2024年上學期小班班級工作總結推薦6篇

很多人都習慣在結束一個階段的工作後，認真寫一份工作總結，工作總結是對自己工作中的自我管理和自我激勵的整理，以下是本站小編精心為您推薦的2024年上學期小班班級工作總結推薦6篇，供大家參考。

2024年上學期小班班級工作總結篇1

經過一學期的時間與每一位小朋友的相處與陪伴，也是較好的完成了學期的工作，在小朋友的教導上，我還有非常多的方面是需要去學習的，同時我更是需要在工作上做更多的努力。

一、教學上的工作

在這一學期中，我在自己的工作崗位上認真的做好了自己的工作，將小朋友在我的帶領下對幼兒園有了更深刻的認識，同時也是慢慢的熟悉了校園的環境，可以較好的在學校中學習與生活。這一學期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脱家長，能夠適應全新的校園時光，並且在我個人的不懈努力之下，慢慢的對自己的工作有更為深刻的.認識與信任度。當然在這份工作中我也是非常努力、認真的在投入，儘可能地將每一個小朋友都照顧到，可以讓家長們都對我放心。

二、與家長的溝通方面

這學期畢竟是家長們首次將小朋友交給學校，所以在較多的方面還是不夠的放心，而我也是理解這一點，在平時的工作過程中也是儘可能地將小朋友的成長的過程，在幼兒園的一些情景都拍下來，與家長做簡單的溝通。尤其是在家長來接小朋友的時候，都是有及時的進行必要的溝通，瞭解小朋友平時的性格，更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收穫到更好的照顧，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。

三、個人的不足

反思一學期的教學，我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關係，有些小朋友對我還是有較大的牴觸心理，再加上班級這麼多的小朋友，我確實是沒有及時地照顧到每一位小朋友，也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導過程中還有非常多的方面是需要去學習的，尤其是消除他們的距離感，以更加親切的態度來面對他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象，要在自己的行為上約束自己，也就是這一點我沒有做好，甚至在某些時候還遲到，甚至還在有個人的小脾氣。不管怎麼説，我還有非常大的進步空間。

在這一份工作上，我新學期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能夠通過這一學期在工作上的成功與失敗來對下學期的工作做更多的指導作用。我相信面對前方未知的未來，我更是需要更加努力地去前進，我相信我是可以將自己的工作完成好，也是可以帶領着小朋友們在校園中更好的去成長。

2024年上學期小班班級工作總結篇2

寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一羣哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與，從而汲取經驗，發現不足。

一、保教工作：

1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脱衣、折衣比賽、口渴了怎麼辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們三位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善。

2、培養幼兒良好的常規。俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿於幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見《拍手》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到《小燕子》的音樂就去入廁；聽到優美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多麼開心，都應該把玩具收起來休息會……這樣，使我們的管理更加規範，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們採取了一系列的教育。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂髮脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎麼辦”、“我們是好朋友”以及“我會説請、謝謝、對不起、沒關係”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴説話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最後，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的願望。

3、重視幼兒的鍛鍊。我們利用早操、户外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，並從中體驗運動的樂趣。户外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和的`防治工作，促進了幼兒的健康成長。

4、結合我班幼兒年齡特點，開展了“我愛我家”和“可愛的小”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的温馨，通過、科學、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關心家人，愛護家人。在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調查，做等，感受小動物們的特徵，瞭解小動物的生活習慣，知道要愛護小動物。在各種活動中，體驗主題活動帶來的快樂和成就感。

5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重遊戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作遊戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的願望。對小班幼兒來説，一次教學活動並不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重複才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發幼兒情緒，通過羣體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體，比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題牆，便於幼兒學習與操作。環境能育人，在佈置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上牆，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

7、開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發展。本學期，我班開展了吃飯又快又幹淨、穿脱衣服比賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小老師、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。

二、家長工作

1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談，瞭解新生情況，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，並詳細記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了電話家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，並和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。

