幼兒園第一學期學期工作總結參考8篇

工作總結是我對自己工作目標的達成情況進行評估和反思的重要方法，為未來的工作積累經驗，優秀的工作總結可以幫助我們更好地評估自己的工作表現和進步，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園第一學期學期工作總結參考8篇，供大家參考。

幼兒園第一學期學期工作總結篇1

一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全

安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執行鄉校領導的各項指示，健全安全常規制度和安全工作應急預案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日常活動及教育教學活動中對幼兒進行自我保護能力的培養，提高幼兒自我保護能力並掌握一定的自我保護技能。另外，本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衞工作比較到位，能切實做到管好門、保好門。並嚴把外來人員入門關，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實教師值日製度和跟車制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序，跟車教師組織幼兒有序上下車，杜絕了安全事故的發生。

二、嚴抓各項工作，提高保教質量

本學期開學初，為迎接新學期的到來，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動走廊裝點得新穎別緻。一面面內容豐富的主題牆、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示着我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。

這個學期幼兒園有許多剛入學的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由於陌生的環境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，面對這些情況，我們的老師幾乎是屁股不着凳，每天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。特別是我們小班與小小班的xx等幾位教師不怕髒不怕累，管理着幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的行為也得到了家長的好評，都説“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位老師每天都是累得腰痠背痛，既當“保姆”又當“媽媽”，又當老師。每天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子，經過一個多月的努力和辛苦，小小班與小班的新生慢慢適應了幼兒園裏的生活，經過老師們的努力，孩子們的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭着找媽媽了。

教師們不僅管理着幼兒的日常生活，而且還要負責幼兒的教學。教師們根據幼兒的年齡特點和發展水平，制定教學計劃和教學進度表，提前一週備好課，並及時寫好課後反思。在教學過程中，為幼兒提供操作材料，讓幼兒動手動腦，發展幼兒的智力和能力，順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空餘時間，自制教玩具，為幼兒提供豐富的遊戲材料，積極開展各類遊戲活動，能科學地設立不同的區角，為幼兒提供表現能力的條件與機會。

一學期來，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如:到市中心幼兒園xx園區聽校本講座；去xx幼兒園聽公開課；去xx幼兒園觀摩優質課評比以及去機關幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到xx參加“有效教學”的培訓活動等等。在園內，教師們通過相互學習，分組討論交流、總結反思，也不斷提高了教師專業發展。

與此同時，我們還開展課題研究，促進教學水平整體提升。上學期我園申報了xx市教科規劃課題，並上交了課題研究方案，通過一學期的努力與精心準備。本學期我們收到了教育局教科室的課題立項通知書。我們將在接下來的一年半中實施並認真完成課題研究。

三、抓好保健工作，促進幼兒身心健康

今年天氣變化大，我園貫徹“以預防為主”的衞生工作方針，組織孩子加強身體鍛鍊，保證幼兒每天有兩個小時的户外鍛鍊。堅持每天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，並每週進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭為幼兒創設良好的環境。對於未來園幼兒，教師及時打電話瞭解原因；對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脱、添衣服。如有發現可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹。並積極向家長做好宣傳工作，這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每週都會督促或為幼兒剪指甲，培養幼兒良好的進餐習慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到愛惜糧食，逐步養成文明講衞生的進餐習慣。同時在本學期我園還配合了高樓鄉衞生院進行了“六·一”幼兒體檢活動，教師鼓勵幼兒積極參加體檢活動，並配合醫院醫生很好的完成了體檢工作。

四、開展豐富多彩的活動，使幼兒充分感受幼兒園生活的快樂

1、為豐富幼兒園外實踐活動，根據幼兒的興趣點，並結合當地的環境特點。本學期我園開展了春季踏青活動，帶領幼兒到附近的田地裏遊玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉的美，同時培養他們從小對周圍的事物感興趣，充滿好奇心，激發探索慾望。

2、這個學期我們還開展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”活動，是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動，我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節目，從服裝到節目道具，教師們為本次演出做了大量準備工作。本次匯演共有節目17個，以由xx老師與xx老師指導的大合唱拉開序幕以及以時裝模特秀落下帷幕。其中有三個節目為鄉校選送，並由xx老師指導。而由我園教師xx和xx指導的舞蹈《小小魚花石》、xx和xx指導的舞蹈《不倒翁》、xx和xx指導的舞蹈《勝利搖滾》以及由xx老師指導的舞蹈《孤單芭蕾》同時參加了學區六一節目的比賽，並獲得了團體第二名的好成績。本次幼兒園“六一”演出內容十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉校領導x校長、x書記、x老師的關心與支持下，在我園全體教職工以及鄉校蔡靖老師、xx老師、xx老師配合與幫助下，本次演出活動開展的非常成功，幼兒也獲得了對“六·一”兒童節較深的印象，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。

