大班9月份工作總結8篇

通過詳細的工作總結，我們可以更加客觀地評估自己在工作中的表現，通過工作總結，我們可以更好地發現和利用自己的工作優勢和特長，本站小編今天就為您帶來了大班9月份工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。

大班9月份工作總結篇1

十二月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害，沒想到十月六日那天我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：“老師早上好！”孩子的進步真的讓老師們無比的喜悦，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力！十月將近尾聲，為了更好開展下個月的活動，現將本月工作做一小結，小結如下：

一、常規方面

孩子們進入小班已經有一個月的時間了，孩子們在常規方面有了一定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯後自覺擦嘴並漱口，午睡時自己穿脱鞋子及簡單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規和遊戲常規，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

二、教育教學方

本月我們開展了《甜甜蜜蜜》和《快樂的六個寶》主題活動。

在《甜甜蜜蜜》的主題中，我們讓甜甜蜜蜜的糖果、水果來説話，讓糖果、水果來衝擊幼兒的味覺、視覺、觸覺等感官。在集體教學活動“甜甜蜜蜜的聚會”、“超級糖果屋”、“我是一顆棉花糖”、“超級跳跳糖”裏，孩子們通過多種感官發現了糖果的形狀，顏色種類，味道，孩子們在輕鬆愉快的氛圍裏，主動用多種感官進行探索，用肢體探索表現棉花糖、跳跳糖，及糖果粘在一起；用表情來説明糖果及甜食的`味道；用色彩來表現各種各樣的糖果等。隨着主題活動的深入，我們組織了集體教學“給媽媽的媽媽送甜蜜”，通過小松鼠給媽媽送甜蜜的禮物――圍巾和親吻，使幼兒領悟到親情比甜甜的東西更容易讓長輩“甜甜的笑”，更容易“甜到心裏去”。孩子們開始願意用各種方式來表達對成人的愛，和老師説説悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。

在《快樂的六個寶》這一主題中，我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。集體教學活動“六個朋友回家”通過故事使幼兒瞭解我們身上的六個寶；“貼五官”在讓幼兒剪貼五官的過程中使幼兒瞭解了五官及五官的位置；“叮叮噹”通過讓幼兒操作鐵罐及各種材料如黃豆、米粒、紙團等使幼兒感受到了各種各樣的聲音並嘗試分辨聲音，知道保護耳朵的重要性。

本月我們還召開了小班家長會，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、遊戲片段，並根據本班幼兒實際發展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠佈公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

三、環境創設方面

隨着《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們佈置了“甜甜蜜蜜”專欄，在主題牆面上佈置了幼兒收集的糖果盒及塗色的“我喜愛的糖果”。

四、家長工作方面：

我們平時注意與家長交流，並通過家路路通與家長進行溝通，瞭解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

十二月即將過去，我們以後將更加努力，爭取更大的進步！

大班9月份工作總結篇2

本月忙碌而又充實，細細回顧有許多值得總結和反思的地方。現將本月的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、班級工作

1、家長工作

新學期的開始，我們能讓新老生安定情緒。剛接手新班，為了儘快熟悉孩子，

通過家訪電訪，瞭解孩子的生活情況的同時，讓孩子感受我們老師的關愛和親切，拉近與孩子的家長間的距離，我們針對有些情緒容易波動的孩子，提前穩定他們的情緒，瞭解孩子在假期的情況及加強家園交流。並在開學第二週召開了班級新學期家長會，讓家長了解班級的教學計劃及班級工作，由於我們做好了工作，孩子們很快適應了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體。同時也得到了家長們對我的認可。

2、教育教學

在教學工作中，我們以新《綱要》為依據，結合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養活動，按時備課、準備教學用具，採用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕鬆、自由的學習環境，以遊戲貫穿各種活動，努力做到＂寓教於樂＂，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。

本月新開展了＂我健康，我快樂＂的主題活動。讓幼兒獲得了以下的知識經驗：（1）初步理解健康的主要含義及重要性，懂得健康與快樂的關係，知道怎麼做才能使自己又健康又快樂。

（2）運用多種感官感知身體的主要部位，知道它們的名稱和功用，並學會保護它們的方法。

（3）學習不同類型的文學作品。

（4）學習和同伴交往的技巧，能主動關心他人，體驗幫助別人的快樂。

3、常規培養

良好的常規，在一日生活及各項活動中起着十分重要的作用。我們三人就在常規方面下功夫，紮實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規的培養，形成良好的行為規範，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時不掉飯粒、不挑食，飯後知道收拾自己的餐具，午睡時進行穿脱衣常規培養，培養幼兒良好的日常生活常規並加強幼兒的日常禮貌教育。

