創建辦2022工作總結5篇

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創建辦2022工作總結篇1

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，並取得了較好成績。現總結如下：

一、加強組織管理

學校在確立創建“綠色學校”目標後，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細緻，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再製定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究並解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環保意識

創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還採取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。

三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動

我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發揮主渠道作用，滲透環境教育

為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。在學校開展的課堂教學研究周活動中，環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學校考核教師的一項依據。由於教師在課堂中注重滲透環境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。

依據國小生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。分別採取主題隊會、掛大幅標語、國旗下講話、開展環保徵文、環保手抄報、廣播電台播環保節目等形式，營造良好的宣傳聲勢，學生受到了教育。

3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。

開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志願者隊伍。環境興趣小組和環保志願者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動引領者，並在學校環境教育工作中起到示範作用。學校還組織參觀、走進自然、文體節、環保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的薰陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展 “小手牽大手”環保進萬家、學生環境徵文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負着環保的責任。

四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

我校以創建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園牆畫、壁畫、專欄等圖文並茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現“創英語特色學校，建師生髮展樂園”辦學目標打下了良好基礎。

五、創建帶來的變化

創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話説：“雨山中心國小已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衞生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衞生意識、文明習慣的變化令人欣喜。

通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成為我校科學發展的又一推動力。

六、存在問題與努力方面

雖然我們在創建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發展中還有許多問題，如，學校心理諮詢室工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今後我們將繼續努力，在繼續深化綠色創建的內涵上下功夫，使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關係更加和諧，不斷豐富創建的內容，拓展創建的形式，讓綠色創建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

創建辦2022工作總結篇2

為進一步落實市委、市府提出的建設“衞生強市”的目標，普及“健康促進行動”工作，我村自創建“健康促進行動”示範村工作開展以來，在上級部門的關心下，按照北京市“健康促進行動”示範村建設評價指標，積極落實各項工作，取得了一定的成績，現總結如下：

一、領導重視，組織網絡健全

首先成立促進行動領導小組，並把這項工作放到重要位置，抓緊抓好先後多次召開各行政小組長會、黨員會議、傳達上級文件精神，對如何搞好健康教育工作進行認真研究和部署，健全網絡組織，加大宣傳力度，配合創建文明衞生城市，開展全民性普及健康衞生知識和除四害知識教育，提高羣眾自我保健能力，從而保證了健康促進行動的順利開展。

二、建立健全制度台帳

制訂了健康教育工作制度，把健康教育工作納入常規工作；制訂健康教育年度工作計劃，使健康教育工作規範有序。

三、開展愛國衞生運動和環境整治工作

我村長期堅持開展環境整治工作，清除衞生死角，清理村民房前房後的垃圾、雜物和污水，組織人員疏通河道溝渠。同時加強村內家禽家畜的衞生管理，號召村民加強衞生意識，大力提倡科學文明健康的生活方式，通過這一系列活動，大大提高了全村村民的講文明、講衞生、講科學，樹新風的熱潮，使人們的環境保護意識、衞生防疫知識普遍得到提高。

四、各方配合，認真抓好健康教育活動。

我村組織xx衞生院培訓健教骨幹，給村民講授個人衞生和家庭衞生知識。把健康教育、宣傳發動作為一個重要內容來抓，從而促進各項工作的開展。村幹部進行總動員，認真貫徹會議精神，利用廣播、報刊、公開欄等各種宣傳工具，宣傳搞好健康促進行動的重要性，向廣大村民宣傳衞生防病和個人衞生，使其養成良好的衞生習慣。張貼標語10多條，橫幅20多米，宣傳教育面達到97%以上，使這項活動家喻户曉，人人皆知。

通過大力開展健康教育活動，村民的健康意識得到了很大的提升，工作取得了一定的成效。健康教育促進工作是一項長期的工作，我村將在現有基礎上不斷總結，在今後的工作中繼續把健康促進行動工作做好做實，創造人人關心健康，人人促進健康的氛圍，為本村的`健康教育工作更上新台階而努力。