五、密切家園聯繫，發揮教育合力

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解，支持和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。本學期，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發佈活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流，建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫助家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。除此之外，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持，部分家長都抽空到幼兒園幫助教師一起為幼兒化粧，維持演出場地秩序，並對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不同的情況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。

六、存在不足及努力方向

總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在着一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；遊戲活動的質量還不算高，創新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在鄉校領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一起努力攜手再學習、再創新、再拼搏、再創幼兒園的輝煌。

幼兒園第一學期學期工作總結篇2

本學期，在各級領導的正確領導和指引下，我園緊緊圍繞中區教研室的工作計劃和全園工作重點，繼續以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《以濟寧市中區幼兒園教學常規管理實施細則》為準繩，以山大版教材為依託和抓手，不斷深化教學研究，加強教學常規細節管理。一學期以來，經過全體教師的團結協作和不懈努力，全面提升了幼兒園教育教學質量，有效地促進了幼兒健康全面發展。

一、加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。

1、加強職業道德教育和教育理論學習。

教師職業道德是教師發展的最高訴求。一學期以來，我園始終堅持學習貫徹《幼兒園教師職業道德規範及行為準則》，讓“三少三多三比三看”活動深入人心，強化了教師的職業道德教育，樹立了良好的職業道德觀。在實施“讀書富腦工程”中，充分利用全體教師會議和教研活動時間學習最新幼教理論，教師們利用業餘時間，借閲幼教論著和幼教文章，寫讀書筆記摘抄，並在安康網和園級網站發表了多篇教育隨筆、論文，大大豐富了教師的知識結構，增強教育教學底藴，提升了教育理論水平。

2、利用師徒結對開展傳幫帶活動。

在上學期第二屆青年教師拜師結對的基礎上，開學初每對師徒結合各自實際和需要制定結對計劃，開展了帶教和指導活動。按照園裏統一部署安排，每位徒弟聽了師傅10節優質課、師傅指導徒弟10節研究課、查看指導徒弟10篇教案。另外，師傅在一日生活的各個環節還給予徒弟指導和幫助，使青年教師儘快勝任了教學和班級管理工作。學期末，每位徒弟寫出總結上交教研室。通過開展此活動，在全園營造了一種互幫互學、共同進步的氛圍，使青年教師迅速成長起來，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

3、重新收集、整理教師成長檔案資料。

自07年起建立教師成長檔案已近四年，新學期又為7位新教師配齊檔案夾。所有一線教師根據“個人簡介”、“奮鬥目標”、“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”七項內容，重新收集整理文字資料，進行分類，編排頁碼，建立自己富有個性、各具特色的成長檔案，使每個教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，以此培養了教師的目標意識，促進教師專業成長。

二、強化教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、加強教學常規細節管理。

為規範教學常規，細化教學行為，使教學更加科學化、規範化、制度化。本學期我園對照《濟寧市中區幼兒園教學常規管理實施細則（試行）》，嚴格執行幼兒園一日生活流程，建立了科學、良好的一日生活常規，重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學習環節，將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、遊戲等活動均納入幼兒園的課程範疇之內。12月7、8、9日，分別在小三班、中二班和大一班舉行了半日活動觀摩，通過觀摩活動不僅為教師搭建相互學習，取長補短的平台。同時，還進一步深化了幼兒園“一日生活皆教育”的理念，全面提升了教師合理規範組織幼兒一日生活的能力。

統一為各班配備了圖書架，創建了圖書區，並發動家長買書、帶書，進行借閲。班級教師每天利用餐前、睡前或離園前等時間段，堅持為幼兒讀書15分鐘，並如實填寫閲讀記錄，學期末各班《閲讀記錄表》上交教研室存檔。

為規範幼兒早操，提高早操的質量，學期初，教研主任和班級教師根據幼兒的特點和園現有條件重新編排了早操，並根據天氣變化及時調整了做操時間，增強了幼兒的體質。為保證每天不少於2小時的户外活動時間，園裏統一為每個班級配備了皮球、跳繩，發動家長為幼兒自制一些體育玩具，開展豐富多彩、形式多樣的的體育活動。12月1日，舉辦了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的中班幼兒拍球比賽，12月20日，舉辦了大班年級組的跳繩比賽。

