公司2024年安全工作總結5篇

通過工作總結，我們可以發現並改進自己的工作態度和價值觀，通過工作總結，我們可以發現自己的工作態度和態度，以下是本站小編精心為您推薦的公司2024年安全工作總結5篇，供大家參考。

公司2024年安全工作總結篇1

根據xx年8月5日開展安全生產大檢查工作實施方案以來，我公司堅持以“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“安全職責重於泰山”的思想，繼續深入開展安全生產專項整治，落實安全生產職責制，加強安全生產法制建設，集中精力、突出重點、狠抓落實，採取措施，堅決遏制重大事故發生，進一步提高我公司內部的安全生產狀況，現將xx年10月30日的安全大檢查工作狀況做出如下總結：

自開展安全大檢查工作3個月以來，我公司進一步強化了安全生產領導機制。着手解決當前安全生產工作中存在的突出問題。切實加強對安全生產工作的領導，以及將生產一線員工的安全責任制落實到實處，組織人員對生產車間內部的各個安全事故易發點，以及安全事故隱患進行排查整治。在整個排查過程中，查核公司內部隱患14項，並對查核出的相關隱患進行，立即整改或限期整改處理，且專人驗收查核結果，將安全隱患治理落到實處。

在檢查期間，我公司內部高度重視，全廠動員，人人蔘與，紮實推進，現將公司培訓工作狀況作如下總結。

一、充分開展安全教育，讓全體員工認真對待安全責任落實的重要性和必要性。

自開展安全大檢查工作以來，我公司對公司文職（未涉及現場設施設備操作）人員進行了7次培訓，其中包含了相關安全大檢查、各工作場所的安全整頓、安全標準化工作規範以及職業危害等涉及安全的員工培訓。對涉及公司操作或特種作業人員進行了高達11次的相關環保安全工作培訓。在加強培訓的同時，讓公司員工從根源上了解安全生產，安全操作的重要性。

在鎮政府相關部門的領導的指導下，我公司再次查核了現場的標識、標牌以及員工職業防護等，對設備警示標識、標牌存在破損、變色、不足的地方進行了替換或新增加，對員工未按照相關要求正確佩戴相應防護用品進行了全廠通知，並由職業危害負責人現場指導員工對防護用品的佩戴進行了相關的培訓。

透過回顧與總結，公司更深一層的體會到：“生產再忙，安全不忘”，“安全第一，預防為主”這些警示的意義，在接下來的`安全工作開展中，紮紮實實搞好安全生產工作；堅持管理創新，建立獎罰機制，解決現場查核不嚴、工作不實的問題；堅持制度創新，建立完善的安全監督責任制，強化安全職責意識。

公司2024年安全工作總結篇2

石油是一種重要的能源，是關係國計民生的重要戰略物資。同時，石油行業也是國家嚴格管理的高危行業，一旦發生火災、爆炸等安全事故，後果不堪設想。

中油銷售滁州市金達有限公司是從事石油化工產品批發、零售經營的民營企業。經過十年來的發展，目前公司已初具規模，成為排名安徽省中石油、中石化之後的省內第三大石油化工產品銷售企業，也是華東地區成品油批發、零售的主要成員之一。

在公司的十年發展中，我們始終將安全工作放在首位，堅持“以人為本、安全至上”管理理念，堅持從強化安全教育入手，全面構建責任網絡體系，加大隱患整改力度，引入科學化管理體系，提高風險識別和應急處理能力，不斷完善管理體系，將安全工作提高到企業文化的高度去認識，切實強化安全管理基礎，順利實現了安全管理“等級事故為零”的目標。

