習興趣,引導幼兒主動關注生活,探究嘗試自己解決生活中的問提。同時我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規教育,抓住幼兒活潑,好動,聰明等特點,把握沒個幼兒的個性,採取各種教育手段達到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點,讓幼兒瞭解食物的多樣性。並帶幼兒參觀幼兒食堂,瞭解烹調食物的樂趣,願意嘗試接受新食品,提供豐富的特色食品信息,激發幼兒主動品嚐食物的熱情。通過故事、兒歌、遊戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內容,幫助幼兒學習咀嚼的方法並吃完自己的一份餐點;懂得基本的進餐要求,不挑食,不暴飲暴食。並養成良好的個人衞生習慣。
四、聽故事,培養幼兒的傾聽習慣。
我發現不少幼兒在集體活動中樂意發言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會説一些與當前無關的話題,缺乏良好的傾聽習慣。於是我們利用音樂遊戲、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流,大膽發言的好習慣。如在每週五下午,我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動,活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,堅持午睡可得一朵紅花,三個要求都能做到這周就可得到三朵紅花。 幼兒們都希望得到紅花,每次我都會一個一個的順着紅花欄名字鼓勵每個幼兒自己説一説“上幼兒園哭了嗎?要老師餵飯了嗎?午睡乖不乖?”,在我的啟發下孩子們逐步能完整的表達自己的想法。隨着活動不斷的堅持開展幼兒們在語言表達能力及學習傾聽習慣培養方面都得到一定的幫助。
五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新台階。因為經過了上學期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。但是,隨着新一學期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作,我們進行家訪,組織開放日面向全體新生幼兒家長,讓家長真真實實地走進幼兒園瞭解我園辦園方針。通過一段時間接觸,家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
可是,隨着季節的交替,有部分新生幼兒對環境和秋冬氣候的不適應而出現咳嗽,發燒甚至交叉感染等問題。這時候媽媽們開始焦慮不知所措,以至於開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧,衞生工作是否到位,等等………
甚至還有個別家長會相互聚集把他們所聽到,看到的偏面信息按自己的想法去聯想去指責。問題的出現不得不引起我們的思考!!!
其實,為了避免秋冬季節引起的“流感”“咳嗽”我們採取多種預防工作,並很認真的遵照園醫務室要求。勤消毒,勤暴曬,及時為幼兒更換被.墊。並隨時給幼兒增減衣服。可以説是做了許多許多,可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個別家長談心解除疑慮,再就是實實在在的站在家長的角度去考慮。“這些80後的媽媽們既要面對繁忙的工作,又要不知所措的去承擔撫養孩子的責任”因此,她們需要幫助,需要相互學習,更需要一定的育兒經驗。所以,在再三思考後並找到幾位上學期的家長進行溝通,最後商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂,也為媽媽們提供相互學習,相互溝通的平台。而且,我們也通過這次活動與家長增進情感並達成相互理解,很快班級工作又進入軌道。而且,孩子們更喜歡上幼兒園了,媽媽們有什麼問題都樂意與我們交談,我們10班的凝聚力更強了。例如:20XX年就要來了,我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學到現在,我們的寶貝兒漸漸習慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學會了自己吃飯,上廁所,學會了按時睡覺起牀,學會了和小夥伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會後,我們10班的凝聚力更強了,孩子們的集體觀念也更強了!就要放寒假了,媽媽們在班級博客上相互留言敍説即將短暫的分離,“怎麼才能讓班集體的形象更具體,怎麼才能讓寶貝們過寒假時也能見到好朋友,怎麼才能更有意義的迎接20XX年
呢?”媽媽們提出一個一個的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛曆吧!
媽媽們踴躍報名,有照片的仔細甄選,沒照片的趕緊補照。一週的時間裏,寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們三位老師也配合帶着孩子們在園內照集體照做封面,唉!集體照可謂是歷經千辛萬苦,小傢伙們行動不一致啊!但不論每個孩子是以什麼動作上鏡,媽媽們都覺得他們無比可愛,都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛曆。
在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調動起家長的積極性,關注我們的教學工作,科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衞生保健工作。
本學期在園醫的指導下,本班堅持做好衞生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;每天早操後、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天下午起牀後檢查孩子有無發燒現象;對孩子做好自我保護和衞生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,並做好毛巾的消毒工作,在每個周的衞生檢查中,我們的衞生情況都是滿分。
七、存在不足與發展方向。
本學期雖然在工作中有一點收穫,但還存在以下一些問題,下學期我們會力爭作得更好。
1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3 、不少幼兒閲讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重,與同伴的交流比較差。因此,下學期要加強交流、討論的培養。
在今後的工作中,我們班將會團結一致、齊心協力地做好更多更好豐富多彩的各項活動,使之成為領導信任、家長放心的班級!教學工作是一份常做常新,永無止境的工作,我們在工作中將不斷努力隨時跟上社會的進步,時代的發展。