創建辦2022工作總結篇3

開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是全面實施教育方針，推進素質教育縱深發展的需要。近幾年，我校以綠色學校創建為目標，以教育現代化和均衡教育發展為體翼，全力推進創建進程，取得了一定的成績。

（一）加強領導，建章立制，落實責任。

我校高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據泰州市綠色學校標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，整齊劃一的環境宣傳站牌，處處透着沁人心脾的清新和典雅。

（二）精心設計，科學設置，實踐引領

1、我們採取了讓學生自己教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以環保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“小天使”。

2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環境保護日，組織開展“環保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環保手抄報比賽；

3、各中隊設立“綠色區角”，適時“綠色班級”的評比。

4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養成“彎彎腰”的好習慣，學校的環境保持整潔有序。

5、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，打掃敬老院、街道、清理小廣告，發放秸杆禁燒倡議書等，使人人行動起來，保護環境衞生。

6、發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小製作，培養隊員動手能力和創新能力。

7、在學校畫廊上開闢“綠色學校”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。

（三）環保教育與課堂教學相結合

學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育於課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恆的話題。

（四）加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環保是一種自然迴歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重複利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風,為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

創建僅僅是倡導綠色環保的一個舉措，我們今後考慮更多的是如何將創建行為常態化、特久化，讓人人自覺成為綠色環保的排頭兵，讓自身置身於“綠色”環境中，感受和享受生活，提高生活質量，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力，共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

創建辦2022工作總結篇4

為開展依法治校示範校創建工作，通過開展“依法治校示範校”活動，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。根據市教育局文件精神要求，現把我校依法治校工作做如下總結：

一、學校基本情況：

**國小位於**縣西北角，所在地海拔1402米，離縣城62公里，於民國二年（1913年）創辦，是**縣最邊遠的一所國小。招生覆蓋全鄉五個行政村，人口3561人。學校佔地面積3490平方米，建築面積3262.34平方米，有教學樓、教輔樓、教師週轉房、學生宿舍樓各一幢。學校教學樓、學生宿舍樓為“5.12”災後重建項目，辦公樓為2003年全縣教師捐建的“園丁樓”。學校現有專職教師15人，教師中有高級教師3人，本科生8人，市級優秀教師1人，市級師德榜樣1人。

學校曾榮獲“縣級辦學水平合格學校”、“學校工作目標考核優秀獎”、“**縣依法治校合格學校”，榮獲“**縣教書育人先進集體”，**藏族鄉“安全文明單位”、“社會綜合治理模範單位”等多項榮譽。國小生登山比賽組織獎。迎新年長跑比賽組織獎，國小生籃球比賽組織獎。連續四年全縣年度考核為優秀。

根據我市教育的實際和我校辦學的遠景目標，我校近期發展目標是20xx—20xx實現**市示範學校的達成度，中期目標是2016—20xx建成**市級示範性學校，遠期目標於2018年建成**省經典示範性國小校。

二、依法治校工作措施：

（一）加強組織領導。

（1）明確、健全以校長樑洪衞為學校“依法治校”創建工作第一責任人的校園安全責任制，層層落實校園安全責任制。為進一步落實安全責任，學校和各教師簽訂了責任狀，將“依法治校”工作納入工作考核的重要內容，年度評優、評先、晉級實行安全管理一票否決制度和責任追究制度。

（2）建立安全例會制度。“依法治校”工作領導小組定期召開工作會議，佈置有關安全保衞工作，經常參加安全保衞工作檢查，使創建依法治校示範校處於長抓不懈的態勢之中。

（3）建立校園應急快速反應組織。對出現的學生安全事故能在第一時間內做出妥善處理。

（二）加強安全法制教育。

（1）全體教職工都要確定以人為本的理念，愛校如家，愛生如子，確保學校的財產安全和每位學生的人身安全。經常開展安全法制宣傳教育，通過宣傳教育增強學生的安全文明意識和自我保護意識。