2、充分利用“家園聯繫冊”、電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯繫。我們堅持每一個月發放一次《家園聯繫冊》，並在聯繫冊裏詳細彙報幼兒的點滴進步，以及回覆家長的建議和；每週給不經常來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現。

3、定期更換“家長園地”中的內容，根據家長比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。

4、通過幼兒園網站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視幼兒每個活動的精彩影像，然後上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。家長們對我們的工作給出了很高的評價。

三、取得的成績、存在的問題和今後努力的方向：

成績：

1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，個性鮮明，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規、活動區常規、課堂常規，各項活動能夠有序的開展。

2、幼兒的自我服務能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脱衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具等。特別在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進步。每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手能力增強了，自理能力更是提高了不少！

3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園，出勤率較高，並能積極參加體育鍛煉。

4、幼兒求知慾強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提高。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲説話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

2024年上學期小班班級工作總結篇3

一眨眼這個學期又接近了尾聲。一羣哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看着這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收穫的點點滴滴忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

遊戲化教學。小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把課當成遊戲上，把遊戲當成課來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

2、我們重視班級常規的培養，不斷髮現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的户外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級裏的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裏不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衞生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。

班級裏常會出現兩人搶一張椅子的情況，於是我們給班裏的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的爸爸和媽媽，爸爸媽媽要帶好椅子寶寶，要愛護椅子寶寶。通過這樣的問題解決，班裏再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

二、保育工作方面

1、我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個温馨、和諧的環境中愉快地成長。

2、注重細節的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。

3、嚴格執行班級衞生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經驗，根據幼兒的個性特點因材施教，採取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

1、主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行電訪。

3、讓家長參與到我們的工作中。

通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衞生方面表現還不盡人意，飯後小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今後的努力方向是：

1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3、發揮本班兩老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。

4、加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

2024年上學期小班班級工作總結篇4

來到海燕幼兒園，嶄新的一切，新的同事，新的環境，新的孩子，雖説沒什麼幼教生涯，但由於工作的需要，這樣我又成了一個新的班主任。但我深知一個班級裏班主任的重要性，不但是一個班的核心人物，更是一個班的主心骨，肩負着重大的使命和責任，但是我想只要找準心中的目標，在忙綠中尋找快樂，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個熟悉又帶點陌生的班主任工作！帶着對工作的責任心和對孩子的愛，我努力做好班主任工作，這個學期我有取得許多成績和收穫。現對我們小班第二學期班級工作做如下總結：

1、警鐘常鳴

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。我儘量排除身邊存在一些不安全因素，如：區域材料、平時幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，身上不帶不利於安全的物品，每天早上入園關注每一個孩子，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門要遵守交通規則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，每天離園時，是孩子最分散，最亂的時候，我們幾個老師每天堅持守衞在班級裏，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利於安全的一些“隱患”闊別幼兒。

2、細心呵護

在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上往切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子户外活動的權利……小班幼兒的自理能力比較差，冬天的衣褲又多，為了力求讓每個幼兒都能穿着整潔地回家，我們每天放學前檢查並幫助幼兒塞衣褲，則成了我們天天必不可少的一項工作，為了預防甲流，我們天天都讓幼兒飯前飯後洗手，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況，堅持每天隨訪工作，從不怠慢。

2024年上學期小班班級工作總結篇5

1、真心付出，穩定新生情緒

現在的孩子多為獨生子女，從小都是在眾多長輩的呵護下長大的，為了讓他們很快適應幼兒園的集體生活，我們為此付出了很多。在開學前，我們逐一進行了家訪，在家訪時，我們除了向家長了解幼兒情況外，還極力與幼兒多接觸，讓孩子認識即將每天與他們共同生活和遊戲的老師，減少孩子們對幼兒園的陌生感。在孩子們剛入園時，哭鬧情緒是難免的。

