思想，不斷強化道德修養。

未成年學生思想道德素質的養成在於道德實踐。未成年人文明素質的養成要靠道德教育，更要靠道德實踐。道德實踐具有自我教育、自我規範、自我完善的功能，它對於幫助未成年人形成正確的人生觀、價值觀、以致培養優秀的道德品質，提升道德境界，起着潛移默化的作用。利用道德實踐活動引導廣大未成年人通過理想、信念、感恩、善良等道德理念和輿論評價的作用培養孩子的興趣愛好。變“要我做”為“我要做”，不斷薰陶自己，改進和提高自己。只有在生動具體的道德實踐中親身體驗和感悟到做好人好事，嚮往真善美等所煥發的高尚道德情操和道德觀念的偉大力量。才能加深孩子們對高尚道德情操和道德觀念的理解，從而提高道德自覺性，逐步把道德認識道德觀念昇華為相對穩定的道德行為實現知行統一。

思想道德建設的重要形成在於道德實踐。眾所周知，道德實踐深深植根於人民羣眾。是人民羣眾移風易俗、提升自己、改造社會建設美好生活，把行為標準轉化為自覺行動的內在要求。同樣，道德實踐也是廣大未成年學生參與道德實踐，提高道德素質的重要途徑和形成。未成年人是道德實踐的一個非常重要的羣體，他們對有益於自身健康成長，有益於自己所生活的集體和社會的道德實踐活動，有着很大的熱情也藴含着巨大的積極性和創造性。我們要俯下身來思考問題，設置道德教育的活動載體，遵循未成年人的成長規律和年齡特點，深入發展豐富多彩，形式多樣的道德實踐活動，把道德實踐的目標、任務同廣大未成年人的切身利益緊密結合，必須受到未成年的熱烈支持和廣泛參與。

通過參加與自身利益緊密相連的道德實踐活動，未成年人關心道德建設的熱情必須高漲。《學生守則》、道德規範等就會在道德實踐中被大家認同，廣大未成年人就會遠離陋習與明握手。他們的道德素質就會慢慢提高，逐步實現“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的目標，“做一個有道德的人”道德實踐活動才能保持旺盛的生命，在學校教育期間更應該偏重“德”的教育。這“德”是廣義的，類似於素質教育即培養學生正確的思維方式，陶冶學生健康的情操，培養學生刻苦、不畏挫折、勇於承擔責任的基本道德品質。

教育對人的一生髮展起着關鍵性作用特別要加強德育工作。由於未成年人的世界觀、人生觀尚未定型具有較強的可塑性，所以要對未成年人加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族的優良傳統、革命傳統和國防教育，加強思想品德和道德教育。

青協活動總結篇4

為大力弘揚中華民族尊老敬老愛老的傳統美德，推動志願服務活動持續深入開展，促進形成尊老愛老、敬老愛親的良好社會風尚，重陽節期間，寒亭區文明委在全區範圍內廣泛組織開展“文明寒亭·志願同行”微公益系列活動——“慈愛人間·重陽敬老”志願服務活動。

重點開展五項志願服務活動：

一是“慈愛人間

感恩相伴”活動。重陽節前夕，開展“慈愛人間·重陽敬老”啟動儀式暨孝老愛親進社區模範事蹟巡迴報告會，下發《“慈愛人間·重陽敬老”倡議書》，組織區級媒體對各位孝老愛親模範進行專訪，充分利用各類主流媒體、社區宣傳陣地等大力弘揚孝慈文化、宣傳先進典型，在全區營造孝老愛親的濃厚輿論氛圍。

二是“慈愛人間

温暖相伴”活動。開展走訪慰問活動，組織區各志願者、社區義工聯等走進敬老院、空巢老人、孤寡老人家中，開展親情陪伴、家務料理、節日慰問、為老人拍照等各類志願服務活動。

三是“慈愛人間

健康相伴”活動。集中開展醫療衞生義診活動，組織醫療衞生志願者到全區7個敬老院、城鄉基層社區，為老年人提供健康體檢、保健諮詢和常見病基本治療等服務。

四是“慈愛人間

親情相伴”活動。區裏統一製作了3萬份“慈愛人間·重陽敬老”便民親情卡，發放到各老人家中，各街道、各開發區、區直各部門單位重陽節期間對各自單位的離退休老幹部進行不定形式走訪慰問，想老人所想，急老人所急。區教育部門要充分利用重陽節開展敬老愛老教育，弘揚中華民族的傳統美德。

五是“慈愛人間

才藝相伴”活動。開展文娛活動，組織志願者依託社區文藝小團體，開展形式多樣的節日民俗活動和文化娛樂活動，活躍老年人的節日生活。10月16日社區文藝愛好者到區福利院為各位老人表演了精彩的節目。

青協活動總結篇5

重陽節是我們國家的傳統節日，又叫敬老節，在這一天有很多的習俗，比如登高、飲菊花酒、插茱萸等，為了讓學生了解重陽節的一些習俗，瞭解我們中華民族的傳統節日，在重陽節以後舉辦了一系列的活動。現在活動也已經結束了，現為此次的活動做一個總結，能夠讓之後的活動做得更好。