一、健全組織，完善制度，認真落實安全主體責任制

公司創辦初期，就成立了安委會，設立了安全監督部，有專門的領導班子和專職人員抓安全工作。公司每年都簽訂三級《安全管理責任狀》。即：總經理與分管副總經理簽訂《安全管理責任狀》，副總經理與安監部經理簽訂《安全管理責任狀》，安監部經理與各部門，各站、庫經理簽訂《安全管理責任狀》，將安全管理納入公司各部門年終考核指標。職能管理部門做到年初有計劃，周、月有檢查、有總結，年終有考評。公司根據人員變動情況，及時調整安全組織，健全消防組織，使公司形成自上而下的安全消防管理網絡，建立以總經理為第一安全責任人，分管副總經理具體抓安全，公司職能部門及各站、庫負責人為直接責任主體，建立了“縱向到底、橫向到邊”的安全生產責任管理模式。公司每座油庫和加油站都成立了安全領導小組，成立相應的義務消防隊，每個班組都設專職安全員。公司現有義務消防隊52個，義務消防員626名。義務消防員活動實現了正常化、制度化、軍事化，並定期組織演練，增強應對事故的處置能力。公司先後建立了《化學危險品管理制度》、《防火安全檢查制度》、《加油站防火安全管理制度》、《油庫防火安全管理制度》、《幹部夜間巡查制度》、《新職工安全教育培訓考核制度》等二十多項安全管理制度，並層層貫徹落實。各職能部門還分別制定了相應的安全職責，實行“一崗雙責”、“一票否決”制度。

通過全面運行國際石油企業通行的hse(健康、安全、環境)管理體系，通過對這一以“風險管理”為核心的科學管理體系的系統運行，進一步增強了員工風險控制的意識，切實實現了由“要我安全”到“我要安全、我會安全”的轉變，員工自覺地識別身邊可能存在的風險和危害，制定完善了控制程序並定期開展演練，切實提高了安全防範能力和應急水平。

二、加大投入，重在防範，奠定安全發展的物質基礎

在加油站及油庫的建設上，公司嚴格按照安全監管部門和公安消防機構的專業技術標準要求，就高不就低，購置最好的設備，建設最完善的防範網絡。我經常對公司安監部、工程部、財務部説：“安全投入沒有量的限制，該投入的就投入，就高不就低，寧願多花一萬元，不能少花一塊錢。”在明光石油化工庫的建設中，安全設施的投入就達到210萬元。消防用水管線、泡沫管線是輸油管線的5倍。庫區消防系統採用了當前最先進的移動式泡沫炮和固定式消防水炮，消防水源採用貯水量為1200立方米的消防水罐，與之相配套的消防泵房也是一流的安全設施，有備用消防電源、泡沫泵和消防取水泵，所有油罐均採用世界一流的耐高温、防腐蝕的新型納米技術，每個罐區均採用“兩井一池”處理污水，且設有獨立的防火堤和環狀的消防車道；鐵道棧橋和水運碼頭消防安全設施與庫區相連形成一個整體安全網絡。公司擁有的加油站點多面廣，但在安全投入上從不忽視，所有加油站都按照中國石油的規範、標準，配置滅火器、石棉毯、消防鍬、消防沙、消防水帶等，在消防設施上首先築起了一道“鋼鐵長城”。

安全防範一靠財力投入，二靠人員管理。公司安全監督部配備了10名工作人員和3台專用車，專抓安全檢查和人員教育培訓工作。各個油庫、加油站、油罐車、油船都配備專職安全員，全公司專司安全工作的人數達到86人，佔公司員工總數的9.5%，真正做到了投入到位、人員到位、責任到位、管理到位。

三、堅持以人為本，加強宣傳教育，努力構建全員安全文化

在企業安全管理中，人是決定性因素。人的安全意識、安全態度、安全行為決定了企業安全文化的水平和發展方向。因此，建設企業安全文化，必須堅持“以人為本”，千方百計提高員工的安全意識，採取有效措施，提高員工的安全素質和安全技能，從而推動企業安全文化的不斷髮展。公司在不同時期，針對不同崗位，有計劃、有重點地進行安全知識、安全技能的教育和培訓，使員工從更深層次理解各自崗位安全的內涵。公司所有新員工，都必須經過三級安全教育和培訓，經考試合格後才能上崗。所有特殊工種和管理人員，都必須取得崗位資格證書。員工安全受訓率達100%。