（2）組織全校師生學習有關校園安全知識，增強安全意識。

（3）在學校宣傳櫥窗及班級宣傳欄開闢校園安全教育園地，通過典型事例及圖片展覽教育學生，警鐘長鳴。

（4）不定期地組織內容豐富充實、形式活潑多樣的安全教育活動。如觀看交通安全宣傳教育、禁毒知識教育等。

（5）積極與家庭、社會配合做好學生安全教育工作。

三、依法治校工作成效 ：

自開展“依法治校”工作以來，除了常規的安全教育和管理以外，我校把依法治校工作放在首位，依法完善健全學校的管理制度，制定學校章程及各種管理制度。堅持黨組織領導下的校長責任制，對教職工實行聘任制和責任制，依法管理教師，使教職工權益得到保障。

學校自覺遵守國家法律法規，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，依法管理、依法從教，全校教職工及學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為，秩序井然，校風優良。

學校有健全的民主管理機制，校務公開，學校工會與教代會發揮積極作用，與社區、家長積極聯繫，及時聽取意見。

學校對學生權益尊重和保護，建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，按照國家規定向學生收取費用，無亂收費行為。

在依法治校工作中，學校領導高度重視，有專門的機構負責，我校主要開展了以下活動：

1、全體師生到街上開展“小小交警”活動；

2、在校園內舉辦“遠離毒品、珍愛生命”圖片展；

3、舉行“法治宣傳教育宣傳月”活動；

4、安全交通專題黑板報活動；

5、開展“法律進學校”手抄報比賽；

6、邀請法制副校長楊剛勇、民警鄭波到我校開展以法制宣傳教育、安全防範知識教育為內容的講座等。

在上級有關部門的大力支持和指導下，經過我們積極有效的工作，目前我校教育教學秩序良好，全校師生的安全意識、自我保護意識和能力也不斷增強，未出現重大安全責任事故，學校育人環境得到進一步優化。

創建辦2022工作總結篇5

合江縣榕山鎮中心校位於長江出川第一鎮，始建於1926年，佔地面積25畝，建築面積7800平方米。現有國小教學班35個，學生1857人;幼兒學前班12個，在園幼兒621人;教職工118人。學校擁有優美的育人環境，先進的教學設備，建立了微機室、多媒體演播教室、實驗室、圖書閲覽室、體育室、音樂室、衞星地面接收站、紅領巾廣播站、校園網絡工程。

學校擁有“勤奮務實、敢為人先”的領導班子;“開拓創新、和諧向上”的教師隊伍;“求實進取、文明整潔”的校風;“團結嚴謹、博學創新”的教風;“勤奮自勵、善思力行”的學風。

學校堅持“德育首位、教學中心、體育保證、學有特長、讓每個孩子都有健康歡樂童年”的辦學理念，2009年學校以“積極營造良好控煙環境，促進師生身心健康發展”的工作思路，積極開展了合江縣“無煙學校”創建工作，完善了學校控煙工作制度，大力開展了吸煙有害健康的宣傳教育，學校已形成了良好的控煙氛圍，吸煙有害健康已形成了師生們的共識，全校師生已養成了自覺抵制煙草危害、校園內不吸煙的良好習慣，和諧、優美、綠色校園也逐步形成。現將我校開展創建“無煙學校”工作總結如下。

一、領導重視，制度健全

1.為使創建無煙學校工作及時、有序、到位地開展，學校領導高度重視，及時成立了創建無煙學校工作領導小組。

組 長：黃家雲 校 長、支部書記

副組長：樑德春 吳文明 副校長

成 員：陳文亮 趙 華 鄭中福 王康華 黃朝菊 詹 鸝

控煙領導小組的主要職責，是全面負責學校控煙工作。領導組下設辦公室，由鄭中福同志任辦公室主任，具體負責創建“無煙學校”日常工作。

2.為保障創建無煙學校工作的順利進行，使創建工作真正落到實處，學校還成立了“無煙學校”監督小組。

組 長：鄭中福 負責教師中的宣傳及督促檢查。 副組長：詹 鸝 負責學生中的宣傳，讓孩子回家向父母宣傳，成立勸告小組。

成 員：教研組長及各班班主任 協助學校做好各年級、各班學生及家長的宣傳教育工作，完善各種資料。

3.建章立制。

建立健全控煙、禁煙各項規章制度。經全體教職工討論，學校先後制定了《榕山鎮中心校創建無煙學校實施方案》、《榕山鎮中心校創建無煙學校細則》、《榕山鎮中心校控煙

獎懲辦法》、《榕山鎮中心校控煙規章制度》等，既做到了分工協作，責任到人，又有制度保障。

同時，創建無煙學校領導小組辦公室與教導處、大隊部、總務處各部門相互協調，將控煙、戒煙工作與全校的教學、德育、紀律等工作相互滲透、相互促進，形成一個有機統一體。在領導小組的領導下，創建無煙學校辦公室規劃了創建方案、控煙計劃，制定了創建時間表，全體師生積極投身到了無煙學校創建工作中。

