工作是一個完善自己的過程，把自己的精力放在職務上，心靈的積極，就是天賦。那麼關於相關的總結該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的社會實踐個人總結範文，供大家參考。
社會實踐個人總結1
中職文科及所屬各專業教研會本學期將認真貫徹執行市教研室的工作計劃，在總結、反思前階段工作的基礎上（上學期工作總結見附件一），重點做好課程改革研究課題結題及其深化工作，大力提高常規教研活動的實效性。
具體計劃如下：
一、在實踐中學習，在行動中深化認識，不斷創新。
建設學習型組織是教研工作的目標之一，在課程改革工作不斷深入的今天，更需要知識的營養，更需要理論的指導。本學期中職文科及所屬專業教研會應繼續抓好理論學習工作，學習內容有三個方面，一是學習文件精神，包括全國、廣東省及廣州市推進職業教育工作的文件，特別要認真學習穗教職成[20**]1號《關於進一步深化中等職業教育課程改革的意見》；二是學習職業教育理論書籍，包括《職業教育與培訓學習新概念》、《職業教育課程開發技術》、《職業教育與培訓學習領域課程開發手冊》，等等；三是國內外職業教育教學改革典型案例的學習與反思，包括德國、英國、日本等國家的職業教育模式分析，國內的江蘇、上海等地職業教育課程改革經驗學習，等等。學習必須與教學實踐緊密結合起來，才能探索一條適應廣州經濟發展及職業學校校情的教學改革之路。
二、加強課題結題的規範化管理，總結、交流、推廣研究成果。
廣州市以就業為導向的課程建設課題研究工作，今年進入第三年，兩年的不懈努力已取得了豐碩的成果，本學期繼續做好課題研究結題工作。
1、研究成果要多樣性、嚴謹性、創新性三結合。研究成果的形式是多樣的，具體包括課題研究總報告，調查報告和論文，課程方案，課程標準，教材、教輔、教參，教學課例，以及過程性的研究資料，等等。不同的課題，其成果呈現的形式也不同。研究過程應是嚴謹的，論證的邏輯關係應是嚴密的，還應凸顯厚實的理論基礎和實踐基矗研究成果的創新性表現在能體現“以就業為導向”的課改精神，既能彰顯現代的課程理論，又能與現實條件相適應，並具有明顯的教學效果。
2、開展不同形式的結題總結工作。首先要大力支持試點學校的結題工作，配合教研室，召開全市性的結題現場會、專題研討會以及課題研究視導（具體安排見附件二）；其次，各教研會管理的課題，要充分利用教研活動開展交流、總結工作。
三、抓好課程改革專項研究工作，深化課程建設研究。
課程改革不是一擲而蹴的，需要長期的努力，開展專項研究是紮實推進本次課程建設研究的重要方式，本學期中職文科及所屬專業教研會將繼續推廣這一工作模式，開展的專項研究有。
1、文科專業項目教學的實踐。我科針對文科類專業項目教學特點及實施個案分析，提出《廣州市中等職業教育文科類專業實施項目教學的指導意見》（見附件三），旨在提升教師項目課程的建構能力和項目教學實施能力。本學期將在各文科專業教研會中進行學習及指導項目教學實踐活動，例如，繼續舉辦全市性的項目教學公開課觀摩研討活動。
2、正式啟動企業經營體驗活動研究工作。上學期末，中職文科分別在貿易職中，建材中專學校以及番禺工貿學校召開了企業經營體驗活動的現場觀摩、研討活動，本學期將就這一綜合實踐活動如何課程化進行研討，並就其目標、模式等內容進行專題性研究。
3、抓好已開發教材的後實驗研究。包括英語、點鈔教材的使用情況及效果研究。
4、各教研會分別啟動專項研究。例如，財經商貿教研會本學期啟動“會計基礎工作”課程專項研究，英語教研會繼續開展專業英語課程的專項研究。
5、認真完成參與的全國、盛市的課題研究工作，並開展特約教研員的課題研究交流工作。