各班以園級特色為抓手，積極構建班級特色。班主任根據各人所帶科目，每週五前制定出下週周計劃，交業務領導審閲後，於週一上午7:30前上牆。各班教師也認真備課、書寫教案和製作教具，做到了課課有教案，節節有教具，堂堂有準備，按時認真組織集體教學活動，科學、合理地組織間隙活動，充分利用多種教育手段，激發了幼兒學習的積極性、主動性和創造性，促進了幼兒的全面發展。

2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。

本學期業務領導和教研組長對教師教案進行兩次大檢查，並採取敲門聽課和推門聽課的方式，經常深入班級隨堂聽課、隨堂評析，進行面對面、一對一、具體直接的指導。不斷了解教師使用新教材和書寫教案情況，解決教師教學中的問題和困惑，引領教師轉變教育觀念和教育行為，改進教學方法，有效提高教師的教學能力和教學水平。學期末經過檢查，教研主任、教研組長和教師都超額完成隨堂聽課計劃，並取得良好的成效。

三、以園本教研為載體，促進教師專業成長。

本學期我園以山大版教材為依託，以教育教學活動研討為核心，把開展教材研討作為本學期教研工作的重點，在深入學習、研討的基礎上，根據教材的教育目標，以課例為載體，開展“看、聽、上、議、評”活動，大大提高了教師聽課、評課的能力，促進了教師的專業成長，使我園的教科研工作更加紮實、更有成效。

9月底，舉行了新學期第一次教研活動。教研主任認真總結了上學期的教育教學和教研工作，傳達了本學期的教育教學和教研計劃，並對本學期教師工作提出具體要求，希望教師們繼續發揚紮實認真、團結敬業的工作作風，努力學習，戒驕戒躁，不斷提升自己的專業素養，力爭成為一名優秀的幼兒教師。

10月中旬，為儘快讓教師理解和使用新教材，大、中、小教研組長帶領年級組教師認真學習了各學科階段目標，科學理解新教材，把握新教材的教育理念，使教師對所帶學科目標充分理解，熟記在心，以利於在工作中做到心中有個大目標，適時調整小目標。

11月中旬至12月上旬，教研室五次組織教師分期分批參加中區教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動課程的特點與實施》的專題講座、《幼兒園音樂活動的設計與組織》專題講座、《幼兒園語言教育的途徑與策略》專題講座、《幼兒園美術教育活動指導》的專題講座和結合案例進行的專題培訓活動。使教師從總體上認識了新教材的結構體系，感受了新教材的實用性和可操作性，拓展了教師的思路，為更好地使用和駕馭教材奠定了堅實的基礎。

12月14、16日，在總園舉辦了語言、數學、健康、音樂、美術五個學科帶頭人教學觀摩活動。我園張成芳老師執教了音樂活動《快快起牀》。通過觀摩研討活動，不僅發揮了學科帶頭人的示範和引領作用，有效地帶動了青年教師的專業成長。同時，通過上課——反思——評課這一教研方式，探索總結了該學科的教學模式，使教師實現由入模—用模—破模的飛躍，促進了學科帶頭人向研究型教師邁進。

12月22、23日，教研室組織開展了園本教研觀摩活動。李亞男、李文珍、陳盼盼等10位青年教師進行課堂教學，課後教研主任帶教研組長和教師進行評課。梁園長十分重視對青年教師的培養，也參與了此次觀摩研討活動。通過開展此次觀摩教研活動，促進了教師之間的互研互學，提高了課堂教學質量，為今後能創造性的使用教材打下了基礎。學期末，每位教師認真反思在教研活動中的收穫，分析自己存在的不足，制定新的工作目標，明確努力方向，撰寫教研活動總結上交教研室。

四、加強家園聯繫，實現家園共育。

1、開好學期初家長會。

9月下旬，各班根據各自不同的特點召開了主題家長會，大班是以“幼小銜接”為主題，教師和家長共同探討如何培養幼兒良好的學習習慣，為入國小提前做好準備。中班是以“讓孩子有個新起點”為主題，教師拋出家長最關心的熱點問題，讓家長參與其中，集思廣益。小班是以“拉近家園距離”為主題，細心地小班教師把幼兒在園生活的點點滴滴用相機記錄下來，在會上播放給家長看、生動具體地講述給家長聽，家長看到孩子的進步，臉上都露出滿意的笑容。另外，在家長會上班級教師還詳細介紹了新教材的使用情況，並根據本班幼兒特點向家長提出指導性意見和建議，贏得了家長的信任。

2、辦好《家長園地》宣傳欄。

開學初各班精心設計美觀新穎、題材多樣、內容豐富的家長園地版面，並根據班級幼兒的發展情況，按時更換園地內容，展覽幼兒作品，切實做成教育、引導、激勵家長科學教子的重要陣地，辦成展現班級幼兒發展的動態窗口，幫助家長轉變教育觀念，使家園達成共識。