4、環境創設：

（1）結合班級特色，佈置了線描海底動物盤子畫，搭配自然物貝殼的吊飾。

（2）結合主題及季節特點，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。

（3）主題牆的活動展示。

（4）區域的規劃及劃分。

二、存在問題及改進措施

1、在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。

2、班級常規管理上也需要進一步加強，繼續增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

3、班中三名教師繼續加緊配合，爭取下個月讓家長更放心、滿意。

三、下月努力的方向

1、迎接機構檢查。

2、班級環境及幼兒園環境的佈置。

3、主題活動的深入開展。

4、吃飯及盥洗常規的培養。

5、家長助教工作的開展。

大班9月份工作總結篇3

因此，我總結出本月的忙碌所在：

一、安全保育上：

我們大班老師從一日活動的每個環節抓起，時刻將幼兒的安全工作放在首位。孩子們的表現更棒，能夠按自覺排除洗手、上衞生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁;午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現現象，老師帶領孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現象較以前有明顯改善;午睡時間，孩子們能安靜就寢，老師為孩子們準備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規，學習、活動常規也有了明顯提高。

在幼兒的安全方面，關於幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長!

二、教育教學方面：

五月我們進行了《地球村》、《我要飛》兩個主題的教學活動。培養幼兒樂於與同伴協作遊戲，增強競爭意識，有初步的支持力和耐力;

引導幼兒勇於克服困難，遵守遊戲規則，體驗成功的快樂;引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現的內容，激發幼兒結合經驗創編新內容;引導幼兒對太陽、地球、月亮感興趣;幫助幼兒感受並理解多種風格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進行創造性表現，並體驗創造的快樂。

大班9月份工作總結篇4

12月份好像過得特別快，才記得剛剛月初時，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月來幼兒園的工作，主要完成以下這些：

1、本月大型的幼兒活動有小小運動會、秋遊和家長開放日活動。

教研活動有集體備課中就美術領域進行了開課研討，期中開課根據課題的分工進行了展示，我都全程參與，瞭解老師們的教學現狀和工作狀態，以便更有針對性地指導。

2、檔案整理。

上學期的檔案原本在暑假間就已經整好了，但後來一看，發現有許多不規範的地方。於是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來，重敲了頁碼，進行了裝訂。檔案整理看看簡單，其實也是有一些規矩在裏面，需要有經驗的人帶着新人做，這樣才會減少不必要的返工。

3、團隊式開課研討。

本月兒歌組研討的內容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經歷了選材、備課、開課、評課、再到新一輪的研討，反覆推敲，使思路越來越清晰，教學效果也越來越好。相信這樣的研討活動對我們組的每一個成員都是有收穫的。

4、為迎接紹興縣的老師來園參觀參與做好各種準備工作。

特別是博客集的趕製，時間緊而又任務重，急匆匆地做事感覺很是不好。希望以後能有更寬裕的時間來做好每一件事。

5、協助報賬員做好零星工作。

主要是為第二批和第三批扣費的約200名幼兒開具伙食費和學習生活用品費發票。對全員職工進行了考勤統計，並準備好下月的考勤卡。還試着學習固定資產的清理登記。

6、廚房基建的掃尾工作。

在與基建人員和後勤主管的多次溝通、協商，總算完工了。

另外，本月中我為拔節班的成員作了一個樂理知識方面的講座;參與輔導網教師彈唱比賽的評比;還積極參加了教工運動會，獲得踢毽子二等獎;兩次外出分別去諸暨和象山參觀幼兒園，開拓了思路;參加本科的成人入學考試，並順利過關，這月的雙休日都在讀書中度過。

大班9月份工作總結篇5

幼兒園和家庭是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合，步調一致。只有取得家長的配合和支持，才能保質保量地完成教育任務，順利地開展各項活動。因此，做好家長工作是至關重要的。本班在家長工作方面從以下幾點做起:

一、微笑地面對每一位家長

微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露，是一種有意識的親近。不管是在在路上相遇時，還是在教室對視時、在談話時我們都主動地對每一位家長燦爛一笑，時間一長，家長們對我們產生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長也會還我們一個友善的微笑。兩者間的溝通交流也會變得親切起來。

二、試着同每一位家長進行溝通

記得一位哲人説過：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進了相互的瞭解，也就成了朋友。我們同家長溝通，使家長感受到我們對其子女的關心，瞭解了其子女在園的表現及我們的教學動態，以便自身在家給予相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也瞭解到幼兒在家各方面的表現情況，並有針對性地開展教學活動