以上專項研究將由試點學校及骨幹教師組成的項目研究工作組，具體開展研究工作。
四、開展競賽評比活動，抓好年會的組織工作和全市檢測科目的教研工作
1、本學期擬舉辦的評比活動有：教研會評比項目財經商貿教研會優秀科組評比英語教研會中職學生“成功職業英語”徵文活動。
2、本學期擬舉辦的年會有：英語教研會將舉辦第二屆學術年會。
3、抓好全市性質量檢測課程的教研工作。本學期進行的全市性質量檢測科目有“基礎會計”、“商務英語”、“幼兒心理學”，此外關於“基礎英語”是否全市檢測正在意見徵詢中，各教研會要認真做好備考教研、評卷及質量分析等工作。
五、拓寬教研平台，加強對外交流
1、繼續搭建和拓寬教研平台，形成教研網絡。首先要以活躍的形式和豐富的內容吸引廣大教師參與教研，建立穩定的教研隊伍。其次要利用網絡拓寬教研的時間和空間。上學期我科組的三個網絡的點擊率和訪問量再創新高，網絡已將廣州教研延伸向全國乃至世界，各教研會本學期將繼續做好網絡建設工作。
2、積極參與全盛全國性的教研活動，拓寬教研視野。
社會實踐個人總結2
暑假實踐，對於已經成為一名大學生的我們來説，是關鍵的，是重要的，是迫切需要完成的。但是，這也是件對於，沒多少實踐工作經驗的我們的巨大考驗。就像我，國中時根本沒什麼能力去進行什麼實踐活動，
到了高中，經歷了會考，感覺自己成長了很多，想要在高中時的暑假，去鍛鍊鍛鍊時，暑假又有一大堆的作業需要去完成，父母也是不贊成，在暑假這麼炎熱的日子裏，去打工。所以，每次長長的暑假，就這樣子在看看電視，翻翻書中度過了。回憶起，那時候的暑假，真是過的相當的悠閒，過的相當的自在，但也是相當的無意義的。終於，度過了難熬的大學聯考，成為了一名大學生。也終於可以在長長的暑假裏，好好的工作一下，體驗體驗除了，讀書，考試，以外的真正的現實社會是怎麼樣的。雖然只有短短的一個多月時間，能學到的東西有限，但使我真正的體會到了上班族的生活，揭開了公司生活的神祕面紗。
江蘇碩德電力技術有限公司是一家按照現代企業制度組建而成的擁有全新機制、充滿活力的高新技術企業。主要從事高壓開關及成套設備、低壓成套開關設備、箱式變電站、母線橋架等輸變電設備的開發和製造。
現在來總結一下我的實習工作。
一、工作內容
1、發放圖紙到供應商、採購部、生產部、市場部，做圖紙發放清單。
2、管理資料借用。如工具書、鑑定證書、檢驗報告、車間設備等。
3、製作變壓器產品圖號一覽表。
4、製作變壓器生產流程圖。
5、整理備案每月的採購、生產訂單。
6、傳真圖紙、文件給供應商。
二、收穫及體會
這一個多月，讓我學到了校園裏無法實際得到的東西，這就是所謂的實踐。學習到了一個公司的運作流程，產品生產流程，公司的內部框架，管理制度等。我還學會了為人處事的方法，怎樣和同事和睦相處，怎樣團結合作，怎樣處理好上司與下屬的關係。初來咋到，很多東西還不熟悉，遇到不懂的就問，不要自作聰明，以免造成大錯。在辦公室工作，一定要非常細心，圖紙發少了一張都會造成麻煩。少了一張圖紙，就等於少了一種配置，產品就無法順利完成。資料的借用一定要做好相關記錄，以免丟失。
每天早上從飯堂吃完早餐後去刷卡，下午下班後又刷卡，這樣的考勤制度已經非常習慣了。每天重複着三點一線的生活(宿舍、飯堂、辦公室)，倒還有點像校園生活。公司有籃球場、乒乓球室，幾乎每天晚上我都會到乒乓球室和同事打乒乓球。豐富我的業餘生活，我還因此認識了其他部門的同事，結識了一些乓友，有質檢部的、行政部的、市場部的、生產部的、車間的，感謝這一愛好讓我認識了這麼多好朋友。
