階段工作與階段性工作總結6篇

在盡心盡力的完成工作任務後，大家是不是都有準備一份工作總結呢，對於工作總結的寫作，我們一定要做到實事求是，本站小編今天就為您帶來了階段工作與階段性工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

階段工作與階段性工作總結篇1

時間很快，這學期過去了，回顧本學期的工作情況，將本學期的班主任工作總結如下：

一、激發學生學習語文的興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發展學生的語文素養。

(一)注意新課導入新穎

興趣是最好的老師。”在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景;也可用講述故事激發興趣;設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習。

(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力

在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

二、注重朗讀指導，讓課堂教學“活”起來

國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反覆誦讀，在誦讀中感悟。

三、注重課內外結合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閲讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閲讀，為學生積累奠定基礎。

其次，重視豐富多彩的語文踐活動。如：學習《柳樹醒了》後，組織學生去校園找春天;學習《要下雨了》，引導學生觀察、收集有關天氣的自然現象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧祕。

此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養學生綜合能力。

本學期，我雖然盡心盡力地去陪着孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今後的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做，為全面提高學生的語文素養而奮鬥!

階段工作與階段性工作總結篇2

__鎮位於商州西南25公里處，秦王山下，汝河流域，全鎮總面積86平方公里，，全鎮轄11個行政村，57個村民小組，3109户，11510人，其中貧困人口2699人，耕地面積5300畝，宜林荒山15000畝，境內滬陝、銀武兩條高速公路穿境而過，交通便利，環境優美。

期間，我鎮一直將改善基礎條件，促進產業發展，提高人口素質，穩定解決貧困人口温飽問題作為羣眾脱貧致富的主要途徑來抓，按照“企業帶動、信貸推動、培訓拉動、協會促動”的產業扶貧模式，通過扶貧到户貼息貸款、雨露計劃培訓、重點村建設、農民實用技術培訓等措施，有力地推動了我鎮產業扶貧的發展。

一、以來產業發展的概況：

1、在國家和上級扶貧政策、資金的扶持下，投入財政扶貧資金75萬元，使我鎮3個扶貧開發重點村生產生活條件、基礎設施建設和產業化發展等方面都取得了明顯成效。

2、充分發揮扶貧小額到户貼息貸款作用，瞄準貧困對象，選準特色產業，對信用等級良好的農户，簡化貸款手續，解決貧困户產業發展的燃眉之急。以來，我鎮累計投入小額到户扶貧貼息貸款120萬元，累計發展核桃園475畝，板栗園200畝，發展養豬大户10户，養雞大户16户，大力培育特色養殖，重點扶持__村三組馬隆的特種野山雞養殖和__村的閆龍龍6000只土雞養殖項目，覆蓋全鎮11個行政村，扶持貧困羣眾600餘户。在產業大户的帶動下，全鎮初步形成了以優質良種核桃為主導產業，其它種植、養殖業為輔的產業發展格局。

3、依託扶貧“雨露計劃”培訓項目，對農村青壯年勞動力進行技能培訓，做大、做強勞務產業。以來，我鎮“雨露計劃”累計培訓120餘人，勞務輸出創收300多萬元，真正達到了“培訓一人，脱貧一户”的目的。

4、大力開展農業實用技術培訓項目，努力提高農村勞動力素質。按照我鎮產業發展方向，分別在核桃栽植與管理、板栗栽植、生豬養殖、天麻栽植等方面對產業發展村的羣眾進行了培訓，使每人都能掌握12門實用技術，農民自我發展能力得到大幅提升。以來，累計開展實用技術培訓5場次，受教育羣眾達1500人次。

二、產業化扶貧存在困難和問題

1、扶貧產業資金投入不足。由於農業生產週期長，資金需求量大，實際投入資金難以滿足發展所需的資金需求。

2、扶貧產業規模不大。由於部分羣眾的參與意識不高、市場需求變幻無常等原因，對發展扶貧產業持觀望狀態，部分扶貧產業規模還是偏小，農户參與面還是不廣。

3、扶貧產業效益不高。

4、對產業發展關注不多。現在鄉鎮扶貧辦涉及的工作內容較多，有整村推進、新農村建設，勞動力轉移培訓、移民扶貧搬遷、扶貧貼息貸款等，而扶貧辦人員偏少、沒有工作經費，根本沒有足夠的時間和人員來抓扶貧產業發展。況且村委會在如何發展壯大扶貧產業方面的辦法不多、思路不清、措施不全，發展扶貧產業只能是順其自然。

