三會一工作總結範文6篇

在寫工作總結的時候，一定不能過於主觀，要有客觀理性的思考，不論什麼職業，我們都需要靠記錄工作總結來積累經驗，本站小編今天就為您帶來了三會一工作總結範文6篇，相信一定會對你有所幫助。

三會一工作總結範文篇1

對於如何開展黨員“兩學一做”學習教育工作，我鎮全面推進“三會一課”三貼近、三改進活動。讓黨員思想教育不但要學，還要懂;不僅要懂，還要會做。通過全新的“三會一課”，黨員學習積極性提高了，黨員之間的凝聚力增強了，大家主動參與到重大工作和建設發展的問題討論中。而通過互聯網視頻會議，手機黨課等“互聯網+黨員學習教育”形式，我鎮的在外黨員也積極參與到“三會一課”學習教育中，為更好地服務外遷老百姓搭建了一座堅實的橋樑。

創新“三會一課”三貼近三改進“以前開會就是傳統形式上的把黨員幹部召集起來聽領導講課。”我鎮政務服務中心的黨員幹部對此有着很深的感觸，“現在黨的思想教育活動從會議室搬到了新區建設工地、規劃館。讓我們對我區發展有了更直觀的感受和更美好的期待。”要解決“三會一課”內容枯燥、形式單一、黨員參會率不高的實際問題，就要讓使其更貼近中心、貼近實際和貼近黨員。同時，還需要改進會議形式，改進會議內容，改進會議場地。改變會議形式就是要打破領導一人講的會議模式。

邀請老黨員、老幹部、在外創業的黨員和年輕普通黨員自己講、一起講。這樣既能使會議更加生動活潑，同時也為黨員搭建了展示自我和相互交流的平台。而改進會議內容就是要改變以往照本宣科傳達文件精神的方式。要將黨員關注度高的問題納入宣講內容，實行領學者先學深、學懂，再用大家聽得懂的土話、大白話講出來給大家聽。最後，通過將會議的場地從傳統的辦公室搬到户外，讓黨員在學習理論知識的同時又能感同身受新區建設成果。

我鎮通過落實“三會一課”制度，將其作為學習政策、研究交流、統一思想、議決事項、工作部署的橋樑。黨員之間打開了心扉説亮話，大家積極徵詢對全村重大工作和發展的意意見建議。這樣的“三會一課”不僅有着強大的魅力，還使得黨員與黨員之間產生了巨大的凝聚力。

工作總結ppt | 工作總結怎麼寫 | 工作總結開頭 | 工作總結結尾 | 工作總結報告

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三會一工作總結範文篇2

去年以來，我縣以增強支部組織生活活力為目標，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，把“兩學一做”學習教育納入“三會一課”基本制度，堅持規範落實、創新形式、提升成效，充分發揮黨支部在加強黨員教育管理中的主體作用，增強廣大黨員的“參與感”，有效提升了“三會一課”的吸引力和感染力。

一、健全機制抓規範 ，用制度化保障常態化

堅持以基層黨組織和廣大黨員落實“三會一課”有規可依、有據可循為切入點，在“三會一課”制度抓落實、抓規範上下功夫，推動黨的組織生活規範化、制度化、常態化。

一是健全完善責任落實機制。結合“兩學一做”學習教育常態化制度化的新要求，研究制定《縣落實黨建工作責任制實施辦法》《縣落實“三會一課”制度實施細則》《關於深入開展支部“主題黨日”活動的安排意見》和《黨員領導幹部上黨課實施辦法》等制度，進一步明確要求，規範程序，推行黨員領導幹部上黨課“一報雙籤一備案”制度。

二是健全完善黨員常態管理機制。全面推行黨組織和黨員活動全程記實，規範填寫《黨組織工作手冊》和《黨員記實手冊》。健全黨員先鋒崗、機關黨員到社區報到、黨員承諾踐諾、無職黨員設崗定責等制度，推動黨員發揮先鋒模範作用。要求全縣在職黨員在工作期間必須佩戴黨徽、亮明身份、微笑服務，有效增強了廣大黨員的榮譽感、責任感和服務意識。