總算得到了一份工作，雖然跟自己的專業沒什麼關係，但是，能夠得到實踐的機會也是非常的難得了。分配到了自己的崗位，有了自己需要去完成的任務，一切，都在有條理的進行着。每天，正常的起牀，吃飯，去工作的地方，然後，感覺手有點痠疼，腰也很痠疼，慢慢演變出來的是自己的懶惰的性情。自己變的開始抱怨，開始有放棄的念頭，有了，好好在家呆着，這樣不是很好的想法。
但是，是每天的習慣嗎，還是骨子裏的不想放棄，現在每天都還在堅持着，是的，如果，真的放棄了，那當初的種種努力不就只是些泡沫了嗎。現實的工作經驗，教會我，什麼是堅持，什麼是不放棄，什麼是努力。對於，我來説，這個社會還太過現實，太過無法正確的融入，我的身上，帶着太多稚嫩的想法，太多懶惰情。
但是，真的的工作，被別人託付一項工作，得到別人的信賴，這是件讓人感覺超良好的事情，所以，即使很苦，很累，想要放棄，但是隻要一想到，自己是被別人信賴着託付着工作，自己就會有了更多的動力，更多的力量。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是真正學習的大課堂，通過社會實踐，讓我們大學生提前瞭解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閲歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。
在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐後才能深刻體會這句話.課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有別人的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
參加了社會實踐，明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
社會實踐個人總結3
來到康復中心有三個月之久了,但總感覺時間過得太快,尤其是在逐漸喜歡上這的老師、學生，習慣了上班的生活，每天都能見到那些孩子。轉眼就要走了，不禁讓我回想起剛來的時候。
剛來時被分到了幼兒園，既來之則安之，抱着任何經歷都是財富”的思想開始了我的實習生活，剛開始幾天很不適應，感覺整個人都提不起精神，不喜歡孩子，他們太鬧了，也不適應工作感覺疲憊，後來努力調整自己心態，希望這次實習能多學點東西，加上對班裏的學生稍微有些瞭解了，上班的節奏也適應了，心情好多了，也對工作燃起了熱情，我最喜歡上的課是帶小孩子游戲，我希望小孩的童年都是快快樂樂的，每天早上來上學都是高高興興的，每天一放學就期待着明天還能來學校，而不是為了完成“爸媽的任務”，所以我會看一些遊戲的書，想讓他們的遊戲更有趣，在上課時感覺孩子們在玩的方面還是挺單調的，每當給他們玩到一個新的遊戲時他們特別開心，看到他們開心的樣子，我特別高興有一點小小的成就感，我能讓孩子更開心一點我很滿足。我帶的是大班，我們班的生活老師很好，我很喜歡她，我們班的孩子是最乖，最守紀律的，後來我們開始講課，我講的是科學，我很喜歡這個課，感覺比較有意思。在授課過程中發現自己的不足，語言組織，應變能力都比較不好，每次上課都稍微收集一些資料，希望能把課講好，我很喜歡準備的過程，充實，孩子們都很棒，我感覺的到他們對知識的渴求，但也苦於我能力有限，總感覺可其實可以更豐富，更有趣，大有不知道怎樣做，這的欣欣老師常會給我一些建議，幫助讓我不至於太盲目。
中間又一次生活老師請假了，我自己帶了一段時間的孩子，開始感覺有點力不從心，但我並沒有向別人請求幫忙，儘管大家挺熱情的提出要幫我，其實我是想證明自己是不是也可以帶十幾個孩子，我成功了。開始時手忙腳亂的，常會忘記一些事情，會因為孩子鬧哄哄的就發脾氣，後來就好多了，很多事都能按順序來，這是對我的一次鍛鍊。