3、舉辦新年聯歡活動。

12月31日，舉辦了“歡歌笑語慶元旦師幼同樂迎新年”聯歡活動，各班教師做了精心準備，裝飾教室，排練節目。大班的《化裝舞會》、中班的《童話劇表演》、小班的《親子游戲》等節目，讓家長和小朋友忘卻了冬日的嚴寒，沉浸在濃濃的新年氣氛裏，感受着新年帶給他們的無限歡愉。新的一年，新的開端，大家在一片歡聲笑語中告別20xx年，帶着美好的新年願望，喜迎20xx年的到來。

4、開展小班“家長志願者”活動。

元月5日，小班年級組開展了“家長志願者”活動，班級教師根據家長職業和專長特點選出一名家長走進課堂。小一班選出隋曉軒的家長、小二班選出李尚陽的家長、小三班選出李雨軒的家長執教教學活動，參與班級課程活動的組織，彌補了教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。

5、繼續加強班級和園級網站建設。

本學期各班級繼續利用數碼相機，積極向安康網、中區教研網、園級網站等各級網站投稿和上傳、發佈信息（包括各班周計劃、通知、教育隨筆、教育日誌等），不斷更新和豐富網站內容，積極與家長互動，讓家長隨時瞭解班級動態及幼兒活動情況，充分發揮了網站的宣傳、交流和溝通作用。

本學期的教育教學工作已圓滿結束，雖然取得良好的成績，但還存在不足。還需在今後的工作中不斷學習、不斷積累，針對教師在新教材使用中存在的問題和困惑，進一步加大培養力度，使教師能更好的使用教材、駕馭教材，並在教學過程中敢於修改、刪減和替換教材內容，創造性地使用教材，全面提升教育教學質量，為幼兒可持續發展奠定堅實的基礎。

幼兒園第一學期學期工作總結篇3

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大三班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，並在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鍊等之類的物品。發現後我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

2、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。

幼兒的安全和健康是關係到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，及時發現不安全隱患，做到防患於未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、牀鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖鋭的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室裏物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個温馨安全的生活學習環境。

3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，採用幼兒喜歡的遊戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衞生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衞生消毒工作。每天用消毒液給桌面、地面進行消毒。按要求進行清洗、消毒。積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了豐富多彩的遊戲活動，增強幼兒的體質。進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢嚥，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。離園時，要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

（二）教育教學方面：

1、認真鑽研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創設寬鬆、愉快的環境，讓幼兒學習的自主性得到發展。

幼兒的活動是離不開環境的，著名的教育家蒙台梭利説過：“環境對於兒童來説是利用環境改變自身”，可見環境對幼兒發展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到温馨、自由，樂於與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動：

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地瞭解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園第一學期學期工作總結篇4

本學期我園認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，努力領會並認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結協作、努力工作下，在本園質量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展並順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結如下：

一、管理工作：

1.認真學習《幼兒園教育指導綱要》及相關的文件、要求，堅持了依法辦園，依法治教，認真落實鎮教辦的各項工作要求、會議精神，堅持每週一集中進行政治和業務學習，強化教師的愛崗敬業意識，結合師德師風精神，組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《教師十不準》等內容，幫助教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，大力弘揚求真務實、愛崗敬業的高尚師德。構建和諧校園，使教育教學質量穩步提高。我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質教育的重要性和必要性引導教師思考素質教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵，幫助他們逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領先性。同時，我們引導教師加強職業道德修養，鼓勵教師參加各類文化業務培訓，抓實教師的業務理論學習，並以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，在上學期教師技能普遍提高的基礎上，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，並且認真抓好備課，説課，上課，組織遊戲等環節。

2.加強了幼兒一日三查工作的管理，班級的晨午檢和一日各環節檢查要做好記錄工作，並由主管安全的副園長定期檢查，把檢查結果與各班教師的年終考評掛鈎。

3.加強保教工作的全方位管理，嚴格執行教學管理工作制度，園長和主管保教的副園長深入班級聽課二十餘節，查教案70餘次，對教育教學出現的問題進行現場指導，對一日常規工作進行跟蹤督查。結合本園的實際工作，加強園本培訓，不斷提高教師教育教學反思的能力，更好的落實教育過程生活化、遊戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。

4、開展構建和諧校園，構建和協班集體活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒於幼兒間的和諧平等作為構建和諧校園的基礎，使教學、安全、衞生保健、師德師風等工作融為一體。

