2023政治教師工作總結精選6篇

寫好工作總結是我們提升日後的工作效率的關鍵和前提，你一定要引起重視，用心編寫一份工作總結可以讓大家更全面地瞭解自己的工作任務，以下是本站小編精心為您推薦的2023政治教師工作總結精選6篇，供大家參考。

2023政治教師工作總結篇1

上期，政治教研組開展了聽課活動，我指教了七年級政治《學習成才的階梯》這一課，現在我就對我所執教的這節課來反思一下教學情況。

一、在備課方面。

我一直嚴格認真地進行課前的準備工作，仔細教參，認真鑽研教材和新的課程標準，分析學生的實際（包括學習基礎、學習態度、學習習慣、接受知識和理解知識及運用知識的能力等），做到在組織教學時胸有成竹。

二、在課堂上。

在實際的教學過程中，對全體學生一視同仁，同時也注意因材施教，針對學生實際，採取讀、講、練、背、的教學方式，將課堂還給學生，力爭讓每位學生都能在課堂上有所收穫。

這節課雖然有一定的成績但也有不足之處，特別是小組合作探究的問題上存在着以下不足：

1、分組簡單機械

我所分的小組是按前後桌8個人一組，這樣分組雖然開展小組活動簡便易行，但人員搭配不合理，不利於讓不同特質、不同層次的學生進行優化組合、優勢互補、相互促進。

2、討論流於形式，過於簡單

討論流於形式過於簡單是目前小組合作教學較為嚴重的問題。表現在：

討論變成“閒聊”。當我提出一個問題後，學生就圍坐在一起討論，往往滿教室都是嗡嗡聲，每個人都在張嘴，但討論內容很多與問題無關。

3、教師缺乏理性點撥。

如我在執教教學課本50頁材料以後問學生你讀過那些好書？對自己有什麼幫助？這一內容時，小組討論二、三分鐘後，讓學生個人發言了事。小組合作教學在這裏成了活躍課堂氣氛的輔助手段，成了作秀的表演，並不體現真正意義上合作學習。

4、學生參與不均

凡是聽過我的課的老師多少都會有這樣的發現：在小組活動中好學生髮言的機會多，代表小組回答的現象多。我對小組的指導和監督不夠，小組成員間的分工不明確。我只關注小組的學習結果，不關注學習過程和個人的學習情況，是形成這種現象的主要原因；另外一部分原因是小組長沒有管理好小組活動，開小差的學生缺乏個人責任感等。重難點和值得討論的問題，要緊密聯繫學生關心的社會熱點，焦點問題，要儘可能採用發生在學生身邊的，迫切需要解決的一些實際問題或現實生活問題，回顧這這節課與學生的教學互動，值得我進行深刻地反思。

總之，在七年級思品課教學中，教學應該改變原來枯燥的政治説教，優化課堂教學，讓學生處於主體地位，在教師的引導下自主、合作、探究學習，在學習過程中自主發現問題，提出問題、分析問題、解決問題，提高學生的創新精神、實踐能力，羣體意識。

2023政治教師工作總結篇2

在本學年中，本人擔任高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情況總結如下：

在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。

3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動，並申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對於各個章節的重難點內容的處理都積極徵求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，並且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

本學年，由於本人在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，並在實踐中臻於成熟。

總而言之，在以後的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試慾望，再實踐、再反思、再更新，無限循環，讓自己更好地成長！

2023政治教師工作總結篇3

給別人做好了工作總結時，回首才發現原來自己的生活和工作尚且一塌糊塗。一來自己發現自己在今年的生活質量在明顯下降，二來覺得自己真要成為現實社會中的活死人，唯一能讓人稍有欣慰的是今年可以在網上將自己的一些想法和一些平時不為人知的言語公佈於眾，通過此大可緩解一下躁動不安的心，讓心理尋找到些許的平衡。

作為個人，作為一個平凡的人，作為一個生活在社會底層的人物，我沒有權利對社會現狀品頭論足，總體上覺得社會在浩浩蕩蕩的時代潮流中前進，人民過上了前所未有的好生活——首先是不再為吃穿而發太多的愁，我們的生活基本上按鄉下人説的喝糊糊能掛住了勺子，用不着再穿補補丁的衣服面對世人。至於豬肉漲價和各種物價的飛漲，這與我們確實有不少的關係，然而又能奈之如何!我們可以説不得不接受這樣的社會現實!