活動的目的是為了讓學生了解重陽節的有關知識，向學生弘揚我們中華民族的美德，提高學生的思想道德修養。在學習之餘舉辦一些活動也能夠讓學生得到全面的發展，也能夠養成尊老、敬老、愛老的良好習慣，多去關愛老年人。這一次我們邀請到了學生家裏的老人來跟我們一同參加活動，比如爺爺奶奶、外公外婆等。每一位同學都邀請到了家裏人來參加我們的活動，活動現場的氣氛非常的好，我相信同學們在活動結束之後都能夠體會到學校的良苦用心，有尊敬老人的意識，去關愛身邊的老年人。

這次的活動一共是分為了兩個部分，一個在活動之前就已經開始了，一個是在重陽節當天開始的。第一個活動是重陽節的手抄報和黑板報的評比活動，各班都需要派出作品參加。在這個過程中，同學們能夠去了解重陽節的來源、歷史和習俗，還有與重陽節有關的知識，評比出優秀的作品並不是學校組織這一次活動的意義，而是讓同學們在這個蒐集資料的過程中瞭解到這個節日的有關知識，這才是學校組織這一次活動的真正的目的。每一次節日的時候都會舉辦這樣的活動，其實也是在潛移默化當中影響到學生，事實也證明這樣的活動是能夠起到讓學生們瞭解節日的知識的作用的。

第二個活動就是有家人蔘與的活動，在這個活動中會有學生上台演講，演講的主題是尊敬老人，在這之前會在班上先進行評比，選出一到兩個優秀的演講稿在全校師生和家長面前進行演講。重陽節又叫敬老節，所以學校必須要意識到這個節日的重要性，也要讓同學們去了解這個節日。現在外來文化的入侵非常的嚴重，所以我們學校必須要行動起來去弘揚和傳承我們的傳統文化。我個人認為這一次的活動是起到了很好的效果的，讓同學們知道了為什麼要尊敬老人，該怎樣去尊敬老人。我相信他們之後是一定會做出改變的，也能夠真正的去做到尊老、敬老、愛老。

青協活動總結篇6

時間總是在不經意間從人們的手指間流逝，放佛昨天還是在迎接大一的新生。但是事實這一學期還有不到一個月的時間就要結束了，大家都投入到了緊張的複習當中，但是這一次保險系的聯誼卻是大家期待已久的，從很早開始大家就在策劃這次活動了，但是四個年級的時間老是有衝突。終於經過大家的協調，這次聯誼終於如期舉行了。

為這次活動我們還特地申請了大學生活動中心的報告廳。活動安排在晚上，因為大家都在為期末考試複習，都很忙，所以這次活動之前的會場安排只安排了班幹部來佈置會場，但是等我到會場之後發現大一的班幹部也來了，在我們佈置會場期間陸陸續續來了保險系的好多學生，大家都很開心的幫忙佈置會場。有的人幫忙吹氣球，有的則幫忙畫畫，有的在幫忙弄綵帶，不大一會，在所有同學的幫忙下一個漂亮的會場佈置成功了。這個漂亮的會場和每一位同學的努力分不開！

隨着時間的推移，終於到了活動開始的時間。

伴隨大一和大二的四個主持人上場，節目正式開始。在主持人的帶領下大家齊唱團歌。在開始表演節目之前，每個班的生活委員一起把買的零食發到在場的每一位同學手中，大家邊吃東西邊看節目甚是愜意！

接下來開始表演節目！首先是大二男生的獨唱，接着每位同學都拿出了之前精心準備的節目！我突然發現大家都好有才呀，準備的節目多種多樣，看的出來大家為這次活動都很花心思！現場的氣氛很活躍，接着到了最熱鬧的環節---遊戲，大一、大二、大三每個班級體都出了學生來參與這個遊戲，這個遊戲是現場的氣氛一下子達到了頂峯。每位同學的臉上都洋溢着開心的笑容。

伴隨着最後一個節目的演出，這次活動已到達尾聲了。活動的最後有我們班的團支書上台對這次活動進行了總結。

這次活動在全體保險系同學的支持下舉得了圓滿的成功！

青協活動總結篇7

本學期書法興趣小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生，在下午第二節課以後開設了書法興趣班，讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，着重發展他們的個性特長。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：

一、培養了學生的對書法的興趣

有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組，特別是三年級尤為突出。

二、培養學生的知識面

在這期的興趣小組中不僅僅限於書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、區教育局等的書法比賽給學員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處，當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

五、學員書寫習慣、衞生有了很大改善

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現在順利地清洗各類書寫用具，並且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有就是語文老師反映自從學了書法以後，這些同學的語文作業明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今後的書法學習起了一個良好的開端。

當然，我們的工作還存在不足，期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使學生的素質更好地得到提高。