在家訪時我們瞭解到，很多孩子都很喜歡聽故事和唱歌，於是我抓住孩子們的興趣點，給他們講故事、唱歌、跳舞，從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動。對於情緒波動較大的孩子我們毫不吝嗇的給予他關愛，讓他明白離開了爸爸媽媽，老師也很喜歡他。每天下班後都會覺得身心疲憊，但我們又會自我安慰，想想今天哪些孩子沒哭了、哪些孩子又進步了，這也就自然而然的成為了第二天工作的動力。經過我們兩位老師的共同努力，孩子們很快穩定了情緒，喜歡上了我們小2班這個大家庭，有的孩子週末還要吵着上幼兒園。這讓我感到很欣慰。

2、重視常規教育，培養良好習慣

習慣培養對於剛入園的孩子來説是非常重要的，幼兒期的良好生活秩序將影響到孩子一生，使他們終身受益。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衞生習慣。如：自己獨立的進餐，如何正確使用碗勺，如何保持桌面的衞生，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休時，訓練孩子如何擺放自己的衣物，訓練孩子自己穿脱鞋子並能擺放整齊。在教學中，我們指導孩子如何坐立，如何翻閲圖書，玩玩具時怎樣正確的收拿玩具。

一學期下來，孩子們能自覺排隊飲水、入廁，能安靜進餐並保持桌面乾淨，懂得了認真傾聽老師的講話，還能主動向家長轉達老師交代的事情，各種習慣已基本養成，許多家長都向我們反映孩子習慣好了、懂事了。孩子們的進步是我們能看得見的，從不會聽課，上課隨便走動的狀況到現在的主動和老師配合，積極動手參與，這讓作為老師的我們感到非常的高興，所以本學期我們重在關注幼兒語言的發展，加上班上語言發展存在問題的幼兒相對較多，所以在語言發展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日常活動和各種教學活動中，我們的語言儘量做到規範、完整、使用普通話，給幼兒正確的示範。

3、發揮環境育人的作用

學期初我們結合本班特色和幼兒年齡特點對教室進行了環境佈置，使幼兒和家長一來到班上就能感受到這個新家的温馨，能立即喜歡上它。在創設了大環境後，我們還結合教學活動的開展和孩子的情況，不斷豐富環境，我班有動物區，可以讓幼兒觀察動物是怎樣生活的；植物區，讓幼兒學會如何照顧它們；操作區，讓幼兒自己動手動腦；圖書角，鍛鍊孩子的閲讀能力。

4、教學形式多樣化，開展豐富的主題活動

我們根據小班幼兒年齡特點靈活開展主題活動。我班幼兒年齡差異較大，新的教材中對幼兒的操作能力要求有些偏高，於是我們在研究教材後，把集體教學與個別引導、課堂教學與家庭輔導相結合。在活動中我們重視幼兒主動感知、體驗。如在《金色的秋天》的主題活動中，我們開展《拾落葉》的活動，在活動中我們一邊讓幼兒認識到秋天樹葉會變黃，而且還會從樹上飄落下來，使幼兒對秋天的季節特徵有了初步的瞭解，而且通過拾落葉還讓孩子們也體驗到環衞工人工作的辛苦，促進了幼兒社會情感的培養。在此次活動中，我們有機的整合了各領域教育內容。像類似的活動我們經常開展，而且不侷限於課堂，我們將教育目標滲透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》時，我們就是在盥洗室裏進行的，讓幼兒邊洗邊唱，孩子們非常喜歡這種教學方式。因此，一學期下來，孩子們都已充滿了濃厚的學習興趣。

5、德育方面

首先我把教室佈置得温馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進教室就充滿着好奇，和他們一起玩玩具，做遊戲，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

x月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學習。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。

xx月，我們開展了親子活動，為了增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。

6、自理能力的培養

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

（1）上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園後女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。於是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，後來小朋友掌握的都很好。

（2）穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示範讓幼兒學習區分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一隻眼睛。”

（3）洗手。督促孩子飯前便後勤洗手，並且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上捲起來，搓搓手心和手背，小手要洗乾淨。