三、發展產業化扶貧的幾點建議

1、發動農户積極參與。一是要選準扶貧產業。二是要建立產業基地。三是要宣講優惠政策。

2、加大科技培訓力度。區、鎮、村各級都要有計劃、有步驟地對農民進行技術培訓，力爭2-3年內使90%以上的貧困户真正掌握1-2門實用技術。

3、拓寬銷售渠道。一是要培育好各類流通組織和能人。二是組建好各類合作經濟組織。三是扶持發展好各類龍頭企業。同時，採取更加靈活的優惠政策，鼓勵、吸引和扶持外來加工龍頭企業。四是要採取比較靈活的銷售舉措。積極拓寬扶貧產業產品的銷售渠道。

4、建立發展長效機制。一是建立產業風險抵禦機制。為種養農户購買農副產品種養風險保險，以應付突發的不可抵禦的自然災害。二是建立產業協調扶持機制。整合各個部門的優勢，制定產業發展優惠政策，研究確定扶貧產業的主導方向，協調解決扶貧產業發展中存在的問題，制定扶貧產業發展的中長期規劃，明確各部門的職責。

階段工作與階段性工作總結篇3

在這一年中，各項工作使我的工作能力有了一定的提高，各項工作都在有條不紊地推進當中。年末總結一年來的得失對明年工作更有效的開展起着積極作用。今年我的工作主要分為五個方面，具體工作總結如下：

一、年初開園準備工作

自集團20_年接手後仍存在歷史遺留問題尚未解決，年初積極配合領導進行梳理，把握問題關鍵，破除瓶頸，解決了一部分問題，保證後續開園工作正常進行。同時在春節前完成logo上牆、自行車棚垃圾箱房及綠化改造，助力園區招商及物業工作。

二、標準化、信息化工作

作為新項目納入集團統一管理後，根據領導要求，對照集團標準化文件和信息化文件同時結合園區自身特點，對標準化13項具體標準進行了制定並予以細化。全面建立並完善供方標準、保安保潔停車管理管理制度、房屋租賃及二次裝修流程、報修投訴滿意度調查流程、園區設施設備及安全生產製度等。

三、安全生產工作

年內根據集團安全生產的具體要求，從無到有逐步建立安全生產管理制度，制定年度安全生產目標和計劃，推進安全標準化工作。同時積極響應集團定期的聯合大檢查工作，分時段做好防暑降温、防汛防颱、冬春火災防控工作，確保園區安全可靠運行。空間入駐後做好二次裝修監管工作，保證裝修施工期間安全可控。

四、招商及客户對接工作

自20_年下半年開始對外招商，積極聯繫進行客户帶看，同時配合集團園區辦做好對外招商宣傳工作。年初為推進集團及招商工作，協助園區辦舉辦集團招商沙龍，年中配合維客空間做好開業儀式。上下一心，在集團領導及相關部門的大力支持下在上半年完成了園區的招商工作。下半年繼續和對接後續交房、物業管理、停車管理等相關園區運營工作。

五、物業管理、客户服務工作

自竣工後經歷兩年多時間空置，部分設備設施有老化故障現象。年內梳理原有維保單位，優勝劣汰，在保留原有優質維保單位的同時引入集團長期合作的供應商，更換已經老化失效的設備，對現有設備做好全面排查，保證各項設備設施有效運作。同時針對客户提出的物業需求在相關制度上予以完善優化，保證園區提供優質的客户服務。

隨着工作經驗的不斷積累，我越加覺得自己所瞭解的知識和具備的能力特別還存在着很多不足，我會繼續加強工作中的理論知識，並結合自己手中的實際工作，舉一反三，認真總結，為明年工作的開展打下堅實基礎。

新的一年即將來臨，明年的工作充滿挑戰，任務依然艱鉅，要確保園區運營、安全生產工作、客户服務等各項工作順利開展，取得比上一年更佳的工作成績。

階段工作與階段性工作總結篇4

__月__日到今天我來到公司上班也一個月了，學習了不少以前做文員裏外的知識，比起來這個職位規範很多……工作中，我一直虛心求教，恪盡職守，努力做好工作。下面是這一個月以來的工作小結：

1、落實相關人事管理制度

每天實事求是地統計考勤，沒出勤的人員要詢問原因做好記錄。月初以統計數據為依據制定打卡統計表。月底要寫新的考勤卡。早晨上rt_檢查各個部門人員是否到齊，沒到齊要打電話詢問。未來的每週要去其他三個子公司檢查衞生、胸卡和考勤卡，抽查電腦，檢查完成要填寫《行為規範考核表》和《行政檢查計劃表》。

2、熟悉人事檔案

幾天前進進帶我們大概的講解了各個合同和證書的歸納以及都是幹什麼用的，雖然不一定全部會背，但大概有個瞭解、清楚內容和擺放位置。

3、接受新簡歷

根據公司的實際需要，人事部在有針對性地、合理地進行了員工招聘工作。認真的對待每一份應聘者簡歷做好登記，傳給主任進行篩選，安排面試時間，電話一一通知，對每一位有機會前來面試的應聘者報以最熱情的對待，為公司領導進一步擇優錄用新職員奠定了良好的基礎。