公司2024年安全工作總結篇3

今年我公司加強安全生產管理、強化安全目標，預防安全責任事故，通過不斷改進安全工作管理辦法，增添新的措施,確保我公司全年工作得以較好的發展，現將全年安全工作總結如下：

一、建立健全安全管理機構，全面落實安全生產責任。

為認真搞好全年安全工作，根據客管處及行業主管部門的指示精神，層層簽訂安全生產責任書，安全生產責任制在我公司得到了普遍落實，不僅如此，公司與上級管理部門簽訂了安全生產責任書，安全生產工作，正真做到橫向到底，縱向到底。

二、安全標準化達標取得的成績。

今年在安全標準化達標過程中，認真制定工作目標，明確安全生產標準化工作，分解落實安全標準化工作責任，建立公司安全生產標準化工作網絡，完善公司安全標準化建設考核機制，最終經過公司領導及員工的共同努力，使我公司達到了安全標準化達標二級企業。

三、出租汽車服務質量信譽考核中

取得的成績。

思想彙報專題今年客管處對我公司進行了服務質量信譽考核，在考核過程中對公司的經營基本情況（包括證照、從業人員數量、出租汽車數量）公司管理情況，（包括制度、勞動合同、經營合同）衞星定位，車載終端使用，企業文化，與職工教育培訓。安全運營情況（包括車輛安全技術狀況，安全設施設備完善）、車輛保險投保、交通事故事故、經營行為（包括駕駛員違法行為，行政處罰情況），運營服務（包括乘客投

訴，媒體曝光，核查處理和整改情況）、社會責任情況，穩定情況，以及社會公益活動，獲得政府和部門表彰情況等方面進行考核正在朝着aaa級企業邁進。

四、繼續開展安全宣傳教育，努力提高安全意識。

安全教育是安全管理工作的重要內容，今年公司按照安全標準化要求，加大對道路交通安全法律，崗位安全操

作規程、安全管理制度、應急處置等方面的`宣傳教育力度，通過傷人通事故，全員通報，敲響警鐘，公司上下通過會議、視頻、圖片等宣傳資料召開安例會12次，培訓駕駛員12次，使全員提高安全意識。今年我公司共發生責任事故13起，事故為全責，無死亡事故發生，同比去年事故率下降50﹪。

五、狠抓春運和節假日的安全管理工作

為了抓好節假日和即將到來的春節各項安全工作確保駕駛員及乘客的生命財產安全，公司不定時安排人員上路檢查車輛及駕駛員存在的安全隱患，全年排查車輛200余車次，發現隱患車輛32車次，已及時整改。每月的培訓學習時強調節假日、春節等重大節日時營運注意事項。

六、應急演練開展情況

今年秋季公司着集50餘名駕駛員在營運二公司停車場院內，進行了交通事故應急演練，成立了事故應急工作領導小組，領導小組分設五個工作組：現場救援組、事故發生第一時間到達事故現場，開展救援工作，後勤保障組，快速將傷者送往醫院救治，安全技術保障

組，負責將事故現場車輛拖至修理廠，事故調查及綜合協調組，負責協助交警調查取證，善後工作組，負責安撫傷者以及家屬。各應急救援人員認真履行職責應急演練成功完成。

七、狠抓安全源頭管理

公司堅持駕駛員每月1次的安全培訓學習，對無故不參加學習的駕駛員停運。針對新入職從業駕駛員來公司辦理掛取從業業務，必須經過嚴格安全學習方可上崗。

八、嚴把駕駛員准入關

凡來我公司應聘的駕駛員必需經安技科一審，再有業務科二次審核，培訓合格，最後經領導簽字，方準駕駛我公司車輛。

九、車輛保險

今年公司繼續實行專人，對車輛嚴格監督管理，未出現漏保情況。

十、狠抓責任落實，繼續推進安全目標責任化管理

公司為了鼓勵駕駛員全年安全工作中表現優秀駕駛員將在年底評選安全標兵，對多次違法，及事故率多發的駕駛員通報批評，各崗位責任人按簽訂的責任書內容，崗位職責履行好應盡的安全管理義務。