2024年上學期小班班級工作總結篇6

時間步調匆匆，轉眼間，學期結束。回顧這學期，我和我的孩子們一起成長，帶着痛苦、成功和喜悦。年輕的面孔從父母那裏接過，他們聽到了一聲同情的哭喊；老師，我想回家“我希望我的母親年幼的孩子們從來都不想去學校快樂地上幼兒園，從來不敢參加在團體面前舉手比賽的活動&hellip&hellip包含了老師們的很多努力，當然也離不開家長們的配合支持。這是小班教師的煩惱。僅僅一個學期，孩子們就有了這麼多的變化。不管我們小班老師有多辛苦，有多累，都是值得的！但同時，我也發現了許多不足之處。接下來，我將總結本學期的工作：

一，穩定孩子的情緒，幫助孩子儘快適應幼兒園生活，培養孩子良好的生活習慣。

新學期伊始，對於小班兒童來説，本學期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和夥伴聚會，而且在生理和心理上都很難適應，這導致了幼兒園的情緒不穩定。開學的第一天，孩子們哭了，發出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無助。然而，我們處理了孩子們的不適應問題。我們試圖轉移他們的注意力，搭建積木，和他們一起玩遊戲，並逐漸安撫情緒不穩定的孩子。一個月後，孩子們基本上很高興來到公園，他們的情緒穩定了很多。大多數孩子都能在老師的指導下向老師問好，願意與同齡人相處，為以後的教學和生活打下了良好的基礎。在大多數孩子情緒穩定的情況下，為了讓孩子們在公園裏更好地生活和學習，我們在不同的時間開展了常規教育，讓孩子們可以分組學習基本的自理技能，如搬椅子、上廁所、玩完玩具後收好玩具等。從而培養他們良好的生活習慣。經過本學期的教育和幫助，孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學習。在老師的幫助和鼓勵下，他們也願意學習和嘗試自己的東西。到學期末，這些孩子的生活技能、生活習慣和健康習慣都有了很大的提高。

二、促進兒童在教育教學各方面的發展。

1.加強課堂常規的培養

良好的課堂常規也是一個很好的體現，在課堂常規的培養中，我們注重兩點：（1）要求孩子面對老師，安靜上課。（2）養成在課堂上舉手發言的好習慣。一方面，我們在日常教學活動中重視和強調課堂常規，及時糾正不良習慣。另一方面，我們經常為在課堂上進步和表現良好的孩子開展一些評估活動和獎勵貼紙。經過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規有了很大的改善，我們在課堂上認真聽講，更多的人大膽地説，更少的人説話和閒逛。

2.在體育活動中培養他們堅強勇敢的品質。

隨着寒冷的冬天的到來，許多孩子推遲了去幼兒園的`時間。即使有些孩子來幼兒園，他們也總是把手縮在袖子裏。針對這種情況，我們及時教育孩子不要怕冷，保證每天户外活動的時間。經過一些體育活動後，一方面讓孩子們感受到各種温暖自己的方式。另一方面，通過步行、跑步、跳躍等鍛鍊，培養孩子的身體素質。此外，我們還加強了運動中的勇敢教育，培養他們堅強的素質。

三、努力做好家長工作，做好家庭聯校。

俗話説；一次努力，一次收穫。開學後，我們將通過各種方式和渠道與家長溝通。我們還將利用家長接孩子去公園的時間，交流孩子最近在公園和家中的表現，交流經驗，探索有針對性、有效的教育方法。此外，新生家長總是渴望看到孩子在園區的表現，全面瞭解孩子的生活和學習，以滿足家長的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作，在開學之初，我們還拍攝了孩子們一天的生活，並在家長聯誼會上向他們展示，這樣他們就可以感受到孩子進入公園後的變化。

四、安全工作

幼兒安全教育非常重要。做好每天上午和下午的檢查工作。當兒童進入幼兒園時，檢查他們身上是否有危險品。教室裏沒有放置危險品。當他們來幼兒園和離開幼兒園時，我們認識的家長應該來接他們。我們還經常教育孩子不要玩火、玩水、玩電，組織孩子進行火災和地震演習，瞭解保護自己的方法。一個學期後，孩子們也掌握了很多安全知識。