，從而達到家園同步。

溝通，常被人理解為談話交流，其實它的形式是多樣的。及時溝通信息。如幼兒園開家長會，告訴他們將有什麼人蔘加，安排些什麼內容；又如舉辦活動，告訴他們活動的程序、內容、家長要做哪些準備。做好家訪工作（除了專程上幼兒家裏外，還可以在路上或閒談時，只要遇見家長，我們都藉機主動地向其反映該幼兒在園的表現，並向家長提供好的教育方法和建議）、電話聯繫、寫家園聯繫冊（這兩者，主要針對那些生病的幼兒及常常由爺爺奶奶接送的幼兒所採取的措施）。

三、經常向家長宣傳科學的

在工作中發現，不少家長缺乏科學的，在家庭教育中往往不顧幼兒的.年齡特點和教育規律，例如，在生活上對幼兒百依百順，過分溺愛孩子；在學習上則強要求，高標準，不顧孩子的興趣點，強迫孩子學這學那。為了幫助家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經驗，透過幼兒園的家教園地、與家長口頭交流等方式讓家長對幼兒園的工作就有了全新的認識，家長對我們的工作就能更好地給予理解和支持。

四、以點帶面，鼓勵更多的家長積極參與幼兒園教育

“世上沒有不愛聽好話的人，也沒有人不希望受到表揚和鼓勵。”因此，對家長的付出要給予及時的肯定。如聖誕節,我們讓幼兒與家長共同製作環保製品,最後評選出優勝家庭,張紅榜公佈，並獎勵博士帽。由於家長所做的工作得到肯定，現在我們班家長都很樂意協助幼兒園、我們班搞好各項工作，也促進、帶動了全體家長來關心、重視、參與到幼兒園的教育工作中來。

總之，要做好家長的工作並不難，關鍵在於“溝通從心開始”，做到“三心”：責任心、耐心、細心，與家長保持聯繫，做好宣傳工作，取得家長的理解、支持和配合，實現家庭和學園同步教育，從而取得良好的教育效果。

大班9月份工作總結篇6

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革發展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。本學期我們根據本園實際，開展一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。一個學期以來，我們在全體教師齊心協力，團結一致，在上級領導指導幫助下，在教師們默默配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外遊戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，紮實落實保教常規，並在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。特別是每班所設置的幼兒自由牆，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力。

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規範進行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。

4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：區角活動

二、加強師資培訓，提高教師素質

保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關係到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

2、通過開展觀摩課評比來提高教師的教學水平和業務能力。

三、老師們本着勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙佈局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

大班9月份工作總結篇7

(一)班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作。

(二)班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每週五中午進行班會，共同總結一週的工作情況，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討。

(四)本學期幼兒重點能力的培養

a、培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的牀鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。

b、幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣

(1)注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人説話，善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(2)培養規則意識與執行規則的能力。

包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

(3)培養任務意識與完成任務的能力

包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

(4)培養入學意識

包括：瞭解和熟悉國小的學習環境及學習活動。瞭解和熟悉國小生的生活作息制度。認識國小生的學習用品，知道他們的使用方法。有嚮往國小、嚮往國小生的情感。

具體措施：

1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算遊戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養幼兒的口算、心算的能力。

2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閲讀""前算術"準備。

3、逢週二、四開展。平日每天進行聽讀識字遊戲，時間約10-15分鐘;

4、做好每天的晨談工作，並選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悦。

5、在班級開設"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關注現在社會的熱點新聞，並帶來幼兒園與同伴分享。

6、繼續開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發"寫"的積極性。

7、向其他班級學習好的語言活動，如："説反義詞""説量詞""猜謎語"等活動。

8、給幼兒在離園前小結的時間，回到家後回憶在園所發生的事情講述給父母聽，並記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。

9、充分利用教室的牆壁、空間、為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閲讀能力。

10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，併為每一個活動區設立負責人，以增強幼兒的責任意識。