4、其他行政工作

行政工作是繁瑣的，小到打掃領導辦公室衞生、會議室衞生、上下班開門鎖門、複印、掃描、傳真、訂餐、發快件、印製名片、續訂網站、各部門的耗材和領用登記、採購辦公用品大到新員工培訓、保管公司印章、合同各個證件以及和其他公司的合作書、辦理員工的社保和停保、其他部門領導的租房合同及對其領用情況進行備案等等一切為大家做好後勤保障工作

每一項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗，如何化繁為簡而又能保證萬無一失，如何以最小的成本換得的效率，這已經不單純是對公司工作人員的要求了，對行政工作人員也同時適用。

總的來説行政助理這個職位事情很隨機，説多也不多，説少也不少，總是在一點一滴的積累起來，不像其他員工每天完成工作量就行，往往都是些瑣事，需要不時的用筆記下，煩的神比較多，因為公司從裏到外大大小小的事都要負責，即使不需要你負責也要知道怎麼回事。希望在未來的工作中更加努力，領導也多多提出寶貴意見，我會及時改正!

階段工作與階段性工作總結篇5

轉眼一個年度的時光即將流逝，我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。

一、充分認識教材的特點，瞭解學生的特性。

這屆學生用的是人教版的goforit這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境。和以前的教材相比，goforit的起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對於大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我儘量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力採取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教，準確把握難易度。

我們都知道，瞭解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經常會遇到這樣的問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不着頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對於那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。

同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也採取了不同的策略。

三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處。

教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容採取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。並能耐心細緻地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業。堅持單元檢測，及時發現並提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來。

四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反覆記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，並當天批改後發給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文裏精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對於一些聽寫背書不理想的學生，我會在課後讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是隻用一個統一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生牴觸情緒，甚至放棄這門學科。

所以，我對於一些基礎較差的學生適當地降低一定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至於過早地產生厭學情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，並虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、製作課件並利用課件來輔助教學的教學手段。

總的來説，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今後的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。

階段工作與階段性工作總結篇6

xx區中學音樂名師工作室在區教育局教研室的統一領導下，在各位成員的共同努力下，在學習、合作、教研、示範等方面都取得了一定成就，現總結如下：

一、發揮名師工作室效應，堅持不斷學習，提升教育理念。

20xx年8月20日，甘肅省著名聲樂教授xx女士蒞臨我校指導聲樂教學工作，工作室首席名師侯永發老師全程陪同，工作室部分老師和八中高三音樂班同學認真觀摩了xx的現場教學。楊教授充分肯定了武威八中的音樂教學工作以及名師工作室所產生的效應!

20xx年4月29日，北京市音樂家協會副主席xx應邀在武威體育場作了為期一天的關於藝術及素質教育的報告，中學音樂名師xx工作室組織全體成員及武威八中所有藝術生認真聆聽了報告，部分學生還得到了王教授的現場指導。

12月1日至4日，世界著名男高音、帕瓦羅蒂亞洲唯一弟子xx先生應邀在西北師範大學音樂學院舉辦了大師聲樂培訓班，併成功舉行了大師演唱會，名師工作室特別選派了工作室成員xx幾位老師前去學習，目睹了大師風采，認真學習了大師授課方法。通過學習，優化了諸位老師的聲樂理念，對提高我區專業老師的演唱水平和聲樂教學思路有極大幫助。

二、發揮名師工作室效應，加強教學交流，促進共同提高。

1、名師工作室成立時，全體工作室成員聽評了工作室成員林澤芳老師的公開示範課，並獲得了一致好評!

2、20xx年5月31日，工作室在武威八中開展了國中音樂“同課異構”活動。

3、20xx年12月2日，xx區高中音樂聯片教研暨中學音樂名師工作室教研活動在武威八中舉行。

4、20xx年12月7日上午，xx區聯片教研暨中學音樂侯永發名師工作室教學觀摩活動。

5、20xx年12月21日下午，走進“xx好課堂”

6、田佳音樂會——由xx區中學音樂名師工作室名師xx老師導演的武威六中新春音樂會在武威六中綜合樓五樓大廳舉辦，副區長xx、市教育局書記xx、區教育局xx及我區相關音樂工作者參與或聆聽了音樂會盛況。

三、所取得的成果

1、20xx年xx老師獲“一師一優課”省級一等獎，田佳、王國嬌獲區級優。

2、20xx年xx老師在全省課堂教學大賽中獲二xx區中學音樂名師侯永發工作室階段性工作總結等獎。