二、宣傳廣泛，動員全面

搞好輿論宣傳，營造一種濃郁的氛圍是創建無煙學校的關鍵。我校廣泛地開展了形式多樣的控煙宣傳教育活動。使全體教師充分認識到在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，全體教師自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸戒別人也不吸煙。有吸煙史的師生能夠深刻反省錯誤，承諾遠離煙草。我們重點做了以下工作：

1.充分利用紅領巾廣播站、學校校園網，對教師、學生、家長開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高教師、學生、家長的控煙知識，培養學生從小養成不吸煙的良好習慣，增強了學生自我保健意識和能力。

2.堅持每年至少開展兩次有關吸煙危害健康的教育活動，向教職工、家長進行了廣泛宣傳，每學期利用健康教育課，就控煙有關知識進行了專題講授，同時以全校35個班級為單位，堅持每學期開展一次“為我健康，遠離香煙”的有關控煙主題隊會，每學期辦控煙宣傳專欄2次，且要求班班做到主題鮮明，記錄詳實。

3.結合“八榮八恥”教育活動的開展，進一步倡導講文明、講衞生、改陋習、樹新風的良好社會風尚，全校師生積極行動，爭當先進個人、爭創文明集體，形成了創建無煙學校的合力。另外，我校把控煙工作與教師的健康教育緊密結合起來，倡導“每天健身一小時，幸福工作五十年”，使全體教師更加珍視健康。

4.在各公共場合張貼了“禁止吸煙”標誌牌，嚴禁吸煙。

5.利用世界戒煙日，組織全校師生，以“遠離煙草、珍愛生命、文明立校”為主題進行千人簽名活動。

6.每期組織全校師生開展一次“吸煙的危害”專題講座。

7.各年級組織學生開展了《未成年人保護法》和世界衞生組織《煙草控制框架公約》有關條款規定的專題講座。

三、開展活動，意識增強

為使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，學校通過各種形式在教職工中開展了豐富多彩的控煙、戒煙、禁煙活動。

1.每期舉辦了一次健康教育講座、二期健康教育專欄等，利用健康教育課、黑板報等途徑宣傳禁煙法規，通報吸煙狀況，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。

2.加強了培訓工作。通過培訓班主任，提高了班主任對控煙工作的認識，明確了怎樣組織學生開展控煙活動，增強了責任感，使命感。

3.在1—2年開展了吸煙有害健康的書畫競賽;在3—6的年級開展了吸煙有害健康的作文競賽，吸煙的危害已深入人心，達到了控煙、戒煙的目的。

4.建立了學校、家庭、社會三結合的控煙網絡，控煙活動逐步延伸到了家庭、社會。

(1)以學校的名義撰寫一封《告家長書》，號召學生的家長也來參與、支持學校的創建活動，並以身作則不要吸煙尤其是進入校園不吸煙不敬煙,為孩子作出表率，收到了良好的效果。

(2)進行了師生控煙知識測試，合格率98%。

(3)組織各班開展了以“遠離煙草，淨化環境”為主題的黑板報比賽。

(4)組織師生觀看了吸煙有害健康的教育影片。

(5)呼喚社會監督。通過宣傳活動，使更多的人知道了學校是控煙學校。共同為學生創造優美舒適的學習環境，關心學生的健康成長，是每個公民的責任和義務。

(6)向家長、社區散發了控煙倡議書，發放了宣傳資料，宣傳學校禁煙措施、吸煙危害等，建議家長禁煙、戒煙，以身作則為教育學生養成不吸煙的習慣做表率。