11、積極開展環保小製作活動，豐富幼兒的藝術活動;提高感性的經驗和審美的情趣;初步形成環保的意識。

12、開展"我要上國小了"的一系列主題活動，如：參觀國小、請國小老師進班當助教、邀請國小生進班活動

c、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質

對本班幼兒身心發展的現狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。具體目標如下：

1、能協調地走、跑、跳。

大班9月份工作總結篇8

不經意間，四月已從身邊劃過，在短短的這這一個月裏，經歷了又一次成長的快樂。在四月裏，我們都有哪些快樂的瞬間呢？現在就讓一同來回顧吧！

種植活動：春天是一個播種希望的季節，春天是萬物復甦的季節。也是孩子們親近大自然的好機會，為了讓幼兒感受勞動的樂趣，體驗播種和幼苗成長的快樂，我們開展了“播種春天的希望，體驗勞動快樂”種植活動。在種植活動之前，我們討論了種植的過程和方法，老師與幼兒共同製作種植的標記，孩子們一起翻土、種植、找水源幹得熱火朝天，孩子們沒有一個嫌髒、怕累的，他們手上、臉上、身上雖然佔滿了泥土，但是整個活動中聽到的是孩子們純真而爽朗的笑聲，孩子們在與泥土、種子、勞動工具的親密接觸中，感受着勞動帶給他們的無限快樂，看到自己的種植物發芽，孩子們開心極了。接着，老師又為孩子們講解了植物發芽的過程，要孩子們耐心等待。孩子們從此次活動中，體驗到了種植的樂趣和勞動的快樂，提高了勞動技能，同時也給了每一位孩子照顧、記錄植物的機會，培養了幼兒細心和耐心的品質。

世界衞生日：4月7日是世界衞生日，我班積極組織幼兒開展了“世界衞生日，健康伴我行”系列教育活動，為師幼創造和諧整潔的校園環境，促進幼兒養成良好的文明衞生習慣。通過豐富多彩的系列教育活動讓幼兒瞭解環境衞生對健康生活的重要性，並且“綠色生活”的理念正潛移默化地深入到了幼兒的內心並且體現於行動中，相信我們的成長之路會充滿綠色，撒滿一路陽光。

半日開放活動：我們大班在4月21日召開了半日開放活動，活動分為兩個階段：一、回憶幼兒成長足跡；二、教師、家長座談。我們大班組總共有68人，此次參加活動的家長有65人，佔總人數95%。

半日開放活動對於我們大班的家長來説已經是非常熟悉的一個活動，為了讓家長有耳目一新的感覺，活動前，我們大班組的成員一起商量討論如何一改以前的風格，讓家長耐心、認真地參與到活動中來，而丁老師製作的《走進五月》給了我們很大的靈感，圖文並茂看完了還意猶未盡，我們如果能給家長這樣的感覺該多好，可是如何製作呢，這又是一大難題，以前只製作過課件，並沒有聲音呀，周玲娜老師想到她在電視台工作的朋友，請她幫忙製作，活動前幾天我們天天忙

到晚上11、12點鐘，從託班、小班、中班、大班各個年齡段的照片中挑選一些好的活動照片，整理稿子、錄音，把幼兒的成長過程精心製作成專題片。在製作的過程中，雖然辛苦，雖然忙，但帶給我們更多的是快樂，因為我們的孩子在不知不覺中已經長大，製作的過程把我們又帶到了美好的回憶中，從託班2歲哭鬧到喜歡上幼兒園，小班時活潑可愛的模樣，中班時更加能幹的孩子們，大班時的聰明懂事。每張照片都讓我們回味不已。當家長們聚精會神地看着專題片，時而露出會心的微笑，時而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，唯恐漏看精彩的照片，從他們的表情、從他們的笑聲中我們感到一種前所未有的快樂！體驗到了成功的喜悦。感到我們的付出是值得的。

在與家長座談時，我們年級的每個老師都圍繞如何做好幼小銜接工作都做了表態發言，並重點向家長闡述了面對孩子即將入學應做好哪些方面的準備，在講述中我們不光

單單是理論知識，還聯繫實際列舉了一系列的案例，通俗易懂讓家長更容易接受，家長們都聽的非常認真，有的還帶了本子作記錄呢。活動結束後，很多家長都説這次活動舉辦的很成功，讓他們受益匪淺，咚咚班簡彧燊的家長説：“聽了周老師講的關於國小的銜接課後,受益頗多,解除我之前的迷茫,使我對小孩入國小有一種更清楚的認識，的確作為家長,我們對孩子入國小需作一個正確引導,努力營造一種輕鬆快樂的家庭環境,讓孩子高高興興去上學 。

幼兒體檢：在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在4月22日，市婦幼保健院的醫生來到園為的孩子做了血色素的檢查，經過檢查，我班的孩子沒有一個貧血，全部達標。醫生還為孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。

世界地球日：４月２２日是世界地球日。這一天我們除了表達對地球母親的熱愛之外，更要表達我們的關心，因為地球母親生病了。地球母親的病症主要是能源資源面臨枯竭、全球變暖導致氣候惡化、生態環境慘遭破壞、物種加速滅絕，人類生存面臨嚴重挑戰。病因是過去幾百年人類活動的加劇——人口急劇增加，不斷向地球母親索取，不斷向地球母親排放大量污染物。我們和孩子講述了地球母親的狀況並開展“保護地球 ，從我做起”主題教育活動，並在4月19日我們舉行了一次消防演習活動，當孩子們聽到一聲口哨聲，立即在老師的帶領下用毛巾捂着口鼻，彎着腰有序地跑出教室，此次活動加強了孩子的自我保護意識！

