政治組教學工作總結模板6篇

通過工作總結，我們可以明確自己的職業價值觀，寫好工作總結可以幫助我們更好地反思自己的職業規劃，下面是本站小編為您分享的政治組教學工作總結模板6篇，感謝您的參閲。

政治組教學工作總結篇1

一、指導思想

根據教務處的教學工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發與利用三個方面開展教研活動，經過參加校xx杯青年教師基本功大賽（決賽）為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，同時，配合學校加強與外國語高級中學互動交流，促進我組青年教師快速成長。

二、主要工作要點

1、加強團體備課。繼續開展團體備課活動，團體協作，加強對備課、上課、複習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究，發揮團體的智慧，努力實現資源共享。

2、組織並認真準備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業佈置安排等方面的知識素養和業務本事。

3、經過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優勢，汲取營養，提升自我的教學水平。

4、協助學校、年級組做好校內的考試工作，認真完成月考、期會考試命題和試題分析工作。及時總結經驗教訓，改善教學，提高命題與教學水平。

5、加強學法指導，培養學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的本事，真正做到讓學生學會自我思考、自我發現問題、自我解決問題，提高學生的學習本事。

6、組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結教育，培養新入學學生的愛國主義情感；在高二年級加強法律的宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識。

7、全力做好高三畢業班的政治教學工作。精心制訂複習計劃，夯實基礎，提高思維品質，提高備考效益，提高我校政治課教學水平。

8、參加學校、新區教科文局和市教科所組織的有關教學教研活動，並組織參加相關的課堂教學、教學設計、論文評比。

9、組織全體教師認真修改校本課程《民族團結教育——走進xx中學》，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷。同時，以我校全體學生收看《新聞聯播》，搞好民族團結教育示範校為基礎，準備開發校本課程《新聞聯播，聯動xx》。

10、加強教學常規檢查力度，將公開課教學常態化。

政治組教學工作總結篇2

本學期，本期擔任了七年級四個班(204、209、210、211)的政治科教學任務，兼204班班主任，還擔任學校團支部書記。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，層層善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代光榮任務。本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。

本學期，我在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優秀教師學習，博採眾長，提高教學水平。為了培養學生多種興趣愛好，看報紙、雜誌，聽新聞、廣播，到圖書館博覽羣書，到網絡世界中暢遊，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。

本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平。

政治組教學工作總結篇3

根據學校統一安排，本學期從事高二年級政治學科教學任務。現從七個方面對本學期教學工作做一個扼要總結，以期發揚成績，糾正不足。

1、學情分析：本學期根據學校安排，擔任高二年級五個班的政治教學任務，其中高二(6)班為文科班，其餘(1、7、8、9)為理科班。理科班主要工作要求是落實學業水平考試目標和新課標教學目標，文科班按照新課標和大學聯考大綱要求落實教學。教學內容為《文化生活》全冊和《生活與哲學》部分。文科班學生總體學習品質較好，有較強的學習主動性，作業按時按量完成。少數體育特長生，學習的隨意性較大，課後訓練跟進不及時，課本熟悉度較低。男生作業的整潔度總體水平不高，不及女生，規範書寫不夠。

2、教學內容：《文化生活》是本學期的主要內容。知識的整天架構上，體現從一般到特殊。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流、繼承和創新。後半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設中華文化。文化是全面建設小康社會五大文明之一，作為人文知識的主要組成部分，對國家、民族、社會和個人意義重大，是國家軟實力的體現。學習《文化生活》不僅是大學聯考的需要，更是社會發展的需要，當然更是個人健康成長的需要。

?生活與哲學》第一單元，主要向學生介紹哲學的產生和發展概況，為學習馬克思主義哲學基本知識做準備。

3、教學設計：本學期根據年級學生的情況和年級教學總體要求，在課堂教學設計上，採用以學生主體自學、互動探究學習為主，把四十分鐘的課堂分為四個相關聯的部分來落實教學任務：“自學—探究—梳理—練習”，以自學和探究為主，梳理知識要點和體系與學生的課堂筆記相結合，練習與資料同步銜接，課上與課後結合。一方面提供課堂效率，一方面適當減輕課後壓力。教師講解與學生的互動探究融為一體，形成師生互動、學生互動的生動活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。

4、教學準備：為有效落實教學目標，教學準備在兩個方面同時並提前進行。一是學生的預習準備。年級備課組為學生選定《名師一號》教輔資料，資料內容系統且詳實，體系健全，講練結合。要求全體學生課前對課堂內容進行預習自學，初步瞭解知識，發現知識難點。一是自我備課準備。主要從三個方面進行，首先導課材料準備，要求是材料新穎，時代性強，社會關注度高，學生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現實材料統一起來;其次課堂重難點預案。學生在預習和互動探究中可能提出意想不到的甚至是尖鋭的現實問題，包括陌生概念解釋;課後鞏固訓練題的編輯。