在幼兒園呆了大概一個月就去了康復中心，心裏一邊捨不得這邊的孩子一邊期待見到那邊的孩子，由於實習人員被分成了兩批，所以宿舍裏在康復中心的同學會經常説起那邊的孩子,會有好多可笑的事,還有一些"恐怖的事"孩子有的咬人,有的孩子打人。到那了開始還不是很適應，雖然早有心理準備但還是一時難以接受，那的孩子有好多不好的行為，需要太多的輔助，對於我這樣沒耐心的真的一種挑戰，過了大概一個星期我逐漸習慣了，對孩子有一一定了解以後，也變得喜歡那些孩子，他們有時候真的很可愛。我非常喜歡一個小胖子，特別乖，長着一對大眼睛，總是給人希望，據瞭解他還有好幾個兄弟姐妹，但媽媽從沒有放棄過他，我還看過一封小胖子媽媽給小胖子寫的信非常感動，字裏行間流露着對小胖子的愛，對老師的感謝、有這樣的家長支持者，也是老師們堅持不懈的動力吧。
開始的時候都是帶孩子，後來我們開始上課，我上的是生活自理和點心課，記得第一節點心課上下來我就緊張的全身都出汗了，雖然看着容易，但真到自己做了還是有難度，課上孩子很亂，看他們一亂我就慌了，張老師還安慰我。後來上了幾節課就不緊張了，老師們也經常告訴我一些建議，讓我得到了鍛鍊。我還經常看個訓課，也學到了很多，我在跟社交情緒課的時候和個訓老師一起探索訓練方法，我很喜歡這個過程，讓我對特殊教育更加的喜歡，我想對我以後走這條路也是一個借鑑。
給我印象深刻地是參加了一次IEP會議，雖然康復中心的規模不是很大，但學生的IEP制定的很好，在家長和老師共同評估學生能力，為他制定訓練計劃，家長在場能夠在當時就修改不合適的目標，制定家長比較期待的目標，做到了兼顧學生和家長，有了評估才能知道現在的能力，才能為下一步計劃提供依據，不是更具老師的感覺隨意的上課，有憑有據。可惜的是我只聽了一次，瞭解的還不多，學懂的也很少，真是遺憾，以後如果有機會一定好好學一學。希望再有機會吧!
以前以為只要你對孩子好，那麼家長就會理解和支持，但現實不是這樣的，老師和家長的立場不一樣，尤其是是思考方式不同時，很容一互相難以理解，要對孩子好，不光要把教學搞好，還要注意與家長的溝通，不斷的溝通才能使大家的意見都得到表達和接受，尤其是特殊孩子更是需要家長的配合，只有家長和老師配合好了才是真正為孩子好，才有可能使孩子取得更大的進步，溝通很重要！
劉老師一再強調安全問題，從我的角度我不是很在意，感覺孩子嘛很淘氣尤其是男孩磕碰是難免的，不用很在意吧，可是從劉老師角度想再結合以前見到的新聞關於孩子偶然弄傷而產生的嚴重後果真的挺可怕的，從管理者的角度來看，辛辛苦苦辦的學校，嘔心瀝血的，因為下面的老師疏忽導致的事件常常會讓整個私人的學校倒閉，就例如昨天的`事件讓人確實很後怕，一個小零件都好幾千。謹記教訓！
在這還認識了許多好老師,他們的一些品質讓我感到自己為孩子們做得還太少.這也是一個收穫,不管學什麼都是收穫,不斷在收穫，我就離成功不遠了，走在前進的路上-------無限幸福。
社會實踐個人總結4
我們班以“增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。社會實踐活動不僅增長了見識，體驗了快樂與辛苦，並且讓我收穫頗多，現對此活動進行如下總結：
一、由語文老師劉老師和張老師組織的語文社團。
在8月6日、8月13日進行了兩次活動。為了豐富我們的課餘文化生活，鍛鍊我們自己動手創作的能力，提高我們的審美觀，特請到了美術老師王老師教我們製作微電影《青春假日風》，並給我們講解制作微電影的要領和技巧。我在學習新技術的同時增強了學科學，愛科學，用科學的意識，看到了科技的力量，並讓我有了開拓進取的能力，活潑大膽、敢於探索的品格，也對我的快樂暑假作出了一個總結。劉老師還告訴我們製作電影就像寫作文一樣，只要把電影做得精彩，那麼寫作文的能力也會有所提高，好的電影片頭就像好的作文開頭，而好的電影結局就像是好的作文結尾。我在學習作微電影的
