2023年小班下學期班務工作總結通用6篇

在寫工作總結時都是深入瞭解自我的機會，發現個人的潛力和不足，工作總結能夠揭示出我們在某些方面可能存在的弱點，從而加以改善，本站小編今天就為您帶來了2023年小班下學期班務工作總結通用6篇，相信一定會對你有所幫助。

2023年小班下學期班務工作總結篇1

轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想説的太多太多。在這幾個月裏，看到孩子們在一天一天的提高，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的教師，心裏感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：

一、思想道德方面

參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，鑽研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。

二、教育教學工作方面

參加教研組組織的各項教研活動，在骨幹教師的指導下完成教學活動設計，擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情景出發，注意調動幼兒參與的進取性和創造性思維，經過故事、兒歌、遊戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。

三、德育工作

1、愛是瞭解

愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情景、興趣愛好的深刻了解。如瞭解孩子的興趣、愛好、特點至關重要，它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的瞭解孩子，我經常在休息時蹲下和孩子們聊天，説説話，問問他的家庭，以及能夠從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中瞭解他們的基本情景。瞭解孩子的一切，我才能去更好的去關心去愛他們。

2、愛是關心

僅有去親切的關心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂於與教師溝通，從而才能理解教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉移孩子的注意力；孩子有什麼地方不舒服了，就趕緊關心他並詢問其原因，較嚴重的立刻送往醫院；有個別孩子不願入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。

3、愛是職責

愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規教育，不僅僅使他們瞭解了一日活動常規，也是對他們有個提醒的作用，並且在日常生活中不失時機的抓住一切能夠利用的機會對幼兒進行教育。

四、努力的方向

1、加強教師自身素質的提高。

2、對需要異常照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所提高。

3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。

我們是孩子的教師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的夥伴，讓我們一齊去尊重孩子、瞭解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。

2023年小班下學期班務工作總結篇2

班況分析：

本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不願意參加集體活動等現象都有，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本學期各項工作即將結束，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

前階段工作的不足：

1、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。

2、班內部分小朋友用餐時的衞生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒常有剩菜剩飯的現象

3、幼兒剛入學，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

現階段工作措施及成效：

一、保教並重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

1、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們着重做好了兩點：

（1）通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，為孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學觀摩，半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。

（2）養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據小紅旗的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

（3）語言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們認真學習園部組織的《全語言教育》的相關理論，並將講述活動、談話活動、聽説、早期閲讀滲透於日常教學及生活中。注重培養他們良好的傾聽習慣，閲讀習慣，正確發音技能等，平時我們為培養本班孩子説普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學起，小朋友學得很認真。但有部分幼兒分發音不準，如把“老師”説成“老思”，“小朋友”説成了“小甭友”等等。於是我將這些發不準音的字挑出來，作為重點反覆練習，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學會的普通話，也培養了他們文明禮貌的好品質。

2、在生活自理能力的培養上，本學期我們着重做好兩點：

(1)在一日活動中加強幼兒的自理能力。由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脱衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示範講解，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學期兩次的測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，一學期以來，一直與家長達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。

（2）通過環境創設提高幼兒的自我服務的能力。經過半學期的鍛鍊，我班的小朋友基本上都學會了自己穿脱褲子，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習

穿衣服上。通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學習和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋友都能自己穿衣服了。

（3）以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的願望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭着當值日生。一學期下來，我們驚喜的發現，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。

二、優化區域建設，結合每週主題開形式多樣的區域活動。

為了讓幼兒能夠儘快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個温馨、愉悦的心理環境，如在班上我們布臵了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她説起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。

三、家園共育，是我們共同的願望家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們非常重視家長工作。

1．開學前我們召開家長會，為了促進家園步伐一致，每學期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發展表現情況，同時在學期末積極做好家長回訪工作，瞭解孩子家庭環境，與家長進行交流、徵求意見，為了增進相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現，這一系列活動深受家長的好評。