5、教學評價：學生的學習效果如何，學習的行進軌跡的監控，學習情緒的調控，都需要教學評價來鑑定和激勵。本學期將對學生的評價與課堂學習及作業聯繫起來，將統一作業批閲和單獨面批結合在一起，將學法與問題結合起來，將學生存在的問題與考試要求聯繫起來，將成績與成長結合起來。在這個過程中，學生由一開始的不適應到逐步接受，再到雙方良性互動，不僅使學生學習上而且在成長上受到教益。

6、教學研究：教研是提高教師教學水平和能力的.重要手段。本學期根據大組教研安排，積極參加組內教研活動，上好公開課，深入探究研討每一節公開課，認真聽取其他老師的評點，取長補短，相得益彰。教研的主要任務還是自我專研和備課組內的隨時隨地的研問。大量的教學準備，日常對經濟、政治、文化、生活等社會重大事件的關注，及時收集和記錄，並養成完善自己的教學博客的習慣，使得教學材料的選用方便快捷;每次周清、月考、複習訓練典題的應用，考後的分析和教學微調，都滲透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教學研究必須為高三服務。實際教學研究中，對學校和高三年級轉發的有關大學聯考信息都特別重視，包括系統的高三政治複習對策，特別是高中政治教材內容與新大學聯考要求，更是反覆學習，做到心中有數，心中有備。

7、教學反思：本學期，新入職春暉學校，面對新的教學對象，新的教學環境和要求，難免有一個適應和磨合過程。實踐證明，還需要進一步加強自我調整。教學過程是師生相長的過程，不僅學生要適應老師，老師更要適應學生。從親其師，信其道的角度看，教師不僅課堂上是良師，課外還應該是學生的益友。在這個方面自我感覺做得不夠，師生交往侷限在教學環節中，沒有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學生的親和度，一定程度上也會影響到學生對政治學科的興趣。

政治組教學工作總結篇4

本學期，我隨升繼續擔任八年級年段5個班級的政治科教學，除了個別轉學生，年段生情基本不變。相熟了一年，本學期師生在教學上配合良好。現將本學期工作總結如下：

一、充分做好課前準備。

根據八年級思想品德課程標準的要求和課改精神，設計課的類型，擬定採用的教學方法，每堂課都在課前做好充分的準備，認真寫好每一課教案，做到“有備而來”。並根據教學的需要，採用多種的教學方法，提高學生的學習積極性，並且在課後及時對該課作出總結，反思，以更好地上好不同班級的同一課題。

二、改進教學方法，突出學生的主體地位。

在課前佈置學生資料的蒐集，上課初始給予學生閲讀課文的時間，課堂上鼓勵學生多發言，互相討論，互相點評，暢談不同意見和個人見解，充分調動學生的參與的積極性，讓學生開心上課，有成就感；而我則注意及時對學生的見解進行點評，並注重講練結合；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、素質教育與應試相結合，既注重學生思想素質的培養，又不放鬆學生對知識的.熟記程度。

分小組背誦，組長落實，課前彙總於科代表處，科代表再對個別未完成者落實；隨堂小測，確保學生對於相關知識的記憶；講練結合，及時檢查學生當堂知識的掌握情況；對練習冊、試卷及時講評，一方面幫助學生回顧所學知識，另一方面，也使學生增強對自己原先做錯的題目的印象，更好地理解。對於個別後進生，採取重考、單獨指導的方式，效果明顯。

四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。

有時自己對一些練習題存在疑問，我便大方地拿出來向老師們請教；在同組老師開課時，認真做好聽課記錄，並在課後真誠地表達聽課感受，學習其教學過程中的精華，並結合自己實際，吸收消化，應用於自己的教學；在參加一些專業比賽時，組內老師給予了我許多幫助。

總的説來，這學期的教學工作進行順利，在與學生的不斷磨合中，找到了適合彼此的教學方法。每個班培養出的政治科代表，都能主動、負責地完成老師佈置的任務，配合老師做好學生筆記檢查、作業監督、背誦落實、試卷訂正等工作，甚至幫助老師對個別學生進行輔導。在師生的共同努力下，政治科成績有了提高，優秀人數在增加，不及格人數在減少，總體平均分也在不斷上升。而在與學生交流過程中，我亦發現，大家對政治這一科，表現出了興趣和熱愛，是眾多科目中，比較傾向於上的課。