二、安全工作：

1、進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重於泰山的意識，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規範了各項安全工作，開學初與各類人員簽訂了安全責任合同，進一步明確了安全責任，確保了各項工作安全、順利的開展與完成。

2、.加強門衞工作，堅持一日24小時值班和來客登記制度，嚴防閒雜人員入園，嚴格執行幼兒接送卡接送制度，保證幼兒在園的安全。

3、加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作，開學初，我們對全園各處進行全面的安全檢查，換修了開裂玻璃。每月請消防公司專業人員來園對消防設施做全面檢查，並根據檢查報告對消防設施設備做改善。

4、各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的安全教育內容，在每週工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。

5、多次召開安全專題會議，及時解決安全問題。定期檢查幼兒灶的食品採購和操作過程，嚴防食物中毒發生。

三、教育教學工作：

1.組織教師學習新教材教法，在教學工作中大膽創新，突破舊的教學模式，要求教師從幼兒的興趣愛好出發，尊重幼兒的個性差異和年齡特點，教育活動始終圍繞幼兒的情感態度展開，使幼兒在玩中學，學中樂。

2、從園內教育教學工作實際出發，就實際工作中出現的問題認真開展了教研活動，本學期小班組就“如何讓新入園幼兒儘快適應幼兒園”，中班組就“如何構建和協班級”，大班組就“如何做好家長工作”，就“幼小銜接”等問題進行了教育教學研討。達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題。

3、舉辦大班級幼兒朗誦比賽及中班級歌唱比賽，通過這些比賽平台，豐富幼兒的學習生活。

四、衞生保健工作：

1.加強對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衞生習慣，對各班衞生、消毒工作合格衞生責任區堅持每週抽查和每月大檢查相結合，要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內通風良好，幼兒被褥乾淨整潔，一日兩餐後的餐具消毒等。

2、組織廚房工作人員認真學習了《食品衞生法》，嚴格按照有關法規進行操作，衞生天天查，決不允許有衞生死角，確保食品的衞生清潔。組織全體教職員工進行體檢，並辦理健康證。

3.今期對保育人員的進行了兩次崗位知識培訓，對全體教師進行了幼兒衞生保健常識的培訓，使大家掌握所需的幼兒衞生保健常識及處理緊急事故的正確方法。特別是對於手足口病及甲型h1n1流感的防控。

4、對園內室外的大玩具分派專人管理，每天對其進行擦洗和消毒，保證幼兒玩玩具地衞生安全。

五、後勤工作：

始終把提高為一線服務的效率，努力提供優質的後勤保障作為後勤服務工作的宗旨，較好的保證了各項工作的順利開展。

1. 較好的進行了各處設施、設備的檢修、報修、維修等工作，確保各項工作安全、有效開展。

2. 認真制定並嚴格執行採購計劃，做好設施、設備的購置與更換，確保工作所需。給廚房添置了一台冰箱，按要求為各班添置了各類玩教具、玩具，滿足幼兒發展的需要，為教工購買了工作服和工作鞋。

3. 對户外活動場地的玩具擺放進行了調整，並對部分場地進行了重新平整，為孩子們創設了儘可能大的、較為安全的户外活動場地;對户外大型玩具進行了維修。

六、家長工作：

1、隨着社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。如請專家給家長講課，本學期我園特別為家長開辦了一次以“始於快樂，終於智慧”的專題講座。

2、組織全園家長及孩子進行了一次野生動物園一日親子游，通過親子游活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯繫。

3、各班靈活採用家訪，家長聯繫手冊，家長接送的孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

4、定期召開家長會，舉行親子運動會，邀請家長與幼兒一起遊戲，共享天倫之樂。

總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在着一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;遊戲活動的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等，在今後的工作中，我們將堅持並推進民主管理和以幼兒為本的教育服務，針對工作中的不足，繼續加強管理，提高每位教職員工的素質，提高辦園水平，讓家長滿意，讓社會滿意。

幼兒園第一學期學期工作總結篇5

在本學期的信管工作中，我園緊緊圍繞區教育信息工作的要求，以松江區學前教育信管工作計劃為指導，以幼兒園的園務工作計劃為依據，認真做好幼兒園的各項信息工作。依據松江區學校教育信息化工作評估體系與標準，結合幼兒園實際開展工作，推進幼兒園信息工作有序化，使我園網站建設、信息工作等順利開展。在全園教師的積極配合之下，這學期的信息工作能較圓滿完成。現將本學期工作總結如下：