同時也鍛鍊了寫作能力，在玩的過程中也學到了知識，一舉兩得。
二、8月8日我們參加了第一次由英語老師呂老師組織的英語話劇社團。
呂老師為我們準備了兩種劇本：配音和表演。分別是《冰雪奇緣》《飛屋環遊記》、《海的女兒》《武松打虎》《守株待兔》。
呂老師為我們找了兩個小片段，由我們自由選擇自己喜歡的配音對象，同學們很快就進入了練習階段，把聲音模仿的惟妙惟肖。表演的同學也很出色，起伏的聲音和滑稽的動作，讓觀看的同學迸發出一陣陣笑聲。在英語老師潛移默化的教學中，讓我快樂地參加到活潑生動的英語情景實踐中。這次活動不僅讓我的英語口語能力得到了很大的鍛鍊和提高，還激發了我對英語的學習興趣和熱情，培養了我的團隊合作精神，與人交往的能力，還用我們最喜愛的方式，最生動形象的效果，紮實而有效的落實在我的心靈深處，也從中享受到了英語，感受到了生活的魅力。
三、為了使我們的暑假生活更加豐富多彩，班級在8月12日還組織了一次體育活動——打籃球。
有體育老師韓老師，生物老師孟老師，政治老師張老師，音樂老師曹老師，數學老師紀老師，歷史老師何老師共六位老師及一些家長的參加。本次活動主要是由體育老師為我們糾正投籃、防守等一些常用的動作。通過這次籃球活動，讓我對籃球運動加深了了解，增加了對籃球運動的興趣，鍛鍊了肺活量，訓練了耐力，從不紮實的基本功到現在有模有樣的動作，多虧了有體育老師的幫助。在打籃球的過程中，讓我懂得了一個人的力量是微不足道的，要想取得成功和成就，就需要與別人合作，需要得到別人的幫助，孤軍奮戰，難成大業；這就激起了我競爭和合作意識。現在，我對籃球有了自己的獨特見解，也發現了我在這次活動中的進步。我運動，我快樂，我成長。
四、8月15日下午，同學們在生物老師孟老師、信息老師於老師和語文老師劉老師的帶領下，我們來到了吉林省自然博物館進行第一次生物社團活動。
我們首先來到了一個地下展館，開始製作蝴蝶標本。是一個東北師大的生物老師來給我們講解化石的定義，博物館的歷史，蝴蝶的特徵等一系列有關蝴蝶標本的知識，然後就開始自己動手完成蝴蝶標本。做完之後，一個講解員帶領我們參觀整個博物館，裏面的珍藏使我大開眼界，基本上都是模仿野外生態環境和各種野生動物，栩栩如生。裏面最大的一具化石是恐龍化石，已經有上億年了。通過今天的博物館一遊，我認為世界是奇妙的，是神祕的，是千奇百怪的，因此讓我對自然、生命產生了濃厚的興趣。這次活動還讓我增長了知識，鍛鍊了我的觀察能力和動手操作能力，培養了我熱愛生命，關愛生命的思想感情，豐富了我對自然界的看法，對生活的認識。
五、8月18日，我們在家長的帶領下，來到了一位老人家裏。
這位老人是抗美援朝時的一位軍人的遺孀，如今已經80多歲了。在與老人的交談中讓我懂得是因為有這些軍人的血和淚的付出，才有現在美好安定的生活。我們與老人進行了親切的溝通交流，向對方詳細瞭解身體健康狀況和生活狀況。當看到年邁孤獨的老人拿出老伴兒留下的軍功章時，我的心也為之感到痠痛，也讓我深刻感受到今天的幸福來之不易。我們幫助老人打掃衞生，收拾院子，並給老人做了一頓豐盛的晚餐。看到老人笑意融融的表情，我的心裏也感到很開心。最後臨走時，我們送出祝福，留下關愛，只是希望能用我微薄的力量讓老人的生活少一些憂鬱和寂寞，並且在幫助別人的同時自己收穫快樂！
六、為了完善假期生活，於8月19日下午我們的音樂社團又進行了一次社團活動。