三是健全完善督查檢查機制。把“三會一課”開展情況納入黨組織年度黨建工作考核，對“三會一課”制度形同虛設、不開展組織生活的黨組織，進行批評教育、限期整改。縣委組織部採取集中督查、隨機抽查和明查暗訪等形式，定期對全縣基層黨支部“三會一課”開展情況進行督查檢查，按照《縣落實黨建工作責任制實施辦法》相關要求，對問題較多的在全縣範圍通報批評，扣除所在單位年度考核相應分值，並對相關負責人進行約談。

二、結合實際抓創新，用特色化增強吸引力

堅持把增強“三會一課”吸引力感染力作為推動“三會一課”制度落實的一項基礎性工程來抓，以打造“時代先鋒”黨建品牌為統領，結合本土實際創新“三會一課”形式，讓“三會一課”更具時代感。

一是黨員領導幹部帶頭上好“必修課”。組織全縣各級黨員領導幹部700餘人，深入基層一線黨支部帶頭講黨課1200餘場次，採用靈活多樣、便捷有效、黨員羣眾喜聞樂見的方式，把習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略、十九大精神和上級黨組織的各項工作安排傳達落實到一線，有效推動基層黨支部各項工作上台階上檔次。

二是利用紅色資源上好“選修課”。依託紅西路軍安西戰役紀念館、紅西路軍最後一戰紀念塔、、等紅色文化資源，以“傳承紅色基因，當好紅色傳人”為主題，開展現場教學、情景教學、新媒體教學，創新實施“開放式組織生活”，在寓情於理、情景交融中幫助黨員錘鍊黨性、純潔思想、加強修養。

三是對照典型上好“警示課”。全縣各級黨組織通過組織觀看廖俊波、黃大年等先進典型事蹟影片、開展專題交流研討、演講比賽等形式對標先進，積極向先進看齊，進一步堅定了廣大黨員敬業修身、為民服務的信心。通過組織廣大黨員參觀檢察院“廉政教育基地”、幹部廉政教育基地，引導黨員從系列違紀違法案件中汲取教訓。黨員領導幹部從“課桌後”走向“講台前”，變“念文件”為“趣味學”，變“單向灌輸”為“雙向互動”，讓黨員有更多的“參與感”，讓“三會一課”更具吸引力。

三、知行合一抓融合，用實效性體現先進性

堅持把落實好“三會一課”作為解決黨員幹部“心結”、解決支部工作疑難雜症的“鑰匙”，在抓融合上下功夫，讓“三會一課”更接地氣，更具實效。

一是教育黨員與引領羣眾相融合。全縣各級黨組織通過開展“環境衞生整治我在行動”“喜迎十九大”等系列主題黨日活動，讓黨員經常參加組織生活成為習慣和自覺，切實增強黨員意識和對黨組織的歸屬感。注重邀請羣眾參加“三會一課”有關活動，向羣眾宣傳大政方針、惠民政策，邀請羣眾代表列席有關會議，徵求羣眾對黨支部工作和黨員的意見建議，有效推動黨組織、黨員提升和改進工作。

二是“三會一課”與中心工作相融合。全面推行“黨建+”模式，堅持“學習一個專題，解決一個問題，提升一項工作”，着力“三會一課”中存在的為學習而學習、為開會而開會等問題。圍繞黨建促脱貧攻堅、環境衞生整治、項目建設、招商引資和維護社會穩定等工作，每次開展“三會一課”前，徵集支委、支部黨員對會議議題和黨課內容的意見建議，有效杜絕“三會一課”與支部中心工作“兩張皮”。

三是組織生活與羣眾生活相融合。通過開展黨員志願服務、結對幫扶、在職黨員到社區報到等活動，組織廣大黨員在扶貧幫困、文明創建、帶頭致富等方面發揮先鋒模範作用，幫助羣眾解決生產生活中的實際困難和問題，讓人民羣眾有更多獲得感。累計開展“五送”志願服務場次，參與黨員餘人次。

三會一工作總結範文篇3

“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，20年，我們重視和堅持這一行之有效的制度，不斷加強黨的自身建設，提升黨支部凝聚力和戰鬥力。