2．我們定期做好家園聯繫欄工作，創設形式多樣的內容及時向家長展示：“周計劃表”、“我學會的”、“成長記錄”、“請您配合”、“本月之星”等內容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍着欣賞，充滿歡聲笑語。

3．我們發現班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，瞭解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地説：謝謝老師！

4．玩具區的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長説：玩具區玩具數量是多，花樣也不少，但孩子經常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養幼兒交往意識，又豐富他們的知識。一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要抑我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

教科研工作：

1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。

2、認真做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作下學期工作的方向。

1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。

2、在課堂常規上我以表揚為主，培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。

3、我們將採取各種辦法提高出勤率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

總之是為了更好的提高，相信在學校領導的關心和支持下，我們小班一定會朝着更好的方向發展！在今後的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！

2023年小班下學期班務工作總結篇3

轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去。回顧這學期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內佈置的各項任務，為了更好的工作，現對本學期的工作總結如下：

一、教育教學工作

本學期，我繼續和畢老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和畢老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種遊戲都是適用於本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

二、常規教育

我們十分重視孩子常規的培養。本學期，在我們的課程中，每週都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衞生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的`事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由於我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒願意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩後會收拾、整理；學會用語言表達自己的意願，喜歡閲讀，學習看書的正確方式等。

三、衞生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具櫃、窗台等幼兒經常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，教室內消毒機定時消毒，為幼兒的生活創設了一個良好的、衞生清潔的環境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發現孩子的異常並及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脱掉衣服、蓋好被子，起牀又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因空調太涼而感冒並及時關掉空調；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便後又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦乾淨；對於嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，並瞭解原因；日常中發現病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

四、安全工作

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯繫園、電話、校訊通等方式，讓家長們瞭解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時瞭解孩子在園狀況，另一方面瞭解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，並以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關係，有什麼想法願意和我們説，在教育上有什麼好辦法也願意和我們交流，可以説我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收穫，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現象，這些問題我們會在今後的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恆心和愛心把小班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園裏一顆最耀眼的星星。

2023年小班下學期班務工作總結篇4

伴隨着夏日的氣息，結束了這個學期的工作，回顧本學期的工作可以用兩個詞來概括：緊張、充實!回憶起一路走來的足跡。有很多值得反思和交流的內容與大家一起分享，現將本班工作總結如下：

一、幼兒發展方面

在這個學期中，我們將自理能力、常規教育貫穿於各項活動的過程中，學期末我們發現班級許多孩子在這些方面有了很大的進步。

1、自理能力的提高。

凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃飯時都能自己進餐，不再像上學期有的孩子較為依賴老師，而且吃飯時衞生保持上有了很大進步，不再是米粒掉得到處是;自己找杯子，自己上廁所，鞋子不再反穿等等。

2、建立規則意識，輔助教學。

在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿於幼兒一日生活的各個環節，比如：聽見《小朋友請坐好》每個小朋友不論在什麼位置都能回到自己的座位上;聽見《拍手》音樂就是上課 ;又如孩子們座位的擺放，剛開始，每次進行集體活動，幼兒都要老師提醒才能把位子找好，這樣浪費許多的時間。在幼兒漸漸熟悉教育環節後，組織幼兒每天午休和離園前以組為單位收起小板凳，到第二天來園時，自己到相應的組裏去找板凳，這樣既節約了老師打掃衞生的時間，又使幼兒形成了一定的習慣，就這樣，使我們的管理更加規範，常規更加好。

二、保育工作

1、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操、户外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，並從中體驗運動20xx年小一班下學期工作總結的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育，促進了幼兒的健康成長。

2、衞生保健工作

我班三位教師密切配合，及時的預防流感和手足口等對幼兒侵襲比較大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼兒勤洗手，講衞生。注意關照幼兒的冷暖，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣，每天早上和幼兒離園後用84進行全面消毒，確保各方面的衞生，這期間雖然有一例輸入型的手足口患者，但在家長的配合下進行了及時隔離，同時向全體家長交流了這種現狀，在家園的全力配合下，我們確保了其餘幼兒的健康安全，出勤率也沒有因此而減少，這與我們認真的消毒和積極的宣傳工作是分不開的。除外，我們還組織了豐富的活動，向家長宣傳，增強幼兒自我保護意識和環保意識。