中央的政策就是好，今天給這個加工資，明天給那個提薪水，樂呀1當然是加上的，至於我們這些縣域民營企業中的工人老大哥已非共和國居民，只管創業交税拿低工資、享受非人待遇，看着別人大花納税人的錢而開心，看着人家每天遊遊玩玩國家也管着顧着，以至連個人私生活、吃喝嫖賭也照樣給買單，要換給任何人也是有這個資本的，不吃白不吃、不拿白拿、不搶白不搶、不貪白不貪，是國家和政府讓這些人這麼做的呀，飽食終日，無所用心嗎!還用明説!

“小惠未遍，民弗從也。”

話題給扯遠了，説什麼去了!這些東西和我又能有什麼關係，興!百姓苦。亡!百姓苦。這些道理不是不懂哇，多少識幾個大字，雖説愚鈍，也能看出好多事情的理的。我沒有見過四不像，對任何事物也説不出個所以然，只是有此感覺而已。

至於我自己嗎!實在不知該如何總結自己這一年的思想工作，一來是沒有什麼可以總結的，小人物嗎!寫這些大可不必，用不着對自己浮誇和自我陶醉自我標榜，總結至今的前半生也沒有什麼讓人可感自豪的事呀!

2023政治教師工作總結篇4

本學期已經結束，現將職高一年級政治教學工作總結如下：

一、深入鑽研教材，準確把握學情

本學期職高一所開政治課程為《職業生涯設計》，內容包括職業道德、職業理想、價值取向、就業創業認識等方面的基礎知識，相當於高一、高三政治課的內容，同樣的內容，高中要用兩年時間學習，而高職一隻要一學期學完，在這有限的時間裏，如何完成教學任務，讓學生掌握職業生涯規劃的有關基礎知識，初步形成職業生涯規劃設計的能力，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鑽研教材的的基礎上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學時間，抓不住重點，“眉毛鬍子一把抓”。我在教學中，把教學的重點主要放在對職業生涯規劃認識這一塊上，其他內容安排少量的課時，以略講提示、自學的形式給學生講授一些與職業生活有關的熱點、重點知識，開闊學生視野，學會辯證、科學地分析一些職業現象。

在深入鑽研教材的基礎的同時，準確把握學情是關鍵。通過調查瞭解，職高班的學生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學生認為這是一門課比較乏味，學好學壞無關緊要，最後考查背背就行了，所以思想上就放鬆了要求，學習態度馬虎，應付差事。另一方面是學生的政治基礎差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學習興趣不高；三是學生認為就業還是一個遙遠的問題，所以學習缺乏自覺性和自主性。

二、優化課堂教學，激發學習興趣

在鑽研教材、瞭解學生的基礎上，我做到認真備課，選擇恰當的教學方法，精心設計教學環節，合理安排教學內容，理清教學思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主體作用，做到“教師是導演，學生是主演”。在教學中，注意培養學生的能力，結合學生的思想實際，對學生進行思想教育，充分發揮政治課的德育導向功能，做到既教書又育人。

課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結合，分析重大的職場現象，以激發學生的學習興趣。如：以目前大學生就難的熱點問題，分析我國目前的人力資源結構，學生專業知識學習滯後；通過分析，學生就找到了學習專業、加強專業實踐重要性的深層原因，使教學貼近了學生的生活，找到了學習的興奮點。

三、關心尊重學生，優化師生關係

良好的師生關係是教學得以順利進行的前提。高職學生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關心、認同、尊重和幫助。在教學中，我能夠根據學生的特點，做到關愛學生，深入到學生當中去，經常找學生聊天、談心，交流思想、聯絡感情，這樣在感情上就得到了學生的認可，真正做到了和學生打成了一片，也只有這樣，學生才能“親其師，信其道”，優化了師生關係，學生也得到了人文關懷和尊重。

四、 精心設計作業，認真組織考查

教學中，我能按學校教學工作要求，有創造性地設計作業，如：針對專業特點和對於的職業羣，我要求學生走近企業、進行職業調查，學生對此很感興趣，很願意完成這樣的作業。此外，我能按照教務處的要求，認真命題，精心制卷，組織考試，認真閲卷，做好成績的分析工作。

總之，本人在教學中，能做到教學“五認真”，圓滿地完成了教學任務，使學生學有所得，教師教有所獲，真正做到了教學相長。

回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今後的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、本組基本情況