在鼓勵學生自學的過程中，學生也讓我學到了不少知識。比如在講社區一課時，學生分組蒐集各自社區的一些歷史、文化、民俗、典型標誌等等，讓我也開了眼界，長了見識；在講到愛國主義，提及愛國人士時，學生把在歷史課上所學的知識拿出來分享，又幫我重温了知識。在與同科老師教研過程中，我也學到了很多。比如老師們找來一篇他頗有感受的文章來分享，比如老師們進行片斷教學，比如老師們分享出去開會、學習的精神等等。

這一學期，我與學生們快樂地學習，與老師們快樂交流，在和諧的氛圍中，我的教學能力得到了提高，學生的思想品德有了提升，我們的政治教研組感情更加地融洽！

政治組教學工作總結篇5

由於多方面原因，我校基礎設施建設嚴重滯後，歷年來到我校就讀的生源素質都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創新，卻在教育教學方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續兩年會考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排名位於全區26間學校第一、二名，榮獲區會考教育教學成果一等獎，政治科組也因此連續兩年被評為區先進教研組。

一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅基礎設施差，生源素質也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開創了二中連續四年來會考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。

一、領導的高度重視。連續兩年會考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師十分關心我校的政治科組的建設，常利用一切機會深入到我們的老師當中進行指導，為我們提供了許多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也十分關心和支持，校長楊偉明常説，只要是有利於教學上的事就大膽地去做，學校絕不會説“不”。尤其令我們感動的是，當我們取得成績的時候，學校絕不會忘記我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年會考備考過程中，我們政治科連續幾次模擬成績都遠遠低於其他兄弟學校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子。現在回想起來，學校那時的寬容與支持，確實給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信賴和支持是取得優異成績的力量和源泉。

二、重視教學科研。在平時的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，十分重視教學科研工作，通過教學科研來提高我們的教學能力和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創新意義。2根據課題確定中心人員，中心人員的任務是示範、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，展開科組活動。同時，我們還要求科組人員根據本校學生的實際情況，充分蒐集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，並把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團隊協作精神的力量無窮大的。因此我們都願意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。

三、注意蒐集信息。大家都知道，20xx年會考不考政治，受到了社會上的許多質疑，後來有段時間，許多學校都把政治當作“閒科”來對待，甚至有的政治老師乾脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏鋭地感受到會考不考政治絕不是長久的事，於是我們從來沒有放鬆過對政治科的教學，後來發展最終證實我們的判斷是正確的。20xx年會考，我們事先從有關方面瞭解到，會考政治內容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，於是我們馬上調整了複習計劃。結果當年的會考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優秀率拿全區的第二。孫子兵法雲：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來的會考備考，我們就十分注重信息的蒐集，力求知己知彼，最大限量地發揮了我們師生的效能，取得了會考的大勝利。

四、抓好學生非智力因素的遷移，激發他們自覺學習的興趣。在平時教學中，好學生固然令老師喜愛，但後進生更需要我們老師去關心他們的情感與態度。有句話説得好：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，學生差並非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來。

五、以課改為契機，改革教法，指導學法，提高實效。一直來，重知識傳授，輕能力培養；重教材灌輸，輕學法指導；重理論知識，輕實踐環節；學生負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現狀，是我們全體政治科組一直思考的問題。後來在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，通過對比借鑑，決定從優化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學充滿了活力，學生的知識、能力、覺悟都得到了很大的提高，會考也取得了顯著的成效。

具體説來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

1、“讀”是在老師的指導下根據學習目標通讀課文，以達到對本節課內容的初步的整體性的瞭解。做法和要求是：1展示導讀目標，激發求知興趣、把學生引入讀書情景；

2在閲讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念、觀點、重點段、關鍵詞。

政治組教學工作總結篇6

本學期，本人擔任高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五個班的政治教學工作，兼高二（5）班的班主任工作，高二政治教學工作總結。教學任務繁重，但我始終勤勤懇懇、兢兢業業、滿腔熱情地對待教育教學工作，現將本學期的教學工作簡單總結如下：

一、教學工作方面

1、細緻的備好每一節課。在備課中,認真研究教材和學科指導意見，力求準確把握難重點、難點，並注重參閲各種雜誌、注意弱化難點強調重點,並不斷歸納總結，提高教學水平。

2、認真上好每一節課。力求語言準確生動，教法靈活，重點、難點突出。上課時注重學生主動性的發揮,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,保證每一節課的質量。

3、認真批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,提升自己的教學基本功，努力探索適合自己的教學模式。

5、認真完成班主任相關工作，做好班級的管理和統籌工作。

二、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革後的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對於上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對於成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

4、作為班主任新手，有很多不可控的問題無法及時處理，還需向有經驗的班主任請教學習。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，儘管有一些遺憾，但在未來的日子裏，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信有耕耘總會有收穫。