三、結合節日，開展特色教育活動

1、三月八日國際婦女節

三月八日婦女節，媽媽的節日，我班組織每位幼兒為媽媽準備了一份自己親手做的禮物，調動了幼兒的積極性，加強了幼兒的動手能力，並教會幼兒用語言表述自己的愛意及感謝，讓每位媽媽體會到孩子的成長。

2、六一國際兒童節

六月一日是孩子們的節日，為了讓孩子們體會到自己節日的快樂，感受節日的氣氛，幼兒園組織幼兒在平湖劇院舉行了大型的文藝匯演，孩子們的演出得到了家長們的好評，我們班歌舞劇《快樂的小兔子》，幼兒可愛的演出給了我們開懷的笑容，這歡樂的背後是15名幼兒的長期排練的努力及老師的付出，看到家長和孩子們高興的面容，我們也感受到非常的欣慰!

四、區域活動

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目標。區域材料我們根據主題的需要不斷地進行更換，同時，我們還經常收集一些廢舊物品進行再利用，從而成為孩子們愛不釋手的玩具。我們製作很多圖形寶寶，納入了幼兒的區域活動，孩子們玩出了很多新花樣，有的用色彩鮮豔的圖形進行排序、有的在拼擺建構、還有的在裝扮盲人感知等等，孩子們在遊戲中玩得不亦樂乎。區域活動的開展，增強了孩子們的合作意識，提高了孩子們各方面的能力。

五、家園工作方面：

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。取得家長的理解配合

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿於一日生活中的各個環節。 2、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步

3、加強自身基本功的訓練。

4、加強理論學習、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收

獲都將激勵我不斷努力，我會在今後的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

2023年小班下學期班務工作總結篇5

新年的即將鐘聲敲響，我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園裏都有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生，年齡的跨度比較大。

3週歲左右的孩子有其獨特的年齡特徵：直覺行動思維，情緒不穩定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園後，由於環境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。於是我們便以親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣温柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子儘快適應幼兒園的生活，我們兩位老師還在開學前和開學後，利用業餘時間去每個小朋友家家訪，和小朋友做遊戲，跟爸爸媽媽瞭解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的瞭解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有着重要的位置;能看到每個孩子的優點，及時地肯定，讚揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎。

二、教育教學工作

1.教學工作

本學期，我和陳老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒的智力正處於發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地採用智力遊戲、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力。對於小班的幼兒來説，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中輕鬆愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。同時，根據活動的綜合性和趣味性，我們注重遊戲的中將各領域知識滲透進行。

在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操，讓幼兒認識身體健康的重要，還開展瞭如玩皮球、拉小車、鑽山洞等比賽，讓幼兒對體育鍛煉產生濃厚的興趣。美育是培養幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質的一項工作，我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美、創造美，知道美的真正所在。通過本學期的各項活動，我園幼兒在畫展、韻律表演中表現不錯，孩子們對藝術、對美的熱愛逐漸體現出來。

2.班級環境創設

環境是隱性教育，本學期我們開展《甜甜蜜蜜》主題。結合主題的開展，我們進行了收集、調查、遊戲等一系列活動，讓幼兒主動參與主題中的每個活動，並將主題進程以幼兒能夠看懂的圖文形式展示在主題牆。我們根據教學活動的需要和本班的特點，收集了各種糖果及包裝盒佈置成“糖果屋”等主題區域。同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品請製作各種大小不同、包裝不同的糖果在美工區域中進行操作。在班級環境佈置中，我們注重幼兒的參與，班級所呈現的環境都是幼兒的自己動手製作的作品。