陶笛是我們民族的樂器，所以今天我們針對假期陶笛作業進行了一次學習陶笛的社團活動。我們學中玩、玩中學，很快就掌握了陶笛的基本練習方法，進而點燃我們的音樂表現慾望，激活我們的音樂創造力。通過練習陶笛，讓我知道了無論做什麼事只要堅持就會有收穫。在其中的酸甜苦辣都最終化成成功的喜悦飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，我們的社團必定會憑着自己青春的汗水再造輝煌”。在我擔任社長一年的時間裏，我感觸頗為深刻，得到了多方面的收穫，不僅在領導能力、人際交際方面得到鍛鍊，而且還擴大了自己的知識面，鍛鍊了我的活動組織能力，相信這些活動所得到的經驗在我以後的生活中一定發揮着不可替代的作用。
通過一假期的社會實踐活動，讓我走向社會，接觸社會，瞭解社會，使我吸收了新的思想和知識，加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。在活動中我收穫的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習慣與人生境界的昇華。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多東西，而這些東西能讓我終身受用，為將來在社會上更加激烈的競爭打下更堅實的基礎！
社會實踐個人總結5
崗位都隨着公司的運轉調整，直到現在相對穩定的崗位。
一，精洗（厲衞紅，高學梅）：所有班組的物品都需我們準備，如：包紮物品;康細胞的細胞瓶，帶管塞，棉封頭,三角布等，也包括各班組潔淨服的清洗；而我們接觸最多的是滅菌櫃和烘乾箱，故對它們的熟練使用是我們的必修課。
我們學會了堅強，即使工作受了委屈，我們不再輕而易舉的掉眼淚；在性格上我們也多了一份沉穩，少了一絲稚氣。路上的風景足以讓我忘記行走的痛，而我內心深處卻有了一個更宏偉的夢，我要走向人生的另一個象牙塔。
七，乳化，灌裝，壓蓋間（王東風，金雅軍，李海彬，牛耀偉）：在這半個月裏我們知道了包裝程序的整個工藝流程：生產指令的下達——物品領取與審核——包裝——成品與半成品入庫——數量記錄。在灌裝間要做的工作就是看好機器使它正常運行並調好藥的裝量（分兩種規格：20ml和100ml）;其次就是上空瓶,上瓶的快慢要取決於機器的運行速度；最後就是上瓶塞，瓶塞是通過振盪器運行所產生的離心力運送到一定位置再通過真空的壓力作用並藉助灌裝機的運行使其壓在瓶子上。最終將裝有藥的瓶子運送到壓蓋間（萬級區）。通過壓鋁蓋後再運送到包裝間進行包裝。「
社會實踐個人總結6
20xx年3月8日，在學校的領導安排下，為引導學生走出校園，瞭解社會，增強國家意識，我們七年級年級統一乘車到z市南沙守礁部隊進行了為期一天的社會實踐。
到達守礁部隊，學生首先觀看了南沙浩歌，瞭解南沙守礁部隊的歷史，在感受國家大好河山的同時，中國戰士為保衞祖國領土，頑強不屈的精神，讓學生振奮不已。接下來，學生參觀了部隊士兵的宿舍內務，整齊劃一的內務更是讓學生震驚不已。最後，全級同學聽取了部隊安排的戒毒報告，兩位戒毒的吸毒與戒毒經歷，無不讓在場的每一位學生在對他們的痛恨之餘帶些惋惜，讓學生進一步瞭解毒品的危害性，遠離毒品。
次日，即20xx年3月9日，我們班自行組織到z市森林公園參觀學習，進行燒烤實踐活動。本班共分7小組，每組8人，從活動策劃到購買東西、組員分工，完全由組員合作進行。此次活動既讓學生在緊張的學習之餘得到了很好的放鬆，也很大程度地培養學生的動手與合作能力，提高班集凝聚力。