一、本學期重點工作舉措和主要成績

(一)幼兒園信息工作制度完善

本學期初，依據《松江區關於學校信息公開和網站建設的評估表》的評估細則，我園對幼兒園信息公開和網站建設內容進行了全面、系統地自查工作，整理、完善了各項制度。

（二）教師信息工作考核機制逐步完善

1、信息撰寫和上傳工作工作機制

自我園開始實施教師撰寫幼兒園活動信息機制，幼兒園活動信息量有了一定的提高。但是出現信息撰寫不夠及時、教師分工不明確、實施力度不強的問題。在上學年機制落實問題的基礎上，本學期教師撰寫活動信息機制有了一定的完善。通過信息工作會議，教師明確了撰寫活動信息的負責人，各自分工，撰寫內容要求。同時實行教師輪流撰寫活動信息的制度，制定教師撰寫信息考核表，能夠做到提前預備，分工明確，上下銜接得當，發佈信息及時。本學期幼兒園活動異彩紛呈，信息組跟蹤報道了大量活動，獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。本着高效、及時、全面的原則，我們的信息工作一直密切關注各部門的最新活動，幼兒園各項活動信息得到了及時的報道。

本學期我園在區教育信息網學校動態上發佈的信息為30多條，超出了每週不少於一條，每月不少於4條活動信息的計劃。

2、“班級主頁”家校互動督查機制

松江區信息中心和各學校聯合創設了“家長頻道”“班級主頁”等家校互動網絡平台。為了教師能夠重視此項工作，我向全體教師進行了信息培訓和説明，並在月底公佈每月每班“班級主頁”創建情況，起到督查督促的作用。

3、全面啟動市、區級關於學生學籍信息錄入工作，積極落實全國教育管理信息系統數據採集工作

本學期幼兒園完成了松江區綜合管理平台關於學生學籍信息的錄入工作，以及上海學前教育網學生信息錄入工作。

二、不足

（一）幼兒園網站建設目前沒有大的突破，特色板塊正在初步創建中

園所網站的內容能夠做到每月都有更新，但更新量有限，網頁瀏覽次數不是很高。後期還要提高網站內容的質量。另外，“安全課堂”特色板塊推出，分為兩個子版塊：“安全相約”（定位為安全兒歌，安全月安全相約，安全知識、安全活動教案等。）“安全故事”（定位為一些安全小故事，每週國旗下講話中的安全小故事，安全案例），後期將對此板塊進行準確定位，不斷更新、豐富內容。

（二）“班級主頁”在家校互動發揮的作用還沒有最大化

兩點“原因：一是教師對“班級主頁”的認識和利用程度不高，還沒有將發揮網上互動和教育教學工作很好的結合起來。二是向家長宣傳力度還不夠。今後，各班主任在新學期家長會上向家長進行宣傳，保證每週家長登陸一次家長頻道，進行家園互動。（前提保證教師每週更新“班級主頁”的內容。）同時，信管員加強對教師“班級主頁”創設情況的`督查工作。

（三）對相關活動的重視不夠，導致撰寫活動信息的質量不高

在撰寫的活動信息中，沒有重視標題的作用，缺乏思考，有些標題模糊，內容不突出；還有些信息內容比較空洞，描述事件多，缺乏深層的評論與分析，結構不嚴謹，邏輯性不強。

（四）幼兒園電腦維護和維修工作比較被動

信管員的電腦維修技術不夠，導致工作效率低。後期信管員將建立幼兒園電腦維護和維修記錄表，電腦技術問題解答手冊等。

（五）教育資源庫上傳數量和質量還要提高

本學期，教師能夠完成每月上傳教育資源庫資源1份，但是通過率太低。

（六）家長對網上諮詢平台不瞭解，利用率不高，園長郵箱回覆不及時

通過上學期信息督導中的問題反饋，家長對於網上諮詢平台瞭解甚少，沒有引起足夠重視，園長郵箱也沒有及時回覆家長的相關問題。

三、下學期工作設想

（一）提高信管員工作角色意識；加強園際之間橫向溝通，學習掌握信息工作技術並加以熟練運用

（二）在幼兒園開展電腦簡單維護、常用軟件使用等培訓，解決一線教師的日常辦公問題。

（三）教師在撰寫信息方面積極性有了提高，但信息撰寫質量雖然有所提高，個別教師仍然需要加強自我對比和學習，加強對信息撰寫的規範性、嚴謹性，樹立良好的幼兒園品牌形象。

（四）科學制定每月教育資源庫的上傳計劃，既減輕教師工作量，又提高資源上傳質量和通過率，每月指定教師上傳到資源庫，並報業務園長審核，到學期結束，做到保質保量。

（五）設備故障維護與維修工作不熟練；日常工作中對教師電腦製作的指導和培訓工作欠缺等。希望在今後的信息化工作中，能夠根據崗位需要和培訓計劃,採用自學、個別指導等方式，加強對信息分管領導與技術人員的業務培訓,系統學習信息技術理論,掌握各種信息技術方法,不斷拓寬視野,提升業務水平。