一、實行“三會一課”制度所採取的措施

1、提高認識、落實責任是提高“三會一課”質量的基本點。黨支部是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。基礎不牢，地動山搖。因此，我們從提高黨的執政能力和領導水平的高度，充分認識到提升“三會一課”質量增強支部凝聚力、吸引力和戰鬥力的重要性。思想是行動的指南，提高認識是落實行動的基礎。各級黨組織只有對“三會一課”重要性的認識提高了，才能真正重視“三會一課”;只有落實了相關責任，“三會一課”的質量才有可能得到提升。通過實行“三會一課”制度，努力形成黨支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的生動局面。

2、嚴格管理、增強素質是提高“三會一課”質量的關鍵點。黨支部書記和黨小組長的素質決定着“三會一課”質量。我們堅持把增強基層黨務幹部素質作為龍頭工程來抓。一是建隊伍。黨支部着力把素質好、黨性強、業務精、懂管理、有奉獻精神的黨員選拔到黨小組長的崗位上來，建立一支高素質的黨支部書記和黨小組長隊伍。二是抓培訓。通過上崗資格培訓、業務輪訓提高支部成員、黨小組長素質。三是嚴管理。要加強日常管理，落實支部書記例會制度、支部書記和

黨小組長工作檔案制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實現規範化、制度化管理。

3、完善機制、加強考核是提高“三會一課”質量的着力點。一是根據《黨章》及有關規定，結合黨支部工作實際，制訂“三會一課”質量評價標準，建立嚴格的質量保證機制。二是建立逐級督查制度，各級黨組織要根據各自的職責，形成融“三會一課”內在質量與有效監督為一體的督查機制。三是堅持過程性考核與效果性考核相結合，以效果性考核為主的原則，真正把着眼點放在促進“三會一課”質量提高上，形成科學的考核機制。四是對“三會一課”措施實、效果好，作用發揮好的支部，進行必要的表彰獎勵，做到有為有位，形成良好的激勵機制。

4、立足實際、努力創新是提高“三會一課”質量的突破點。堅持理論和實際相結合的原則，加強對新形勢下“三會一課”職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創新，適應新形勢、新要求。一是創新組織設置。既要擴大組織的覆蓋面，使每個黨員都有温暖的家，又要適時調整組織設置方式，將黨小組設置功能化、特長化。二是創新管理機制。引導黨員按照黨章要求，發揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統得太死、管理太細的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理難以到位的缺陷。要把黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、羣眾對黨員的民-主評議和監督結合起來，充分徵求、聽取黨內外羣眾的意見，讓黨員自始至終處於黨內外羣眾民-主監督之下。三是創新教育機制。要重視更新教育內容，及時汲取現代科學發展的成果，不斷

增加黨員理論水平，突出現代科學文化知識的教育，包括馬克思主義的基本原理和三個代表重要思想在內的知識的教育，增強能力，提高素質，永葆先進性。同時不斷改變教育方式，建立靈活的開放的黨員教育體系，加大投入，利用現有的廣播電視、報刊雜誌、互聯網絡等媒體拓展黨員教育的主陣地。讓黨員不受時間、不受空間、不受個體素質差異的限制，時時都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關懷。四是創新活動平台。要改變“三會一課”的固有模式，把“三會一課”的優勢與經濟建設巧妙結合，通過形式多樣的活動平台，既推進科技工作上水平，又促進“三會一課”質量上台階。

二、實行“三會一課”制度所取得的成效

1、黨支部通過堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。一年來，通過“三會一課”制度，我們學習了黨的一大批理論知識，黨員素思想政治水平明顯提升。

2、通過“三會一課”制度，黨員定期討論支部工作，按照民-主集中制的原則，發揚黨內民-主，統一思想，做出決議，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督，

3、堅持“三會一課”制度，使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作

用。 實踐證明，堅持“三會一課”制度，對於加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰鬥力具有重要作用。

三、黨支部“三會一課”存在問題

1、思想認識不到位。還有個別黨務幹部對三會一課制度在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠的認識，覺得黨建工作是虛的，經濟工作是實的，“三會一課”多了，會沖淡發展的主題;“三會一課”是吃力不討好的事。