搞實踐活動要搞得有意義，搞得成功，要注重活動所能帶來的實際效果。兩天的實踐活動，時間雖短，但意義重大，不僅使他們在緊張的學習氛圍中得到了放鬆，促進了同學們之間的情感交流，增強了班集的凝聚力，更是拓展了同學們的視野，明白成功需要頑強不屈的精神，清楚毒品害人害已，為自己以後的發展指明方向。我相信，兩天的社會實踐對每一位學生而言，收穫是不言而喻的。讓我們一同期待在接下來的班級建設中11班的表現吧！
社會實踐個人總結7
一、活動主題
踐行科學發展 沐浴華夏青年
二 、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結合學校深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署，我們大學生深入社會，深入基層，深入羣眾，開闊視野，培養品格，增長才幹，提高自己的思想道德素質和科學文化素質，增強社會責任感，奉獻社會。
三 、實踐活動簡介
各小組精心部署，積極備戰，充分利用了寒假的機會，積極開展了形式多樣的社會實踐活動。
1在學校對學校領導老師的採訪，對學生們的調查的過程中認識到：作為生活在學校這個特定的環境中的學生，也必須認識樹立和落實科學發展觀的極其重要性和它存在的現實意義。我們當代學生的素質的提高同樣學要用科學發展觀來統領指導，不要成為媒體上宣揚的所謂的“墮落的一代”。切身體會到我們大學生應該學好科學發展觀，利用好科學發展觀!
2這次的社會實踐活動，很多同學都選擇了去學校體驗教師工作。他們聽課觀摩學習，與教師交談教學技巧，同高三學生暢談大學聯考感受為他們排解壓力。在活動交流中，他們體會到作為一名老師應不斷提高自己的學術水平、教學能力以及溝通能力。同時他們感受到改革開放30年來，教育事業的巨大變化，無論是教學設施還是師資力量都是騰飛發展。他們認為本次實踐活動為自己今後從事教育工作留下了寶貴經驗。
3“一場大學聯考改革，牽動國人心”這是一次關於適合考生大學聯考方案的社會調查。他們的調查對象是高中學生，老師，學生家長以及路人羣眾(約150人)調查結果選擇大綜合的人數佔16%，選擇小綜合佔35.33%，選擇“3+1+1”佔47.33%，選擇其他的佔1.33%。調查結果顯示:大部分老師認為小綜合是最好的方案，因為它不僅可以適當地減輕學生學習壓力發揮優勢且便於選拔人才;學生以及家長選擇“3+1+1”的居多，他們認為它符合現代社會科學的特點“小切口深切入”;同樣也有部分人選擇大綜合，他們認為它可以提高學生的全方面能力，掌握更多的知識。他們選擇了一個社會現在關注的問題從多方面進行了調查，取得了一定的成績，較為圓滿的完成了本次社會實踐活動。
4對於當代大學生自身存在的問題，我們有一組同學也進行了問卷調查，調查結果顯示：當今大學生最缺乏的是奮鬥目標併為之奮鬥;當今大學生存在的最大問題是缺乏腳踏實地的敬業精神;但是當今大學生的愛國意識較強。通過這次調查活動，他們體會到從點滴做起，從身邊的小事做起，求真務實，這是作為一名優秀大學生的必備品質。
對科學發展觀可持續發展的環境問題感興趣，於是調查了身邊的一些關於環境污染的問題。她們認為良好的環境才能成就成功的發展，而人在其中扮演最重要的角色，科學發展觀的核心即為“以人為本”，於是她們從貼近我們生活的陸地污染和空氣污染着手進行調查。同時也提出了自己的建議：①對於垃圾的清理，建議統一時間集中處理;②對於白色污染問題，建議從生產塑料袋的工廠入手進行封殺，並且實行舉報的制度;③對於空氣污染問題，建議檢查部門應加大管理力度，整頓過濾裝置不合格產品。她們的活動心得保護你我賴以生存的環境就要從你我做起。
