幼兒園教師期中總結報告5篇

詳細生動的總結可以幫助我們歸納總結自己的工作，想要自己的工作能力獲得提升，工作結束之後的總結是一定要寫的。以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園教師期中總結報告5篇，供大家參考。

幼兒園教師期中總結報告1

設計思路：

今年我們班初升大班，孩子們在自理能力上有了明顯的提高，但是很多孩子在生活自理方面還做得不夠好，比如整理牀鋪及疊被子都需要在老師的幫助下完成。針對此情況我班組織了學疊被子的小型競賽活動，通過活動促進孩子們獨立完成事情的能力，增進自我服務意識。

活動目標：1、通過有趣的競賽活動，培養幼兒疊被子小生活的技能，增進自我服務意識。2、體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。3、讓幼兒明白很多事情是自己能獨立完成的。

活動時間：20__年11月21日上午活動準備：1、參賽對象：全班參賽幼兒進行疊被子比賽2、場地準備：班級教室 三張桌子三牀被子3、為幼兒準備獎牌。4、評委：實習老師們活動過程：一、教師介紹比賽注意事項：1、比賽內容：疊被子比賽2、比賽準備：三張桌子和三牀被子3、比賽規則、要求：教師發令後幼兒開始疊被子，雙手抓住被子的兩個角,對齊整齊鋪在桌子上的另外兩隻角,變成長方形然後平均折成三折，疊成類似正方形的小被子。最先疊得又整齊又快的小朋友獲勝。由保育員阿姨記錄每組疊被子選手的名次。二、分成十二組進行，每組三人按照學號的順序參與比賽三、活動過程中及時提醒幼兒做好文明觀眾;下一輪的運動員做好比賽準備。四、總結本次活動中幼兒的表現及在活動中出現的狀況，鼓勵幼兒今後在自理能能力中要多動手、少等待，體驗競賽活動中獲得的成就感和樂趣。五、頒 獎：分別以幼兒的疊被子速度、整齊度為評分標準，分別評出一等獎11名、二等獎12名、三等獎14名。活動反思：幼兒通過教師組織和引導的遊戲活動,學會了疊被子的方法,鞏固幼兒的自我服務意識，提高孩子的生活自理能力，隨着一聲令響，比賽開始了。孩子們爭先恐後地行動起來，只見他們抖動被子，熟練地平鋪被子，他們的小手不停地在被子上迅速的移動，展開、鋪平，一折兩折三折，一牀四方的被子整整齊齊地呈現在眾人的眼前。很多小朋友不用一分鐘的時間就把被子給摺疊好了，個別幼兒雖然動作慢了些，但在小朋友的加油聲中都能努力將被子疊整齊。站在疊好的被褥前，成功的喜悦寫在小朋友的臉上。疊被子比賽，使幼兒的生活自理能力和動手能力得到鍛鍊，讓孩子們感受到自己長大了，體驗到了生活自理的樂趣。相信我們的孩子今後會更自立、自信，並且充滿活力.

幼兒園教師期中總結報告2

時間過得飛快，大班教研組上學期的各項工作在我們六名教師的共同努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班教研組全體教師認真學習了<<指南>>內容,堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為。我們以“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點的保教目標滲透與幼兒一日活動的各個環節之中。我們結合理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結的教育教學態度。現將本學期的教研工作做以下總結： 組內的每位老師都具有良好的師德修養，能夠認真地參加每一次的政治學習，不斷提高自身的思想道德修養和科學文化素質，平時能經常看電視新聞、看報紙、關心國家大事。在實際工作中，組內教師樂意為幼兒園排憂解難，勇挑重擔，凡事積極主動，樂意為幼兒園爭創榮譽，服從領導的安排，認真遵守並執行幼兒園的規章制度，有愛園如家的主人翁意識。平時有事共同探討，講團結、講合作、講奉獻，齊心協力，與園內其他教師都能團結協作，有和諧向上的氛圍。每位教師穿着打扮修飾得體，舉止文明規範，在各類扶貧幫困活動中都能夠積極參與，其中有四位老師還每月資助承德醫學院的學生。 我們知道教育教學是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不鬆懈。在平時深入學習二期課改，體會其中的精神，更新教學觀念，努力讓自己擁有先進的教學理念，同時探索新的教學模式，經常開展教材的探討和教學經驗的交流;在教育教學中力求盡心盡職力求完美，努力提高教學水平，在組織教學活動時總是認認真真、踏踏實實，努力的把課改精神融入教育教學中，提高保教質量。為提高各位教師的教學水平，本學期我們組織了“滾雪球”的實踐課活動，如在“我們的城市”主題中的“跳房子”等。我們六個教師在集體設計教案時能出謀劃策，共同幫助，討論研究，製作教學具，充分體現了團結協作的精神，執教的老師能認真實踐並能虛心接受他人建議和意見，其他老師也都認真記好聽課記錄及評課內容，特別是評課的老師同樣也提高綜合評價的能力。我們都能從中得到啟發，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。在平時，老師們樂意撰寫隨筆和案例，把自己教育教學方面的體會、想法成文，把自己的經驗與人共享。同時在嚴文偉老師的帶領下，大家還把信息技術融入教育教學當中，相互探究、認真製作多媒體課件。