2、理論水平不紮實。有些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不夠，對黨務工作不精通，還要花力氣處理好支部工作與行政工作、支部活動與管理安排、黨務幹部對“三會一課”説起來重要、做起來次要、忙起來不要，對自留地有荒廢的現象。還有部分黨務工作者創新能力不強，對新形勢下提高“三會一課”質量的途徑、方法研究探索不夠，影響了“三會一課”的效果。

20年，我們將繼續堅持“三會一課” 制度，進一步提升黨員幹部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會議、黨小組會，按時上好黨課，使“三會一課”制度取得更大的成效。

三會一工作總結範文篇4

當前，基層支部“三會一課”的開展存在一些問題，首先是支部書記不愛開會，害怕開會的原因是：一開會就是“吵”，從頭到尾“吵”不出個結果，開會還不如不開。會議有時需要“吵”，有問題擺到桌面上來就是好事，只要一心為公，追求真理，那就應該歡迎。若是為利而爭，為私而吵，勢必互不相讓，得不出結果。只有求同存異，堅持民主集中，每個人秉持一顆為公的心而“吵”，公在哪結果就在哪，得出來的結果勢必能得到公認，不僅每個黨員要這樣做，支部書記更要帶頭這樣做。

開展好“三會一課”關鍵在不斷創新方式方法。一是長短結合，保證時間。本着“精而管用”的原則，提倡講“短課”、講“精課”，儘量減少以往長篇大論的“會周公”課。同時，樹立問題導向，有計劃、有針對性地在支部活動和各種會議上用十分鐘以內的時間“精講”黨課，適當增加授課次數，總體達到授課時間的工作要求，以積少成多的辦法達到系統學習黨的知識、政策理論的目的。二是顛覆傳統，提振精神。正確處理好“講”與“學”的關係，摒棄“我講你聽、聽完結束”，“左耳朵進、右耳朵出”，“入腦不入心”的機械、傳統、灌輸式“教”“學”模式，採取“輪轉講課”模式，由支部黨員輪流主講，每次重點講好一個問題，分享自己學習心得體會，最大程度地調動支部黨員的學習積極性和主動性。三是貼近實際，灼見實效。除定期播放理論講座、黨風廉政教育警示片、先進黨組織和優秀黨員先進事蹟專題片及科技知識片外，結合實際，在重視黨的基本理論、基本知識和現行路線方針政策教育。同時，把貼近職工羣眾生產生活的惠農政策學習緊密結合，融會貫通，提高黨員學習的積極性，促進實效。四是寓教於樂，活躍氣氛。改掉一貫由書記板着臉講課的教學辦法，寓教於樂，活躍氣氛，讓黨課更“接地氣”。在講課中，儘量用樸實言語，並穿插一些幽默語言，增強親切感。組織文藝骨幹編排文藝節目，將黨的知識、政策理論融入其中，讓黨員在快樂的氣氛中學習。還可以把課堂挪出黨員活動中心，搬進田間地頭，搬進養殖示範點，搬進黨員黨性教育培訓基地，讓黨員邊參觀邊學習。

召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會的主要目的是解決自身存在的各種突出問題，要解決問題，應以突出問題為導向，哪裏有突出問題，就把會開在哪裏，要深入到問題一線，當場説明問題，當場分析問題，當場尋求解決問題的辦法。讓黨員在問題一線認識問題、思考問題、破解問題，最好當場就形成集體決議，能執行的當場執行，可落實的馬上落實，爭取在問題一線把問題解決掉，努力把“三會”開成解決問題的務實會，讓黨員在問題一線提高解決問題的本領，讓黨組織的凝聚力和戰鬥力在齊心解決問題中得以提升，充分地發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，讓職工羣眾看到實實在在的成效。

“三會”可以開到問題一線，黨課亦可以上到田間地頭。組織黨員到大田、養殖現場，看一看他們辛勤工作的地方，聽一聽他們艱苦奮鬥的故事，體驗一下他們勞作的艱辛，用身邊的人來教育身邊的黨員。這樣既樹立了單位先進典型，