6“落實以人為本的科學發展觀——離休老幹部文化生活的調查”。一組同學就當前老幹部的文化生活情況進行了調查研究，並積極參與老幹部局組織的老幹部活動，主動為老幹部服務表現出了對老幹部羣體的關注和熱情，展現了當代大學生的風采，受到了老幹部局的表揚，較為出色的完成了本次社會實踐活動。還
有一名同學主動幫助孤寡老人，陪老人聊天談心，幫她做家務，為她送去温暖和祝福。而還有另一組同學在光榮院與老軍人進行交談，她們切身體會到國家的經濟發展對人們的衣食住行等帶來的巨大變化，感受到生活在和諧社會的幸福。
7調查項目“科學發展觀對市場經濟的影響”，她們針對這一話題展開了實踐促銷活動。她們深深體會到科學發展觀在市場經濟中的作用(指揮着發展)。她們認識到堅持的科學發展觀指導是加強市場競爭力的有力武器，學習科學發展，體會社會和諧。在活動中也切身體會到科學發展觀對我們個人的益處。
8 還有幾組同學在社區(或村莊)進行了調查或是參加社區講堂。她們瞭解了農村改革政策，發現了新農村的變化。參加社區活動，瞭解社區工作人員所做的服務工作。她們瞭解到百姓的事沒有小事，只是把小問題解決好了，居民才會體會穩定，社會才會和諧。
四、 實踐活動意義
通過這次開展的以“踐行科學發展沐浴華夏青年”為主題的社會實踐活動，我們受益匪淺。大家採用訪談，調查問卷等方式積極參與活動，增強了責任感和使命感。同時培養了我們認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，這是我們今後學習和生活的奠基石!關注國家發展，關注人民生活，實踐提升素質，創新謀求發展。深入學習，積極實踐，增長才幹，服務社會，鍛鍊自我。我們在豐富生動的社會實踐中學習鍛鍊，與祖國共奮進、與時代同發展。
社會實踐個人總結8
應團總支號召，本着高度重視，認真組織的原則，為紮實加強對寒假社會實踐活動進行交流總結工作。我班於2月28日上午9:00在求知樓B301召開了班級寒假社會實踐活動及寒假見聞交流總結會議。具體內容如下：
一:交流總結
（1）首先，班長強調了一下會議的目的跟有關要求，團支書再次宣讀了《關於組織開展20xx大學生志願者寒假“三下鄉”社會實踐活動的通知》。然後會議正式開始。
（2）個人陳述：參加過社會實踐的同學上台講述社會實踐的內容。有的以口頭形式有的以稿件的形式講述了他們寒假在社會上的一些見聞及自身感受。講述者在台上的講解形象生動不時引來台下一陣歡笑。
（3）自由討論：就陳述同學的一些經歷，同學在下面進行互相討論交流。
（4）班委成員做好會議記錄，給各位陳述人評分。
二：申報推進先進個人
（1）在班級總結交流的基礎上，按照條件班委根據同學們的反響和評分標準推薦候選人名單。
（2）針對候選人名單，全班同學選票推薦一名寒假社會實踐活動先進個人。
（3）被推選的人要求其寫一份內容詳實的寒假社會實踐報告。
（4）本次推選先進個人做到了公平公正班級同學沒有異議。
三：成果及影響
本次交流會取得了預期的效果。獲得了圓滿成功。在同學當中影響廣泛。
一些參加社會實踐同學的故事給了其他同學很多感觸。江月紅同學講述了他在某酒店當跑菜生的故事，在那他一天工作10個小時不説，春節期間他的整個手臂都是腫的。樑雪朋同學講述了她在當收銀員期間遇到的各種客人的刁難。等等這些同學的特殊經歷給了其他同學很多感觸。使沒有參加社會實踐的同學認識到工作的不易和處社會的艱辛，更加激發了他們在今後的學習生活中更加努力刻苦。
四：本次活動的一些不足
儘管本次活動取得了很好的效果，但還是有點小小的不足。那就是沒有將活動更徹底的進行。本來設有的提問環節由於同學積極性不高沒搞好，這提醒班委以後再班級活動的組織中要充分調動同學的積極性。
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