嚴老師，她不僅是我們組在多媒體方面的領頭羊，帶領着我們組內老師運用多媒體技術更好地開展教學活動;還能將自己的經驗毫無保留的與其他組的老師共同分享。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點地來滿足老師們的教學需求。 本學期我們根據上學期在主題區域遊戲活動方面的嘗試，繼續在這方面進行了深入研究。從“我是中國人”到“我們的城市”以及“我自己”，每一次在確定主題後，我們都一起探討怎樣更好地投放區域活動的材料 ,以及投放材料後孩子們的反應和操作情況，及時地調整，讓區域活動能更好的服務與主題，服務與孩子。在一次次的外出學習和聽講座後，我們受到了很大的啟發，將牆面充分的利用起來，讓牆面也成為孩子無聲的好老師。 在這個學期，我們的另一項重點工作是培養青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項工作。在平時的教研組活動中，為我們的青年教師提供各種鍛鍊的機會，比如：讓她們上實踐課，展示棋遊戲，主評實踐活動等。我們相信，只要我們的青年教師今後在思想上、在行動上，繼續保持這種積極向上的勁頭，一定會有更大的進步。 在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類活動的探索與研究 》以及《主題活動中，幼兒非智力的發展的探索與研究》的課題。開展了有計劃、有目的的科研活動，組內的老師們有着較強的科研意識，能認真參加每一次的教科研活動和業務培訓，積極開展研究性或探究性課程的研究，針對我們幼兒園的特色，針對我們大班幼兒的年齡特點以及現有的經驗，努力設計出一些適合我們年級組孩子的活動，使我們的孩子在活動中感受到，參與國際象棋的活動不是一種負擔而是一種樂趣，對國際象棋活動有着越來越濃厚地興趣，也使得孩子們思維的更加敏捷。在課題的研究中，人人都積極蒐集有關資料，並能從實際出發，精心設計有關的方案，在實踐中進行分析、評價和反思，每位老師都能有自己的想法和看法，很好的發揮着各自的優點，從而提高了每位老師的科研水平，也使我們的科研工作取得了有效的成果。 雖然我們平時教育教學工作十分地繁忙，但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼，團結共進。大家都會盡量抽出時間來，積極做好年級組的各項事宜。在家長工作方面，我們每位老師都能積極與幼兒及家長溝通，把家庭教育與幼兒園教學連成一體;在生活上加倍給幼兒無微不至的關懷和體貼，處處為他們做好榜樣，做到有愛心、有耐心，讓每一個孩子都能在沙霞這個大家庭中感受到老師對他們的關愛。老師們發揚主人翁精神，發揮每個組員的特長，為我們的各項活動獻計獻策，就像我們每月都會組織一次的親子活動，為了讓活動能夠更加具有親和力，每位老師都動足腦筋，讓活動在形式上更新型，在內容上更符合家長>

幼兒的要求，也因此使得我們每一次的親子活動，都能得到家長的認可，為打造我們的公信教育夯實了基礎。就如最近我們組織的親子迎新活動，六名教師通過徵集家委會的建議後，能夠一起商議遊戲的規則與玩法、製作遊戲材料，創設新年的環境，使幼兒與家長都體驗到了節日的氣氛，親子活動的樂趣。在各位教師的精心準備、認真組織中收到了良好的效果，受到了家長們的歡迎和讚許，使家長們滿意而歸。我也感受到，在每一次親子活動的整個設計、操作過程中，我們組員之間還彼此增強了凝聚力。我們的蔣敏老師，在孩子們去上海考級時，得知有的是老人帶去的;有的孩子想去上海考級而家長沒有空時，就主動為家長排憂解難，在空餘休息時間陪孩子們去上海蔘加國際象棋升級賽，讓家長深受感動，對我們的特色活動也更加地支持了。 在教研教學中，我們每位老師都在努力，不斷髮現問題，解決問題，一起提高在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協力，在開展好一日活動的基礎上，能夠更好地更有針對性地進行研討活動，以此促進我們組教研水平的提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

幼兒園教師期中總結報告3

本學期，在街道教委的正確領導下，在社會各界的關心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進行，是和體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今後更好的開展工作，現將本學期期中工作小結如下：

1、明確辦園方向，推行目標管理。本園根據上級文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責任重於泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月09日舉行了一場消防逃生演練。