（六）開展多媒體課件培訓活動，提高教師課件製作技術的能力及附幼資源庫的質量。

幼兒園第一學期學期工作總結篇6

學期的工作雖然結束了，但是回顧之中我也是感到欣喜，特別是看到孩子們適應了幼兒園的生活和學習，有了很多的成長，特別是得到家長們的肯定，我也是明白自己的工作也是做得還可以，也是很感慨，雖然自己帶小班不是頭一次了，但每次看到孩子們的成長我都是很開心的，在此也是就這學期的一個工作來總結下。

小班的孩子剛進入到幼兒園，有很多的不適應，也是有很多的方面是需要我們去做好工作才能帶着他們去成長的，而且這工作也是不容易，孩子們由於不適應，所以很多時候也是會哭鬧，對於新老師來説這也是很折磨的事情，即使我已經帶了小班多年，也是感受到這樣的情況並不是那麼的好處理，我也是積極的和其他的老師一起配合來做好，同時也是帶着新老師，教他們經驗，同時看到孩子們慢慢的適應，去學習，去在活動之中交到朋友，大家熟悉了，也是融入到幼兒園裏面也是特別的開心，這份驕傲也是讓我一直去努力工作的一個動力，雖然辛苦，但是也是特別的有成就感，同時也是感受到孩子們對於我們老師的認可，以及對於我們老師的一個愛，這份愛自己也是回饋給孩子們去做好自己該做的工作。

在教學上，我也是積極的參與進來，去和孩子們互動，在活動之中去教導他們，養成好的一個生活以及學習的習慣，幼兒園的孩子們剛進入到學習的一個氛圍，離開熟悉的家裏也是並不容易的，但是而今的孩子也是適應比較的強，可以説和之前的教學相比也是輕鬆一些了但也是有很多的方面是要做好的，除了教學我也是去帶新老師，給予認可，去把經驗分享對於他們的困惑也是給予解答，同時也是鼓勵他們去做好教學，一學期下來，大家都是進步了，我也是很開心，同時孩子們離開幼兒園的時候也是有很多的不捨，要和老師以及熟悉了的同學分開，雖然只是一個寒假，但是很多的時候他們也是對於幼兒園不再陌生，而是有了依戀了。當然我也是知道，這只是開始，今後的工作也是要繼續的去做好。

學期的工作裏頭，而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面，有些也是自己的能力問題，有些也是以前沒有發現的，而同時我也是積極的參與到培訓和學習裏面，會和同行的老師多去交流，下班後回去看書，都是為了讓自己成長，來有更好的能力教導孩子們讓他們有更多的成長，在今後的一個工作裏頭也是要繼續的去努力，來讓孩子們更加的優秀我也是要繼續的努力，在下學期去做的更好。

幼兒園第一學期學期工作總結篇7

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。

回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！

我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯繫、衞生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：

一、情況分析

通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

1）從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔乾淨，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

2）從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。

3）從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。

4）從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

5）從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

6）從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衞生習慣培養有待進一步的培養。

幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、具體的工作措施與成效。

1、注重幼小銜接，結合常規教育，培養幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣。

①加強生活自理能力的培養。

幼兒上國小後，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師佈置的作業必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師佈置的學習任務。幼兒願意參加班上的集體勞動，在值日生輪流制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。

②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。

教師注意引導幼兒能夠自律，並尊重遊戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小夥伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。

③對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不説話、不做小動作，老師佈置的任務儘量獨立按時完成，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。

三、常規管理常抓不懈，體現班級特色。

一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的.常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。

大班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。語言方面發展較好，能夠講述簡單的故事，把一句話説完整，還能用很好的詞語把話説好聽。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。

“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最後抓癢癢。

”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得乾乾淨淨。孩子飯前便後，玩玩具後，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力和鍛鍊幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高三、衞生保健儘量做到家長滿意：

1、嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛鍊和飯前便後洗手。

2、每天堅持2小時的户外活動，積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾圈、走高蹺、遊戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整牀位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。

5、嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

6、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

每日定時喂藥，降低生病率7、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。

8、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、找出不足，指明方向。

本學期，我班雖然取得了一定的成績，但也存在着一定的不足之處：

如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過於強大；幼兒的挫折教育開展的不夠等等。

所以，在下個學期中，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入國小大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧！

詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂着她的綠蔭的。”