高級教師李老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不苟。這樣一個和諧的人文環境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。

二、本學期開展的主要工作

1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；並在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行；

2、注重備課組成員之間的團結協作，除固定每週集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養學生對熱點問題的討論、辯論，並學會用經濟學原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力，養成分析社會現實問題的辯證思維能力。

4、教學中注重對學生能力的培養。儘量安排每節課前五分鐘演講時事政治，以激發學生的思維與興趣。

5、及時填寫備課組活動記錄本，儘量養成階段性反思總結。

6、主動尋求學習機會，比如主動去參加温州中學的開放周活動，謀求專業的發展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現將個人知識轉化為組織羣體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；

6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構課。

7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現大學聯考趨勢的試題；認真批閲學生作業，注重對學生的發展性評價。

8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。

三、本備課組的反思：

通過考試我們發現學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由於國中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實大學聯考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還需要不斷嘗試與研究！

2023政治教師工作總結篇5

去年的七月初，我從學校畢業了，時至今日，畢業一年。前幾天，學生們期終考試一結束就放假回家了，昨天閲完卷，自己這學期的工作也結束了，如此算來，自己參加工作也整整一年時間了。

雖然有了一年的工作經歷與經驗，但自己仍覺着在教育的道路上處於起跑線的位置，對於剛剛起跑的我還是應該針對這一階段做一個總結吧。

這一年，自己在上學期教授四個班的地理，由於學生們基礎較差，我們師生間又互不瞭解再加上自己毫無教學和管理經驗，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺，半年時間自己的精力全用在了備課、上課、批作業上，另外除了請教師傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索，像蝸牛般慢慢爬行，這一階段的自己有進步嗎?有，但是很小。

下學期，13、14班被拆了，自己的教學任務由之前的四個班一下子變成了兩個班，我心裏清楚工作量可不僅僅是減少一半，起碼在心理上自己變得輕鬆、自在了很多。雖然除了教學，在級部辦公室還有其它任務在身，但自己這半年的進步是巨大的，我心裏這樣認為。不僅僅是教學、學生管理上的成熟，更是自己對教學的思考深度加大。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休、晚休前坐在牀邊看完的。除了教學、看書，下班時間偶爾看個電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感觸的時候發個博文……感覺很充實。

在課堂教學方面，自己由最初的惶恐慢慢變得成熟、處變不驚，課件設計越來越熟練但談不上精美。課堂授課越來越靈活但談不上生動，上過幾節公開課，每次都被批得體無完膚，但是批評的過程就是發現並改正缺點的過程，我很樂意多接受一些這樣的批評。

在學生管理方面，由最初的不知所措變得可以應付但談不上應對自如。自己對學生了解加深，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對他們有些想念。孩子們仍然反映自己管理不夠嚴格，但我堅決不體罰學生，我始終認為教育是心與心的溝通，應該從一生的角度去教育孩子，而不是隻看眼前，儘管眼前事依然重要。我堅定自己所思考的是正確的，只是實際操作起來很不成熟，沒有讓他們的成績有太大進步，慚愧!

2023政治教師工作總結篇6

本學期本人擔任七年級年級政治教師，上學期擔任x個班的科任老師，本學期擔任x個班的科任教師，雖然感到任務很重、壓力很大，但在備課組，特別是xx老師和xx老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高。現總結如下：

一、教育教學方面做法

1、注重教法研究，認真備課、教學。

由於自己是一名年輕的教師，經驗尚淺，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點，做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料，特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生，以從日常生活中教育學生，達到思想品德的作用，最終達到提高學生能力的目的。

2、靈活運用教材，選做練習冊等資料。

在日常備課教學過程中，我總是把把握課本重難點的情況下，補充適當的生活知識，讓學生既有興趣學也能學得好。

課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學生去做，做到精練有效果。

二、教育教學方面不足

1。在課堂教學中，應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。

2。在教學過程中有時急躁冒進，個別學生對老師的要求無動於衷，喜歡拖拉不完成任務，沒有找到更具體有效的方法教育學生。

3、在複習中，根據自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。

三、教育教學方面改進

1、在教學中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力，學習領會新課改的精神，使學生主體性更進一步充分發揮出來。

2、繼續向有經驗的教師請教，及時發現自己的缺點和錯誤並及時糾正和改過，使自己的素質不斷提高。

3、不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導。