20xx年工作重點

一、加強對駕駛員的安全教育和技能培訓，確保全年不出重大事故和全年目標任務完成，維護社會穩定。

二、強化安全管理，狠抓責任落實，嚴把安全源頭關，搞動態監控管理，加大對違法、違章、違規行為和處罰力度，狠抓各項制度的落實和目標責任的考核。

以上是我公司在去年安全管上做的一些工作，有些工作還做的不夠，離安全管理的要求還有差距，公司決心在明年的工作中不斷進取，認真分析新情況、新問題以適應新形勢安全工作需要，力爭公司在明年的安全工作上取得好成績。

公司2024年安全工作總結篇4

一． 本月的安全工作

1. 積極學習傳達電廠的文件精神。

2.項目部自我安全隱患排查4 次，隱患整改通知單4份，安全文明生產通知2份，學習資料3份（動火作業中相關人員的安全責任、工作票的檢查方法、工作票事故責任的考核與劃分）

3.按要求上報了若干事宜:

3.1 項目部勞動定員和個人基本信息；

3.2 20xx年安全隱患排查明細；

3.3 2#增壓風機跳閘異常分析報告；

3.4 北科歐遠項目部防洪防迅組織機構及應急預案；

4. 編制項目部防洪防汛應急預案，完善防洪防汛物資.

5. 完善項目部員工安全教育培訓個人檔案；

6. 制定安全巡檢掛牌抽查制度並準備6月開始試行。

7. 組織召開項目部安全月度分析會，總結評比考核本月月度安全情況。

8. 全過程監管c修，實現安全生產的計劃目標。

9. 對範圍內的雨水排污井進行了清理。

10.制定六月全國安全生產月活運文案。

二．本月的問題

1.員工安全生產意識不到位，安規理解不深刻，存在三違現象，都被項目部及時發現制止並考核。比如説：在二#吸收塔二級動火工作中因為需要重新佈置安全措施，確沒有重新簽發工作票。被及時制止。

2.吸收塔底部衞生責任區的落實。

3.有些衞生保潔人員坐在轉動設備旁邊休息的。

4.現場發現有小動物的活動跡象，我們已經檢查完善了電子配電間的擋鼠板，及轉動風機的防護罩。考慮有沒有必要增加鼠藥，或者其它的什麼方法來做些防範。

5.現場工業水箱和工藝水箱沒有壓力容器質檢牌。

三．下月計劃的非常規工作

1.積極響應並組織安排六月的安全文明生產月。制定活動方案。

2.做好防暑降温的工作安排，做好現場設備散熱裝置的隱患排查及專項治理。

公司2024年安全工作總結篇5

20xx年班主任工作總結範文緊張而又繁忙的一學期工作即將結束，本學期我按照學校下達的計劃圓滿地完成了各項工作任務，學生的各方面能力都得到了提高，行為習慣訓練也得到了加強，現將本學期的工作總結一、注重各項常規教育，養成良好的行為習慣。

俗話説:沒有規矩，不成方圓.學生只有受到必要的約束，才能健康地成長。從小養成良好的行為習慣，學生會終身受益。為此，我結合班級實際把《國小生日常行為規範》具體量化，分為禮儀、守紀、學習、衞生等諸方面，使學生有明確的行為目標，讓學生懂得怎麼做才是站有站相，坐有坐相，上課與下課時的紀律如何保持，間操怎樣做到快、靜、齊，課間不打鬧，走路靠右側，放學後做到兩清除，站好隊回家，寫字時做到三個一，時刻提醒學生保護眼睛，預防近視。