2、更新教師觀念，促進整體優化。本學期，我們繼續重視提高教師的思想素質。加強了行風建設和教師職業道德教育，組織教師反覆學習《教師職業道德規範》、《教師十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。為創建文明園風，全園實施總值、護導、等值班制度，同時，我們還主動接受家長、社會監督，期初家長會，期中分發調查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創新，建立了實幼優良行風，樹立了實幼良好形象。

3、落實素質教育，促進幼兒發展。

本學期，各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，各班段根據幼兒的年齡特點開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、繪畫、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、塗色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發揮自己的特長，活動中，經過老師們的精心策劃和辛苦指導，孩子們得到了自我表現的機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。4、密切家園聯繫，發揮教育合力。本學期，我們進一步密切了家園聯繫，發揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會，在班級月份比賽中，還邀請了家長共同參與輔導幼兒，10月份至11月份舉行了親子手工製作比賽，親子繪畫展覽，家長開放日等活動，12月份，還將邀請家長參與“慶元旦親子聯歡活動暨家長開放日活動”，元月份還將邀請家長參加期末家長會，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的瞭解，提高了家長的育兒水平。本學期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時瞭解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，並且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活採用家訪，家長聯繫冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。5、加強後勤管理，提高服務意識。(1)、提高保育員的素質，明確責任在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，並在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衞生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，並在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衞生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習並實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛鍊、提高了保育員的組織、管理能力。(2)、健全各項保健制度上規範本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衞生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，並及時記錄、瞭解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，並負責檢查室內外衞生，指導幼兒養成良好的生活、衞生習慣，認真做好膳食管理，提前一週制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡等，促進全園衞生保健工作邁上新台階。

幼兒園教師期中總結報告4

根據《__市托幼機構衞生保健合格標準》、《衞生保健合格標準》，幼兒園重視保健工作的落實到位：如細緻做好幼兒日常保健工作、抓好晨檢和全日觀察工作、嚴格做好插班生入園、查驗接種記錄、六一體檢評價工作、注重體弱兒個案管理。我們根據傳染病流行季節的要求，制訂傳染病預防隔離方案，保健室嚴格督促保育員加大消毒工作力度，做好家長工作，幼兒園無一起傳染病蔓延事例。

科學制訂食譜，保證膳食質量每週按時制訂帶量食譜，食譜及每月伙食結算表及時公佈於櫥窗。每月做好營養分析，全面瞭解幼兒的營養攝入情況，並根據分析結果及時補充調整食譜。本學期幼兒的營養攝入基本達標。後勤人員嚴格按照食譜採購，保證食品的數量、質量，並及時做好進貨單位的索證工作。

完成健康教育工作。做到期初有計劃，期末有總結。加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會和講座機會，分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一些幼兒衞生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長的衞生保健知識水平和育兒能力。利用家校路路通、櫥窗、宣傳欄進行健康宣傳教育，班級健康教育活動開展形式多樣、內容豐富，更好地鍛鍊幼兒的體格、促進身心健康。堅持每天班級巡視，瞭解幼兒的進食情況、進餐習慣以衞生習慣，發現問題及時配合教師做好教育指導工作。如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，注意養成良好的衞生習慣;注意提醒幼兒根據天氣情況穿脱衣服等。

本學期，我園接受了衞生局衞生保健等級驗收，順利通過市衞生保健優質園評審，各項工作在上級領導的指導下都能較好地完成，得到了專家的好評。

幼兒園教師期中總結報告5

狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量是新園的首要任務。

我們倡導教師悉心鑽研教學藝術，提高保教質量。幼兒園定期組織業務學習，不斷更新保教觀念，積累教育智慧。幼兒園年輕老師居多，我們嘗試採用“集體備課”、“一課三研”、“遊戲創設實錄研討”的辦法，幫助和引領老師攻克教育教學上的一個個難關，紮紮實實地開展好幼兒一日活動。

園本培訓活動以務實為基調，使每個保教人員在不同的層面上都得到提高。如開展保育員基本功研訓，重温保育工作中每一個細節;採用“請進來、走出去”的辦法，邀請“__市學科帶頭人”來園進行一日活動各環節組織的專題講座和指導，還組織教師赴__、__參加了各級高質量的教學活動展示觀摩活動，讓教師拓寬眼界、更新觀念。

在管理過程中，我們鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，充分運用表彰、激勵等機制推動教師成長，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們在原有的基礎上成長。本學期,___老師參加市百節優秀課評比獲二等獎，___老師參加教技五片優課評比獲一等獎出線參加市級比賽。我園被評為__市綠色學校。

幼兒園根據園內各年齡段孩子的年齡特點，開展豐富多彩的活動，寓教於樂，讓幼兒不斷獲得成長的喜悦，一個個主題活動豐富了幼兒的生活，也培養了他們良好的生活行為習慣。