參觀國小：幼兒園的孩子對國小既嚮往又陌生,為了讓大班的孩子們對國小

的生活及環境有更近一步的瞭解,在園領導的安排下4月27日下午我園大班組的孩子們在老師的帶領下到五一路國小進行了半天的參觀活動，此次參加活動的人數有68人，小朋友滿懷憧憬的來到了來到了五一路國小參觀。校方對我們這次來訪特別重視,無論是接待還是活動都安排的周密細緻，對小朋友們特別熱情。在老師的帶領下，孩子們一路跟隨參觀，在那裏小朋友們興致勃勃地參觀了國小的辦公室、體育館、食堂、籃球場、操場等，還到多媒體教室裏上了一堂生動有趣的《烏鴉喝水》的課呢。親身感受了國小生們認真聽講、積極回答問題的學習氛圍。最後國小裏的每個地方、每件事情對他們來説都是那麼的好奇，那麼的新鮮。在一個多小時的參觀活動中，小朋友們對國小有了更加深切直觀的瞭解。 參觀五一路國小後，幼兒對國小生活和學習有了一定的瞭解除了孩子的疑慮對國小生不在感到陌生和害怕，孩子們很嚮往到國小去學習、生活，回來的路上聽到有孩子很自豪地説：“我到了五一路國小，我就要上國小了。”

本次活動是我園“幼小銜接”舉措之一，“走進國小”不僅在時間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向國小生活進行過度和接近，本次“走進國小”參觀活動，讓幼兒親身感受到國小與幼兒園在生活環境和學習環境的不同，進一步激發了幼兒嚮往國小生活的積極情感。

畢業旅行：旅行，對於我們的孩子來説是個令人興奮的詞。在畢業即將來臨之際，我們大班年級組的小朋友到長沙去旅遊，開始了一段難忘而又快樂的畢業之旅。此次活動嘀嘀班去了32人，佔76%，咚咚班去了23人，佔88%我們總共去了55人，佔總人數的80%，在旅途中，我們的孩子歡歌笑語，興致昂揚，似乎每一個簡單的角落都變得充滿樂趣。無論我們的目的地在哪裏，相信這是一個別樣的旅行。在野生動物園孩子們看到了很多平時都沒見過的動物，不時地發出一陣陣驚呼；第二站我們到了鳥語林，這裏環抱青山綠水，充滿鳥語花香，這裏流淌着鳥兒們自由的呼吸聲和鳴叫聲；這裏湧動着遊人燦爛的笑臉和火樣的激情。孩子們在這裏可以縱情歡樂，與可愛的鳥兒共度美好時光。好玩的同時還能學到許許多多的鳥類科普知識，從小培養愛鳥護鳥的環保意識。在世界之窗，孩子們盡情地玩耍，體驗着一些平時不敢玩的刺激的遊戲；在海底世界，漫步於隧道中，宛如置身於神奇的海底，自由穿梭於各種魚之間，數萬尾形態各異、色彩豔麗的海洋生物，盡覽迷人的水下世界。孩子們還欣賞了唯美而又浪漫的“餵食”表演、

“美人魚”表演、海豚跳躍、海象吹琴、海獅音樂會等海洋特色表演，乖巧可愛的大海龜、聰明伶俐的海豚、幽默滑稽的海象、海獅、海豹、憨厚的企鵝、温馴的北極狼。相信這一切都會讓我們的孩子難忘。因為我們的孩子時時刻刻發現着旅途中的美，他們真正的享受着旅行中的每一天，每一時，每一刻。而這些由分分秒秒構築的旅行，也將會變得意義非凡。背上我們的行囊，不是要離開，而是要開始新的出發。離開幼兒園，離開父母，也許這意味着我們的孩子開始真正獨立和成長。希望我們每位孩子的未來都能夠跟這次旅行一樣，以後能夠盡情的暢遊在自己精彩的人生旅途上。

在保育方面，我們嚴格遵守衞生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衞生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供優良的環境。

我們始終貫徹"安全第一，預防為主"的方針，未出現任何安全事故，為幼兒創設一個安全和諧的育人環境，安全工作重如泰山,我們將一切為了孩子的安全為出發點,認真做好幼兒園安全工作,讓每一個孩子在幼兒園裏健康,快樂成長.

20xx年4月