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512防災減災日活動總結範文3篇

欄目: 工作總結 / 發佈於: / 人氣:9.39K

對於512防災減災日活動,相信各地一定十分重視,那麼在參加活動都有着怎樣的總結要寫的呢!下面是本站小編為大家整理的512防災減災日活動總結範文,僅供參考,歡迎大家的參閲。

512防災減災日活動總結範文3篇

512防災減災日活動總結範文1

20**年5月12日是全國第八個“防災減災”日,我校為深入貫徹上級文件精神,全力推進防災減災和應急管理工作,努力營造全民參與防災減災和應急管理的良好社會氛圍,積極開展“防災減災宣傳週”活動,開展了“師生應急避險大演練”活動,,現將有關情況總結如下:

一、加強領導,充分認識開展避險演練活動的重要意義

近年來,隨着全球氣候變化加劇,颱風、暴雨、雷電、冰雪、火災等災害形勢較為嚴峻,對學校師生的生命財產安全也構成了較大的威脅。在 “防災減災日”組織開展“師生應急避險大演練”活動,有利於進一步增強學校對各類災害的防範意識,有利於提高廣大師生應對災害的逃生能力,有利於廣泛普及災害自救互救知識,有利於推進學校安全能力建設。領導高度重視,加強領導,精心組織,確保了師生應急避險演練活動的順利舉行,取得了實效。

二、精心組織,全面啟動學校師生應急避險演練活動

結合本校實際,制訂了演練方案,周密安排演練程序。讓學生掌握基本的應急避險技能。在演練活動組織過程中,做好演練活動過程的安全防範工作,確保演練活動安全、規範、有序。

三、廣泛宣傳,集中開展防災減災知識系列教育活動

對學生集中開展防災減災主題教育活動,通過安全課、主題班會、觀看展覽和專題片等多種方式,重點圍繞火災、地震、颱風、洪水等災害開展避險基本常識教育。另一方面加強學生的逃生意識和技能訓練,組織緊急疏散逃生、自救互救演習,促進廣大師生防範災害意識和自護自救能力的提高。

四、深入開展校舍安全隱患排查和整改。我校組織相關人員對校舍、廁所、圍牆以及校園周邊環境等進行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。

防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事,我們將認真總結經驗總結,建立健全防災減災宣傳教育長效機制,全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力,確保師生生命和學校財產安全。

512防災減災日活動總結範文2

根據教育局和學校工作的要求,以“加強防災減災,創建和諧校園”為主題,結合我校實際情況和學生年齡特點,制定並開展了切實可行的安全教育活動,達到了預期的教育目標。

第一,領導重視

學校領導始終重視安全教育,成立以校長為領導的安全教育領導組織,制定切實可行的安全主題教育活動計劃,明確安全教育目標,確保活動有計劃、有記錄、有落實。

5月初,學校召開了防災減災教育活動工作會議,制定了活動實施方案。要求所有教師認識到防災減災的重要性,認真開展一系列防災減災教育活動。通過這次活動,所有的老師和學生都可以接受生動的教育。

第二,內容豐富

1、充分利用集體上午會、下午會、小組會、校報、校園窗口、校園廣播等教育形式,宣傳教育學生防災減災知識。還要求學生把學到的東西帶回家,告訴家人、朋友和鄰居,以增強他們的預防意識。

2、利用校園廣播,開展防災減災。如防震、防火、交通安全、煤氣安全使用等。

3.5月12日,學校的電子屏幕和教學樓的牆上懸掛了一條宣傳標語,提醒師生增強防災減災意識。也希望社會重視防災減災。

總之,通過各種教育活動,教師和學生進一步增強了防災減災意識,提高了避災自救互救的基本技能。今後,我們將繼續做好防災減災宣傳教育工作,建立健全防災減災長效機制,繼續努力創建安全文明校園。

512防災減災日活動總結範文3

為加強學生安全教育,提高學生防震減災意識,5月12日西街國小積極開展了“防災減災日”系列活動。

本次“防災減災日”活動西街國小精心組織、周密部署:第一、在校園張貼防震減災宣傳標語,辦一期黑板報等營造安全教育氛圍;第二、利用國旗下講話普及防震減災安全知識,提高全體師生的自救自護能力;第三、利用班會上了一堂地震科普知識課,充分認識到防震減災安全教育的重要性,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。第四、深入開展安全隱患排查整改活動,認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患,把用電設施、車棚、教室、樓梯等人羣集中場所作為檢查的重點,及時發現和消除隱患。第五、5月12日全國“防震減災日”,開展了一次地震逃生演練,副校長李玉紅對全體師生進行了一次防震減災安全教育。通過演練,增強了全體師生的防震減災安全意識,提高了師生防災及突發事件應急處理能力。

本次“防災減災日”系列活動的開展,不僅再次落實了西街國小應付突發事件的防範措施,而且也提高了西街國小實際應對和處置突發安全事件的能力,更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。