又讓單位黨員更為真切地感受到先進近在眼前，優秀就在身邊，從而引導黨員自覺向身邊的優秀看齊，在看齊中不斷向合格靠近，爭做合格黨員。

三會一工作總結範文篇5

“三會一課”制度是黨組織生活的主要形式，工行煙台海陽支行將此作為加強基層行黨建工作的一項基本制度，以此增強基層黨組織戰鬥力和保持黨員先進性，統一思想，加強領導、強化措施、督導檢查，黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用得到充分發揮。

統一思想，提高認識。該行大力加強黨的思想、組織、作風建設，始終堅持抓好黨的“三會一課”制度的落實，做到有安排、有內容、將“三會一課”作為黨組織對黨員進行管理、教育、監督的重要內容，用思想統領行動。

高度重視，加強組領導。為全面落實黨建工作責任制，該行在班子中形成了“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的共識。黨總支書記為落實“三會一課”制度的第一責任人，切實負起責任，把“三會一課”制度作為一項重要內容列入基層黨建工作計劃。

強化措施，確保落實。該行根據本行實際，制定具體措施，嚴格紀律，確保所有黨員按時參加黨的“三會一課”，事先有準備、有安排，做到了重點突出，確保了活動實效，各支部也都根據工作實際作了佈置，確保了活動有效、有序開展。

加強督導，提高修養。該行以強化落實黨“三會一課”制度為動力，推動黨建工作及員工隊伍建設。各黨支部按照實事求是的原則對“三會一課”和黨員學習、參會情況進行了詳實的記錄，黨總支對各支部組織落實情況進行定期檢查和隨機檢查，及時對檢查結果進行了通報，激發黨員的先進性、增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。

三會一工作總結範文篇6

在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，要重視和堅持“三會一課”制度。它是黨基層支部長期必須要堅持的制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。現結合本鎮實際，將有關情況總結如下：

一、領導重視，常抓不懈

“三會一課”是黨支部基礎建設中的基礎環節，堅持“三會一課”制度，保證“三會一課”質量，對於健全黨內生活，加強黨內監督，嚴格黨員管理教育，增強黨支部的凝聚力、吸引力、戰鬥力具有十分重要的作用。我鎮領導班子對“三會一課”制度充分認識，高度重視，分級負責，常抓不懈，把提高“三會一課”質量作為加強黨的基層組織建設的一項重要的基礎工作，切實抓緊抓好。

二、認真落實，定期自查

(1)定期召開，做好會議記錄。

支部黨員大會一般為三個月召開一次。如有特殊情況需要推遲舉行，支部委員會必須向上級黨組織報告説明。支部委員會一般每月召開一次，也可以根據需要隨時召開。黨小組會一般每月召開一至兩次。黨課必須定期進行，一般情況下，每兩個月上一次黨課。如果有特殊情況，可適當增減上課次數。不過，至少每個季度一次。黨員(含預備黨員)必須自覺參加黨課學習，無特殊情況，不得請假或缺席。每次召開會議，都必須做好會議記錄。

(2)定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證農民黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，我鎮制定了相關的規則，對農村基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都採取不事先通知的形式，抽查其中的3個村委會，檢查“三會一課”召開的會議記錄，隨機抽取3名黨員進行談話，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。同時制定獎懲措施，對抽查中不合格的村委會進行警告，對其中優秀的村委會進行表揚，確保督查取得實際成效。

(3)注重質量，不斷改進內容和形式。

堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流於形式。它可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育。對於怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念有更好地提高，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。除了傳統的會議模式之外，各基層黨組織還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課“，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高”三會一課“的質量。

三、下一步打算

(1)加強組織學習。黨支部通過堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。

(2)按照民主集中制原則。堅持“三會一課”制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統一思想，做出決議。

(3)繼續總結經驗，不斷提高。黨員定期討論支部工作，有利於發揚黨內民主，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。堅持 “三會一課”制度須加強領導、精心組織，確保時間、人員、內容、保障和效果五個到位，逐步建立“三會一課”健康發展的長效機制。