三、衞生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

1.日常護理工作一刻也不放鬆

由於這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候乾燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們着涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友墊毛巾、擦汗，每天要為20多個孩子穿脱衣服。由於幼兒的年齡小，父母對生活環節都非常關心，所以我們對幼兒每天出現的特殊情況都會做詳細的記錄，並反饋給家長。例如：幼兒不舒服時，我們什麼時候給量的體温，醫生給喂的什麼藥等等，在和家長交流溝通時，給家長仔細的説明情況。這樣一來，我們工作的細緻、周到，得到了家長的一致好評。

2.對特殊兒童的護理

一些幼兒由於本身體質或氣候的原因，會出現咳嗽、流鼻涕等感冒症狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿牀，在午睡時，我們及時叫孩子起牀去上洗手間;孩子尿濕、搞髒的衣褲我們也及時清洗。對於某些家長不太科學的護理要求，我們也儘可能的做通他們的工作，達成共識。

3.衞生保健

我們嚴格的執行幼兒園的衞生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水去擦拭枱面，洗手間的便盆。每週清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細緻入微，並做出詳細的記錄。

4.安全工作

幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室裏不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。

四、常規培養

幼兒入園後，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對於小班幼兒來説，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以後的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規範意識，我們採用直觀的動物標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。

經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守遊戲規則，並能按要求整理歸放物品。為了儘快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用説兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、遊戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什麼。

五、德育工作

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語説，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什麼樣的人，很大程度上取決於兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理、霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。

六、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。

因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，開展家長學校學習，填寫家園聯繫冊，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期初，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展了“野生動物園——親子游”、“家長半日開放”、“親子運動會”等活動，邀請家長與孩子共同參與遊戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子在園的一些表現和活動狀況，瞭解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

2023年小班下學期班務工作總結篇6

我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，看着孩子們一天天的長大，一點點的進步，慢慢的懂事，作為他們的老師我感到十分的欣慰。

愛心管理

在班級管理方面，作為一名從教多年的教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛就是要了解孩子，不僅僅是學習情況，還包括生活狀況和孩子心理髮展。為了瞭解孩子，創建一個安全，愉快，寬鬆的外部環境，我每天都和孩子們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息和他們説説話，在閒談中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，我知道了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易於接受。當教師全身心地愛護·關心·幫助孩子·做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。我知道，對於孩子的愛要全面·公平·學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹的更要愛。

充電提高

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業務學習，不斷充實自己，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

1·向書本求知識，瞭解最新的幼教動態和幼教改革動向。

2·向同事求經驗，積極參加學校組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法。

3·向實踐求真知，通過實踐，不斷改進自己的教學方式，幹中學·學中幹。

與家長勤溝通

這個學期我和家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。我經常和家長交流幼兒教育方式，並且及時向家長反饋孩子在園的各種表現。

回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收穫莫過於看到孩子們的進步。我會再接再厲做好幼教工作，讓孩子們在我的教育中茁壯成長。

1、主題教育方面我們精心的設計了一個又一個的教育活動。結合三八婦女節開展了一系列“我愛媽媽”的活動同時也注意讓孩子們在玩中學習。在主題“玩水玩沙玩泥巴”中，讓孩子們和水、沙、泥巴來了一次親密的大接觸，讓孩子們在玩中瞭解了各種物體的特性及功能。

2、學期初確定了摺紙為班級的特色活動。開始讓孩子們利用手帕對摺疊有了初步的概念，平時利用餐後、區域活動時讓孩子們經常練習摺紙，現在大部分孩子已經能折出三到四種小動物。

3、在環境佈置上，也比較注重師幼的互動，由於託班的孩子動手能力較弱，在主題牆的佈置上，我們常常讓孩子塗塗色、摺紙等參與到主題環境的佈置中。六一節時，老師花了大大小小的氣球，讓孩子們塗上了各種顏色。當他們看到掛在教室裏大大小小的氣球時，便會自豪的説：“這是我們和老師一起畫的。”