精心設計紅花榜，粘貼在班級的顯著位置。由於紅花榜是一張顯示學生多方面表現的綜合記載表，學生只有不懈努力，始終如一，才能脱穎而出，否則，只能表現平平。因而紅花榜最具有參考價值，是事實的___人，同學們經常到紅花榜前查看自己和別人的紅花，孰優孰劣，一目瞭然。

每個人都渴望成功，學生也不例外，紅花榜這一舉措，激發了學生的上進心，增強了他們的榮譽感，形成了良好的競爭氛圍，並鞭策學生在競爭中主動糾正自己的不良行為，強化了自我教育的意識，同時，為塑造良好的性格打下堅實的基礎。

二、實行周班長、周組長制度，培養小幹部管理能力國小生上進心強，都想當班幹部，抓住這一心理特點，本學期我實行周班長、周組長制度。由學生自願申請，師生選舉，在週五選出下週的班長和組長，舉行小型授標誌儀式。然後對上週的班長、組長進行評定，對責任心強、工作認真、表現突出的班幹部提出表揚，並獎勵一朵小紅花。如果自我要求不嚴，工作不負責的絕不姑息遷就，立即撤換，讓學生各盡所能，展示自己的才能。普遍培養班幹部，人人蔘與班級管理，個個爭做班級小主人。同學們都積極踴躍報名參加，紛紛展示想自己的管理才能，形成一個積極向上的班___，激發了學生的上進心，培養了一批小班幹部，為今後班級工作的開展奠定了堅實的基礎。

三、配合科任老師，抓好課堂教學。

學生科任課上課説話、不拿學具，忘帶書本的現象時有發生，針對這一情況，我做到勤督促、勤檢查、勤詢問。發現問題及時解決，決不姑息遷就。五年級剛開始學習英語，有的學生不重視，國小英語課是培養興趣的階段，如果這樣發展下去，將來就會在這科上吃虧。從那時起，我就派一名發音準的學生利用早午自習時間領讀，每天聽寫兩遍，沒得滿分的同學回家把錯的每個寫十遍。特製作英語步步高榜，每得滿分就能得到一個進步格，學習稍差的學生只要比以前進步，也可以得到一個進步格。讓同學們比一比誰的格子升得快。激發他們學習英語的興趣。經過師生們的共同努力，每次月考都取得了較好的成績。學生得到滿意的成績，心裏別提有多高興了。看到學生興奮的樣子，我喜在臉上，樂在心裏。藉此契機教育學生，這説明什麼?我們不比別人差，只是功夫沒用到，一分耕耘一分收穫。世上無難事，只怕有心人四、關心熱愛學困生，激勵學生進步。

學困生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；

有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；

有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由於後進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關心，家庭、___的温暖。喬世鈺是上學期降級的一名學生，她基礎差，不愛説話。有的同學歧視她。我就特意在全班同學面前給她梳頭，讓她給我送練功板，使學生感到老師喜歡她，這樣同學們也會喜歡她了。我經常與其談心，讓她時時感受到老師的愛護與關心，漸漸地她愛説話了，有自信了，對學習也感興趣了。

五、賞識每個學生，發揮他們的特長每個孩子都有表現的慾望，都有被別人注意的心理需求。這是一種積極的心理品質，難能可貴。如果老師不懂得賞識，很可能把學生的表現欲扼殺在萌芽狀態，美國著名心理學家詹姆斯説過：人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。所以，作為班主任一定要懂得賞識學生。這學期，我們班搞了三次寫字比賽，第一次評比前，我讓學生把自己認為寫得好的字放在講台上，由同學評，學生大都説缺點，但是我卻把評的重點放在了優點上，儘管有的字寫得確實不美觀，但我覺得能送上來展評，本身勇氣就可嘉，應該給予肯定，在此基礎上再委婉地向他提出，學生就樂於接受，學生們寫字一次比一次有進步。老師的評價對學生具有導向性，老師的賞識會使學生產生一種積極的心理暗示：我能行、我是優秀的，從而信心百倍地學習。