教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育着祖國的花朵。

看着孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中盪漾着説不出的喜悦。但我們還要繼續努力，只有通過不斷反思、探索、創新，才能更好地培養下一代，更好地再創輝煌。

幼兒園第一學期學期工作總結篇8

學期已接近尾聲，我園的衞生保健工作在上級部門的指導下，在園領導和全體教職工的大力支持配合下，有了很大進步。為了以後能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作總結如下：

一、堅持保教並重

五月初，幼兒園搬入新的教學大樓，環境好了，但我們對衞生保健工作沒有放鬆。為了切實地把衞生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衞生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個安全、舒適、衞生的生活、學習、遊戲的環境，針對期初的衞生保健計劃，我園紮紮實實真正做到保教並重,開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、遊戲活動，特別是午餐後教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，並給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡後教師給女孩子梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒乾乾淨淨，整整齊齊，高高興興回家。

二、嚴格做好晨檢工作

1、本學期堅持嚴把晨檢關。

進入夏季以來，各種傳染病也出現高發趨勢，為了杜絕傳染病在我園的發生，由納彥英老師每天親自在幼兒園門口進行晨檢，嚴格按“一摸、二看、三問、四查、五登記”來進行；並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時指導各班教師做好傳染病的防治工作，發現異常及時報告並採取防治措施，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡，晨檢率達到98%以上，沒有發生帶傳染病入園的。

2、對患病兒隨時觀察，按時喂藥；患病請假的做好電話追蹤，及時瞭解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時彙報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合。

3、嚴格幼兒服藥登記制度。

有的家長讓幼兒自行到藥品到園，為了防止幼兒擅自帶藥、私自服藥、錯服藥等情況的發生，4月份我們與家長簽訂了《幼兒服藥協議》，規定家長必須親自將藥品教給老師，並進行登記，教師給孩子服藥時要核對藥品名稱、劑量、服藥方法、次數，並簽字，教師不得擅自給孩子服用藥品。

三、加強衞生消毒工作

消毒是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們利用每週五下午的例會時間就一週衞生保健工作進行小結，對存在的問題及時指出來，真正做到及時發現、及時糾正，使老師們深刻地認識到：加強衞生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。堅持衞生消毒以及隔離制度，對於毛巾、茶杯、玩具、被褥、空氣等進行嚴格消毒，做到一人一巾一杯制，，每次用餐前擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔淨，每天紫外線消毒1次（時間為1小時）；牀單被褥做到每兩個月清洗一次、被褥每兩週曬一次、塑料玩具每週用消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衞生做到一週一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；衞生間和清潔工具每天用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衞生消毒制度，並嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，從而大大提高了我園衞生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外，在衞生消毒方面，各班老師對照衞生保健消毒制度，嚴格按順序規範操作，定期對教職工進行業務培訓；使每位工作人員都能規範操作。消毒和減少疾病有着密切的關係。由於我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。

四、合理安排幼兒膳食

我園本着衞生、安全、富有營養利於消化的總要求，每週認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理並保證按量供給。採購中，我們抱着對孩子極端負責的態度，採購食品做到索證索票，購買的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員嘗試新菜餚、新點心的製作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一年來，我園從未發生過一起食物中毒現象。

每月我還及時認真做出營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每週食譜向家長公佈，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，嚴格做到專款專用。

另外，我們還進一步做好餐前餐後的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進餐後，要求幼兒能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；並且培養幼兒飯後漱口、擦嘴等的好習慣。

五、加強幼兒安全工作

在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衞生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，教師通過各種途徑對幼兒進行安全衞生教育，增強幼兒的安全意識。為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每週進行安全檢查，若發現問題及時向領導彙報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行檢查，確保安全；各班的消毒藥品存放安全。本學期無一例安全事故發生。

六、加強家園聯繫

為了讓家長積極配合學校做好衞生保健及安全工作，我園通過告家長書、家長開放日講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衞生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衞生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衞生保健工作。

七、加強學習、提高認識。

為提高幼兒園衞生保健健康管理水平，做好晨午檢工作，預防和減少傳染病發生，保障兒童身心健康，促進兒童發展，6月24日，對全園教職工進行了一次全面的衞生保健知識培訓，從衞生保健的分類，衞生保健內容、衞生保健規範要求、幼兒飲食生活衞生、晨檢工作、因病缺勤追查及登記制度、幼兒常見疾病及其預防、常用消毒方法、環境衞生消毒制度、及食品的採購和貯存這幾個方面進行了培訓。通過培訓，增強了從業人員對相關理論法規的理解和應用，提升幼兒園保健服務能力、提高衞生保健水平。

回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與讚揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好！