我還根據學生的特長，給他們佈置任務。寫字好的同學負責把古詩抄在黑板上，美術好的同學負責出板報。記憶力好的同學讓他檢查背誦課文、背古詩。自理性強的讓她負責澆花，責任心強的讓他檢查紅領巾佩帶情況。這樣不僅發揮他們的特長，而且激發了他們的學習興趣。班級管理也得到了事半功倍的效果。

六、用愛滋潤每一方心田，構築情感的橋樑愛是做好工作的源泉，我相信人與人之間只要用心去溝通，真誠地去愛我的每一位孩子，我相信我一定能走進他們的心靈。一學期來，班上孩子們的學習生活、思想狀況、校內校外、大小事情是我___的焦點，發現他們的優點和不足，及時找孩子們談心，溝通情感，還經常和家長溝通、交流、探討。學生的鞋帶開了，我給他繫上。間操時，我幫他們戴上帽子，一個小小的動作，表達了我對學生疼愛之心，同時也加深了師生間的感情。丁詩淇不幸受傷，我馬上去醫院探望，看着她那受傷的樣子，我心疼地流淚了。第二天我買了補養品又去探望，她高興地笑了。我發現孩子的眼裏流露的是一種親情。家長感激地連聲説：謝謝！。

李洋是個不愛説話而又淘氣的孩子，經常受到批評。一天晚上我接到家長的電話，説李洋被別的班的學生弄傷了。第二天早上我發現李洋的鼻子都是傷，我很生氣，就去找那個學生。事後我給家長打了電話，説了事情的經過，家長在電話中説：沒想到老師對李洋這麼關心，真是太感謝了！我連忙説：李洋雖然學習不努力，總是淘氣。但是在我心裏學生無論學習好壞、家庭貧富、家長地位高低，都是平等的。誰受了欺負我都會不讓的。家長聽後感激得不知説啥好。李洋從中也感到了我的愛，學習更加努力了，比以前聽話了。我也感到了愛的力量。

七、作業實行紅花制，養成認真書寫的好習慣。

五年級學生剛開始用鋼筆寫字，不知如何書寫。我就教他們怎樣用鋼筆寫字，因為抹筆和塗改液對學生的身體都有傷害，所以我讓學生把寫錯的字用斜線劃掉。這樣也能讓學生集中精神力地寫作業。雖然剛開始學生的作業很亂，但是經過一段時間的刻苦練習，現在學生的字書寫得既乾淨又美觀。為了鼓勵學生認真書寫，規定凡是字寫得符合老師的要求，獎勵他一朵小紅花。這一朵小紅花雖小，學生卻爭先恐後地比一比，看誰的紅花最多，他們常常高興地説：老師，我的紅花都___多朵了！現在大部分學生寫的字漂亮、規範，紅花常常與他們相伴。

八、密切聯繫家長，共同教育學生。

班上有的學生沒有自覺性，有些事情得靠家長來協助。陳萬鵬性格倔強，經常不完成作業。我與家長聯繫後，決定用家長聯繫本來督促他。每天我給他抄寫留的作業，並在下面寫出他一天的表現，多誇獎少批評，如果他當天沒有好的表現，我就寫些鼓勵的話。家長也寫出他在家的表現，我根據他在家的表現及時對他進行教育。通過一個多月的互動，他沒有不完成作業的現象，脾氣也改了不少，成績也略有提高。

當然，我也經常感覺到一種教育的無奈和無助，但是我無數次提醒自己做個有心人，抓住契機走近學生。點點滴滴的愛構築的卻是堅固的橋樑。也就是這點點滴滴的愛薰陶、感染，教育了學生應該學會關心別人，應該用真心去對待別人，應該擁有一顆善良的心，擁有博大的胸懷！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴後喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。